教师年度工作总结实用6篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的教师年度工作总结，欢迎大家分享。

教师年度工作总结实用6篇

教师年度工作总结1

　　这学期，我继续担任高一15班和27班的语文教师。本学期语文课程的教学任务分为三个模块：必修2第四单元、必修3和必修4。为有效完成教学任务，全面提高学生语文能力和语文素养，根据教材内容、学生特点和不同层次，在学期初制定了实践教学计划，并在实施中不断调整完善，达到预期效果。现在总结本学期的语文教学工作，总结经验教训，使未来的教学工作“芝麻开花，长高”

　　一、本学期完成的作业

　　1、根据教研组的教学要求和目标组织教学，密切关注教学中的各个环节

　　开学时，根据教研组的教学安排，结合高一（15）和高一（27）的学习情况，制定了本学期语文教学计划，指导本学期的教学工作。为了有效提高语文课的效率和质量，我们从备课、上课、测验练习与批改、作文指导与批改、作业布置与批改、考试等方面严格、认真地按照要求和标准进行。，从而保证教学工作的顺利完成，从教学方面为学生的学习提供切实的保障

　　2、课前深入挖掘教材，学习教学辅助材料，认真备课

　　俗话说，“凡事都是预先建立起来的，没有事先就放弃了”。在教学中，备课是否充分也是一门课成败的重要因素。作为进入高中语文教师队伍的新手，我们应该更加重视备课的教学环节。因此，对于每一节课，在课前，我花了大量时间挖掘教材内容，认真学习教学辅助材料，尽可能深入每一篇课文，彻底了解每一篇课文的教学目标、教学重点和教学难点。除了准备教材，我们还应该准备好学生和教学方法。我们应该根据教材内容和学生的学习情况设计相应的教学方法，努力提高教学水平

　　3、巩固学生基础，结合新旧知识

　　全面提高学生语文学习兴趣，培养学生语文学习能力高一是学生学习的重要阶段。如何在第二学期学习尤为重要，这对于未来的高考是不可或缺的。基于这种认识，我有意识地从教学中最基本的文言文单词和句子入手，引导学生掌握基本知识，加强对初中所学知识点的复习，然后联系所学的新内容，以温旧知新。由于一些学生基础差，学习兴趣不强，他们通过新旧知识的联系来激发兴趣

　　4、重视提高学生的写作能力，认真做好辅导、批改和评语工作

　　学生的作文水平对他们的.语文成绩有着决定性的影响。因此，本学期我非常重视提高学生的作文水平。本学期，根据教研组的决定，我们将主要对学生的议论文写作进行专项指导。每次作文课前，我们都会认真准备辅导内容，充分利用其他老师印制的议论文写作材料。此外，我们将引导学生分析一些优秀的范文，并为他们自己的写作提供一些写作思路

　　5、充分利用现代教学手段，扩大课堂容量，丰富和激活语文课堂

　　现代多媒体教学手段的直观性和敏感性，可以将逻辑性强的知识转化为简单易学的内容，使学生更容易理解和掌握。因此，在教学过程中，通过课件和视听资料的使用，无声的语言变得生动，这不仅提高了课堂效率，而且激发了学生学习汉语的兴趣。在许多诗歌的学习过程中，我播放了原声读物，如《慢声》、《念女教赤壁怀旧》、《重返花园》，这不仅在分析诗歌内容之前陶冶和感染了学生，而且提高了学生的阅读技能。

　　二、本学期教学中的不足之处

　　1、教学方法单一，教学主要由教师讲解，“自主、合作、探究”的学习方式没有落实，学生自学能力没有提高

　　作为一名教师，一门课是否有效，不仅取决于教师是否教得好，还取决于学生是否愿意学习。调动学生的学习积极性非常重要。只有这样才能提高他们的课堂效率和学生的学习能力。在备课时，我也考虑了如何引导学生主动学习，但在实际的课堂教学中，我忽略了这一点。虽然我们也尝试了各种方法来激发学生并调动他们的学习积极性，但我们一直在尝试，并没有完全实现这一点。

　　2、在教学中忽视了加强学生高考意识的培养

　　高中生学习的目的很明确，就是努力学习，在高考中取得理想的成绩。因此，在正常的教学中，教师应将部分内容与高考试题结合起来，培养学生的答题能力。然而，由于我缺乏经验，我在教学中没有很好地做到这一点。我希望在未来的教学中努力改进

　　3、培优济贫工作不到位，对学生关注不够

　　高一15班和27班学生的学习水平参差不齐。因此，做好培养优秀学生和帮助贫困学生的工作非常重要。然而，在日常教学工作中，我们主要关注一些学习成绩优秀的学生，而忽略了一些学习水平一般的学生。而在日常教学中，我们主要关注学生的学习，而对学生的生活、情感和心理变化关注不够。良好的师生关系也有利于提高教学效果，更加关注学生的其他方面，真诚地关心学生，建立良好的师生关系。

　　三、未来教学中应采取的措施

　　1、尝试“学与教相结合”的方法，实施“自主、合作、探究”的学习方法，努力提高学生的自学能力

　　在未来的教学中，我们不仅要注重教学水平的提高，还要采取有效措施引导学生自主、主动地学习。“学教结合”就是为了满足这一要求。对于一些容易理解的内容，引导学生独立提问、分析和解决问题。对于一些不易理解的学习内容，引导学生分组讨论和探索，老师会适时给予指导。如果有任何疑问，老师会解释，以便加深印象。让学生真正理解并掌握所学内容。

　　2、我分析了更多的高考试题和资料，对高考生的类型有了深入的了解和理解

教师年度工作总结2

　　这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下：

　　一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的.首要条件。

　　基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、"what's

　　missing?"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

　　二、关注学生的学习状况

　　英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

　　三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

　　本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的let’s

　　do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。

　　有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理

教师年度工作总结3

　　20xx年曾承载了我们很多的梦想和期待，眨眼间这不平凡的一年也即将过去了。趁着还未跨进新一年的门槛，现对这一年来我的工作情况作如下回顾和总结：

　　20xx年对我们的国家来说发生了很多意想不到的大事，我爱我的国家，汶川地震、我为之心痛；奥运辉煌、我为之喝彩；我很平凡，但我愿祖国的明天富强美好。08年，对我们辛庄中心小学来说也是特殊的一年，我们学校参加了苏州市教育现代化小学的创建。这对学校来说是一件大事，我作为一名普通教师也深知创建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，牺牲自己的休息娱乐时间来切实提高自己备课和上课的质量。在创建工作的准备中，我始终服从学校领导的安排，力争做好自己的每一件份内事，并积极和同事开展同题研讨，互相协作、互相帮助，为辛小的教育贡献自己的一份绵薄之力。

　　今年上半年，我任教四（4）及一（2）、一（3）班的英语，下半年，我担任了新xx届的四（4）班和二（2）、二（3）班的英语教学工作。由于英语教材不断变化，我只有不断摸索、深入钻研教材，找准教学的切入点并寻求对重难点的突破。工作中，我始终以学生的发展为宗旨，力争上好每一堂课，根据教学内容和学生实际组织好课堂活动，精讲精练，不断改进课堂效率，力争提高教学实效。在我的努力下，学生对英语的兴趣较高，养成了良好的'课堂常规和学习习惯。

　　在教学中，我能结合学科特点对学生进行思想教育，能做好后进生辅导工作，能对学生因材施教。任教班级学科成绩较好。

　　一年来，我能认真参加每周的政治业务学习和本年度的远程教育学习；暑假中我参加了省级英语骨干教师引智培训班的学习，并被光荣地评选为优秀学员；在教科研方面，我撰写的英语教学论文《精心构建“和谐”英语课堂》和德育随笔《孩子，别忘了带上你的“重要文件”》分别发表于《教育科研论坛》杂志08年第2期和第6期。

　　一年的工作“岂能尽如人意、但求无愧于心”！这一年的工作紧张、忙碌，但总得来说还比较顺利。在此，我要感谢学校领导对我的关心，感谢各位同事对我的帮助，也感谢我的家人给我很多支持。

教师年度工作总结4

　　作为20xx年特岗教师队伍中的一分子，我很荣幸的成为xx市特岗教师中的一员。时间过得真快，转眼间三年特岗服务期已经满了，在学校的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几方面做工作小结如下：

　　一.思想品德方面

　　三年来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，作风正派，服从上级及领导的工作安排，有活抢着干，有担勇于挑。积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自身的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了不错的教师形象。能主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提升，能顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。通过三年的实践，我将理论联系实际，逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断健全自身的思想，认真对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任! 二.师德培养方面

　　我始终认为作为一名教师应把师德放到一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自身，争取做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校园，踏入社会，但只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的人，这是我教育的目标之所在，把思想教育放到首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自身的学生一个好的表率，同时也能使自身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，并把很多的好书借给学生，让他们读，让他们汲取知识的营养。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提升自身的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，争取在这一方面有更大的提升。

　　三.继续教育学习方面

　　对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提升自身的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自身的教学中不断实践，不断总结，不断提升。平时向书本学习、向电脑询问，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提升自身的`课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有的提升。

　　四.工作成绩方面

　　刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在各位同事的帮助下，我努力提升自身的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自身的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成绩也有了显著提升，我所带的科目成为学生喜欢的课程之一，我也成为受学生欢迎的老师之一。

　　总之，在这三年中，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提升。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。

教师年度工作总结5

　　在这个学期，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，现将本学期的工作情况总结如下：

　　一、坚持认真备课。

　　网络上找到好的课件资源然后根据自己的讲课特点修改，再与其他老师进行讨论定稿，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课件再进行更好的修改，归纳成集。

　　二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。

　　使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的`主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、与同事经常交流，虚心请教刘部长和观看网络上课堂。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师探讨，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、完善批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。

　　对于毕业班学生，学习能力早已经产生了巨大的差距，所以对于后进生，我给他们的作业时以基础为主。而对于优生，却要准备很多的拓展题目，为了做到这点，我常常到xx和好的初中数学网站去搜集资料，对各种辅助练习进行筛选，力求每一次练习都起到的效果，对于这些优生，作业做到面批面改，分析作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。

　　五、做好课后辅导工作。

　　作为班主任和九年级数学教师，联合英语高老师、科学王老师，利用晚自习前的半小时和晚自习结束后的1小时时间，给部分学生进行单独辅导，使之成绩提高。

教师年度工作总结6

　　回顾刚刚送走的这祥和的20xx年，心中也会泛起阵阵涟漪，是啊，从踏上讲台至今这已是第五个年头了，期间，有过不服人的冲劲，有过不怕累的干劲，有过因自己个性强硬而得罪人的扭劲；有过成功后的大喜，也尝试过一败涂地的大悲，酸甜苦辣，点点滴滴皆是一份收获，再回首，身后的一个个"脚印"串成了我最富有的一段成长历程，今天，我愿采撷其中的一串串，分享给一直伴我成长的你们！

　　一、让我欢喜让我忧的孩子们

　　我常常对我的孩子们说："每个你们都是乐谱上的音符，所以你们都应该是有生命的，要有自己的个性，老师坚决反对你们做"人云亦云的鹦鹉"！因为我的经常提醒，这下可好，孩子们上课的积极性确实提高了，回答问题也确实有自己独特的见解了，但随之而来的管理却不禁令我头疼，孩子们变得比以前随意了，有扫地不负责任的同学了，有说脏话骂人的同学了，总之，整个班级让我感到缓散，太个性了！为此，我再三思，难道我的管理不得当？难道孩子们不应该发挥自己的个性？难道他们本来就应该做我眼中温驯的羔羊？苦恼之余，我试图改变，改变先从他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了"快乐分享会，烦恼倾诉会"的班会活动，记得当时我特别坦然，孩子在六（6）班，我希望你首先学会做一个有健康情绪的人。记住：你的快乐乘以63，你们快乐就多了，你的痛苦除以63，你们痛苦就只有六十三分之一了。我们都是六（6）班的家人，我们希望你们都能发自内心地快乐，真诚地爱我们这个家！接着我让李兆林、贾叶坤主持，我只充当一个忠实的听众。班会上民主的、自由的、开放的。孩子们可以自由上来诉说你的烦恼。能帮助解决烦恼的同学可以当场为其解决烦恼。顿时，搬回城里一个充满人情味的心灵交融。看着孩子们为帮助有烦恼的同学抓耳挠腮，纷纷献计献策，我感动。看着同学们的烦恼一个个烟消云散，我欣喜。趁热打铁，我也说出了自己的快乐和烦恼！老师快乐：因为有缘和你们成为一家人；老师烦恼：我想知道你们爱这个家吗？怎样做会更爱家？一时间，孩子们纷纷举手，有的说好好学习，有的说乐于助人，有的说团结同学不欺负同学…总之，那堂课是我上过最成功的一颗。让我感动流泪的一节课，只有，我明显感觉孩子们更好了。班里那些磕磕绊绊的琐碎小事也少了许多，通过倾诉和表达，孩子们增进了了解，学会了沟通。以后我也可以利用课前几分钟搞"心里话"的班会。我庆幸这个班让我能好好滴研究。我的.孩子真正懂得了他们的所思所想所需、所求，也让我的教育更有效。

　　老师们，请不要幻想所有的孩子都是你严重的温顺羔羊。很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓，没有喘急和咆哮会是什么样子？逾越规矩，桀骜不驯的孩子才会显现教育的美！

　　爱上你的羞涩：常玄一个个子高而自卑的男孩，一个因父母离异而自卑的男孩。上课回答问题，从来不抬头看我。下课也经常独来独往。也许是好奇让我特别想接近他、温暖他。与事物从称呼入手，上课就变样叫"玄子、玄儿、小常、大个、mrchang"一直调动他，一直暗示他：你在老师心中很重要。终于有一次，他被我逗乐了，而且提起头反驳我的话。刹那间，我愣住了，原来孩子很可爱，也自信。为此，我还给了他一个拥抱呢！渐渐地，常玄大胆了，敢说，敢辩，敢唱了！爱上你的调皮：我班有个学生，因为个性犯过很多错误，但他伶牙俐齿，特善辩解！说实话。我讨厌他！但那一次我的观点变了！数学老师的330元丢了。当时我听到这一件事后特别恼火，结合儿童心理学，我采取了"软硬兼施"的方法。为了让孩子自省自悟，拿出为的手机说录音，又拿一个u盘说可以测谎，甚至说到坐牢等。当让也不全光来硬的。说到老师多不容易，多么辛苦，老师和你们日夜陪伴，给你们精心备课讲课，不求回报，这一切都是因为老师爱你们。苦口婆心，事隔一夜，这个同学主动走到我跟前承认了，而且说如果我保密，他宁愿赶集我一辈子！我不但没有批评他，反而先表扬了他诚实的美德。之后我又和他多次聊天，天天关注，生怕给孩子留下阴影！老师们，孩子是在错误中成长的。关键是在犯了错误后，我们能以正确的方法引导。而不是一味责备和歧视！记住：慷慨地奉送我们的信任和鼓励！

　　爱上同桌的你俩——于鑫、武学斌，两个喜欢冤家，同桌两个人经常你碰我，我碰你过线，我动你，学习上也是；同桌完成的，他俩几乎都是应付，于是活动时间，我把武学斌教导跟前，让他把书柜搬到前面，结果学斌说搬不动得两个人。于是我就让他叫上于欣。很快，他俩完成了任务，于是我问武学斌"为什么要叫于欣？"他说："一个人搬不动，两个人团结力量大。是啊孩子，我们每个人都是独翼天使，只有互相帮助才能自由翱翔。你明白老师的意思吗？他两点了点头。

　　其实，走进孩子，你会发现他们有很多闪光点。给自卑的孩子以力量，给顽皮的孩子以感动，给胆怯的孩子以勇气，给愚蠢的孩子以智慧！我相信没有一次冰不被阳光感动。让我们备足内在的阳光和孩子们共同成长！

　　二、"奋进"中提升课堂质量

　　"不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。"为了让自己更能游刃有余，驾驭课堂，我总是在走进课堂之前，先将本节课知识弄清，弄透，并广泛扩展延伸知识。从而总结经验和方法，争取给学生用更简洁明了的语言传授，除此以外，还有同伴互帮互助，每一次讲课，我们都全员参与，分工到人，如：张清华由于经验丰富，侧重外延知识；我和张翠婷则负责罗列课堂知识点；陈晶和路文娜对多媒体比较精通，她俩则负责制课件，总之，每一堂课都凝聚了我们六个人的心血和努力；我喜欢我们这个和谐中竞争，竞争中奋进的教研组！

　　三、"回头"中提高教学水平

　　俗话说："目标是前进的动力"。在生活中我们经常鼓励自己向着目标努力奋进，永不回头；但学习中却离不开"回头"这个动作，转过身，回过头看看自己的教学足迹，查查孩子的成长作业，你会收获不少！

　　我经常在想，一篇文章在你的旁征博引，滔滔不绝中结束了。学生们认真地听，努力的写。可他们听的什么，写得什么。对与错。你能丝毫不差地全部掌握吗？可能大多数老师没有十足的把握。古有康熙微服私访，了解民间疾苦，他是一位好皇帝，作为一名老师也应如此，走下去，利用课余时间或坐班时间，坐在学生的座位上，翻翻他们的课本，看看他们的作业，找一找哪些学生不敢提问题，哪些学生根本就没听懂，或是收几本作业本，从前往后地翻阅，这就是一次回头的过程，也是一个发现问题的过程，另外在复习中我更注意这一"回头"工作就更必不可少了，于是在复习的过程中，我会更加不间断地接近这些孩子，反复提醒知识，帮助他们慢慢将记忆力复苏，保证也让他们对于基础知识不丢一分！再者，我自己也经常"回头"，问一问自己讲得是否清晰，是否都讲到了？是否关注每个孩子了？

　　"回头"是让孩子看到自己的进步，看到了自己的发展，会让他们尝到成功的滋味，如果我们将这些进步捕捉，保留，放大，使他变得有形有声有色，然后把他们呈现在孩子面前，告诉他们这些是他们自己努力地结果，孩子们一定会惊喜、振奋，学习动力十足！

　　四、坚持培养良好的习惯

　　好的习惯受益终身！有的时候，我们总习惯于告诉孩子的目标，而忽视了告诉孩子如何达到这样的目标，如课外阅读，我尽力让孩子们给自己制定好计划，每天计划读多少，每星期？每月呢？也教育孩子不做影响学习效率的"三闲"：闲话、闲思、闲事以及要持之以恒地坚持阅读！如习惯是练出来的。如课前演讲，尊重学生，让他们想自己所想，说自己所说，畅内容体裁不限制，大家畅所欲言！

　　五、题与不足

　　当然今年在教学上，我还有很多的不足，比如对每大周的交作文，我的思想不是很重视，不是班里没好文章，不是学生写得不好，问题在于自己重视不够，思想不积极，一拖再拖，这点是我各项工作中最差的，也是最惭愧的一点，确实该反思自己的工作！

　　教学工作重在积累经验，反思总结。让我们带着自己的成与败走向下一步，相信我们只要能坚持总结下去，那成功就会越多，失败将逐渐减少，工作也会更加顺利，相信在座的每一位老师都会成功！

　　值班方面：

　　因为今年公寓2的班，由于和初中混合，值班更需要我尽心尽力，每次值班，除悉心照顾好孩子洗漱，摆放、吃加点外，更一一查看上床的过程，脱衣，及睡的姿势是否正确，知道初一二下课后，站在101门口，管理初一二学生轻脚慢步，不影响咱们孩子的睡眠，之后再一一订对人数，关好门，自己再洗漱，约半小时分钟后，初三下自习，我们又一次得值班，管理，再一次一一过目每个学生的睡姿，被子，是否盖好，每天晚上都在10点以后方可安心上床入睡，只有这样，即便睡得迟，但我很安心地、很放心的入睡。

　　开家会：六（2）班：老师很尊重他们，每次回答问题都给每个人以时间和机会，不强迫不呵斥，六（4）班：每周的重点工作提示。

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