一学期书香计划

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一学期书香计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一学期书香计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一学期书香计划

一学期书香计划1

　　阅读推荐书目：

　　必读：《绿山墙的安妮》《我的野生动物朋友》鲁迅作品若干

　　选读：

　　活动目的：

　　为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

　　1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

　　3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。

　　活动措施：

　　1.浓郁班级书香氛围：

　　(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的'小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。

　　(2)完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。

　　2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。

　　3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。

　　4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

　　5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友

　　具体活动时间安排：(一个月两次)

　　第二周：好书推荐

　　第四周：《绿山墙的安妮》导读课

　　第六周：《绿山墙的安妮》汇报课

　　第八周：读书交流会

　　第十周：好书推荐--鲁迅作品

　　第十二周：好书交流会--鲁迅作品

　　第十四周：《狼王梦》导读课

　　第十六周：《狼王梦》汇报课

一学期书香计划2

　　阅读推荐书目：

　　必读

　　《了不起的狐狸爸爸》、《鼹鼠的月亮河》、《苹果树上的外婆》、《波普先生的企鹅》《小巴掌童话》

　　选读

　　《妹妹的红雨鞋》、《晴天有时下猪》系列、《木偶奇遇记》

　　活动目的`：

　　一、总体目标：

　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，在阅读中识字，在阅读中表达，在阅读中积累，懂得选择合适的书籍。

　　三、具体目标：

　　1、培养学生良好的阅读意识，激发学生的阅读兴趣。

　　2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

　　3、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和正确的价值观，热爱生活和世界，具有好奇心。

　　4、培养学生喜欢分享故事的态度，以及积累语言的意识。

　　活动措施：

　　班级里：

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围：

　　(1)选出图书管理员管理“班级图书角”。学生每人至少带二本图书以供借阅。

　　(2)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

　　2、上好一篇课文共读绘本1篇或多篇。(见语文教学计划进度表)

　　3、发动学生，充实班级书橱。

　　4、以“好书推荐”读书计划为标准，向学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物，激发阅读兴趣。

　　5、利用好学校的图书室和阅览室，利用静校时间，进阅览室进行自由阅读，积累知识或在教室好书共分享，把自己喜欢的书籍推荐给大家。

　　6、充分利用每周阅读课上开设的“读书交流会”，同读一本书，分享交流。

　　7、利用班队课开展“故事大王”评比，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。

　　8、学期末评选出“班级阅读大王”等评比活动，激励学生自主读书。

　　家庭里：

　　9、倡议家长与学生共读一本书，每天回家确保30分钟以上的亲子阅读时间。

　　10、收集亲子阅读照片，期末评选“学习型家庭”。

　　具体活动时间安排：(每周两节阅读课)

　　9月：《了不起的狐狸爸爸》

　　10月：《鼹鼠的月亮河》

　　11月：《苹果树上的外婆》

　　12月：《波普先生的企鹅》

　　1月：《小巴掌童话》

一学期书香计划3

　　阅读推荐书目：

　　1、必读：《金色的小船》、《新语文读本》《了不起的狐狸爸爸》、《鼹鼠的月亮河》、《苹果树上的外婆》、《波普先生的企鹅》

　　2、绘本：《来吧，我们一起发现秋天》、《小种子》、《一粒种子的旅行》、《星星班的蚂蚁老师》、《田鼠阿佛》、《收拾屋子?明天再说吧》、《我就是喜欢我》、《带一本书奥运》、《鸟窝》、《小蜡笔头儿》《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《狮子大开口》《两棵树》、《石头汤》、《南瓜汤》、《这是我的》、《长颈鹿不会跳舞》、《胖胖猪感冒了》、《亲爱的小鱼》、《城里最漂亮的巨人》、《风到哪里去了》、《爸爸带我看宇宙》、《美丽的彩虹》、《调皮的影子》

　　3、选读：《小牛顿科学馆》一套;《大自然的温馨微童话》;《青蛙与蟾蜍》一套;《小猪兄妹》;《阅读123：方素珍的奇幻幽默童话系列》;《劳拉的星星》;《超级冒险王》14册;《蛇鼻子》;《不一样的手》;《第一号海龟》;《猪小弟的信》;《想高飞的猫》

　　活动目的：

　　4、通过在校常规的阅读活动的开展，培养学生自主阅读的习惯。

　　5、保证一定数量的阅读书目的前提下，通过阅读的指导，培养学生学会思考的能力。

　　6、在阅读的过程中，培养学生多角度的识字，积累句段。

　　活动措施：

　　1、开展形式多样的绘本阅读教学，结合文本的主题，进行拓展阅读。

　　2、两周的阅读书目交流会，继续我们的便签阅读，进行人物的探讨。

　　3、每天每周的阅读安排，都已经在活动表中体现。

　　4、每天的亲子阅读，继续培养书香家庭。

　　活动安排：

　　时间晨读午间阅读绘本教学活动

　　第2、3周

　　经典诵读

　　金色的小船

　　《小种子》

　　《一粒种子的旅行》

　　绘本阅读交流课

　　暑假《花袜子》交流

　　第4、5周

　　经典诵读

　　金色的小船

　　《田鼠阿佛》

　　《收拾屋子?明天再说吧》

　　绘本阅读交流课

　　暑假《花袜子》交流

　　第6、7周

　　新语文读本3

　　波普先生的企鹅

　　《带一本书奥运》

　　绘本阅读交流课

　　讲故事比赛

　　第8、9周

　　新语文读本3

　　波普先生的企鹅

　　《是谁嗯嗯在我头上》

　　《狮子大开口》

　　绘本阅读交流课

　　讲故事比赛

　　第10、11周

　　儿童诗

　　苹果树上的外婆

　　《石头汤》

　　《长颈鹿不会跳舞》

　　绘本阅读交流课

　　波普先生的企鹅交流

　　第12、13周

　　儿童诗

　　苹果树上的.外婆

　　《胖胖猪感冒了》

　　《亲爱的小鱼》

　　绘本阅读交流课

　　波普先生的企鹅交流

　　第14、15周

　　新语文读本3

　　了不起的狐狸爸爸

　　《鸟窝》

　　《小蜡笔头儿》

　　绘本阅读交流课

　　苹果树上的外婆人物交流

　　第16、17周

　　新语文读本3

　　了不起的狐狸爸爸

　　《爸爸带我看宇宙》

　　《美丽的彩虹》

　　绘本阅读交流课

　　苹果树上的外婆故事交流

　　第18、19周

　　新语文读本3

　　鼹鼠的月亮河

　　《南瓜汤》、《调皮的影子》

　　绘本阅读交流课

　　了不起的狐狸爸爸交流课

　　第20周

　　新语文读本3

　　鼹鼠的月亮河

　　《这是我的》

　　绘本阅读交流课

　　了不起的狐狸爸爸讨论

一学期书香计划4

　　【必读】

　　（一）必读绘本：《我有友情要出租》、《犟龟》

　　（二）必读童书：《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《绿野仙踪》、《蓝鲸的眼睛》

　　（三）儿歌童谣系列：《日有所诵》、《落满霞光的竹林》

　　（四）经典诵读：四级古诗

　　【选读】

　　《宝葫芦的秘密》、《列那狐的故事》、《神笔马良》、《爱丽丝漫游奇境记》、《长袜子皮皮》

　　活动目的：

　　《新课标》要求第二学段：3-4年级课外阅读总量不少于40万字，基于第一学段的识字和阅读量，这一阶段的量要求大大提升，倘若进行平均分配，则三年级上册需要学生完成10万字的阅读量。

　　1、要求班级每一个孩子都能上台进行自我推荐，评选班级“读书小博士”。举出自己最喜欢的一本书，并能脱稿说明理由。以提高学生的表达自信和表达能力。

　　2、能通过种植和阅读活动相结合，进一步步体验种植的快乐，并通过读相关书籍获得种植或者植物习性的科普知识，或者读植物诗歌、谜语、童书。能够学以致用。

　　3、通过必读书目和选读书目的阅读活动的`开展，提升阅读兴趣师生共读一本好书，能够达到一定速度地默读课外书。并能形成自主找书、看书的习惯，能够从书中提取一定的信息。

　　活动措施：

　　（1）根据在阅读课上的表现和平时阅读态度，奖励“爱读书”印章。师生共读一本书，用一个月的时间进行导读-共读-聊书。其中对《绿野仙踪》这本书，采用先读后看，阅读了故事后，观看同名动画片。激发阅读作者其他书目的兴趣。

　　（2）阅读与种植相结合，进一步体验种植的快乐，通过读相关书籍来获得种植或者植物习性的基础知识。种植过程中，进行观察、记录植物的生长变化，或拍照或写观察日记。学会查阅相关的书籍，从中获得知识，读书过程中，制作读书笔记，给自己喜欢的植物制作漂亮的标签。

　　充分利用图书馆和阅览室，“寻找我最喜欢的植物书”，争当“我是种花小能手”活动。由于有了二年级的基础体验，学生已经学会了基本的种植方法，三年级可以适当放手让学生自己去探究，教师要给予适当的指导。同时鼓励孩子们去书本中寻找植物生长所需要的元素。并将知识融于实践中去。

　　（3）评选班级“读书小博士”，每周一中午静校时间，评选班级看书最多的“读书小博士”，先进行自荐，然后能够举出自己最喜爱的一本，并进行讲解，做到不照书念。

　　（4）每日进行亲子阅读活动，根据班级《课外阅读单》上的记录的阅读数量和质量进行评价，期末评出班级“书香家庭”。

　　（5）每周定量定时读晨读《日有所诵》、《落满霞光的竹林》，并进行经典诵读四级古诗的背诵。

　　（6）教师的鼓励至关重要，多和学生谈话，对于他们养成爱读书的习惯所取得的进步要经常表扬、宣传。对学生从书中获取的信息要关注，让学生会努力向教师要求的方向前进。

　　具体活动时间安排：

　　第一周：好书推荐活动：聊聊暑假读的书

　　第二周：好书推荐活动

　　第三周：好书推荐活动

　　第四周：好书推荐活动

　　第五周：书目导读《绿野仙踪》

　　第六周：共读《绿野仙踪》

　　第七周：聊书《绿野仙踪》

　　第八周：观赏电影《绿野仙踪》

　　第九周：好书推荐活动

　　第十周：好书推荐活动

　　第十一周：好书推荐活动

　　第十二周：好书推荐活动

　　第十三周：导读《夏洛的网》

　　第十四周：共读《夏洛的网》

　　第十五周：聊《夏洛的网》

　　第十六周：导读《蓝鲸的眼睛》

　　第十七周：共读《蓝鲸的眼睛》

　　第十八周：聊《蓝鲸的眼睛》

　　第十九周：总结

一学期书香计划5

　　一、指导思想：

　　《语文课程标准》提到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好读书读好书读书好。

　　二、班级情况分析

　　本班共有学生41名，其中男生21人，女生19人。学生基础知识掌握相对比较牢固，平时一部分学生比较喜欢阅读一些故事情节强，搞笑类的图书，如：《老鼠记者》、《笑猫日记》。学生阅读的范围比较窄，知识面有待拓宽。学生地读书习惯和方法与四年级相比有所提高。本学期试着引导学生看各种书，特别是历史题材的书，科学类等。注重《论语》的学习，加大阅读量，提高他们的阅读水平和理解能力。

　　三、活动目标

　　1。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　4。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　5。做好《论语》和《古诗》的'诵读。

　　四、读书口号

　　多读书、乐读书、会读书、读好书

　　五、具体措施

　　1、让学生充分利用早晨、中午及放学回家的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书或向阅览室借阅）。学生每天晚上在家里最少安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展“每日一诵”活动，每天每节课前诵读古诗词及大全有关知识。

　　3、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书推荐活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、。老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言做摘录。

　　5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。在用好课本的同时，安排一些相类似的读物（如：同步阅读，经典诵读等）。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　6、利用黑板报、书香栏等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。。

　　7、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

　　8、结合学校阅读考核活动，学期结束时进行“阅读之星”等评选。鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　六、具体安排

　　9月份：《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社20xx年版

　　《高士其科普童话》高士其人民文学出版社20xx年版

　　《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司20xx年版

　　读后交流会，写读后感。

　　10月份：《中华上下五千年》导读

　　《父与子》（德）埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编译林出版社20xx年版

　　《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社20xx年版

　　11月份：《童年的玩与学》（部分）、椋鸠十《消失的野犬》走进作者，写写动物故事。

　　12月份：继续走近椋鸠十《雁王》《老鼠岛的故事》。

　　注：有的需要学生推荐了再布置给他们看

一学期书香计划6

　　本学期，我校以书香校园为抓手，以承办“市书香校园工程暨经典诵读推进会”为契机，继续以“我读书、我快乐、我智慧、我成长”为书香活动原则，精心经营“与童书相约，与快乐同行；与经典相约，与智慧同行”书香人生的历程。现将本学期书香计划制定如下：

　　一、创建缤纷的读书乐园

　　在原来的基础上，创建缤纷的读书乐园，给学生搭建阅读交流的平台，将读书活动进行到底。

　　1、营造一个和谐向上的读书环境

　　书香校园是一种氛围，一种品位，更是一种文化。我们倡导让校园弥散书香，书声琅琅，让师生沐浴书香，浸润文化，从而增强师生文化底蕴，为师生的成长奠基。

　　（1）装饰、更新阅览室和各处书吧

　　以承办市级活动为契机，装饰、更新阅览室，凸现儒家风范；更新各处书吧，建设楼梯书吧，以“科技”、“棋类”、“艺术”为主题，让学生随处可以阅读。开展“我的书吧我命名”活动，充分调动学生积极性，参与学校书吧建设中。

　　（2）打造书香文化走廊

　　布置书香文化走廊，通过文化装修、学生作品征集等方式，凸现学校经典文化。打造校门口“三字经”走廊、一至十级的诗词长廊，学生文化活动展示的博艺长廊，低段学生的.文化长廊，富有艺术气息的艺术长廊以及英语走廊、综合实践走廊、数学走廊、科技走廊，让校园处处洋溢书香。

　　（3）布置书香班级

　　本学期各个班级以“书香”为主题，抓好班容班貌布置，使班级环境充满书香德育的氛围，使班级处处飘溢出书香，让书香文化与养成教育相结合。如：粘贴班级读书口号、开辟读书专栏、出版班刊，鼓励学生制作个人读书成长记录册。充分利用班级图书角，交给学生选择书籍的方法，在阅读中学会自读与互读相结合、粗读与精读相结合、阅读与表演相结合、阅读与写读后感相结合、阅读与对照行动相结合的方法。

　　二、创设多渠道的阅读平台

　　1、建立各类学生社团推进读书活动

　　立足我校实际，通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和需求出发，发展个性特长，促进身心健康成长。本学期开展文学社、诗歌朗诵两个书香社团，通过社团建设促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学生素质教育。如文学社，通过大量阅读优秀读物，为学生学习构建丰厚的智力背景。如朗诵社团开展诵读优秀的古典诗文、典范的现代白话文及名家名篇，为处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，为孩子们打下做人的笛子，使孩子受益终生。

　　2、组织丰富的阅读活动提高阅读兴趣

　　（1）每日两读：包括晨读和午读。早上要求学生一到校马上开始晨读，每个班级根据本班特点设置晨读内容，值周教师对学生的晨读实行巡查并打分。中午静校时间进行“悦读”，班级在阅览室或教室内自由阅读，鼓励师生共读。

　　（2）继续做好古诗考级和阅读考级活动

　　本学期与语文学科整合，继续开展古诗考级和阅读考级活动，由王素雅老师负责。通过开展古诗考级活动让学生感受祖国文化的瑰丽，从而成为传承与发扬传统文化的小使者。通过阅读考级活动，激发他们的读书热情，沉淀智慧。

　　（3）开展“与美同行”主题读书活动

　　结合上级有关文件精神，开展“与美同行”主题读书活动，学校充分利用广播、板报、校会、班会等形式把这次活动的目的、意义、内容和有关要求传达到每位师生，动员全体师生积极参与，在活动中进行自我教育、自我激励，达到自我提高的目的。

　　（4）开展学习型家庭评选

　　在班级里发动家长一起参与书香活动，如“与孩子家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等形式，促进家庭读书活动的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香文化氛围，期末开展“学习型家庭”评选。

一学期书香计划7

　　阅读推荐书目：

　　绘本：《来吧，我们一起发现秋天》《小种子》《一粒种子的旅行》《星星班的蚂蚁老师》《田鼠阿佛》《收拾屋子？明天再说吧》《我就是喜欢我》《带一本书奥运》《鸟窝》《小蜡笔头儿》《爷爷一定有办法》《是谁嗯嗯在我头上》《狮子大开口》《两棵树》《石头汤》《南瓜汤》《这是我的》《长颈鹿不会跳舞》《胖胖猪感冒了》《亲爱的小鱼》《城里最漂亮的巨人》《风到哪里去了》《爸爸带我看宇宙》《美丽的彩虹》《调皮的影子》

　　书籍：《了不起的狐狸爸爸》《苹果树上的外婆》《波普先生的企鹅》《鼹鼠的月亮河》《新语文读本》

　　活动目的：

　　总目标：

　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，在阅读中识字，在阅读中表达，在阅读中体会。

　　具体目标：

　　1、通过有趣轻松的绘本共读，激发学生的阅读兴趣。

　　2、通过定时定量的全班共读，培养孩子每天阅读意识，以及强化阅读习惯。

　　3、通过开展好书推荐课，阅读交流会，角色扮演课本剧，来趣化孩子的阅读，培养乐于分享乐于表达的阅读习惯。

　　4、通过阅读小测试，进行阅读成果反馈，保证孩子的阅读量。

　　活动措施：

　　1、班级布置方面：

　　（1）充实图书角，精心选购图书以及绘本，争取做到人人轮借。

　　（2）鼓励孩子带自己喜欢的书籍分享给同学。

　　（3）设置好书推荐栏，在各种活动完之后，通过手抄报、日记、图画等等形式，将成果布置在墙上供孩子参阅学习。

　　2、班级活动：

　　（1）配套课本单元主题，每单元保证两本绘本相关阅读。

　　（2）利用午自修时间或者四点钟课堂，保证孩子每天10分钟的阅读时间。

　　（3）通过作业布置的'形式，规定阅读书目和至少的阅读量，进行全班共读。

　　（4）在一本书全班阅读完之后，开展相关活动：比如阅读交流会、角色扮演剧、同步电影欣赏、阅读测试等等来反馈孩子的阅读质量，激发孩子的阅读兴趣。

　　（5）本学期将举行至少2次的好书推荐会，至少3次的阅读交流会（长短程不限），以及至少一次的角色扮演剧。

　　（6）借用班队时间，进行一次邀请父母到场的亲子绘本共读。

　　（7）在相关阅读之后，利用劳动手工课或者班队课，进行艺术设计以及周边小制作或者开展相关的主题游戏。

　　3、课后活动

　　（1）通过家长会做好家长的相关工作，激发家长亲子共读的欲望。

　　（2）请家长提醒孩子保证每天回家的至少半个小时的阅读时间。

　　（3）通过微信上传照片、书写日记的形式，开展最美阅读家庭、最美阅读个人的评比。

　　具体活动时间安排：

　　周次时间内容课时备注

　　1 9月1日—9月13日

　　《植物妈妈有办法》

　　《小种子》

　　《一粒种子的旅行》

　　1课时

　　作业：《了不起的狐狸爸爸》进行电影观看，以及阅读汇报。

　　2 9月14日—9月27日

　　《星星班的蚂蚁老师》

　　《田鼠阿佛》

　　《收拾屋子？明天再说吧》

　　《我就是喜欢我》

　　1课时

　　作业：开展好书推荐会，以及阅读《波普先生的企鹅》

　　3 9月28日—10月11日

　　《带一本书奥运》

　　《识字四》

　　《坐井观天》

　　1课时

　　作业：《波普先生的企鹅》

　　4 10月12日—11月1日

　　《爷爷一定有办法》

　　《是谁嗯嗯在我头上》

　　《狮子大开口》

　　《我的连衣裙》

　　1课时

　　2课时

　　作业：《波普先生的企鹅》

　　阅读交流会

　　同步电影欣赏

　　《我的连衣裙》手工制作

　　5 11月2日—11月15日

　　《石头汤》

　　《长颈鹿不会跳舞》

　　1课时

　　作业：《鼹鼠的月亮河》

　　6 11月16日—11月29日

　　《胖胖猪感冒了》

　　《亲爱的小鱼》

　　1课时

　　作业：《鼹鼠的月亮河》

　　7 11月30日—12月13日

　　《鸟窝》

　　《小蜡笔头儿》

　　1课时

　　阅读交流会：《鼹鼠的月亮河》

　　前期准备片段表演，邀请家长观看。

　　8 12月14日—12月27日

　　《爸爸带我看宇宙》

　　《美丽的彩虹》

　　1课时

　　开展阅读小测试

　　作业：《苹果树上的外婆》

　　9 12月28日—2016年1月10日

　　《调皮的影子》

　　1课时

　　作业：《苹果树上的外婆》

　　10 1月11日—1月31日

　　期末复习

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学期书香计划06-01

班级书香计划06-04