小班教案

时间:2023-04-14 08:21:40 教案大全 我要投稿

【精品】小班教案范文锦集5篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】小班教案范文锦集5篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、感知、区别3个物体的大小、长短,并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。

  2、学习整理物品,在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。

  3、积极参加排序活动,初步体验活动的有趣。

  活动准备:

  1、"娃娃超市"的场景布置,分3~4个区域。每个区域中摆放物品的柜台(桌面或台面)上均有一条横线,横线左边有一个红旗

  2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。

  活动过程:

  1、教师创设游戏情境,提出问题。

  (1)教师:"娃娃超市"的东西真多啊,可是,超市物品摆放不整齐,我们来帮忙整理物品吧!

  (2)幼儿尝试给一组物品排队。

  教师:瞧,这里有瓶子、娃娃……每种物品都有好几个,它们都一样大吗?试试拿出一种物品,比比它们的大小,再把它们排在"超市"的`柜台上。

  (3)教师引导幼儿观察柜台上的排序标记,明确物品在横线上的,且排在红旗后面。

  教师请幼儿找出一组物品,然后按大小或长短的顺序给物品排队。

  2、幼儿扮演营业员,按序整理物品。

  (1)教师:我们来当"娃娃超市"的营业员,一起动手整理这些物品吧!

  (2)幼儿当超市营业员,自主选择整理的区域,尝试在"货架"上摆放一组物品。

  3、分享成功,体验快乐。

  (1)幼儿介绍自己摆放的物品。

  (2)教师与幼儿一起欣赏" 娃娃超市" 摆放的物品。

小班教案 篇2

  活动目的:

  1、要求幼儿学会自己表演游戏。

  2、能用不同语气扮演各角色。

  活动准备:头饰、场所布置。

  活动重难点:加强幼儿表演技能,并大胆有创意。

  活动过程

  1、出示小动物的头饰,让幼儿回忆故事内容,说说角色的出场顺序。

  师:小朋友们我们上节课表演游戏是什么呀?(小熊请客)那它们谁最先出场呀?然后又是谁出来?

  2、回忆第三课时表演的好的地方和不足之处,并提出这次表演的重点,要注意角色的语言动作表情,反映角色的性格特征,还要根据作品主题思想和情节内容进行想象,创造性地进行表演。

  3、请能力强幼儿示范表演,并让其他幼儿观看,提高幼儿欣赏水平。

  4、提出游戏要求:游戏中能互相谦让。能形象生动扮演角色。爱护玩具,在游戏中能做到“三轻”。

  5、幼儿游戏,师巡回指导。师帮个别能力差的幼儿能完整地讲述出角色间对话。师启发能力强的幼儿形象生动地进行表演。

  6、游戏结束,收拾整理玩具。

  7、师和幼儿一起讲评,表扬生动形象地进行表演的幼儿及有进步的'幼儿。

  8、活动结束

  活动反思

  幼儿在游戏中比上次玩得更有经验,他们能大胆的通过协商进行分组表演,而且合作的也比较愉快,利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性,如他会利用瓶罐当作礼物。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。

  2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。

  活动准备:

  小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝

  重点及难点:

  让幼儿懂得爱护花草

  活动过程:

  一、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段,引出活动。

  1、教师手拿小白兔和小山羊木偶,表演《离开妈妈的小花》第一段。

  2、表演结束后,教师提问:小白兔看到公园里有许多美丽的'鲜花,它像做什么?小山羊是怎么说?小山羊说的对吗?

  3、教师:小朋友到公园玩的时候,能摘花吗?

  二、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段,引导幼儿讨论小花枯萎的原因。

  1、教师:小花为什么哭?引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。

  2、教师:小花为什么变难看了?让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养,所以很快会枯萎。

  三、学习儿歌《花儿好看我不摘》

  1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

  2、幼儿跟随教师学念儿歌。

  活动反思:

  本次活动中幼儿的积极性很强,大胆地回答老师的问题,课堂气氛非常好,每个幼儿都能达到老师的要求!

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、感受音乐旋律的欢快,尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。

  2、与同伴合作创编刷子的'动作,体验合作的快乐。

  二、活动准备:

  1、歌曲磁带《嘻刷刷》

  2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……)

  3、自制装扮刷子的材料若干。

  三、活动过程:

  1、参观“刷子博览会”。

  (1)幼儿结伴自由参观各种刷子。

  (2)交流刷子的名称、功用。

  (3)个别幼儿尝试模仿各种刷子的动作。

  2、欣赏音乐《嘻刷刷》,尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。

  (1)欣赏音乐《嘻刷刷》,感受音乐旋律的欢快。

  (2)教师出示锅刷,引导幼儿想象刷子的动作。

  (3)教师边听音乐边模仿锅刷舞。

  (4)幼儿利用材料将自己装扮成刷子,随音乐做律动。

  (5)出示其它各种刷子,幼儿自由探索用身体的不同部位模仿各种刷子的动作。

  3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。

  (1)教师:“小朋友想一想,你和好朋友两个人一起可以做哪些刷子的动作?”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。

  (2)出示一面全身镜,通过幼儿与镜子里的自己做动作,丰富与同伴合作的经验。

  (3)幼儿听音乐结伴完成动作。

  4、幼儿集体合作变成一把大刷子,边听音乐边动作,结束活动。

小班教案 篇5

  目标:幼儿会按先后顺序观察每幅画面,培养幼儿看书时要一页一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。

  喜欢参加阅读活动,愿意开口讲述自己看到的画面内容。

  在看看、听听、想象、说说的过程中,了解画面的主要内容。

  流程:幼儿翻阅图书师生共同阅读完整讲述故事观看大班幼儿表演

  过程:

  一、幼儿翻阅图书

  要求:引导个别幼儿学习看书的正确方法,了解阅读情况。

  1.今天我们又要一起来看书讲故事了。

  2.幼儿翻阅

  好,现在我们一起来仔细的看看这本书。

  (提醒幼儿注意看书的.姿势、教师了解幼儿的阅读情况。)

  (看好了就把书合起来、允许幼儿边看边讲。)

  二、师生共同阅读

  (幼儿看好后把书和起来。)要求:了解画面主要内容。

  1.你在书上看到了什么?

  2.老师讲故事。边看边提问

  1)这张图上有谁?他在干什么?

  2)大灰狼捡到手套以后他做了一件什么事?

  3)把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么?做些什么?

  4)觉得不舒服以后,大灰狼是怎么做的?谁拣到了这只手套?(捡到手套以后,小狗又是怎么做的?是不是呢,我们来看看)

  5)小狗把手套戴在哪里了?

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