小班教案

时间:2023-04-10 08:01:02 教案大全 我要投稿

精选小班教案范文锦集六篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选小班教案范文锦集六篇

小班教案 篇1

  目标:

  ⒈能听辨家里熟悉的声音,尝试表达声音的来源。

  ⒉能根据声音大胆猜测谁在干什么,感受早晨家庭成员忙碌的情景。

  ⒊对周围的声音感兴趣,提高对声音的敏感度。

  准备:

  ⒈可互动的ppt:各种声音(闹钟的声音,盥洗的声音,做早餐的声音,洗衣机和吸尘器工作的声音,马路上各类车子的声音,刹车的声音);小班早操的音乐。

  ⒉了解家庭成员早晨经常做的事情,并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。

  过程:

  一、进入情景,倾听早晨起床时的'声音

  师(出示图一:一幢房子和太阳升起以及闹钟):早上太阳公公出来了,天亮了。(播放闹钟声音)这是什么声音?它告诉我能该干什么了?

  小结:对,闹钟响了,它告诉我们该起床了。瞧,宝宝起床了!

  二、听辨家里熟悉的声音

  ㈠逐一听辨熟悉的声音

  ⒈看画面听辨声音。

  师:宝宝来到卫生间门口(图片:爸爸上厕所;宝宝洗手;妈妈刷牙),听到了一些声音。

  ⑴如厕时的声音。

  师:这是什么声音?

  师:对,这是马桶冲水的声音,上完厕所之后要记得冲马桶哦。

  ⑵洗手时的声音。

  师:听到了什么声音呢?(模仿动作)

  师:上完厕所要洗手,细菌洗光光。

  ⑶刷牙时的声音。

  师:这又是什么声音啊?(模仿动作)

  师:这是刷牙的声音,每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。

  ⑷洗脸时的声音。

  师:你还听到了什么声音?(模仿动作)

  师:这是洗脸时拧毛巾的声音。

  小结:啊,这么多声音,有冲马桶、洗手的声音,有刷牙洗脸的声音。

  ㈡幼儿听辨组合的声音

  ⒈听辨声音

  师:咦!厨房里也传来了忙碌的声音。(播放厨房里组合的声音)你们听到了什么声音?

  ⑴切菜。

  师:菜刀切菜“笃笃笃”,它把小菜切的细细的。

  ⑵炒菜。

  师:铲子烧菜“刷刷刷”,小菜烧熟了,味道正正好。

  ⑶洗碗。

  师:饭碗碰撞“叮叮叮”,小碗洗干净了,准备开饭了!

  师:(出示图3并小结)原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢!

  ⒉模仿动作。

  师:我们也给娃娃做饭了,一起来试试吧!

  (幼儿模仿动作:按住小菜切切切,握住小铲抄抄炒,拿起小碗洗洗洗)

  小结:早上吃好了早饭身体才能棒棒的哦!

  ㈢听辨相似的声音。

  ⒈听辨声音。

  师:(出示洗衣机和吸尘器图片)这是什么?

  ⑴播放洗衣机工作的声音

  师:听听,这是洗衣机还是吸尘器发出的声音?洗衣机什么时候会发出这样的声音?

  师:洗衣机“隆隆”转,它能把衣服洗得干干净净。

  ⑵播放吸尘器工作的声音

  师:这又是谁发出的声音呢?它和洗衣机发出的声音有什么不一样呢?吸尘器呼呼呼开来开去是干什么呀?

  师:吸尘器把灰尘吸走了,家里就干干净净啦!

  小结:(出示图4):妈妈在用洗衣机洗衣服,爸爸在用吸尘器打扫卫生。早上,家里的声音可真多,忙碌的一天开始了!

  三、拓展想象周围的声音

  ⒈感受马路上各种交通工具的声音。

  师:爸爸要送宝宝去幼儿园了。(播放马路上各种交通工具的声音)宝宝们听到了什么声音?(汽车、电瓶车自行车、摩托车、大卡车、救护车、警车)

  ⒉感受幼儿园的声音。

  师:(播放刹车声音,出示图5:幼儿园门口的图片)宝宝到哪里了?幼儿园。听,这是什么声音?(播放小班早操音乐,幼儿跟随音乐活动身体)

小班教案 篇2

  设计意图

  在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

  活动目标

  1.知道洗手的重要性。

  2.通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的'正确方法。

  3.知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。

  4.培养良好的卫生习惯。

  5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动重难点

  活动重点:通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。

  活动难点:知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。

  活动准备

  自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

  活动过程

  一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

  1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

  教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

  2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)

  3.怎样让自己的小手变干净呢?

  二、学习洗手、擦手的方法

  1.根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。

  2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

  儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转,小手腕也要洗冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。

  3.老师演示正确的洗手过程。

  4.分组请幼儿练习洗手。

  将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求:

  (1)每个盆两个小朋友

  (2)甩手要将水甩在盆里

  (3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

小班教案 篇3

  一、用谜语引出课题

  教师说谜面:“一个小姑娘,住在水池塘,身穿粉红衫,生在绿船上。”你知道是什么吗?

  师:对啦,荷花又叫莲花,今天我们就一起来认识一下荷塘里的莲花。

  图片导入活动。

  二、播放课件,幼儿观察。

  1、了解荷花名称

  出示荷花图片,教师提问:你们在什么季节见过荷花?

  师:那你是在哪里见到的呀?(公园里,荷塘里……)

  2、认识莲花各部分的名称及生长特点。

  师:你看,这是什么啊?(莲叶)它像什么呢?(像小伞)

  师:莲叶下面这个又直又挺的是什么,你知道吗?(叶柄)

  师小结:夏天到了,水池里长满了圆圆大大的叶子,又直又挺的叶柄撑着叶子,好像撑起了一把把小绿伞。

  师:在小绿伞中间,长出了什么啊?(莲花)莲花长什么样子啊?是什么颜色的?

  师:你看,这些莲花一样吗?(不一样)哪里不一样?(花瓣有的紧紧地闭着,有的轻轻地张开了。)

  师:老师告诉你哦,水面上的莲花好美,不过它的根和茎都泡在烂泥巴里。因为茎里面有通气的小管道,所以在烂泥里也不怕没空气。

  师:莲花是什么季节开放的?(夏天)到了秋天呀,莲花的花瓣就会一片片的掉下来,花儿渐渐谢了,叶子也慢慢的枯了。最后长出什么啦?(莲蓬)

  3、认识莲蓬。

  师:你看,莲蓬像什么呀?像不像我们洗澡时用的莲蓬头啊?莲蓬上有很多小洞,你知道小洞里装的是什么吗?(莲子)等到莲子变成了褐色,就可以采收了。

  4、认识莲藕。

  师:莲花谢了,烂泥里的茎却渐渐变大、变胖,他们就是莲藕!莲藕长什么样啊?切开莲藕,里面又是什么样子的`?

  师小结:莲藕是一节一节的,切开莲藕,里面有很多小孔。

  三、介绍荷花的用途提问:你们知道莲有什么用吗?

  教师小结:莲不仅花开得漂亮,每个部位也都很有用,莲花可以泡茶,莲叶可以把食物包起来蒸煮,莲子和莲藕都可以做出各种好吃的东西。

  四、游戏活动:夏天到了!

  师:请小朋友们扮演夏天的莲花,请你们边听音乐边做莲花盛开的动作,好吗?

小班教案 篇4

  教学目标

  1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。

  2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。

  教学准备

  在体育活动时,引导幼儿仔细观察小朋友的动态,与幼儿一起收集各种运动项目的图片,勾线笔、蜡笔、纸人手一份,背景音乐《健康操》音乐。课件。

  教学重点与难点

  用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。

  教学方法与手段

  观察法、示范法

  设计意图:

  一、引发幼儿作画的兴趣。

  教师:小朋友,你们知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有什么好处呢?那你最喜欢什么样的运动呢?请你来模仿一下你喜欢的运动好吗?(让其他幼儿仔细观察他的动作姿态)

  1、幼儿讲述并示范动作。

  2、教师:小朋友,你想不想也把自己喜欢的运动画下来呢?好,那在画之前,先来看看老师的画,好吗?

  幼儿模仿喜欢的运动姿态,观察他人的姿态。

  启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动,或以自己的模仿动作示意,并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。

  二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法。

  教师:(出示拍球和跳绳)这两个是什么运动?拍球和跳绳的动作一样吗?那老师是怎么样画这个拍球的小朋友的?正面和侧面的小朋友有什么不一样?(可让幼儿讨论一下)讨论时,教师请个别幼儿上台表演:如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿势。提问:他的手和脚分别上什么样子的?教师也可示范一下侧面人物的画法。

  观察范画,回答教师提问,再次观察不同运动姿态不同,学习不同的画法。

  通过让幼儿观察范画和学习范画姿态,让幼儿进一步的感受运动姿态的不同和画法上的不同,激发幼儿更好作画的兴趣,以及让幼儿更好的掌握作画的技能。

  三、幼儿绘画:《我喜爱的运动》

  1、师:我们每个小朋友喜欢的运动肯定都不一样是吗?那你和好朋友说说,你等会想画的是什么运动?可不能和好朋友一样哦!

  2、幼儿作画。鼓励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。

  3、展示作品,结束活动。

  请幼儿介绍自己的作品。并提醒幼儿注意自我保护,注意安全。

  思考作画内容,尝试作画并添画,展示作品。

  通过让幼儿作画,来更好的掌握作画技能,通过展示作品,让幼儿感受美术活动带来的乐趣。

  教学反思

  美术来源于生活,发展于生活,提炼于生活。美术实实在在地存在于生活之中。本次活动的.内容来源于生活,和孩子的活动息息相关,因此很受孩子们的喜欢。可是,由于我们班孩子画画水平的局限,很多他们想画的运动画不出来,于是大部分孩子只是画了跳绳,经验停留在以前的作画水平中。对于这样的情况,我们可以让幼儿多练习,多观察,进一步掌握作画的技能,从而更好的为孩子以后的活动打下扎实的基础。

小班教案 篇5

  设计意图:

  玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验。在开展“水”的主题上,设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。

  重点和难点:

  1、感受音乐带来的快乐。

  2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的.舞蹈动作。

  活动内容:小班音乐活动《我爱洗澡》

  活动目标:

  1、鼓励幼儿积极参加音乐游戏,在游戏中获得快乐的情绪体验。

  2、鼓励幼儿大胆尝试创编,体验创编的乐趣。

  活动准备:录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露(空壳)、毛巾、水桶、水杯

  活动过程:

  一)教师以哑剧表演的激发幼儿兴趣:

  1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧(在事前让幼儿懂得什么是哑剧)。大家一起开猜一猜,老师表演的是什么情节?

  2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。

  3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?你怎么知道老师在洗澡呢?你们是怎么洗澡的?请个别幼儿说说,并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学动作。

  二)教师完整的表演,激发幼儿表演的欲望

  1、小朋友这么棒,那今天吴老师还为小朋友带来了一段舞蹈,你们要看一看?

  2、教师表演“洗澡歌”

  3、提问:好看么?那谁知道这是歌曲?今天我来邀请我们的小朋友和老师一起来跳好不好?

  教师与幼儿一同表演

  4、师:小朋友洗得真干净,如果你在洗澡的时候,配上音乐,那么一定会更香的。今天吴老师带来了一段音乐,我们跟着音乐来洗澡吧!

  5、教师带领幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。(老师在带领的过程中要及时发现表现好的幼儿,可临时请他当小老师,其他幼儿跟着学。)

  三)请幼儿尝试创编动作,引导幼儿美化动作。

  1、小朋友们真棒,刚才老师发现有的能自己创遍动作,我们来一起看看她的表演好么?

  2、请个别幼儿表现,老师引导并美化动作,其他幼儿可跟学。

  我们再来想想什么动作还可以改的更美一点呢?

  延伸活动:(10:30——11:00户外活动时间)

  幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戏。

小班教案 篇6

  危险的纽扣

  活动目标:

  1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

  2.有初步的自我保护意识。

  活动准备 :

  录像:小纽扣旅行记活动准备:

  1.看录像,思考讨论:

  (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。

  提问:珊珊难受吗?为什么?

  (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。

  2.交谈与访问:纽扣不能吃。

  (1)与"吞吃过异物"的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

  (2)提问:"除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?"孩子找找周围"小"、"巧"易误会的物品,如小木珠、小棋子等。

  3.讨论:纽扣是我的'好朋友。

  (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

  (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)延伸提示1.设立小盒子:发现异物及时收捡。

  2.建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。

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