【热门】小班音乐教案模板汇总六篇

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。

【热门】小班音乐教案模板汇总六篇

小班音乐教案篇1

　　目标：

　　1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。（重点）

　　2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。（难点）

　　3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。

　　准备：故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。

　　过程：

　　一、引出欣赏内容，感受悲伤的乐曲性质。

　　1、安静倾听音乐，造成相应的氛围。

　　提问：听了曲子心情怎么样？

　　2、教师随着乐曲讲述事例。

　　提问：你想起了哪些伤心、难过的事啊？

　　二、配乐故事欣赏，进一步感受与表现音乐表达的.情感。

　　1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢！（教师随乐讲述）

　　提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样？你伤心的时候是什么表情？怎么哭的？（我们来哭一哭）

　　2、这次我们看着美丽的图画来听音乐里的故事。

　　提问：白雪公主有没有醒啊？我们帮小矮人想想办法让她醒过来吧！

　　三、通过表演，尝试用动作、表情表现悲伤的情绪。

　　现在，我们就是小矮人。教师与幼儿一起表演直到王子救活公主。

　　四、即兴舞蹈，体验快乐情绪。

　　白雪公主醒过来了！！让我们快乐地跳舞吧！

　　五、延伸：一起为公主和王子举行婚礼。

小班音乐教案篇2

　　一、活动背景

　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对话能激起幼儿情感的'共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

　　二、过程实录

　　(一)活动目标：

　　1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

　　2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。

　　3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。

　　(二)活动准备： ·

　　1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

　　2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”

　　3．蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、ji

　　4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。

　　(三)活动过程：

　　师：“小鸡一一”

　　幼：“哎一—”

　　师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”

　　幼：“好的一”

　　教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

　　(评析：开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色，比较有效地产生“唤醒”的效果

　　儿的情绪振奋起来，精神集中起来。)

　　2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。

小班音乐教案篇3

　　一、活动目标：

　　1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

　　2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。

　　3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。

　　二、活动准备：

　　1.苹果树一棵。

　　2.已认识苹果，知道其特征。

　　三、活动过程：

　　1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。

　　2.学唱新歌。

　　（1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

　　（2）在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。

　　（3）老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的`动作。

　　（4）老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。

　　3.放声唱与默唱交替。

　　（1）边唱歌曲边拍手。

　　（2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。

　　（3）唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

　　4.创编新歌词。

　　（1）引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。

　　（2）老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

　　5.即兴歌表演。

　　（1）鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。

　　（2）苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

　　四、活动反思

　　音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

　　五、活动照片

小班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1、指导幼儿掌握节奏。

　　2、初步学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、节奏卡4张。

　　2、母鸡、小鸭、小花猫、小马图片各一张。

　　活动过程：

　　一、活动开始。老师：小朋友们好，这节课我们上音乐课，现在我们先来复习以前学过的律动和歌曲。

　　1、律动：《这是小兵》、《日常生活模仿操》

　　2、练声：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　　二、基本部分。

　　1、出示教具，指导幼儿掌握节奏，初步学习歌词内容。

　　教师：今天，老师请了几位小客人来我们班，你们看看，都有谁来了。

　　(1)出示母鸡图片：这是谁?请小朋友来说说母鸡有什么本领?(是母鸡，会生蛋) 那你们知道母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的吗?我们一起来学一学吧。(咯咯哒、咯咯哒)

　　出示第一张节奏卡：老师把母鸡妈妈的叫声写在了一张纸上，我们来看一看，一个叉就表示叫一声，用线连起来的就叫的更快，我们一起来试一试。

　　(2)出示小鸭子图片：这是谁来了?小鸭子又有什么本领呢?原来呀，小鸭子喜欢去捉鱼虾，那小鸭子是怎么叫的`?我们再一起来学一学小鸭子的叫声吧。

　　出示第二张节奏卡：老师也把它的叫声写到了这里，我们把小鸭子的叫声一起唱到这个节奏里。

　　(3)出示小花猫图片：喵~喵~你们听，是谁来了?小花猫又有什么厉害的本领呢?(捉老鼠)那小花猫捉到老鼠了是不是很开心呀?它会怎么叫呢?我们一起来学一学。

　　出示第三张节奏卡：看看这张有什么不同?有一个零，这个零叫做休止符，表示停的意思，当我们唱到这个零的时候，小嘴巴不能发出声音了，我们一起来唱一唱。

　　(4)出示小马图片：看看这又是谁?小马又有什么本领呢?(跑得很快)它跑步的时候声音是怎么样的?(哒哒哒哒)

　　出示第四张节奏卡：我们也把小马跑步的声音唱出来吧。

　　2、幼儿初步学唱歌曲。

　　教师：我们看了这么多的小动物，它们都有厉害的本领，有一首歌呀，说的就是这些小动物们，歌曲的名字叫节奏歌，小朋友们要竖起耳朵仔细听好了。

　　(1)教师示唱第一遍。(清唱)

　　教师;歌曲的名字叫什么呀?老师在歌曲都唱了些什么?

　　(2)教师示唱第二遍。

　　教师：老师跟着琴声再把这首歌曲唱一遍，小朋友要认真听，等下老师要提问提哦。

　　教师;母鸡妈妈在干嘛?它生蛋的时候是怎样叫的?小鸭子去做什么?捕鱼虾的时候它是怎么叫的?小花猫又在干什么?捉到老鼠了，小花猫是怎么开心的叫的?小马跑得怎么样啊?它跑得很快时候是什么声音?

　　(3)幼儿跟唱。

　　教师：好，现在小朋友们大声的跟着老师唱这首歌。

　　教师：小朋友们真棒，可是还是有些小朋友的声音很小声，老师都听不到，我们再来一遍，这次老师要看看谁唱的好。

　　三、活动结束。

小班音乐教案篇5

　　【活动目标】

　　1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

　　2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。

　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　 【活动重点】

　　尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

　　 【活动难点】

　　感受乐曲的'快慢

　　 【活动准备】

　　多媒体课件、手帕每人一块

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作

　　二、分段练习

　　1、播放视频

　　2、分段练习

　　3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐

　　三、感受音乐特点

　　1、完整欣赏

　　分段欣赏

　　师：它是什么样的？快的还是慢的？

　　师：这一段呢？

　　师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做

　　四、跟音乐练习

　　师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会

　　师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！

　　 教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

小班音乐教案篇6

　　【设计意图】

　　妈妈的爱是无私的,正因为如此孩子总是很自然的依赖妈妈的爱,很少会想到为妈妈做点什么。《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》之下的一堂音乐活动，通过学唱歌曲《小象爱妈妈》唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道这是妈妈的节日、懂得向妈妈祝贺节日快乐！

　　【活动目标】

　　1、欣赏歌曲，能用手指动作表演歌曲内容。

　　2、体验小象和妈妈之间浓浓的亲情。

　　3、鼓励孩子表达自己对妈妈的爱。

　　【活动准备】

　　大象，小象的图片，音乐磁带。

　　【活动重点】

　　学会演唱并表演歌曲。

　　【活动难点】

　　体验、表达对妈妈的爱。

　　【活动过程】

　　一、谜语导入：

　　１、教师边用动作表演边说谜语：“鼻子长长像钩子，耳朵大大像扇子，腿儿粗粗像柱子，尾巴细细像辫子。”

　　2、教师根据幼儿的回答出示小象的图片。

　　二、熟悉歌词。

　　1、教师—手戴指偶，借用歌词与“小象”对话。

　　教师：小象，小象，你的鼻子真呀真正长!

　　小象：对呀，我的妈妈鼻子也很长。

　　教师：小象，小象，你最喜欢谁呀?快说话。

　　小象：告诉你，我最喜欢我的'好妈妈!

　　2、提问：谁的鼻子跟小象一样也很长?小象最喜欢谁?

　　3 、加上动作学说歌词：

　　第一句：伸出左手食指，伸长手臂，左右摇摆(扮演小象的长鼻子)。

　　第二句：伸出右手食指，伸长手臂(扮演大象鼻子)，与左手比较。

　　第三句：同第一句动作。

　　第四句：两个食指勾在一起左右摆动(表现大象和小象的亲昵状)

　　三、学唱歌曲。

　　1、听录音，完整欣赏歌曲。教师和幼儿一起表演动作。

　　提问：听了这首歌，你心里是什么感觉？“很甜，很美……”；

　　小朋友应该用什么声音演唱这首歌？“甜甜的，轻轻的，……”；

　　2、教师弹琴，尝试跟教师一起完整学唱歌曲。

　　3、教师唱1、3句，幼儿唱2、4句。

　　提问：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情？“自豪，高兴，爱妈妈……”那小朋友应该用什么声音演唱？“自豪的声音，高兴的声音……”

　　4、分组对唱，一二组唱1、3句，三四组唱2、4句。练习两遍后，两组角色对换，继续练习。

　　5、表演唱。增强幼儿学唱歌曲的兴趣。。

　　四、鼓励幼儿说一说如何爱妈妈。

　　戴上纸偶，教师学小象的语气与小朋友谈话：小朋友，你们唱得都很棒，你们一定是感受到了我对妈妈的爱。你们爱你们的妈妈吗？（爱）妈妈的节日就要到了，你们能为妈妈做点什么呢？（亲亲妈妈，给妈妈做礼物，帮妈妈干活……）。

　　教师：小朋友，听了你们说的活，老师知道你们是最爱妈妈的，你们回到家帮妈妈干活，为妈妈做礼物，说些甜甜的活儿，来表达对妈妈的爱，这些办法都很好，老师为你们鼓掌。

　　在轻音乐《世上只有妈妈好》中，小象和小朋友说再见。

　　【活动反思】

　　通过学唱歌曲《小象爱妈妈》唤起了孩子们心灵深处对妈妈最真挚的爱，激发起孩子想为妈妈做点什么的冲动。活动开始我先用指偶借用谜语与小象进行对话交流导入活动，激发孩子的兴趣，它很好地与活动内容进行了结合，孩子们也很快地掌握了歌词并得到了深刻的理解。通过提问引导孩子们来体会这首歌里小象爱妈妈的自豪、深情和优美的旋律。并尝试用柔美，充满爱的声音来演唱这首歌。活动最后“小象”的提问把小朋友对妈妈的爱激发到了高潮，使孩子学会表达心里的爱。把爱的教育与音乐结合起来，孩子和教师都受益匪浅。

　　附歌曲：

　　《小象爱妈妈》

　　１．6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

　　小象小象你的鼻子真呀真正长

　　小象小象你最喜欢谁呀快说话

　　5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

　　对呀我的妈妈鼻子也很长

　　告诉你我最喜欢我的好妈妈

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