学校整改措施
在学习、工作生活中，越来越多的事务都会使用到措施，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。那么相关的措施到底是怎么制定的呢？下面是小编收集整理的学校整改措施，欢迎大家分享。
学校整改措施1
一、查找到的问题
1.教师的劳动纪律差：教师上班有迟到早退，上课接打手机上网游戏，私自调课等现象。
2.教育观念落后：绝大多数教师仍唱的是老调走的是老路，课堂缺乏生气，教师外出考察学习机会少，陈旧观念转变难。
3.教学设备欠缺，全校除三个教学班的设备较新外，其余各班无一现代化教学设备，课堂效率低，严重影响教学质量。
4.近几年生源急剧萎缩，初高中招生压力大，教职工多，学生人数少，教师们的思想压力、工作压力大。
5.工作时间长，教师待遇差。学校初中生源居住地分布范围广高中面临教学质量和升学压力，学校两周放假一次，每月要比其他学校多工作四天，从早读到晚寝，大多数老师都是工作10小时以上，学校无钱补偿教师超工作量，奉献和待遇不对等，老师们也讲奉献精神，但时间一长教师怨言较多。
二、整改措施和效果
1.学校除召开了职代会，重新修订了《关于加强劳动纪律管理的规定》，办公室负责对坐班情况进行考核，教导处负责对上课情况进行考核，德育处对班主任考核，教职工请假按程序报批，学校领导班子成员轮流值日随机抽查教职工办公情况，教师工作中的慵、懒、散的现象得到了极大的遏制。
2.加强了集体备课和教研工作，学校对各教研组具体的备课时 间，地点都作了统一的.安排。针对我校学生基础，大家一起共同探索适合我校学生的教法和学法，编印和精选了适合我校学生的《自学导引》，使学生每堂课都学有所得。
3.加强了学生社团活动的建设。根据我校师资情况，组建了二十多个学生社团，利用每天课外活动时间和星期六上下午开展社团活动。活动有计划、有指导、有总结。学生在活动中既张扬了自己的个性，又培养了各自的才干，促进了学生的全面发展。
4.加强了学生文明礼仪和行为习惯的养成教育。学校每天由行政值周、值周教师、年级值周班主任三部分力量合力加强日常管理，学生的学习、锻炼、休息有序进行，学校秩序井然，学校面貌有了大转变。
5.各班科学构建学生成长共同体，建立了合作学习小组，形成了共同进步，竞争意识较强的激励机制，引领了学生健康的生活情趣，课堂有书声，活动有呼声，学生活力得到了全面的激发，有效杜绝了学生中攀比、追星、玩乐等低俗现象。
6.重拳整治学校周边环境：本期开学后，学校成立了由体育教师和学生干部组成的三十多人的治安巡逻队。重点打击社会小青年、闲散人员到学校滋事及危害师生安全的几个典型。惩治了小卖部向学生兜销烟酒的摊主，内外震肃，师生的安全指数，幸福快乐指数得到了极大的提升。
学校整改措施2
（一）学生方面
1.字词记忆需要利用好早读和午自习，利用一切可以利用的时间进行复习巩固。争取每一节课都有字词默写训练，尽量做到人人、字字、词词过关；
2.阅读理解多让学生自我悟读，多一些方法的总结和检验。尤其是课外名著阅读落到实处，做到读书有计划、有落实，有家长签字督促；
3.为了全面提高学生的语文素养，《伴你学》中活页的A卷在平时使用，不积攒到一起以至弱化使用效果。
4.切实提高学生作文的兴趣，除了写好平时的大、小作文外，班级、组内的循环日记要坚持并做好评比。
5.实施学习小组捆绑评比，让优秀更优秀，学习困难的有所提高。
（二）教师方面：
1.认真研究课标、教材、学生、试卷，力争做到教与学有的放矢。教给学生审题方法，读题能力也应该是学生亟需提高的。平时注意训练梳理，不可临时抱佛脚。
2.加强学生学习习惯的养成。认真写字、认真读书。特别是写字课，无论是硬笔还是毛笔都要持之以恒地写下去，并严格要求。
3.提高学生的阅读能力。把主要精力放在课堂，在教师主导下，让学生有自主学习的空间，把问题暴露在平时，以便有针对性地解决。
4.营造良好的师生关系。亲其师，信其道，严格要求和师生平等双管齐下，让学生在快乐的情境中学习语文，但适度的惩罚也是必需的，尤其是几个学困生要死盯、盯死，因为没有规矩不成方圆。
以上只是愿景，关键在坚持和落实。无论好习惯还是坏习惯都不是一天养成的.。总之，希望在以上的措施实施的基础上，师生都能得到提高，力争在后面的调研中四（1）班的语文成绩在原有基础上能有点提高，为全年级成绩的提升做出自己的努力。
（因为是全县集中阅卷，没看到学生试卷的具体答卷情况。）
学校整改措施3
为了认真执行xx省人民政府办公厅黔府办发电20xx(242)号发电及省教育厅“x教批发20xx(309)号文件的指示，切实做好我校及周边建筑的安全检查整治工作，制定完善的整改方案和防范措施，杜绝安全事故在我校发生，根据我校的自查情况，结合学校实际，在认真讨论分析的基础上，对存在的安全隐患特制定如下整改方案。
一、对已查出的校舍安全隐患的整改方案
1、由于教学楼修建时间较长，教学楼楼梯走道年久失修，现已出现部分表层开裂及钢筋裸露现象，存在一定的安全隐患因素。具体处理意见，必须尽快聘请具备资质的.单位对此作出安全鉴定，根据鉴定结果，再采取相应的整改措施，确保安全达标。
2、部分校舍的门、窗已经脱落、损坏，影响其正常使用。要求及时更换、修复、保证校舍的完整性。
3、综合楼内存在乱堆乱放杂物现象，造成走廊堵塞，严重影响通道畅通。必须立即清除，保证通道的畅通和整洁。
4、综合楼部分“安全通道”指示牌损坏，锅炉房、水泵房、配电房无警示标志。要求马上恢复和补上。
5、综合楼地下室堆放杂物处无任何防护，有一定的安全隐患。要求尽快安装防护门。
6、教学楼消防器材有部分损坏和缺失，存在一定的安全隐患。要求马上补上，杜绝安全隐患。
7、水泵房门、窗已年久失修，对此重地应加强防范，需立即加固、维修。
二、对已查出的供电网络安全隐患作出如下整改安排
1、校园内的供电线路发现有部分老化现象，且布线零乱，不规范，存在一定的安全隐患。为此，根据学校的具体情况，决定有步骤的对其整改，逐步更换。
2、食堂用电线路严重老化，且部分低压电器较落后，易造成安全隐患，要求马上进行整改，排除隐患部分。
3、学生宿舍照明线路布线不规范，有乱搭接现象，且为明线布线，但未走槽板和穿管，存在一定的安全隐患，根据学校的特点，决定在寒假期间对此进行整改，规范电路布线。
4、部分配电箱所用产品老化、落后，存在较大的安全隐患。需立即进行更换。
三、对校园环境存在安全隐患的处理措施
1、校园内部分消防栓及管道因受雪凝灾害的影响，有部分遭到损坏，严重影响消防的正常使用，必须马上修复。
2、校园内部分堡坎无护栏，容易造成安全隐患，对此，决定先设置警示牌，待校园改造时一并处理。
3、校园水泵房侧面围墙已破损，存在安全隐患，决定拆除
四、制度建设，安全教育还有不足之处
1、食堂、水泵房、配电房、锅炉房的安全责任制度还不够完善，应立即补充完善。
2、对安全教育宣传，特别是实践演练方面还做得不到位。决定责成有关科室作出相应的培训及演练计划。切实把教育宣传搞上去。
以上就是通过自查，针对我校存在的安全隐患具体情况做出的整改方案及措施。为了更好地对此进行监督、实施，保证将此项工作做好，做到位，检查领导小组要求大家必须高度认识做好我校及周边建筑安全管理等相关工作的重要性，牢固树立安全工作责任重于泰山的观念，确保我校及周边建筑安全排查、排除工作有效开展。
学校整改措施4
一、存在的主要问题：
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政
治敏锐性和洞察力，不具有一种使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观
察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，为同事服务的意识淡化。对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的.一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，工作时间稍一长，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，
二、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分做事情，用自己的一言一行、一举一动去自觉自觉完成每一项工作。加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强
业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。
切实做好教书育人工作。正确地对待领导提出的各种意见，从领导意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受领导的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐
渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生————祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
学校整改措施5
安全隐患排查总体情况
安全隐患排查联合行动组对全校安全工作做了一次拉网式大检查，并对检查情况作了认真总结，指出了存在的问题，对存在安全隐患的地方由责任科室现场记录，及时弥补和整改。
安全隐患排查具体情况
此次排查主要包括校园围墙内外侧、学生食堂、防疫物资库房、职工之家、教室、宿舍等重要场所。在排查中发现校园围墙内侧个别地方存在翻墙隐患，宿舍区域和教学楼个别灭火器已用完等情况，安全隐患排查联合行动组要求责任科室立行立改，消除隐患，解决问题。
在全校教师共同努力下，学校安全维稳工作取得了一定成效，在本次安全隐患排查中虽然没有大的问题和隐患，但也有个别地方还存在不足之处和漏洞，具有一定的安全隐患，需要进一步整改，确保万无一失。
安全隐患排查整改部署情况
安全隐患排查联合行动组，要以这次安全隐患排查为契机，进一步推动学校安全管理工作，既要切实消除当前存在的'安全隐患，又要落实治本之策，加强制度建设，完善长效机制。
全体教职工要高度重视学校安全维稳工作，正确处理安全维稳工作与教育教学的关系，结合学校和个人实际情况各司其职，各负其责，密切配合，确保校园平安。
相关科室要逐一落实隐患整改工作，第一时间安排工作人员及时整改，及时跟踪整改情况。同时要大力宣传安全工作的重要性和必要性，营造良好的舆论氛围和工作环境，充分利用班级群、QQ、宣传材料等普及安全知识，使广大师生员工都能明确校园安全管理中对自己的要求以及相关的法律责任。
学校整改措施6
根据上级管理部门对我校学生食堂的检查结果，现结合我校实际，拟制定整改措施如下：
一、学校食堂卫生工作作为学校安全工作的重中之重，学校成立食堂卫生工作领导小组和监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。
二、根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》中有关食堂建筑、设备的要求，结合我校实际，计划对食堂的天花板、地面、洗菜池和灶台进行改造，吊好天花，贴好瓷砖和防滑地砖。把生熟区、分饭区和杂物区等各种功能区分开。
三、进一步规范和完善学校食堂卫生的'一系列管理制度。 1、加强对食堂从业人员的教育，提高他们的卫生意识。 2、保持食堂内外环境整洁，采取切实有效的措施，消除老鼠、蟑螂及其他有害昆虫的孳生地。
3、加强对食品的采购、贮存及加工的管理监督。严格把好食品的采购关，做到定点定人，禁止采购腐败变质、霉变生虫、污秽不洁等对人体有害的食品。食品贮存做到分类、隔墙、离地存放，并定期检查。
4、做好每餐食品的留样，以便查验。
四、食堂从业人员每年进行健康检查，取得健康证后才能持证上岗。每天上岗前，做到手消毒、穿戴清洁的工作服，分发熟食时戴好口罩等，防止病菌传染。
阳春市漠阳中学 20xx年1月12日
关于拨款整改我校食堂的请示 阳春市教育局：
上级管理部门对我校的学生食堂进行了检查，并提出了一些存在问题和整改意见，现结合我校实际，拟对食堂的天花板、地面、洗菜池和灶台进行改造，吊好天花，贴好瓷砖和防滑地砖，并把生熟区、分饭区和杂物区等各种功能区分开，计划需要资金约5万元。
但本校经济环境十分薄弱，无法支付整改所需资金，恳请政府扶持。特此请示，请批复。
阳春市漠阳中学 20xx年1月12日
学校整改措施7
根据市纪委监委工作部署，为保障广大师生“舌尖上的安全”，我市持续开展校园食品安全整治行动。
一、工作目标
通过开展校园食品安全整治行动，推动学校食品安全治理体系和治理能力提升，全面落实学校食品安全主体责任、学生集体用餐供餐单位食品安全主体责任，聚焦校园食品安全突出问题、薄弱环节，采取有力措施，筑牢基础、补齐短板、提升水平，严防严管严控校园食品安全风险，遏制发生群体性重大食品安全事故。
二、整治重点
01在主体责任制度落实方面存在问题
各学校均有建立食品安全组织领导机构，有建立食品安全管理制度。但在落实中发现部分学校食品安全宣传教育流于形式，食品安全管理工作过程缺乏培训、检查、整改、追踪等措施，专业人员也缺少相关专业知识，没有真正有效实施、落实制度要求或标准，没有全面把学校食品安全主体责任落实到位。规范要求：制定《xx市学校食品安全管理长效机制》，统筹做好常态化疫情防控和学校食品安全与营养健康管理工作，将工作纳入学校工作重点，实行党政一体同规划、同部署、同推进、同落实;健全校园食品安全校长负责制，明确组织机构职责，严格落实制度管理，建立并落实集中用餐岗位责任制度，明确相关职责与责任。
02在食品采购溯源方面存在问题
学校在采购食品管理方面相对较规范，个别学校食品食材未执行先过“快检室安全关”检验关卡，有效降低食品食材釆购风险，未严格履行食品(含食用农产品)进货查验义务，建立电子台账，个别学校食堂食品安全追溯系统上传相关数据次数漏报，个别学校食堂与供货商的供货合约逾期。
规范要求：严格筛选食品原料供应商，倡导建立原料供应基地目录库、与大型食品生产或销售企业签订长期供货协议;明确专人负责食品原料进货查验，严格执行查验要求，禁止使用转基因食材(包括油、米)，推动落实食品材料检测工作，全面推进学校食堂“快检室”“一品一码追溯体系”工程建设，严格履行食品(含食用农产品)进货查验义务，建立电子台账，加强食堂操作规范网上日常巡查，降低食品食材釆购风险，确保校园食品安全。
03在食品留样制度方面存在问题
部分学校无生食留样，个别学校熟食留样存在减样现象，个别学校水果、酸奶等均未留样，个别学校食堂熟食留样冰箱温度过高，达不到冷藏要求且易发生腐烂变质，还有存在留样标签不规范行为，留样记录与实际留样品种不一致的情况。
规范要求：自营、承包食堂或供餐单位做好食材生食留样、熟食食品留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在达到冷藏要求专用留样冰箱中，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g,并记录留样食品名称、留样量、留样时间、留样人员等信息。
04在食品加工储存和厨馀管理方面存在问题
各学校食品添加剂使用均未发现超范围使用情况，但个别学校食堂使用的部分添加剂未公示;部分食堂按照生熟食品食材分离存放，防尘、防虫设施设备达不到规范要求。
规范要求：学校食堂产生的餐厨废弃物应当建立相关制度及台账，在餐后及时清除，并按照环保要求分类处理;学校食堂应当严格按照规定使用食品添加剂，严禁超范围、超剂量使用食品添加剂，不得使用亚硝酸盐，严禁使用非食用物质加工制作食品;学校食堂应当按照保证食品安全的要求贮存食品，做到通风换气、分区分架分类、离墙离地存放、防蝇防鼠防虫设施完好，并定期检查库存，及时清理变质或者超过保质期的食品。
05在自查制度方面存在问题
学校的自查制度尚无全面落实，检查发现部分校内食品安全管理人员欠缺相应的管理知识，导致虽然做了自查，但流于形式，均为合格，或者对查出的问题未分析原因和采取有效的整改措施。
规范要求：教育部门应当指导和督促学校建立学校校园食品工作领导小组和膳食委员会，建立健全食品安全与营养健康相关主体责任自查自评和监督检测制度,将学校食品安全与营养健康管理工作作为学校落实安全风险防控职责、推进健康教育的重要内容，指导、监督学校加强食品安全教育和日常管理，降低食品安全风险，及时消除食品安全隐患，提升营养健康水平;定期将学校食堂食品卫生等安全风险排查工作作为常规性工作，纳入学校安全标准化建设日常排查项目;对不履行或不正确履行法律规定职责或者滥用职权、玩忽职守，对发现的食品卫生问题和隐患要督促限期整改到位。
06在场所规划布局方面存在问题
部分学校食堂在人流、物流规划设计存在不足和卫生隐患，人流、物流存在交叉污染风险。个别学生食堂操作间面积小，导致食堂加工空间、备餐空间、洗消空间无法畅流，交叉污染安全风险较大。
规范要求：按照《餐饮服务食品安全操作规范》等相关规定要求，学校要将学生食堂及工艺流程纳入学校整体规划、设计和建设。学校食堂应当远离污染源，距离粪池、坑式厕所、污水池、暴露垃圾堆(场)25米以上，环境整洁;人流、物流通道要独立，有相对独立的食品原料仓库、原料处理场所(粗加工间)、食品加工操作间、配餐销售间、餐具洗消间及更衣室等。各加工操作场所按照原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的顺序合理布局。待加工食品和直接入口食品、原料与成品、生食品与熟食品应分别存放，以防止交叉污染。
07在设施设备环境方面存在问题
有的学校食堂修缮不及，墙面掉皮或霉斑，地沟排水不畅，存在卫生死角等。现场发现操作容器、工具、设备从形状、材质、颜色、标识上大部分有明显区分，但从业人员正确分类使用的能力还有待提升。规范要求：学校食堂应保持内外环境整洁，地面保持干燥，定期对食堂设施、冰柜、消毒柜、操作面、储物间、地面和墙体等进行清洁消毒，餐后通风换气30分钟以上，及时清除餐厨废弃物，垃圾分类处理，完善“三防”措施，定期对食堂食品处理区和就餐区的有害生物(如蟑螂、老鼠、苍蝇、蚊虫等)进行灭杀，确保校园食堂环境整洁、清洁和卫生;学校食堂用于加工动物性食品原料、植物性食品原料、水产品原料、半成品或者成品等的容器、工具应当从形状、材质、颜色、标识上明显区分，做到分开使用，固定存放，用后洗净并保持清洁;学校应当加强从业人员食品安全和技能培训，确保采购贮存、加工、供应等关键环节安全检查可控。
08在人员管理方面存在问题
个别学校食堂从业人员的岗前体测，流于形式，均为合格，学校食堂常态化疫情防控措未真正有效落实到位，个别食堂、供餐企业操作人员仍佩戴配饰，无佩戴发罩，无佩戴口罩或佩戴不规范、职业衣着汚渍斑斑汻久未洗;部分学校食堂一、二次更衣室形同虚设，作业行为极不规范;个别从业人员有在学校食堂门口吸烟迹象。
规范要求：疫情防控期间坚持扫码进食堂，定期核酸检测，建立健康检测台账;学校应当建立食堂从业人员健康档案，建立每日岗前须体测健康方可上岗晨检制度;保持良好个人卫生，操作时应穿戴清洁的工作衣帽,头发不得外露，不得留长指甲、涂指甲油、佩带饰物，操作前应洗净手部，操作过程中应保持手部清洁，专间操作人员进入专间时，应更换专用的工作衣帽并佩戴口罩，并严格进行双手清洗消毒，穿戴一次性手套，从业人员工作衣帽宜为白色或浅色，专间(需二次更衣的区域)与其他操作区(需一次更衣的区域)从业人员的工作服应有明显的颜色或标识区分;不得将私人物品带入食品处理区;不得在食品处理区内吸烟、饮食或从事其他可能污染食品的行为。
09在餐具洁净度方面存在问题
个别学校食堂餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器使用前洁净度达不到指标要求、食堂及周边环境保洁消杀不规范。
规范要求：学校食堂加工区域和学生餐厅地面、桌面和台面、餐具均要落实相应消杀措施，餐饮用具定位存放，保持清洁，已消毒和未消毒的'餐饮具应分开存放，并有明显标记;盛装直接入口食品的大锅、大桶、大盆等大型容器使用前必须洗净、消毒，并做好消毒记录。
10在用餐陪餐制度方面存在问题
个别学校与学生陪餐工作机制流于形式，有陪餐记录，但没有把在用餐陪餐过程中发现学校食品安全与营养健康存在的问题，提出意见和建议，并及时进行研究反馈;部分学校至今仍未落实建立家长陪餐制度。
规范要求：中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，严格落实校领导陪餐机制，以陪餐检查为手段，提升膳食营养水平。学校负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，陪餐记录内容应包括日期、餐次、饭菜的品种名称、有关评价、学生反馈意见、发现问题、陪餐人员签名等学校应当建立家长陪餐制度，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题;釆取家长轮流陪餐的方式，对陪餐家长在学校食品安全与营养健康等方面提出的意见或建议及时进行研究反馈。
11在学生饮食营养健康方面存在问题
部分学校自营、承包食堂或供餐单位提供较多煎、炸、卤等高糖、高盐、高热量食品供学生选餐用餐，没有根据学生餐营养指南等标准，引导学生科学营养用餐;个别学校没有按规定每周公布学生餐带量食谱和营养素供给量;部分学校食堂没有配备有资质的专(兼)的营养健康食堂指导人员，缺乏营养健康开展相关科学知识普及和宣传教育活动。
规范要求：学校应落实食品安全与营养健康管理相关责任，配备营养专业人员或者支持学校聘请营养专业人员，会同卫生健康、市场监管等部门，加强食品安全宣传和健康教育工作，倡导健康饮食理念，培养学生文明用餐习惯和健康生活方式;据卫生健康主管部门发布的学生餐营养指南等标准，应当每周公布学生餐带量食谱和营养素供给量。组织师生家长代表参与食品安全与营养健康的管理和监督。向师生家长公开食品进货来源、供餐单位等信息。引导青少年爱惜粮食，培养节约习惯，制止餐饮浪费。
12在学生餐标公益问题方面存在问题
部分学校教职工在食堂就餐与学生不同标不同价，个别学校存在教职工免费吃学生餐、个别学校教职工陪餐不交费、陪餐菜色完全不同或部分相同等损害学生餐标公益行为。
规范要求：学校要落实校长或教师代表缴费陪餐制度，做到“三同”：教师即与学生同样缴费、同时就餐、同标准就餐，每天做好陪餐记录;学校食堂应当坚持公益性原则，不以营利为目的，引入社会力量承包或者委托经营学校食堂的，应当以招投标等方式公开选择依法取得食品经营许可;学校应将每周食谱、每天饭菜图片等情况，定期推送给学生膳食委员会成员，并在学校食堂公示公开。将违反食品安全法律法规、发生食品安全事件、擅自降低供餐质量标准和随意变更食谱的企业列入下一年度学校供餐企业招投标“黑名单”，禁止参与学校食材供应和供餐运营。
三、主要措施及分工
一全面落实校外供餐单位食品安全主体责任
1.科学防控安全风险。全面分析企业经营全过程的食品安全风险，制定科学有效的食品安全管理制度和风险防控要求，督促员工严格落实。定期开展食品安全自查。建立HACCP或ISO22000体系，逐步通过认证。(牵头单位：市市场监督管理局)
2.严格查验进货原料。制定严格的食品原料供货要求。严格筛选食品原料供应商，倡导建立原料供应基地、与大型食品生产或销售企业签订长期供货协议。明确专人负责食品原料进货查验，严格执行查验要求。(牵头单位：市市场监督管理局)
3.规范加工制作行为。按照《餐饮服务食品安全操作规范》要求，规范食品加工制作行为，做到烧熟煮透食品、分开存放生熟食品、彻底清洗消毒餐具用具、按规定的温度和时间配送食品等。(牵头单位：市市场监督管理局)
4.全面推行供餐单位“明厨亮灶”。积极推进“互联网+明厨亮灶”，强化供餐单位自身食品安全管理，及时发现并纠正存在的问题。向学校、市场监管部门、教育部门公开食品加工制作信息，主动接受监督。(牵头单位：市市场监督管理局)
5.提升食品安全管理水平。定期对大宗食品原料、餐用具清洗消毒效果等进行检验检测。充分运用物联网、人工智能等技术，提升原料溯源把关、设施设备管控、人员行为纠偏等的智能化水平。(牵头单位：市市场监督管理局)
二完善学校食品安全与营养健康管理长效机制
6.自查整改食品安全问题隐患。结合实际，认真分析校园食品安全的风险点，针对性制定明确、可操作的防控要求并严格落实。制定并落实食品安全自查制度、自查计划。对自查中发现的食品安全问题和隐患，迅速采取整改措施并及时复核整改效果。(牵头单位：市教育局)
7.规范加工制作行为。要督促学校食堂等校园内食品经营者强化从业人员食品安全培训考核，促使其全面掌握和严格落实各项食品安全要求。结合实际，采用色标管理、五常、6T等食品安全管理方法，提升学校食堂食品安全水平。鼓励建立HACCP体系或ISO22000体系，并通过认证。倡导实行分餐制。(牵头单位：市教育局)
8.全面推行学校食堂“明厨亮灶”。大力推进学校食堂“明厨亮灶”，通过将视频信息接入学校或教育部门网页、APP以及第三方平台等方式，实现“互联网+明厨亮灶”。学校负责人和食堂管理人员要通过“互联网+明厨亮灶”，随机抽查食堂食品安全状况，及时发现食堂食品安全问题，及时予以纠正。鼓励学生家长借助“互联网+明厨亮灶”，参与学校食堂的监督。推动学校安装使用校园食安系统。(牵头单位：市教育局)
9.建立学校相关负责人陪餐制度。中小学、幼儿园要按照《学校食品安全与营养健康管理规定》及《关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导意见》(市监食经〔2019〕68号)要求，制定陪餐制度和计划，明确陪餐人员和要求，做好陪餐记录。(牵头单位：市教育局)
10.加强承包或供餐企业管理。中小学、幼儿园食堂原则上提倡采用自营自办食堂方式供餐。供餐方式若出现由承包、委托经营或校外供餐企业进行用餐配送的，学校应该实行招投标严格遴选，加强日常食品安全管理。采用供餐单位提供餐食的学校，还应优先选择通过HACCP或ISO22000体系认证的供餐单位。(牵头单位：市教育局)
三切实强化校园食品安全监督管理
11.实行全覆盖监督检查。对供餐单位、学校食堂、校园周边餐饮门店和食品销售单位实行全覆盖监督检查，持续加大监督检查力度和频次，深入排查使用腐败变质和超过保质期的食品原料等食品安全风险隐患。(牵头单位：市市场监督管理局)
12.严惩重处违法行为。严惩重处校园食品卫生违法违规行为，主动公开查处结果，及时将相关信息归集至国家企业信用信息公示系统，加强信用监管。及时受理、依法立案侦查涉嫌犯罪的食品安全案件，依法严厉打击校园食品安全犯罪行为。(牵头单位：市市场监督管理局、市公安局)
13.加强食源性疾病防控。指导学校开展食源性疾病预防知识教育。规范食源性疾病流行病学调查、报告行为，加强食源性疾病信息通报。(牵头单位：市卫生健康局)
四广泛开展宣传，加强校园食品安全社会共治
14.加强食品安全和营养健康宣传教育。广泛开展食品安全宣传教育，向师生有效传递食品安全和营养健康知识。对学校提供营养指导，倡导健康饮食理念。(牵头单位：市教育局、市卫生健康局)
15.采取营养健康干预措施。学校应全面创建达标健康食堂。积极配合市卫健和教育部门指导食堂优化膳食结构，采取措施减油、减盐、减糖。教育部门将开展对学校营养健康食堂创建活动的现场评价，重点评价营养健康食堂组织管理、环境建设、供餐服务、人员管理等内容。要求两年内全市有学校食堂评价都必须达到“石狮市学校营养健康食堂”建设标准，评分在85分以上的予以通过并公示，公示无异议的，由市校园食品安全工作联席会办公室审核颁发“石狮市学校营养健康食堂”证书，并向社会公布。评分在80分以下的，年度校园安全工作列为“3A”级以下等级，不得评为合格及以上等级，且学校不得参评“石狮市营养健康学校”称号。民办学校当年度年检评为不合格等级。学校营养健康食堂达标建设考核实行动态管理，不定期进行抽查。抽查达不到要求的，收回“石狮市学校营养健康食堂”证书，且向主管部门建议取消该学校“文明单位”年度资格认定，学校行政绩效评定降级，收回“石狮市营养健康学校”牌匾。(牵头单位：市教育局、市卫生健康局)
16.加强社会共治。健全学校食品安全投诉举报机制。引导新闻媒体真实、客观报道学校食品安全状况，客观、公正开展舆论监督。具备条件的中小学和幼儿园应建立家长委员会代表参与校园食品安全监督检查机制。(牵头单位：市教育局、市卫生健康局、市市场监督管理局)
四、实施步骤
(一)动员部署(9月上旬)
市教育局牵头研究制定整治工作实施方案，各学生用餐学校要结合本轮整治工作要求，调整充实整治工作专班力量，细化制定学校具体整治工作方案，明确责任分工，落实工作措施。公布投诉举报电话，召开专题会议全面部署安排整治工作。于8月底前将整治工作方案、联络员名单上报石狮市教育局学校食品安全与营养健康管理整治工作专班。
(二)集中整治(11月底前)
1.全面自查自纠。组织各用餐学校对照专项整治问题和规范要求认真开展自查自纠，做到整治对象全部覆盖，查摆问题不留死角，发现问题及时整改，并于每月25日前完成自查自纠相关工作，并上交纸质材料。
2.强化督导检查。采取重点督查、联合检查等多种方式对整治对象进行全覆盖的督导检查，并将专项整治工作纳入2022年秋季开学督导检查。同时，市教育局专项整治工作专班将采取明察暗访等方式开展常态化督导。
3.推动问题整改。对自查自纠、督导检查、投诉举报等收集到的问题线索，要列出清单、建立台账，落实责任、明确时限，逐一整改销号，确保“见底清零”。对发现的学生餐“微-腐败”问题，要严肃调查处理，并及时向纪检监察机关移送问题线索。
4.组织“回头看”。以自查自纠是否扎实、督导检查是否落实、问题整改是否到位、整治成效是否显现等为重点，进行一次全面的“回头看”，认真查找不足，及时抓好整改，进一步推进专项整治工作。
5.加强制度建设。完善《石狮市学校食品安全与营养健康管理长效机制(试行)》操作细则，根据相关单位要求建立健全各项工作制度，形成长效管理机制。
(三)巩固提升(12月底前)
采取现场调阅、抽查核实、走访谈话、问卷调查等方式，对专项整治工作要求的落实质量和所取得的成效进行综合研判，并准确运用综合研判结果，有针对性地补短板、强弱项、堵漏洞，特别要对一些疑难复杂问题进行深入研究，防止久拖不决、问题反弹，努力巩固专项整治成果。
五、工作要求
(一)提高政治站位
要深刻认识开展xx市学校食品安全与营养健康管理整治工作的重要性和紧迫性，克服松劲心态、厌战情绪，切实统一思想和行动，以高度的政治责任感和扎实的工作作风投入工作。
(二)加强组织领导
要坚持主要负责领导亲自挂帅、亲自部署、亲自督查，把学校食品安全与营养健康管理整治工作作为巩固“纪检监察进邻里”活动中“点题整治””实践活动成果的重要举措，进一步强化担当、主动作为，确保高质量完成整治工作任务。
(三)压实工作责任
各相关单位要压紧、压实学校专项整治的管理责任，督促全面做好自查自纠和制度建设等各项工作。各学校要落实校园食品安全和营养健康主体责任，全面落实相关工作。
(四)强化工作实效
建立健全教育与市场监管等部门协同联动机制，形成工作合力。要坚持问题导向和效果导向，把发现、解决问题贯彻于专项整治工作始终，切实防范和纠正搞形式、走过场。
(五)严肃追责问责
强化正面教育引导，充分发挥典型引领作用，积极营造良好外部环境。要坚持挺纪在前，对整治工作重视不够、工作措施不实、成效不明显，以及对存在问题整改不力、作风不实的严肃追责问责。
从8月30起，各学校每月30日前报送整治工作开展情况、进展情况(包括相关数据、典型案例和事例、经验做法等)，9月20日前、12月20日前分别报送阶段性、全年工作总结报告。阶段性、全年工作总结报告需经学校主要领导签字、加盖单位公章。
学校整改措施8
一、指导思想
本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正到达提高教学本事，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。
二、认真分析，找准教学管理存在的问题
根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。
1.存在的问题：
（1）教师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。
（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。
（3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。
（4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。
（5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。
三、制定和落实教学工作改善措施，提高教学质量。
针对上述教学各方面情景的分析，教务处制定如下措施进行整改。
（一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识
结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观构成共识。以提高学生的创新精神和实践本事为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。
（二）加强制度建设，规范教学常规管理
1．组织教研组长构成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。经过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对教师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。
2.经过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情景，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。
3．继续深化评价资料和评价方式改革。在评价资料方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，进取探索多元评价方式。
（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫
1.着力探索高效教学，进取探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构本事的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮忙教师转变教学观念，优化教学策略。
2.以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的`学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生供给更加适合的教育。
（四）加强校本教研，规范学科教研组活动
1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改善意见。
2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强团体教学研究。各学科组每学期团体教学研究不少于10次。
3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本
教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改善工作。
（五）加强队伍建设，提升教学本事水平
1．不断学习和实践，提升干部教学指导本事
提高干部的教学指导本事，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师共同研讨教学、教材、学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周团体听课、会诊及分散听课制度，促进课堂教学指导本事的提高。
2.强化教师基本功培训，促进教师专业化发展
抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导。经过领导干部、教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教学本事提高。
3．细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进
经过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。
4.着力引导广大教师树立终身学习的理念，制定自我发展的规划和学习的方案，结合学校的改革和发展自觉提高实施素质教育的本事。将形势教育、政策学习纳入教师专业发展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业梦想帮忙他们强化社会职责。
总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。
学校整改措施9
对照相关法律法规和国家、省、市有关文件精神，我单位存在或有可能存在以下问题，清单如下：
1.这几年随着周边房产的不断兴起，我校发展较快，一至三年级班级学生人数都在50人左右。
2.一二年级按照国家规定，学校不布置书面家庭作业，可有家长仍不听老师建议，认为不多做作业不能提高孩子成绩，私底下购买教辅用书，还让孩子每天完成，还要求教师批改的现象；
3.虽教导处反复多次强调提醒，也有班主任对三科作业总量协调的要求和回家作业家长请假制度，但个别班级、学科、老师在期末复习阶段布置的作业仍然相对较多；
4.平时能严格执行课程计划，按课程表上课，但遇教师外出培训、请假等情况，班级课程表有一定程度的变动，会出现一天中连上三节主课等现象。
针对上述问题，我校将严格执行国家、省、市有关规定，严格规范办学行为，具体整改措施如下：
1.统筹设置办学规模，严格按要求控制班额，尽最大努力解决好积极吸纳与控制班额的矛盾。
2.正确引导，以家长会形式告知国家规定，提高成绩的方法不是多做题，而是重在课堂上认真听讲，多进行课外阅读。注重辅导年轻教师与家长的沟通。
3.进一步加强课堂教学研究，注重“三课”研究，特别是将研究力度前置，着力追求集体备课的效率。同时，积极倡导课堂教学课题化，要求结合学校十三五课题，带着研究主题开展上听评课活动，保障教学的`有效，切实提高教学质量。
4.遇到教师请假与外出培训等不可避免的情况，学校始终坚持以人为本，做到提前安排，合理统筹，有效协调，及时沟通，尽量减少换课现象。
本校将不折不扣将整改措施落实到位，对部分问题一时难以做到需要统筹解决的，我校将书面汇报，找出问题症结，提出建议措施，积极推动有关问题及早解决。
学校整改措施10
安全责任重于泰山，安全工作关系到千家万户。学校在安全管理方面，认认真真，扎扎实实，从不马虎。做好校园学生安全防范工作，给师生创造一个良好的学习环境，根据中华人民共和国教育部发布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及有关规定，制定我校学生安全防范整改措施。
一、组织领导和主要职责
为保证学校安全防范整改工作成立学生安全防范整改领导小组。
组长：xx
职责范围：主要负责组织学习有关安全事故的文件，法律和法规。传达贯彻上级领导对安全工作的指标。根据学校情况，提出安全防范整改对策。
副组长：xx
职责范围：主要负责学校后勤保障工作,对校舍的安全检查,落实以及校园的安全整改措施.做好校园卫生的`防范和保卫工作。
组员：各班主任
职责范围：主要负责课堂教学的安全工作,对学生进行安全教育和安全管理。
二、学生安全事故防范措施
1、xxxx
2、xxxx
3、xxxx
三、整改的措施办法
1、xxxxxx
2、根据《茂名市学校安全工作暂行条例》和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》要求，xxxx
3、采取有利措施，认真进行整改工作。
⑴、xxxx
⑵、xxxx
⑶、xxxx
⑷、xxxx
⑸、xxxx
总之，学校要进一步提高思想认识加强领导，分析对照，采取措施，加强监管，落实安全责任制。健全各项安全规章制度，营造良好的安全环境，确保学校各项工作的全面推进。
学校整改措施11
本实验区针对xx年诊断性检查时发现的不足，着重从以下几个方面加强了建设：
一、开展实地调研，明确人才需求
为了更准确地了解统筹城乡发展背景下企业和公司等用人单位对师范院校商科专业学生在知识、素质、能力等方面的需求状况，以便根据企业等用人单位的需求调整人才培养方案，项目组针对经济学、工商管理、国际经济与贸易、信息管理与信息系统等四个专业设计了调查问卷，并深入企业、公司进行实地调研，共发放763份问卷，回收问卷723份，回收率为94.76%。对收回的问卷进行综合统计分析后发现：在学生的知识方面，都要求有比较扎实的专业基础知识;在能力要求方面，企业更看重学生的职业适应能力和动手能力，这是企业对不同专业学生的共同要求;其次是创新能力和团队合作能力;在素质方面比较强调心理健康、人格健全和性格开朗。
二、加强教学条件建设，为应用型商务人才培养提供保障
1.加强实验室建设
一是借助学校调整实验室建设三年规划的机会，申请并立项电子政务实验室，获得70万元建设经费。二是对xx年获得的中地共建实验室项目——经济与管理仿真综合实验室通过政府采购途径完成了设备招标和购置，房屋装修正在紧锣密鼓进行中。
2.加大实践教学师资队伍建设力度
1、派出4名教师深入企业跟进项目
项目组同金蝶公司反复磋商，组建了一支学院以分管教学副院长丁明鲜牵头，涵盖财务管理、生产制造、人力资源开发与管理、供应链、市场营销等课程方向的一线教师及专业技术支持的项目团队;金蝶公司组建了以教育与服务培训部总监黄炯牵头，涵盖教育服务事业部、咨询实施事业部、3大产品事业部的公司项目团队。具体实施方案为：学校教师深入金蝶公司跟进项目，获取仿真实X所需企业数据。
2、派出3名教师参加全国经管类专业仿真实X研讨会
今年7月28-30日，项目组选送了汤晖、胡萍2位教师到西宁参加教育部教学仪器研究所举办的"高校会计和财务管理专业仿真模拟实验与信息化实验教学"研讨会。"听取了以下3位专家的讲座并积极参与讨论：北京工商大学会计学院，国家级经济管理实验教学示范中心付得一教授的"基于企业实际应用的会计实训系统"报告;华东理工大学商学院教授，会计信息化与财务决策研究中心主任胡仁昱做的"财务决策支持系统信息化课程建设"报告;用友畅捷通软件有限公司培训教育部经理陈江北做了"基于中小企业人才需求的会计专业与信息化实验教学探讨"的讲座。9月24-25日，项目组再次派出杨建老师参加"全国经济管理类跨专业综合实验实训、课程师资培训与研讨会"，听取了《经济管理综合实验课程及信息支撑平台建设》、《走进跨专业综合平台》等专题报告，并参加了以公司设立为例进行基于交互和协作的服务环境体验;团队组建与公司注册;公司生产运营模拟竞争体验等内容培训。
3、安排2名教师到广东商学院进行为期一个月的多专业仿真实X课程进修
本学期一开学，我们便按照计划派出了汤晖、胡萍2名中青年教师到广东商学院经管类国家级实验教学示范中心进行为期一个月的多专业仿真综合进修和培训，为我院即将开展的经济与管理仿真综合实X做师资准备。
三、增强院企合作，探索人才培养模式改革
1.和企业一道探索订单式人才培养模式
分别同成都升阳教育管理咨询公司、成都东唐公司、成都升阳国际货代公司、嘉里大通物流公司成都分公司、海程邦达国际货代公司合作，探索采用订单式培养方式共同培养学生。具体做法是公司梳理各个岗位如报关员助理、报检员助理、国际客服、海外销售等不同岗位对学生在沟通、填单、制单等方面的能力需求，由公司派专人为学生做培训，培训结束后将学生推荐到相关公司和部门进行实X和就业。目前已经开展的培训见下表：
2.植入金蝶软件公司顾问学院的部分课程，并和考取会计从业资格证书相结合
从本学期开始，已经在xx级经济学、工商管理、国际经济与贸易等三个专业的会计电算化课程中尝试植入了金蝶软件公司顾问学院的课程内容，使用了金蝶的财务软件k3及其配套教材，还准备使用其题库，并将其和会计从业资格证考试和认证相结合。具体思路是：在会计电算化课程考试中使用金蝶公司财务软件k3教材的题库，通过了考试的学生自愿、自费申请会计从业资格证书。这样可以节省学生单独报名参加会计从业资格证书考试培训的时间成本和资金成本。如果该项实验获得成功，将在其他课程中植入相关内容，并和相关从业资格证书考试和认证相结合。
四、强化实践教学环节，提高学生的动手能力
除了在相关课程中开展实验教学外，各年级均开展了各具特色的专业实训和实X，真正做到实践教学四年不断线。
1.在一年级新生中开展具有专业特色的认知教育
在xx级新生尝试性开展专业认知教育后，我们不断总结和探索，今年在xx级新生中继续开展专业认知教育，并对内容和时间做了调整和修改。时间由去年的每轮一天半调整为今年的两天;内容由去年的国贸专业做商业沙盘，工商、信管专业做工业沙盘，经济学、公共事业管理专业讲股票常识全部改为做工业沙盘模拟对抗演练;经营周期由去年的3年调整为4年。因为xx级学生反馈的信息是商业沙盘对没有任何专业知识背景的新生而言太难，股票常识的操作性不强;一天半的实训时间和3年的经营周期都太短。在专业认知教育中，学生表现出了极大的热情,甚至有些学生中午都不肯离开;也表现出极强的`求知欲，因为要用到许多诸如会计学、财务管理、市场营销、生产管理、原材料采购、宏观经济环境判断等专业知识，他们都很欠缺，进而知道在未来的四年大学生活中需要学X的内容很多,使学生的学X目的更加明确。
2.在二年级学生中开展实实在在的专业见X
xx年12月，项目组经过多方努力，同成都市锦江区三圣乡红砂社区、成都兴亚报关有限公司、成都中外运物流发展有限公司等单位建立了合作关系，派送学生进行专业见X，使xx级513名学生的专业见X工作不仅写在了教学计划中，而且落到了实处。具体情况是：经济学专业学生到三圣乡红砂社区参观、了解该在城乡一体化进程中土地流转的模式、农家乐的经营状况、农民失去土地后的安置、补偿措施、农民的医保、社保解决办法等;工商管理专业学生到四川华通投资控股有限公双流、新津两个点、参观、了解公司基本情况、主要产品、公司文化、营销策略、人力资源管理等内容;国际经济与贸易专业学生到成都兴亚报关有限公司、成都顺康电子有限公司等专门从事外贸工作的企业以及海关大厅参观，听取有关报关、报检流程，报关员、报检员的基本素质，国际货代、国际贸易等知识的讲解;信息管理与信息系统专业的学生到金蝶股份有限公司成都分公司参观、了解软件行业的基本情况，对从业人员的基本要求，该公司的主要产品、企业文化等。
3.在三年级学生中再次开展商业沙盘、工业沙盘模拟对抗演练
利用实践教学小学期，在学生完成了专业基础知识、基本理论学X后，再次分专业开展商业沙盘和工业沙盘模拟对抗演练。与一年级学生不同的是，他们先从人力测评开始，招聘员工，组建公司，开展业务。已经有了相关专业知识背景，做起来更熟练、更顺畅。
4.在四年级学生中开展毕业实X
与以往不同的是学生在毕业实X前开展了实X暨就业培训，具体做法前面已述及，在此不再赘述。
五、加强教学督导，对课堂教学质量进行监控
在xx-xx学年第二学期，学院充实了教学督导队伍，由分管教学的副院长任组长，开展教学督导工作，具体做法是：召开各班学X委员、班长座谈会，了解教师上课情况;分析研究以往学期学生网上评教和学院同行评教的数据，发现教师上课存在的问题;集体深入课堂听课、评课，并及时向任课教师反馈意见。
六、资助家庭经济困难学生参加职业资格考试培训，提升其就业能力
利用福特基金项目经费全额每人1720元、资助我院xx级的杨勇、姜道学、章圣林、柳红、吴雪清、李昌菊、吕春燕、覃坤静、蔡艳冬等9名家庭经济特别困难学生于今年暑假期间参加报关员、报检员培训，如果考试成绩合格，将获得报关、报检从业资格，并得到xx公司优先推荐工作。
学校整改措施12
一、校舍安全：
教师宿舍后有一座土木结构老房，属D级危房，老厕所有安全隐患。
整改措施：用砖砌墙隔离，拉警戒线，阻止学生靠近危房，同时告知学生该处不能去，以及去后的后果。
二、用电线路安全：
从教学楼东南角拉向校门口的电线从一颗树中间穿过，有安全隐患。
整改措施：把这个线撤掉，从新建厕所处另外走线到校门口。
三、消防安全：
宿舍楼上的消防器材已过期，灶房无消防器材。整改措施：立即为宿舍楼和灶房购置新的灭后器械。
四、交通安全
1、个别学生年龄未满12周岁，单独骑自行车上路。
2、校门外入校路口未设置警示牌。
3、周五放学时校门口交通拥挤。
整改措施：
1、对未满12周岁骑自行车上学的学生，先劝告家长接送，家长不能接送的，要求该生寄宿。
2、立即在入校路口处设置警示牌。内容为：“学校路口，车辆慢行”
3、周五放学时，门卫提前出门疏导交通，要求家长按指定地方停车。
五、饮食安全
1、学生有乱买零食现象，缺乏分辨食品优劣的常识。
2、在蛋奶饮用上，有个别学生不能在规定时间食用，有私自存放现象。
3、个别学生用餐前不能认真洗手，易污染食品。
4、学生抬稀饭时，有个别教师不能跟在旁边。
5、学生用餐过程中有个别学生用筷子打着玩，有不安全隐患。
6、食堂操作间地面卫生要加强，秋季防蝇设施也需加强。
7、食品留样不够规范。
8、餐具消毒不够规范。
整改措施：
1、班主任、安全课教师要对学生普及辨别食品卫生的常识。
2、在早点时间，班主任要督促学生及时食用蛋奶，并在学生间形成监督机制，同时如数收缴奶袋。
3、对学生加强养成教育，教育学生养成良好的卫生习惯。
4、学生用餐前，教师和学生抬稀饭，不允许学生单纯抬，谨防烫伤。
5、教师对学生用餐纪律要加强管理，告知学生用筷子打玩的后果。
6、操作间地面常有污水，要求后勤处及时修改下水，同时为两个排气扇外钉上纱网，食堂内用蝇香以驱蝇。
7、食品留样要做到：量足、时够、有时间标明。
8、餐具消毒：用84消毒液时，必须按使用说明的比例使用，蒸煮消毒和消毒柜消毒必须达到时间要求。
六、住宿生安全
1、晚饭后到上晚自习这段时间，学生有追逐撵打现象，个别学生因未能适应寄宿生活，有想家闹情绪现象。
2、上床前这段时间，有的学生不能在规定区域活动，又在黑暗处乱窜现象。
3、有个别学生在床上打闹，做游戏，易从架子床上摔下，或者踩塌床的危险。
4、依大欺小现象时有发生。
整改措施:
1、上晚自习的教师，吃过饭要立即到校园巡视，对不良现象及时阻止，教育，对闹情绪的学生进行心理疏导。
2、宿舍管理员要经常对学生进行安全教育，并按时巡视，及时消除不安全隐患。
3、对于以大欺小现象，宿舍管理员要认真对待，妥善处理，同时形成学生之间的.监督汇报机制，并教育学生形成团结友爱的大家庭氛围。
七、教学安全。
教师方面：
1、个别班主任不能认真上好班会，对学生的安全教育不能落到实处。
2、有的教师不能正确使用教杆，用教杆在学生面前指指点点，易误伤学生（也有敲教杆现象，易造成教杆屑迸射，误伤学生）
3、有个别教师体罚学生，语言挫伤学生现象。
4、有个别班主任和教师对学生之间的摩擦“熟视无睹”，不能做到认真调解，及时化解。
整改措施：
1、对班主任进行培训，从根本上解决班主任管理上的问题。
2、对教师加强师德教育，提高教师的职业道德素养。
学生方面：
1、学生之间的小摩擦时有发生。
2、课间、饭后仍有追逐撵打现象。
3、二楼上有个别同学从楼梯扶手上往下滑，太危险。
4、体育课纪律要加强。
5、有个别班用坏了的凳子腿，还有用打扫工具当“武器”，互相打斗，很危险。
6、有个别大同学用废旧笔芯自制飞镖玩，也很危险。
整改措施：
1、班主任要坚持一日三巡，及时排查学生间的小摩擦，及时化解。
2、各班动员学生每人一件体育器材，让学生开展有益的活动，告别追逐撵打现象。
3、加强安全教育，指出不良行为造成的后果。
4、注重细节管理“千里之堤，溃于蚁穴”
5、加强工作责任心，把“每一个学生当娃看”，“以履薄冰的心态抓好安全工作”。
学校整改措施13
我校针对上次市教育局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：
第一、学校档案，包括教育示范市档案和学校平时的教学常规档案，检查时教育示范市档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成教育示范市档案组的全体工作成员在不耽误正常教学任务的情况下，同时学校又从各部门抽调部分骨干教师帮助档案小组的成员们，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。第
二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校教育示范市档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，教研组长是教案检查负责人。
第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。
学校定期组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。
第四、在上次市局对教学常规检查过程中，对我校个别教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法， 以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。
第二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校教育示范市档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，教研组长是教案检查负责人。
第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的'基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。
学校定期组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。
第四、在上次市局对教学常规检查过程中，对我校个别教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法，以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分 发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。
学校整改措施14
制度节水节电是响应党中央、国务院关于建设节约型社会的需要，是培养学生环保意识，养成良好的环保习惯，加强环保教育的需要，也是我校提供勤俭办校的需要。为此制订如下措施：
一、节水措施
1、所有厕所都安装红外线感应器，做到人到开启，人离关闭，以控制流水时间。
2、所有水龙头更换节水龙头，控制水流量。
3、拖把、毛笔清洗提倡桶盛水后清洗，反对直接水冲。
4、食堂洗菜、淘料、餐具洗涤过程中应控制水量，不浪费。
二、节电措施
1、控制电器设备的'使用。空调使用应在气温300C以上，或在气温00C以下，空调、吊扇都应做到人在开机，人离关机。纯净水机应在人离开学校时关闭。电脑、多媒体在放学前必须关闭电源，多媒体的使用应是随用随开，随用随关。电灯应按光线补偿的需要确定开启，并做到不开无人灯。
2、使用节能灯，教室、专用室逐步更换节能灯，以节省电能。
3、控制空调温度。提倡办公室空调使用节电，各办公室统一安装电表，用电数量每学期公布，对节电好的办公室实施奖励。
4、食堂蒸饭用电应严格控制时间，不随意延长蒸饭时间，控制用电量。
学校整改措施15
为了进一步做好学校安全稳定工作，消除校园内及周边安全隐患，确保广大师生、生命财产安全，维护学校正常秩序，20xx年9月6日上午，校长汪光平带领总务处、政教处等其它科室人员，一起现场仔细查看了校园周边环境、校内教室、学生宿舍、食堂等及时发现并排除了一系列安全隐患。
一、校门口交通安全问题
校门口周边所设车辆慢行的警示标志较少，需要清理校周边土堆、石块等，设置警示标志，校园周边车辆慢行，保证学生出行安全。
二、学校门卫室
门卫室制度不完善，校门卫室内装备齐全但是地上包裹繁多，需要清理校门卫室地上的包裹，建立包裹专门存放位置。建立并完善《校园安保门卫制度》。
三、教学楼走廊及卫生间
学校走廊地面上存有凸起的门吸装置，学生不易察觉，校园三楼天台放有大型合金方形棍杆，极易存在绊倒、摔伤和磕碰等安全问题。需尽快拆除清理校园走廊门吸装置，以及三楼天台金属物件和杂物。
四、配电房和消防栓
配电房线圈杂乱无章，电表下方存有各类物品。应及时清理配电房的各类杂物，线圈排放有序，配电房自然通风，不得存放易燃易爆等危险物品。
五、健身器材
健身器材周边有土堆、石头，秋千安放位置处发现安置架略有松动。应对健身器材周边环境及时清理，铺上草垫，对秋千装置进行拆除。
六、宿舍
学生宿舍走廊内有学生自主搭建的晾衣装置，宿舍楼道的`扶手栏杆出现松动，栏杆出现尖锐的凸起，极易出现割伤、摔伤等安全隐患。要求后勤在宿舍内部统一安装晾衣设备，并安排专员对校内栏杆扶手进行维修检查，及时更换和处理，保证学生上下楼安全。
七、食堂
食堂从业人员必须进行健康审查，要求一人一证，每人配有健康证。要求食堂工作人员必须佩戴口罩，可采用食品卫生行业中的透明口罩，以减轻食堂工作人员佩戴医用口罩时的呼吸不畅感。
学校全面贯彻上级领导的文件精神，切实消除学校安全隐患，严防各类事故在学校的发生，经排查后并及时开展“校园安全工作会议”。
汪光平指出：为保证学校正常的教学秩序，学生出行安全，要充分认识校园安全工作的重要性、紧迫性和长期性，确立“学校教育安全第一”的思想，安全领导小组要做到分工明确，职责落实，行动迅速。全力以赴打造“平安校园”，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。
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