英语教师岗位职责精选15篇

　　在现在社会，各种岗位职责频频出现，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编收集整理的英语教师岗位职责，希望能够帮助到大家。

英语教师岗位职责精选15篇

英语教师岗位职责1

　　主要职责:

　　·根据教务长布置的内容备课,上课

　　·核对,记录并且管理学生的测试、考试、评估和进度报告

　　·和学生家长通过电话和家长会的形式沟通学生的进度和行动方案

　　·指导新生的入学面试和入学水平测试

　　·组织校内的学术活动包括课程演示以及家长交流环节

　　·参加老师培训演讲及研讨会,从而提升自身的.发展

　　岗位要求:

　　·本科或以上学历,英语、教育、tesol、应用语言学或相关领域优先

　　·tefl/celta证书或者教师资格证

　　·需要优秀的英语交流能力,有cefrb2的水平,专八或相同等级优先

英语教师岗位职责2

　　岗位职责

　　1. 与5-12岁学员进行在线英语教学,保证教学效果实现。

　　2. 进行课后的教学服务,维护班级微信群,布置并批改作业。

　　3. 维护客户关系,建立客户信任,提高教学满意度。

　　4. 以良好的教学和服务达成学员续费指标。

　　5. 监控学员的学习进展,解决学员在学习中碰到的问题,使学生达到学习目标。

　　任职要求:

　　1. 本科及以上学历,英语专业要求专业8级,非英语专业要求雅思6.0以上。

　　2. 有相关教学经验优先,欢迎海外留学生。

　　3. 善于沟通,能够和学员及学员家长建立良好关系。

　　4. 流利的英语口语和书面英语能力,有良好的.表达和沟通能力。

　　5. 抗压能力强,有良好的团队合作意识,执行力强。

英语教师岗位职责3

　　岗位描述:

　　1、针对3-14岁少年儿童的英语课程的`研究与开发;

　　2、针对3-14岁少年儿童的英语课程授课。

　　任职要求:

　　1、本科及以上学历,英语专业八级;

　　2、口语流利,发音标准,中文表达能力强,普通话标准;

　　3、性格活泼,多才多艺,通晓少儿心理,亲和力强,有爱心;

　　4、为人诚实守信,热爱儿童教育,理解认同新东方企业文化;

　　5、2年及以上相关岗位工作经验;

　　6、理解并认同新东方核心价值观:诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远;

　　7、身体状况良好,符合岗位要求。

英语教师岗位职责4

　　任职要求:

　　1．统招学历师范专业毕业，一类重点本科、研究生毕业者优先；

　　2．热爱教师工作，熟悉初高中英语课程设置，有相关授课、辅导经验者优先.

　　3．熟悉中学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学

　　4．表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；

　　5．家住塘沽区或开发区

　　岗位职责：

　　1.授课,负责学科研究与教学研究.以及试卷出题,批改工作

　　2．针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；

　　3．在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的'成效；

　　4．平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

英语教师岗位职责5

　　（1）认真备课，讲授相应年级科目课程，保证授课效果；

　　（2）定期参加集体备课，提升教学水平；

　　（3）作业批改及讲解；

　　（4）保持与家长的良好沟通，及时反馈；

　　（5）参与校区和部门组织的教研、培训、讲座、会议等活动。

英语教师岗位职责6

　　1.协助外教上幼儿园阶段至小学初级阶段的课程，外教为主要老师，助教鼓励孩子参与到课堂互动之中，管理学生纪律，并观察孩子的成长与变化;

　　2.协助外教一同备课，准备教具，并参与外教试讲，给外教的'授课方式提供建议;

　　3.每次课后与外教一同完成学生课堂反馈，做好家校沟通，回答家长对教学或者课后作业的问题;

英语教师岗位职责7

　　岗位职责：

　　1、高质量的完成课程的教授；

　　2、教学设备的维护和管理；

　　3、成为家长可信赖的资源；

　　4、负责品牌形象的`传递。

　　职位要求：

　　1、本科或以上（英语专业毕业优先）；

　　2、有激情，热爱和孩子一起的工作，并且愿意为孩子的成长付出时间和精力；

　　3、优秀的英语口语能力，唱歌好优先考虑；

　　4、能够承受相应的工作压力；

　　5、身体健康，积极，精力充沛；

　　6、优秀的人际沟通能力和领导力，具有团队合作精神；

　　7、为人正直，具有良好的职业素养；

　　8、具有强烈的自我推动力和目标感；

　　9、风趣活泼，有幽默感；

　　10、欢迎应届毕业生加入。

英语教师岗位职责8

　　浅谈小学英语教师应具备的基本素质

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１.爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２.童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的`英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

　　3.上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1.教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2.儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3.综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水平，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

　　等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2.课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

英语教师岗位职责9

　　岗位职责：

　　1.从事12-18岁学生的教学工作；

　　2.负责教学项目的`产品研发、培训和课程体系搭建工作；

　　3.负责相关教学项目的教师团队组建与培训；

　　4.合理规划、配置和协调教学资源，制定课程的开发与更新计划；

　　5.建立教学管理体系，落实教学计划，组织教学教研业务流程和管理制度。

　　岗位要求：

　　1.有3年左右小初高一线教学工作经验；（条件优异者可放宽要求）

　　2.英语基础功底扎实，口语标准、表达流利；

　　3.性格活泼，逻辑思维强，富有耐心和责任心。具有较强的沟通、协调、团队管理能力；

　　4.热爱英语教学工作，期望在教育行业长期发展；

　　5.可周末上班。

英语教师岗位职责10

　　职位描述：

　　1、针对学生情况因材施教，对其进行个性化课程讲授，组织多种教学方式，灵活教学；

　　2、根据每个学生的具体情况制定一套教学进度及成果预期计划；

　　3、积极参与本学科学科教研活动，不断提高教学水平，为公司提供高质量的教学资源；

　　4、参与本学科试卷出题，在授课期间因时制宜，分阶段组织测验活动并进行批改工作；

　　5、积极和学生沟通，全面了解每个学生情况，帮助学生培养良好的学习方法和习惯；

　　招聘对象：

　　1、年龄在35周岁以下者；

　　2、全日制普通高校专科及以上学历毕业生，师范类毕业生优先录用；

　　3、符合招聘岗位应聘资格条件要求的`有教学经验者优先录用。

英语教师岗位职责11

　　(1)认真备课，讲授相应年级科目课程，保证授课效果;

　　(2)定期参加学科集体备课，提升教学水平;

　　(3)作业批改及讲解;

　　(4)保持与家长的良好沟通，及时反馈;

　　(5)参与校区和部门组织的教研、培训、讲座、会议等活动。

英语教师岗位职责12

　　1、具备一定的课堂管控能力;

　　2、具备纯英文授课能力;

　　3、要有良好的精神状态以及较强的.文化素养;

　　4、按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，完成教学任务;

　　5、认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法;

　　6、认真布置及批改作业，根据教学要求精心布置作业并及时收发;

　　7、配合机构做好培训工作，不断优化教学方法及服务方式。

英语教师岗位职责13

　　英语教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。

　　（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。

　　（2）写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。

　　（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学习理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。

　　（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基储智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

　　（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。

　　（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。

　　（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。

　　（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。

　　（9）积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。

　　（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化习俗，培养学生的.审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。

　　（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。

　　（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。

　　（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。

　　（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。

　　（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学习和各项活动。

　　（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。

　　（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学习风气和乐观进取的精神风貌。

　　（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学习教育教学理论，坚持进行英语自修学习，注意不断提高自己的专业水平和理论修养，并注意理论与实践相结合。

　　(19)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

　　(20)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

　　(21)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

　　(22)注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

　　(23)在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

　　(24)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

英语教师岗位职责14

　　岗位职责：

　　1、主讲及协助外教授课并跟踪学习效果；

　　2、对学生进行专业性的学习指导、建立和保管学生档案；

　　3、处理学生问题、收集学生的反馈信息并汇报给教学主管；

　　4、教授相应级别的课程并给予学生有效的'学习建议；

　　5、主管安排的其他事项工作，能独立及时完成工作任务。

　　任职要求：

　　1、性别不限，英语相关专业，具有3-12岁青少儿英语教育经验优先；

　　2、热爱少儿教育事业，有爱心、责任心、进取心；

　　3、身体健康，师德高尚，爱孩子，性格活泼开朗、幽默并有亲和力；

　　4、具有良好的组织能力和动手能力，应变能力强；

　　5、工作积极主动、有责任感。

英语教师岗位职责15

　　1、教授雅思听、说、读、写任意一门课程或多门课程

　　2、参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动

　　3、完成学校和部门的其它工作

　　任职资格:

　　1、普通高等教育全日制本科或研究生以上学历,教育类专业,英语专业优先

　　2、五官端正、口齿清楚、体魄健康。

　　3、有正义感、亲和力、感染力、号召力。

　　4、师范院校毕业或有学校工作经验者优先考虑。

　　5、具有出国留学经验人士优先考虑

　　6、拥有八级英语证书

　　7、居住地是珠海

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