科学教案

时间:2023-05-26 08:41:17 教案大全 我要投稿

【必备】科学教案集锦6篇

  作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的科学教案6篇,欢迎大家分享。

【必备】科学教案集锦6篇

科学教案 篇1

  科学探究目标:

  1、 能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。

  2、 能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。

  情感态度与价值观目标:

  1、 能与小组其他同学交流自己对于电的看法。

  2、 能与小组其他同学合作开展调查活动。

  科学知识目标:

  1、 能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响,并说明理由。

  2、 列举三个以上的实例,说明电在生活和生产中的用途。

  STSE目标:

  1、 能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。

  2、 能找出三种节约用电的方法。

  教具准备:收集关于家用电器的`文字、图片资料;电源插头和插座以及风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。

  课时安排:2课时

  知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由

  认识电

  交流电

  直流电

  电源 电在我家中 一、教学引入

  电改变了我们的生活方式。如果没有电,生活会是什么样呢?

  看图:它们需要什么才能活动?

  在发明电之前,人们是怎样生活的?

  在停电之后,人们的生活会变成什么样?

  关于电,我们还想提出哪些问题?

  搜集有关材料,学生想象、讨论电改变了我们生活方式。

  学生讨论、交流

  学生提问题

  培养学生提问题的能力

  知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由

  科学在线

  电在我家中 二、活动一:它们需要什么才能工作?

  1、 看图

  2、你认识它们吗?它们有什么用途?

  3、关于生活中的电,还知道哪些,与同学交流。

  三、活动二:电是怎样来到我们家中的?

  1、在日常生活中,接通电源,电器就可以工作了。那么,电是从哪里来的呢?

  2、你能在图上画线,说明电是怎样来到我们家中的吗?注意解省路途不浪费。

  3、学习科学在线

  4、电是人类宝贵的能源,调查生活中节约用电的方法。

  学生看图

  学生交流

  从我想知道的角度提出问题,并把最想知道的问题记录下来

  学生画图

  小组学习

  学生想办法

  培养学生善于提出问题的能力。

  培养学生动手能力

  增长知识

  树立良好的节电意识

科学教案 篇2

  教学目的:

  1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情,珍珠鸟*。

  2、继续练习用比较快的速度默读课文。

  教学重点:

  认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。

  难点:

  理解含义深刻的句子。

  教学过程:

  一、谈话导入

  课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说你了解的珍珠鸟什么样?

  二、出示自学提示,快速默读课文思考。

  1、“珍珠鸟在‘我’的照料与呵护下发生了哪些变化”,分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”与“珍珠鸟的变化”的语句。

  2、在组内讨论,教师巡视。

  三、全班交流

  教师提示:珍珠鸟的'动作、神态及活动范围发生了哪些变化?

  1、珍珠鸟活动的范围由笼里到屋里,从桌面到“我”身上,落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”,再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我”的“肩头上”。它一步一步地亲近“我”。它的胆子越来越大,神态也越来越自在、安祥,它在“我”身边有着绝对的安全感,对“我”完全信赖了。

  2、让学生读一读自己体会深的句子,学生评读,教师作适当的指导。

  3、提问:“信赖,往往创造出美好的境界”,小学五年级语文教案《珍珠鸟*》。这句话什么意思,说说你的理解?(教师应让学生谈谈自己的理解,联系现实生活中人际间互相信赖、互相尊重、互相帮助的事例谈谈自己的感受。)

  四、总结

  说说你读了这篇课文后有什么感想?在写作上有什么收获?

  五、扩展阅读

  读《小狗儿和大画家》,读后说说文章主要写了什么内容,要表达什么思想感情?

科学教案 篇3

  活动过程

  1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

  “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的.就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。

  2.介绍北方的冬季特征。

  引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

  “这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化)

  3.介绍春城昆明的冬季特征。

  引导

  幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样,植物繁茂。郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”

  4.小结。

  活动延伸

  观看世界各地冬天的录象。

  活动目标

  1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。

  2.激发幼儿探索自然的兴趣。

  活动准备

  1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。

  2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。

  3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

科学教案 篇4

  一、教学目标

  过程与方法:

  1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。

  2、能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。

  知识与技能:

  1、知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。

  2、知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。

  情感态度与价值观:

  1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。

  2、愿意合作与交流。

  二、教学准备:教学准备各种简单的工具。

  教学过程:

  (一)创设情境,导入新课

  谈话:如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头,想把它移动一下,怎么办?通过学生说出的方法引出本课课题:什么是机械。

  (二)学习新课

  1、认识机械

  (1)当你第一次看到“机械”这个词时,你首先想到了什么?

  (2)请同学以小组讨论的方式,来说一说,你认为的机械有那些?

  (3)学生汇报,其他同学可以给予补充。

  (4)教师出示简单工具的实物图片,请学生判断这些工具是否属于机械。

  2、指导学生认识机械的含义

  (1)学生回答后,教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。

  (2)学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论:这些工具主要是用那些部分在工作,给人们带来了什么方便,并记录汇报。

  (3)揭示机械的概念,说明简单机械与复杂机械的`区别与联系。

  3、指导学生认识机械的作用。

  (1)用手搬不动的大石头,用木辊能撬动,这说明机械的什么作用?

  (2)以小组为单位,选择教师提供的工具,做使用与不使用机械能对比实验,集合机械给人类带来的益处。(教师要提醒学生操作时注意安全,防止发生意外)

  讨论:要是没有下面这些机械帮助人们工作,将会出现什么情况?

  三、介绍古代机械

  (1)们看书中几组古代简单机械图片,讲解人类制造、使用机械的悠久历史。

  (2)生分析古代工具如何降低工作难度或省力的,感受先人的智慧。

  四、布置作业

科学教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解小鸡的生活习性。

  2、初步感知儿歌。

  教学准备:

  母鸡、小鸡头饰,有口袋的围兜,自制鸡食(米、虫子),草坪、小河,音乐、录音机。

  教学过程:

  1、学小鸡走路。(适当的放音乐)

  鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜,幼儿带着小鸡的头饰、围兜,学小鸡走路。

  可以先让幼儿说一说,学一学小鸡是怎样走路的,然后大家一起学。

  老师:玩得好累呀,去找点吃的吧。(老师做出很累的样子。)

  2、鸡妈妈带小鸡去找食物。

  (在找食物的路上可以设置一些障碍物,如小河之类的,让幼儿进行跳跃。)

  母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物,并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。

  (注意在过小河时,老师可以让幼儿自己动脑筋想一想,用什么样的方法过去。)

  在吃饱后,鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息,并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物,并介绍给其他小朋友。(在幼儿介绍的时候,可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。)

  3、带小鸡回家。

  休息好之后,带小鸡回家。

  在回家的路上,老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。(注意念儿歌时可以配有一定的.动作、音乐,增强活动的游戏性,从而再次调动幼儿的积极性。)

  教学延伸:

  1、在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。

  2、说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么,并模仿他们的动作。

科学教案 篇6

  教学目的:

  1、让学生了解风帆的知识。

  2、知道风帆可以使船走得更快。

  3、懂得如何

  教学重、难点:风帆知识的收集。

  教具:幻灯图片、风帆模型、信封

  教学过程:

  一、导课 出示“征稿启事”

  二、寻觅风帆宝库

  1、哪里会有关于风帆的知识

  (1)出示一些有用的址,让学生去查找资料

  (2)找一些有关风帆知识的'书

  三、收获

  1、风帆百态

  2、风帆助行

  3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。

  四、构思稿件

  1、怎么

  2、的内容是什么

  准备从几个方面来写。

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