文明礼仪活动策划书(13篇)
伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，面对新的工作，制定好新的目标，何不赶紧趁现在写写策划书。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的文明礼仪活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明礼仪活动策划书 篇1
一、指点思想
依据《越城区展开未成年人“洒扫应对〞主题教育的施行意见》，坚持“育报酬本，德育为先〞的任务思绪，把立德树人作为教育的基本义务，同时遵照未成年人身心特点和生长规律，培育先生良好的行为礼仪，提升先生文明素养和文明水平。
二、“应对〞外延
“洒扫应对〞出自《论语`子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，那么可矣，抑未也〞，是儒家教育、学习的根本内容之一。“洒扫应对〞是指经过良好行为习气的养成来培育先生爱休息、有礼貌的好习气、好品德。其中“应对〞就是指让先生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的.礼节教育。
三、活动工夫
4月11日――5月10日
四、活动内容及布置
〔一〕营建气氛，渲染文明
1、主题活动启动典礼：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪，文明你我〞主题活动启动典礼，向全校师生收回“应对礼仪，文明你我〞建议书。
2、4月24日半夜“镜湖娃〞红领巾播送台播音：文明礼仪专辑，扩展宣传力度。
3、学校向先生引荐有关文明礼仪的图书、鼓舞先生学习礼仪知识。
(二)展开活动，学习礼仪
各班结合实践，发明性地展开“文明礼仪〞活动，全体师生积极参与支持活动，经过活动培育先生讲礼貌的好习气、好品德。
1、举行一次“文明礼仪〞主题班队会
各班举行一次“应对礼仪，文明你我〞主题班队会，培育青少年尊崇师长、孝敬父母、关爱同伴、老实守信的优秀质量。
2、读一本“文明礼仪〞的图书
应用早自习、课外工夫，组织先生读一本文明礼仪的图书或杂志，如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。
3、做一份“文明礼仪〞作品
活动是教育理论，作品是教育理论的效果之一，建议更多的先生参与作品制造，真正达成活动的教育目的。
1―2年级：画一幅“文明礼仪〞宣传画〔16K)
3―4年级：做一张“文明礼仪〞书签
5―6年级：创作一句“文明礼仪〞宣传语
〔每班择优3幅作品，4月26日前上交德育处〕
〔三〕礼仪践行，构成特征
1、每位先生人手一份《小先生日常行为标准》，应用课余工夫阅读学习，并把学习到的知识赋予举动。
2、各班选出1名礼仪督察员，担任监视班级同窗的日常文明习气，及时避免和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好气氛。
3、礼仪值周教师与礼仪岗同窗每日督察全校先生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，进步反省力度，关于不文明景象，及时下发提示单，以便同窗及时矫正。
4、守旧“陋习脏话〞曝光台，每天由礼仪值周教师、礼仪岗同窗、德育处督导小组提供不良景象，在OA公示曝光。
〔四〕家校协作，日行一孝
在家庭，展开“日行一孝〞教育。展开“我为妈妈〔爸爸〕过节日〞、“我为妈妈〔爸爸〕洗洗脚〞、“我当一天家〞、“与父母说说知心话〞等活动，养成勤入手、多交流，孝敬父母、报答父母的美德习气。
文明礼仪活动策划书 篇2
一、活动背景：
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在五月到来之际，我园以5月1日国际劳动节为契机，将开展文明礼仪伴我行主题活动，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下方案。
二、具体目标：
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动┰銮坑锥的切身体验┦怪内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动┦褂锥养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选 “文明小天使”树立榜样┐偈褂锥自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
三、各年龄班具体活动方案：
大班
1、4月28日，通过观看录像《雷锋的故事》，激发幼儿热爱劳动者、尊重劳动者的情怀。
2、4月29日，开展社会性主题活动《劳动最光荣》。
3、4月30日，以“学做值日生”为活动主题，开展为班级服务的活动。
中班
1、4月28日，结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、4月29日，开展音乐活动《劳动最快乐》。
3、4月30日，以“自己的事情自己做”为活动主题，开展为班级服务的活动。
小班
1、4月28日，通过观看老师、工人、农民工作的图片，知道5月1日是劳动节，是所有劳动者的节日。
2、4月29日，开展社会性主题活动《五月一日》。
3、4月30日，以“从小做起”为活动主题，开展为班级服务的`活动。比如：整理座椅、图书等。
四、环境创设：
1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据本周工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，在语言角投放雷锋、图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动。根据本周主题各班有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中┛梢匀身心地投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
五、家园共育事项：
与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，使家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
文明礼仪活动策划书 篇3
一、活动主题：
为人师表，身正为范
二、活动目的与意义：
教师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是学校 ]工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，教室文明礼仪对即将毕业的师范生来说，显得尤其重要。为此，我班策划了一系列有关教师礼仪的活动，为期一个月。
三、活动时间：
20xx年10月8日至xx月8月
四、主办单位：
中文0933班
五、活动预算：
1、四开美术纸十张，共需5元。
2、购买奖状、奖品，共需45元。
3、共需费用50元。
六、活动过程：
（一）、教室文明礼仪讲座
活动目的：
通过讲座让同学们更好地了解教师文明礼仪 ]及其重要性，从而树立同学们“为人师表、身正为范”的意识。
活动时间：
10月27日
活动地点：
中文楼1-202教室
讲授老师：
唐晓燕副主任
活动准备：
1、申请教室。
2、选主持人并准备好演讲稿。
3、邀请唐晓燕副主任并与其商量好讲座内容。
4、安排好人员布置会场，确保各种设施无误。
活动过程：
1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。
3、.主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。
4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。
5、主讲人讲座结束，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。
6、主持人致感谢词，并宣布讲座结束。
7、学生有序离场。
8、讲座结束后做好卫生清洁工作。
（二）、教师文明礼仪手抄报
活动目的：
通过举办手抄报比赛加深同学们对教师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
活动时间：
10月16日至23日
比赛要求：
1、手抄报统一用四开美术纸。
2、版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、班级、宿舍和姓名等注明在每份手抄报的背面 。
5、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
6、版面制作用笔可任意选择。
参赛形式：
1、以宿舍为单位，进行参赛。
2、每宿舍至少交2份作品。
评委老师：吴南准辅导员
评比标准：
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手抄报名称要贴切，版面设计要新颖、有创意、版面图文并茂，整体效果好。
奖项设立：、一等奖1名、二等奖2名 、三等奖 2名。
2、所有获奖作品均颁发奖状、奖品。
（三）、教师文明礼仪征文比赛
征文主题：
为人师表，身正为范
征文目的.：
通过征文比赛加深同学们对教师文明礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
征文时间：
10月16日至xx月4日
征文要求：
1、用文字表达自己在教师文明礼仪系列活动中的收获和感想。
2、语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
3、题目自立、体裁不限，字数800字以上。
4、请在篇尾注明作者的班别、姓名。
评委老师：
管怀国教授
奖项设立：
1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2、所有获奖者均颁发奖状、奖品。
（四）、教师文明礼仪活动成果展
活动目的：
通过教师文明礼仪成果展让同学们充分感受到学习教师礼仪的乐趣，在彼此的交流中，潜移默化地提高自身的教师礼仪意识。
活动时间：
xx月8日
活动准备：
1、申请中文楼的教室。
、选活动成果展主持人
3、邀请中文系09级各班班长参加此次成果展活动。
4、安排人员布置教师文明礼仪成果展场地及摄影工作。
活动过程：
1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍活动流程
3、展示成果，成果包括教师礼仪主题班会、教师礼仪手抄报、教师礼仪征文比赛等获奖作品。
4、同学们共同分享成果，互相交流学习。
5、颁发此次教师文明礼仪系列活动所有获奖的奖状、奖品。
6、拍照留念。
文明礼仪活动策划书 篇4
教学目的
1、让先生理解文明礼仪的知识，理解文明礼仪都包罗哪些方面：
(1)言语上讲文明 (2)行为上讲标准(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与 (5)个人中讲勾结(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲辞让 (8)不时处处讲平安
2、引导先生盲目恪守“守那么〞和“标准〞，养成一个合格中先生的文明习气以实践举动承继中华民族的文明礼仪传统。
教学预备：
1、 提早安插主题班会内容,选出掌管人,掌管人预备好讲稿,叫同窗们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、 叫同窗们结合校园中文明与不文明的景象做好发言预备,阐明班会根本的流程,并把全班分红五个小组,布置好小组长。
3、吩咐班干部想象好班会课时课室的安插状况,找好与班会相关的材料。
教学目的：
经过本次主题班会使同窗们看法本人的行为习气,认识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不时学习使用和改良,做一个表里分歧,内秀外美的文明中先生。
教学流程：
颁布发表“文明礼仪〞主题班会如今开场
一、班长讲话
同窗们，中国自古就是考究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表示对别人的尊重和了解的进程。那作为小学行将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、恪守
纪律、生活简朴，是对同窗们的'最少要求。同窗们应该坚持天生的自然美和质朴美。其次，同窗们要留意言语文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同窗们在和本人的教师、同窗、冤家、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重别人，还要待人真诚，做到老实守信，由于这些可以表达出你的素养，表达出你对他人的尊重。
同窗们，礼仪强调的是“尊重人本〞，想让别人尊重你，你首先要尊重别人，陋习图的是一时之快，丢的是本人的人格和尊严，所以我希望每一个同窗都能养成良好的文明行为习气，争做文明好先生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(教师播放)
三、引见文明礼仪知识：
坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递着自信、敌对、热情的信息，同时也显示出庸俗严肃的良好风范。给大家引见几种坐姿，请一位同窗示范，一位解说，其他同窗可以跟着做。
站姿礼仪：
优美的站姿能烘托出一团体的气质和风姿，站姿要挺直、伸展、线条优美、肉体焕发。给大家引见几种站姿，请一位同窗示范，一位解说。
走姿礼仪：
无论是日常生活中还是社交场所，走路往往是最有目共睹的形体言语，也是最能表示一团体的风姿和生机。请一位同窗示范，一位解说。
四、交往礼仪
一人解说，几团体扮演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消弭彼此矛盾。
4、不要随意发怒。
5、不要叫人外号。
五、扳谈礼仪
1、引见扳谈习用语：(两团体扮演)
电话礼仪
(两团体扮演)
六、文明礼仪
我们要标准本人的言行，愈加注重文明礼仪.
1、从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常次序而要求广阔师生共同恪守的最根本的品德标准良好的礼仪，有利进步本身的涵养，改恶人际关系，污染校园习尚。
2、分组引见
在学习弘扬文明礼仪的进程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研讨
第一小组：同窗之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
颁布发表主题班会完毕
文明礼仪活动策划书 篇5
一、活动意义
人无礼而不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。文明礼仪教育的重要性日益为人们所理解，并惹起先生家长、教师、学校和全社会的注重。为实在进步先生的文明礼仪程度，我校积极从师生身边粗大处着手，外行动中培育先生严肃小气、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习气，进步校园文明建立，共同构建调和六中。
二、活动目的'
经过展开内容丰厚、方式多样的主题教育活动，培育先生良好品德质量和文明行为习气，使先生具有文明生活的根本素养。
经过活动，进步先生的文明涵养，到达人人遇见教师、主人自动问好;不乱扔纸屑;遵守守纪。
三、活动称号：
文明礼仪教育活动
四、活动主题：
争当文明礼仪星
五、活动工夫:
20xx年9月――20xx年1月
六、参与对象：
全班先生
七、活动标语：
用礼仪沟通心灵，让文明变成举动
八、活动布置
学习宣传阶段(1―3周) 班主任组织先生学习《小先生日常行为标准》、《小先生守那么》。
方案施行阶段(第4周开场) 实在按班级制定的方案做细、做实文明礼仪活动。
考核评选惩处阶段(第15周)仔细总结活动展开状况;惩处文明礼仪之星10名。
九、活动要求
结合学校总方案，拟定出本班“争当文明礼仪星〞主题教育活动详细施行方案，做好活动记载。
展开“争当文明礼仪星〞主题教育活动。
(1)应用课堂、晨会、班队对先生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、xx礼仪、卫生礼仪〞进展强化训练;经过争章方式，重点打破“问好礼仪、xx礼仪、卫生礼仪〞三个方面。
(2)经过标准的指点和训练，逐渐培育先生良好的文明举止。
(3)多渠道、多手腕、多方位地展开文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲竞赛、知识竞赛等。
十、活动内容
校园礼仪。
分四局部进展：
①言语文明。说普通话，用文明用语，遇见主人、教师、同窗要自动问好，态度热情。
②行为文明。穿戴划一，少先队员佩带红领巾。进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健小气，文明有序，要停住脚步问候别人;上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏;保护花草树木，不在墙壁桌椅上乱写乱画;课间做有意义的活动，不追跑打闹，时坐站姿态要端正，做到快、静、齐，升国旗时大声唱国歌;节水节电;进办公室要先报告，经允许方可进入。
③上下课礼仪。上课铃声响立刻进课堂，自动向教师问好，下课待教师出教室前方可分开教室，有指导、教师进班听课鼓掌欢送，听课完毕后听课教师分开教室时要个人行再见礼。
④课堂礼仪。课前做好充沛预备养成带着成绩上课的习气，上课专心听讲，不做小举措，不说悄然话，自动考虑，仔细做好记载，积极举手发言，声响嘹亮，恪守课堂纪律，积极进展协作学习，仔细独立完成作业。
经过丰富多彩、扎实无效的活动，力争让每个先生都普遍参与到教育理论活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、理论者、示范者，让先生在校盲目恪守校规校纪，盲目培育“自治、自理、自律、自强〞的才能，为营积极、安康、文明、调和的校园气氛作出本人的奉献!
文明礼仪活动策划书 篇6
一、教学主题：文明礼仪
二、教学背景：我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。
三、教学目标：
1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
3、通过此次教学让学生掌握一些基本的见面问候的礼貌用语，并让学生初次在心目中形成社会秩序的概念印象，并让他们初步了解一下在公共场合下一个文明小公民应该如何去规范自己的行为。
四、教学难点：
1、如何让学生自己认识到自己的不符合文明礼仪的行为，并学会一些基本的文明礼仪知识或行为。
2、如何采取一些通俗形象的语言让小学生认识到什么是社会秩序，如何设法为学生营造一个设身处地的环境。
五、主讲人：刘舒
六、活动时间： 9月26日
七、活动对象：桃花工业园区中心小学二年级学生
八、前期准备：
1.了解的桃花工业园中心小学文化及学校历年活动，包括学校的硬件设施、布局、地理位置及有关规定。
2.了解桃花工业园中心小学与该活动有直接关系的负责人员以及学校对我们志愿者的要求与希望 。
3.调研从合肥工业大学到该校的最佳路线、所需时间、活动最佳所需人数以及课程讲授情况。
4.9月23号下午4：00社团内部召开会议，讨论支教内容及形式，并做好明确分工。积极准备活动，形成有特色的教学活动规划（内容充实健康适合相应年龄段的学生，并且能形成一定的教育意义）。
5.9月20日晚7：00在工大多媒体教室试讲，要求所有成员必须参与，试讲完毕后每人都要提建设性意见，改进不足。
6.购买活动宣传所需海报纸、马克笔等。
7.宣传小组于9月24日前将海报画好，于26日当日交校方，并在校内展览。
九、活动参与方：
桃花工业园中心小学二年级学生约50人及合肥工业大学软件学院微爱社相应成员16人。
十、人员安排：
活动总负责人：屈家彬（微爱社社长）
策划书：白琪綝、程恋峰、胡虎
宣讲人：刘舒、易瑞康
宣传小组：黎熹、云梦晗等
物资小组：王磊、崔青云
应急小组：胡虎、李露等
十一、授课流程：
1、主持人开场白 （2-3分钟）
2.文明礼仪故事：《孔融让梨》《程门立雪》 （15-20分钟）
3．礼貌用语问答竞赛 （10分钟）
（详见附件I）
4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分钟）
（详情见附件II）
5.提问生活中不文明的行为 （5-10分钟，）
6.课间休息时间播放《小学生日常行为规范动漫版》
（20分钟）
7.学唱《拍手歌》 （10分钟）
（详见附件III）
8.观看短片《文明礼仪歌》 （25分钟）
9.小组交流 （15-20分钟）
（详见附件IV）
10.结束语（《歌声与微笑》为背景音乐） （5分钟，）
十二、后期工作：
1.课堂活动结束后安排孩子们有序、安全离场，不能拥挤。
2.确保孩子们安全离场后，全体志愿者留下清理现场。
（我会先敲门，经老师经允许再进入，进去后我会说：“王老师好，我班的.张老师想借您的小刀用一用可以吗？”离开时说：“谢谢您，老师再见！”）
4、今天课间，张兰发现在她后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和张兰关系挺不错的，张兰决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。她该分别对他们说些什么呢？
（她可以这样对小红说：“小红，别哭了，我想小刚一定是还有用，不是故意不还的，我去帮你问问好吗？”我会对小刚说：“小刚，小红把笔借给你，你应该感谢她才对，不应该不还人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是还有用是不是？那这样，你先跟小红道个歉，跟她说清楚原因，我想她会理解的，好吗？”）
文明礼仪活动策划书 篇7
活动引言：在学校启动的"创建文明校园"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合策划组织本次有关礼仪影视的播放，以求化工系及全校的同学在礼仪上，在文明素养方面再上一个台阶。
一、活动主题：
文明礼仪，大家学
二、活动意义：
礼仪——个人素质的外在体现，故在"创建文明校园"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。以使我们的校园增添更多的文明素养。
三、主办方：
化工系青协分会负责人：李锡东
协办方：化工系党小组负责人：梁永波
化工系团总支学生分会负责人：赵润明
四、时间：
xx.5.30（星期天）18：30—21：00
地点：跬步楼（2406）
五、活动参与对象：
全校师生
六、活动形式：
观看影视
影视内容：《金正昆讲礼仪之服饰礼仪》
《金正昆讲礼仪之介绍礼仪》
《金正昆讲礼仪之求职礼仪》
备用影视：《金正昆讲礼仪之仪表礼仪》
《金正昆讲礼仪之握手礼仪》
七、活动相关安排
1、教室的管理安排工作
负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超
要求：负责教室的.申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）
相关的影视管理工作
2、教室的后勤安排
负责部门：组织部负责人：符修英
配合部门：秘书部负责人：罗樟兰
人力资源部负责人：陈文华
外联部负责人：杨盼
要求：教室的打扫及保持工作
现场持续的维护工作
现场的迎宾工作
现场嘉宾的安排工作
3、宣传工作
负责部门：青协宣传部负责人：梁权贵
学生会宣传部负责人；陈倩欣
秘书部负责人：罗樟兰
要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣传工作
在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作
秘书部要及时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作
4、嘉宾的邀请工作
嘉宾：各青协负责人负责人：李锡东
主办方：化工系青协分会
协办方：化工系党小组
团总支学生分会
文明礼仪活动策划书 篇8
中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。在人人争当‘文明公民’，做文明的实践者，做文明的传播者，做文明的捍卫者”活动中，我园全面开展了“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教师文明礼仪教育活动，特制定活动方案如下：
一、 指导思想：
以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，以从我做起，从自身做起，规范文明礼仪行为，陶冶良好的文明品质，培育良好的知识素养，做幼儿增长知识和思想进歩的指导者和引路人，做幼儿的表率与楷模，为重点内容，着眼于全面提高教师的思想道德素质和文明礼仪素养，把“展礼仪风彩，树文明形象“主题教育活动作为加强与改进幼儿园德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、 活动主题：
“展礼仪风彩，树文明形象”活动目的：为进一步贯彻和落实《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教师礼仪规范》，塑造新时期教师讲文明、重礼仪的新形象，为构建和谐幼儿园园，创建和谐一幼创造良好的人文环境。
三、活动步骤与内容：
第一阶段：宣传与发动阶段。
开展文明礼仪教育培训。举办文明礼仪教育培训班，邀请有关专业人士讲解文明礼仪知识。拟从以下几个方面有重点地开展文明礼仪培训，组织丰富多彩的'礼仪教育活动：
（1）幼儿园职业礼仪教育。根据教师职业特点，把文明礼仪教育与教师师德教育结合起来，与创建文明单位结合起来,引导全体教师树立良好的形象,提高文明礼仪规范化服务意识，树立教师职业文明形象，为构建和谐幼儿园、和谐一幼做贡献。
（2）生活礼仪教育。围绕日常生活中待人接物的基本礼节，开展生活礼仪教育，构建和谐美好的人际关系。
（3）公共礼仪教育。围绕社会交往中应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，开展遵守公民道德基本规范、维护社会公共秩序等方面的宣传教育活动，努力创造文明和谐的人文环境。
第二阶段：组织与实施阶段。
在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。
在教师中进行文明礼仪教育是幼儿园开展“展礼仪风彩，树文明形象”主题教育活动中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。
（1）结合我园教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。
（2）结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”礼仪学习活动。
（3）结合“优秀教师”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在幼儿文明教育活动中言传身教的作用。
第三阶段：评选总结阶段。
展示教师在文明礼仪主题教育活动的阶段性成果，总结评比出优秀教师， “单项礼仪之星”、“文明礼仪标兵”、树立典型，学习先进，营造全园文明礼仪的良好氛围。
文明礼仪活动策划书 篇9
一、活动内容
1、以三月“学雷锋〞活动为契机，引导先生从身边的大事做起，在社会理论中增长才干，养成良好的学习生活习气，从而学会关怀别人、关怀个人，培育其社会责任感。
2、以“三八〞妇女节“我爱妈妈〞主题教育活动为契机，促使先生尊崇晚辈，孝敬父母，让先生在活动中报答本人对妈妈的“爱〞，学会感知亲情，报答亲情。
二、活动工夫及要求
宣传发起阶段(2月25—3月5日)各班充沛应用夕会课、班队会课在班上宣传发起，做到人人知晓，营建浓重的教育气氛。结合学校总方案制定实在可行的'班级施行方案。
方案施行阶段(3月6日——3月25日)各班实在按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
(1)各班要把主题教育活举措为“德育作业〞告知先生及家长，发起家长配合学校展开各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育无机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动无机结合；把文明礼仪教育活动与先生的日常行为标准养成教育无机结合。
(2)“爱妈妈〞 主题教育活动以班主任为主牵头施行；“学雷锋〞主题教育活动以辅导员为主牵头施行，也可班主任辅导员协商共同筹划。
(3)各班充沛应用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类理论体验活动，经过理论体验，培育先生的礼仪情感，激起先生对礼仪的认同感，不时强化礼仪的成就感，感遭到礼仪的乐趣，从而盲目地理论礼仪，构成崇高的质量。
效果展现阶段(3月26——4月10日)
(1)各班仔细总结活动展开状况(3月26——4月3日)。做好“德育活动开放周〞的相关预备，依据先生年龄特点和活动展开状况，师生共同筹划展现方式。
(2)进展“德育活动开放周〞展现(4月6日——4月10日)。各班以一节德育活动课的方式向家长展现3月主题教育活动。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文明墙。
(3)填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发约请函。
文明礼仪活动策划书 篇10
一、活动主题：
“文明礼仪伴我行〞
二、活动意义：
进步同窗的文明礼仪程度，培育同窗崇高的品德情操，了解、宽容、辞让、老实的待人态度和严肃小气、热情敌对、谈吐文明、考究文明的行为举止，构建调和校园，构成人人讲文明、重礼仪的良好气氛。
三、活动目的：
1、进步班级全体同窗的文明程度，使全班同窗的言语文明，行为标准。
2、使同窗恪守私德、严于律己、礼貌待人，养成良好的.行为习气。
3、振奋全体同窗，使同窗们以热情的斗志与姿势投入到学习中，让文明之风遍及班级的每一个角落！
四、活动范围：
1、根底文明涵养：文明礼貌、迷信团体、创新团体、自立和自理才能、环境认识。
2、团队团体：尊重别人的认识、正确的竞争观念、个人荣誉感、协作团体、良好意理本质、全局认识和大局观念。
3、社会责任感：诚信认识、法律认识、爱校团体和贡献团体。
4、抱负信心：爱国主义团体、社会主义、共产主义抱负和自我价值理念。
五、活动内容：
制定班级文明条约，并邀全体同窗一同签名。
展开主题系列活动，全班一同窗习根本礼仪。
同窗自发组织编排情形剧，小品，话剧等。
发听任务，以小组为单位，经过搜集材料，在班级内交流。
在黑板开设文明礼仪专栏，每日一那么礼仪用语。
经过每周班级评选，选出“班级文明大使〞，在班级监视并起带头作用。
在班级遍地设置文明礼仪提示，时辰提示同窗留意文明礼仪。
应用课外工夫，为同窗播放礼仪短片，理解礼仪文明的重要性。
每周班会采用课前3分钟，请2-3位同窗下台演讲文明礼仪故事。
活期组织宣传活动，进社会宣传文明礼仪。
让每一位同窗带动身边家人冤家，参加文明礼仪活动中来。
文明礼仪活动策划书 篇11
一、活动目的：
1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3.人人争做讲文明，讲礼貌的认识。
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：
能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4.多媒体课件。
五、活动形式：班会形式
六、活动内容：即兴表演、儿歌、歌曲等。
七、活动过程：
（一）活动导入
文明是一朵美丽的花，礼仪是一棵茂盛的树。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为一名学生，作为中华民族的后代，我们应该讲文明，懂礼貌。今天这节班会课的主题是：文明礼仪伴我行。
（二）活动过程
1.齐唱《中国少年先锋队队歌》。
A、师：同学们，你们都系上了鲜艳的红领巾，这就代表着你们都是一名少先队员了，现在我们就来唱一唱《中国少年先锋队队歌》。
B、学生齐唱队歌。
2.学习升国旗的纪律。
师：国旗是我们祖国的.象征，尊重祖国，就要尊重我们的国旗。升旗仪式庄严的活动，升旗时必须要做到肃立。我们学校每周一都会举行升旗仪式，可是，升旗仪式上，有些同学却是那样不严肃，站队站得歪歪扭扭。还会说话，甚至打打闹阂，这说明一个问题，那就是：这些同学不尊重我们的国旗，也就不尊重我们的祖国。今天老师要让同学们见识一下开安门前升旗仪式，看看那些群众、那些士兵、那些领导人，是如何对待升旗仪式的。
A、欣赏天安门升旗仪式。
B、读《升旗》儿歌。
C、放国歌，现场举行升旗仪式。
师：同学们表现得非常棒，在以后的升旗仪式上，老师希望每次都看到你们出色的表现，好不好？老师相信你们一定能做得到！
3.学习《校园礼仪》。
师：学校是个大家庭，在这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有哪些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小奖励！（请、您好、谢谢、再见、对不起）看来我们同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！下面我们欣赏一段有关校园礼仪的短片。
A、欣赏《校园礼仪》短片。
B、读《文明礼仪儿歌》。
C、情景再现（即兴表演）。
师：上课是校园礼仪必不可少的一部分，上课该遵守些什么纪律？接下来请同学们欣赏《课堂礼仪》。
4.学习《课堂礼仪》。
A、欣赏《课堂礼仪》。
B、读《课堂礼仪儿歌》。
师：宜春是个风景优美的地方。老师带来了一些宜春美景图片，同学们来欣赏一下。
5.环保教育。
A、欣赏宜春美景。
师：宜春美不美？可是这么美的地方，却因为有些人的不良卫生习惯，令其变了样。老师收集了一些脏、乱、差的图片，同学们来看一看。
B、脏乱差图片。
C、反馈：看了这些图片，你有什么要说的？（请不要乱扔垃圾）。如果你看到了有人丢垃圾，你会怎么做？你们说得很对，首先：我们不乱扔垃圾；他们只要有时间，就会去为环境而工作，同学们来瞧瞧。
D、欣赏环保小卫士图片。
E、欣赏《环保儿歌》。
6.学生列举生活中的事例，师生一同分析。
同学们，在我们的日常生活中，你看到了哪些不良行为呢？
学生举例，老师边引导。（踩草，随便吐口水……）
同学们，你们说了很多生活不文明的行为习惯，那你想想，今后你要估一个怎样的孩子？
7.判断题。（出示课件，学生判断下列行为对还是错）。
师：为了让同学们人人能成为一个讲文明，懂礼仪的小学生，老师要送一首歌给大家。
8.欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》。
（三）活动结束。
老师总结：今天在这个班会上，学到了许多有关文明礼貌的知识，老师希望今后你们从小事做起，从自我做起，讲文明，真正成为21世纪文明小主人！
文明礼仪活动策划书 篇12
一、活动主题：
为人师表，身正为范
二、活动目的和意义：
教师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，教室文明礼仪对即将毕业的师范生来说，显得尤其重要。为此，我班策划了一系列有关教师礼仪的活动，为期一个月。
三、活动时间：
20xx年10月8日至11月8月
四、主办单位：
中文0933班
五、活动预算：
1、四开美术纸十张，共需5元。
2、购买奖状、奖品，共需45元。
3、共需费用50元。
六、活动内容：
（一）、教室文明礼仪讲座
活动目的：通过讲座让同学们更好地了解教师文明礼仪及其重要性，从而树立同学们“为人师表、身正为范”的意识。
活动时间：10月27日
活动地点：中文楼1-201教室
讲授老师：唐晓燕副主任
活动准备：
1、申请教室。
2、选主持人并准备好演讲稿。
3、邀请唐晓燕副主任并与其商量好讲座内容。
4、安排好人员布置会场，确保各种设施无误。
活动过程：
1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。
3、主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。
4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。
5、主讲人讲座结束，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。
6、主持人致感谢词，并宣布讲座结束。
7、学生有序离场。
8、讲座结束后做好卫生清洁工作。
（二）、教师文明礼仪手抄报
活动目的：通过举办手抄报比赛加深同学们对教师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
活动时间：10月16日至23日
比赛要求：
1、手抄报统一用四开美术纸。
2、版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、班级、宿舍和姓名等注明在每份手抄报的背面 。
5、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
6、版面制作用笔可任意选择。
参赛形式：
1、以宿舍为单位，进行参赛。
2、每宿舍至少交2份作品。
评委老师：吴南准辅导员
评比标准：
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手抄报名称要贴切，版面设计要新颖、有创意、版面图文并茂，整体效果好。
奖项设立：
1、一等奖1名、二等奖2名 、三等奖 2名。
2、所有获奖作品均颁发奖状、奖品。
（三）、教师文明礼仪征文比赛
征文主题：为人师表，身正为范
征文目的'：通过征文比赛加深同学们对教师文明礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
征文时间：10月16日至11月4日
征文要求：
1、用文字表达自己在教师文明礼仪系列活动中的收获和感想。
2、语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
3、题目自立、体裁不限，字数800字以上。
4、请在篇尾注明作者的班别、姓名。
评委老师：管怀国教授
奖项设立：
1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2、所有获奖者均颁发奖状、奖品。
（四）、教师文明礼仪活动成果展
活动目的：通过教师文明礼仪成果展让同学们充分感受到学习教师礼仪的乐趣，在彼此的交流中，潜移默化地提高自身的教师礼仪意识。
活动时间：11月8日
活动准备：
1、申请教室。
2、选活动成果展主持人
3、邀请中文系09级各班班长参加此次成果展活动。
4、安排人员布置教师文明礼仪活动成果展场地及摄影工作。 活动过程：
1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍活动流程
3、展示成果，成果包括教师礼仪主题班会、教师礼仪手抄报、教师礼仪征文比赛等获奖作品。
4、同学们共同分享成果，互相交流学习。
5、颁发此次教师文明礼仪系列活动所有获奖的奖状、奖品。
6、拍照留念。
7、活动结束后做好卫生清洁工作。
文明礼仪活动策划书 篇13
一、本次活动的目的：
1、使学生学习礼仪知识，了解和掌握社会对我们在礼仪方面的基本要求，身体力行地使用礼仪，明辨是非，非礼莫行。增强学生践行文明礼仪的决心和信心。
2、使学生在实践中真正培养起相应的礼仪情感和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯，增强大家将文明礼仪的责任意识和参与意识。
二、本次活动意义：
1、本次社交礼仪教育活动有利于学生与他人建立良好的人际关系，营造和谐的心理氛围。
2、有利于对学生进行人文知识教育和思想道德教育，提高思想道德品质和素养。
3、在就业竞争日趋激烈的背景之下，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄的大学生更能受到用人单 位的青睐。因此，有必要对学生礼仪加以普及与规范，有助于提高学生的整体就业素质。
三、本次活动具体内容：
（一）普及宣传大学生文明礼仪基本知识：辅导员进行大学生文明礼仪知识讲座
1、大学生文明礼仪的重要性及意义
2、大学生文明礼仪的基本常识
3、大学生校园文明礼仪(重点)
（1）尊师礼仪 （结合工商系林某同学在期末考试中无礼辱骂老师事件）
（2）课堂礼仪（结合工商系康某同学在课堂上无礼辱骂厮打老师事件）
（3）仪表礼仪 （结合求职择业中，言谈举止、服饰仪表是否得体的正反两方面案例）
4、面试礼仪
（二）理论联系实际，召开校园文明礼仪主题班会(以论语中的`经典论句为主题)，同时利用各班宣传栏以校园文明为主题广泛宣传。
1 、 己所不欲，勿施于人 教育学生在校园中发扬这句格言，严于律己，宽以待人，体现对他人的尊重和关爱。
2 、 言必信，行必果 近年来，大学生在贷款、就业等多方面出现的信用问题引发了许多社会问题，有必要在此结合实际案例对学生诚信教育。
3、三人行，必有我师 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 鼓励学生虚心求学，不盲目攀比，随波逐流 ，以他人所长补己所短。
（三）以活动促文明：举办校园文明之我见书画、征文、摄影作品展，让学生在正反对比中感受文明礼仪的气息，自觉修正自己的不文明行为。
此外，结合五年来的辅导员工作实际和学生的现实情况，有必要针对以下方面加强对学生的引导教育。 现身说法，对学生（特别是大一新生）进行天生我材必有用,条条大路通罗马，而今迈步从头越，树立信心，坚定信念为主题的入学教育活动。
本次活动目的及意义：
1.在我所带的学生中，新生报到期间就陆续有学生提出退学，究其原因，避而不谈。经过耐心细致的谈心教育，使其逐渐打开心扉，吐露实情：来校后对校园环境感到失望，严重自卑失落，高考失意，感到前途无望，破罐子破摔。最后这名学生还是退了学。而且，在随后的工作中发现，抱有这种怀才不遇，失去信心心理的同学还不在少数，甚至有些同学即使勉强留下来也无心学习。有些同学旷课严重，无所事事，多次说服教育无果，乃至于跟我说，导员，你就别操心了，你就给我处分吧，得不得毕业证我都无所谓，我也不指这个找工作，凡此种种。由此直接影响他们在校期间的各种表现以及学生管理工作的难度。由此，有必要在学生入学伊始进行理想信念教育，给大家吃颗定心丸，既来之，则安之，不同的起点可以到达同样的终点。
2.结合本人的实际经历，作为校友，现身说法。（曾经做过这方面讲座）
1995年，毕业于抚顺大学会计学专业；期间，参加自学考试获得本科学历；1995-XX年任职于抚顺石化建安公司会计工作，助理会计师；XX年，参加全国硕士研究生统一考试，考取公费研究生，同时享受助学金，并通过大学英语六级；XX-XX年就读于东北大学文法学院研究生；在读研期间，公开发表学术论文3篇。XX年3月，东北大学思想政治教育专业研究生毕业，获法学硕士学位。同年8月，任职于抚顺职业技术学院工商系辅导员至今。近几年来，结合辅导员岗位实际，先后在《辽宁广播电视大学学报》，《中国科技博览》《社会科学战线》等刊物上发表了《高职毕业生就业的优劣势及对策》，《探索新时期辅导员管理工作新思路》和《摒弃高职生不良心态培养健康的心理品质》等数篇学术论文。相信我作为校友的这段经历会给同学们带来一定的启发和教育。
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