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中班一个人在家教案

时间:2023-03-19 15:25:08 教案大全 我要投稿
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中班一个人在家教案

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的中班一个人在家教案,希望能够帮助到大家。

中班一个人在家教案

中班一个人在家教案1

  活动目标

  养成少吃零食的习惯。

  学习制作关于健康饮食的宣传画,发展创造力。

  初步了解零食的小常识。

  积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  大图画纸、水彩笔。

  请一位大夫或营养师做专题讲座。

  活动内容

  形式:集体/小组

  1、以主题网的形式组织幼儿学习,与幼儿讨论以下事项(教师以简单图示帮助幼儿记录):

  零食的种类:糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片……引导幼儿发现大多数的零食都很甜或很咸,属于饮食健康金字塔里最高层的.食物。

  吃零食的时间:随时吃、午餐与晚餐之间、晚上……

  吃零食的后果:影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛……

  2、请大夫讲讲两餐中吃什么最合适?水果串、饼干、三明治、水果沙拉……

  3、请幼儿设计健康零食,并用绘画或制作立体模型的形式制作宣传画,向园里其他幼儿宣传要少吃零食和吃健康的零食。

  评价

  能围绕话题发表意见。

  能说出吃零食的坏处。

  活动反思:

  活动下来,孩子们对吃零食有了新的认识,知道要一日三餐正常饮食,多吃零食对健康有害,影响身体成长,而且不能挑食,不偏食的良好习惯。这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。

中班一个人在家教案2

  教学目标:

  1.了解一个人在家时的一些安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器等,不做危险的事情。

  2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.体验游戏的.快乐。

  教学准备:歌曲《小兔子乖乖》、PPT

  教学过程:

  一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,导入活动。

  1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。

  2.提问:

  (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?

  (2)大灰狼敲门的时候,小兔子是怎么做的呢?

  3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。

  4.师:小兔子真聪明,一个人在家的时候没有给大灰狼开门,保护了自己。

  二、情景表演,引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。

  1.创设情境:教师扮演陌生人,请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问:如果你一个人在家,那你会怎么做呢?

  2.小结:小朋友们做的真棒,都没有给陌生人开门,保护了自己,真了不起。

  三、播放课件,能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的,哪些事不应该做的。

  1.播放课件。

  2.提问:"哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?

  3.小结:在我们的生活中,我们会遇到一个人在家的时候,一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上,不能将手放进插座中,不能一个人走出家门,我们可以在家,看看书,睡午觉,玩玩具。要注意安全。

  四、学教授儿歌《一个人要安全》,巩固幼儿一个人在家的安全知识。

  小朋友,要记牢。一个人,呆在家,危险动作不去做,插座开关不乱动,小刀碗筷不乱碰,陌生人来敲门,千万别把门打开,做个安全好宝宝。

  五、在音乐歌声中结束。

  教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》

  教学反思

  1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

  2、 在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

  3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

中班一个人在家教案3

  本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器开关,不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。

  【教案一】

  【活动目标】

  1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

  2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

  3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

  【活动准备】

  故事《当你单独在家时……》;情景表演的.准备;音乐磁带《开汽车》

  【活动过程】

  1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识。

  2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口,发现芳芳正被一个歹徒抓走,我们急

  忙救下了芳芳,把歹徒吓跑了。

  3、进芳芳家坐下,向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。

  4、围绕芳芳的事情,向孩子们提出问题:

  (1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?

  5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。

  6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

  (1)曾美丽一个人在家的时候,她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?

  (2)有人打电话过来了,智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

  (3)有人来敲门了,智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

  (4)除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

  引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

  7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。

  8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。

  9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。

  【教案二】

  活动目标:

  1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给陌生人开门。

  2、通过观看情境表演、讨论的方法,了解一个人在家时的安全知识。

  3、有初步的自我防范和自我保护的意识。

  活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。

  活动过程:

  一、观看情景表演,了解一个人在家的相关知识和行为。

  1、请配班老师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。

  2、请大班老师扮演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应。

  3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应。

  4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门,必须等父母回来再开门。

  二、组织幼儿讨论:

  1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,你会开门吗?为什么?

  2、如果有人来敲门,你想对来人说什么?

  3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?

  三、教师小结:

  1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,可以不发出声音,假装自己不在家,如果发现有陌生人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对。

  2、一个人在家里要注意安全,不做危险的事,不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等,要学会保护自己。更多健康教案推荐:

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中班一个人在家教案4

  活动设计背景

  在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。

  活动目标

  1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  2、教会幼儿做个胆大的孩子。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  幼儿独自在家时自我保护的方法

  活动准备

  1、大灰狼头饰和小兔子的'头饰。

  2、情景表演:陌生人敲门。

  3、幼儿用书,图片。

  活动过程

  一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣

  教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!

  二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。

  1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!

  2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~

  3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,

  三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?

  幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。

  四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。

  不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

  五、锻炼幼儿表达能力。

  请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

  教学反思

  1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

  2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

  3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

中班一个人在家教案5

  活动目标:

  1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

  2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

  3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、知道在发生危险时如何自求。

  活动准备:

  1、教学挂图。

  2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

  活动过程:

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?

  (2)一个人在家时你回做些什么呢?

  2、展开活动:观看教学挂图。

  (1)出示挂图并提问:

  ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?

  ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。

  (2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

  ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。

  请幼儿整体阅读所有内容。

  3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?

  (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

  (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

  (4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。

  (5)集体讨论。

  4、活动总结:一个人在家时的'安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。

  活动反思:

  在本次活动中,首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的讨论一下,让后请幼儿来说一说一人独自在家有哪些危险。在这一环节中,幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险,特别是不要给陌生人开门。最后总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关,学习保护自己。整个活动,幼儿较为感兴趣,个别幼儿的语言智能得到提高。

中班一个人在家教案6

  教育目标:

  1.了解一个人在家时的一些安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器等,不做危险的事情。

  2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。

  3.引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  4.体验游戏的快乐。

  教学过程:

  一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,导入活动。

  1.教师组织幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》。

  2.提问:

  (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?

  (2)大灰狼敲门的'时候,小兔子是怎么做的呢?

  3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。

  4.师:小兔子真聪明,一个人在家的时候没有给大灰狼开门,保护了自己。如果你一个人在家,那你会怎么做呢?

  5.组织幼儿自由讨论回答。

  二、情景表演,引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。

  1.创设情境:教师扮演陌生人,请个别幼儿扮演一个人在家,分组进行情景表演。

  2.小结:小朋友们做的真棒,都没有给陌生人开门,保护了自己,真了不起。

  三、播放课件,能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的,哪些事不应该做的。

  1.播放课件。

  2.提问:“哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?

  3.小结:在我们的生活中,我们会遇到一个人在家的时候,一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上,不能将手放进插座中,不能一个人走出家门,我们可以在家,看看书,睡午觉,玩玩具。要注意安全。

  四、学教授儿歌《一个人要安全》,巩固幼儿一个人在家的安全知识。

  小朋友,要记牢。一个人,呆在家,危险动作不去做,插座开关不乱动,小刀碗筷不乱碰,陌生人,来敲门,千万别把门打开,做个安全好宝宝。

  教学反思:

  1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

  2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

  3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

中班一个人在家教案7

  活动目标:

  1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

  2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

  3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、知道在发生危险时如何自求。

  活动准备:

  1、教学挂图。

  2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

  活动过程:

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?

  (2)一个人在家时你回做些什么呢?

  2、展开活动:观看教学挂图。

  (1)出示挂图并提问:

  ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?

  ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。

  (2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

  ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。

  请幼儿整体阅读所有内容。

  3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?

  (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

  (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

  (4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。

  (5)集体讨论。

  4、活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。

  活动反思:

  在本次活动中,首先利用讲故事的`方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的讨论一下,让后请幼儿来说一说一人独自在家有哪些危险。在这一环节中,幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险,特别是不要给陌生人开门。最后总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关,学习保护自己。整个活动,幼儿较为感兴趣,个别幼儿的语言智能得到提高。

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