小班主题教案《漂亮的颜色》

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小班主题教案《漂亮的颜色》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班主题教案《漂亮的颜色》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班主题教案《漂亮的颜色》

小班主题教案《漂亮的颜色》1

　　环境创设

　　1.在绘画区内投放各色水粉颜料，以红黄蓝色为主，供幼儿使用。

　　2.提供各种用格子布做成的工艺品布置在活动室供幼儿欣赏。

　　生活活动

　　1.提醒并帮助幼儿活动前后及时增减衣服，有汗时及时擦干。

　　2.餐前餐后不剧烈活动。

　　家园共育

　　1.建议家长在春季多带幼儿参加户外活动，及时补充水分。

　　2.天气逐渐变暖，幼儿活动量大，出汗较多，建议家长给幼儿勤洗澡，并对幼儿进行相关的知识教育。

　　3.请家长带幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象。

　　教学活动

　　1.“小黄和小蓝”：愿意看看、听听、讲讲，感受小蓝和小黄“拥抱”后的变化。

　　2.“颜色对对碰”：初步感知两种颜色配色后会发生变化，充分体验玩色的乐趣。

　　3.“彩色世界真奇妙”：学唱歌曲，尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

　　4.“贪吃的变色龙”：理解故事中变色龙变色的过程并能尝试大胆想象和表述。

　　5.“热带鱼”：知道三角形有三条边、三个角，能用三角形组合、变化出新形象。

　　区域活动

　　1.美工区

　　“颜色的魔术师”：尝试用不同的工具和材料进行创作，享受玩色的乐趣。

　　“给宝宝织毛衣”：喜欢搭配颜色，能使用横线与竖线织毛衣。

　　“藏到哪里了”：尝试用小手拓印，体验玩色的乐趣。

　　“彩带飞舞”：能较流畅地画波浪线。

　　2.益智区

　　“套图形”：认识并能区分圆形、正方形、三角形，还能进行图形大小的'.比较。

　　3.建构区

　　“小动物的家”：在给小动物搭家的情景下，掌握平铺、围封的方法。

　　4.户外活动

　　“小蝌蚪找妈妈”：练习原地转圈和听信号向指定方向跑，发展快速反应能力。

　　“彩色小皮球”：发展四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢球类活动。

　　“网下钻钻爬爬”：发展在网下钻爬的能力。

小班主题教案《漂亮的颜色》2

　　活动目标：

　　1.乐意倾听故事，理解故事内容，学习句式“有……有……还有……”，丰富词语：五彩缤纷。

　　2.感受五彩缤纷的颜色才是最漂亮的，能根据自己的生活经验进行想象和讲述，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　演示图片（小黑鼠一只，蓝黄绿红白色蜡笔宝宝各一，相应颜色的物体图片若干）

　　课前请每位小朋友选择一种自己认为最漂亮的颜色画一样物体。

　　活动过程：

　　1.出示小黑鼠引出课题。

　　小黑鼠是好朋友，它说黑颜色是最漂亮的颜色，小朋友们同意吗？你认为最漂亮的颜色是什么颜色？

　　2.分段欣赏故事，引导幼儿观察、想象和讲述。

　　蓝色蜡笔宝宝带它来到了大海，它们见到了什么？（引导幼儿学习句式：有蓝色的海水、有蓝色的鲸鱼、还有蓝色的喷泉。）

　　黄色蜡笔宝宝带它来到了花园，它们见到了什么？请你用一句完整的话连起来说一说。

　　绿色蜡笔宝宝带它们来到了森林，请你猜猜看，森林里哪些东西会是绿色的呢？噢，原来它们见到了森林里有绿色的树木、有绿色的草地，还有绿色的'大地。

　　红色蜡笔宝宝带它们来到了果园。果园里有哪些红色的水果呢？

　　白色蜡笔宝宝带它们来到了遥远的北方。遥远的北方会见到什么颜色的东西呢？猜一猜是哪些白颜色的东西。

　　3.告诉幼儿故事的名称，教师有表情地讲述一遍故事。

　　小黑鼠一开始认为什么颜色最漂亮？后来蜡笔宝宝们带它看了什么样的世界？什么叫五彩缤纷？（学习词语：五彩缤纷）

　　4.把自己画的漂亮的图画讲到故事里去。

　　我们小朋友用许多漂亮的颜色画了许多东西，想不想把我们画的漂亮的东西讲到故事里面去呢？

　　5.结束

　　我们幼儿园也有许多漂亮的颜色呢，让我们一起到外面去找一找吧。

小班主题教案《漂亮的颜色》3

　　活动目标：

　　1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。

　　2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。

　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　活动准备：

　　根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。

　　各色蜡笔若干

　　活动过程：

　　1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。

　　提问“你认识几种颜色？”“你觉得什么颜色最漂亮？”让幼儿自由讨论。

　　2、欣赏童话。

　　教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。

　　听完童话，可以这样提问：

　　（1）你随着小蜡笔到了哪里？看到了什么？

　　（2）认识了哪些颜色？

　　（3）你觉得哪种颜色最漂亮？为什么？

　　3、组织绘画活动“漂亮的.颜色”。

　　（1）让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。

　　（2）告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。

　　活动延伸：

　　带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。

　　活动反思：

　　本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣；由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高；每个环节也初步达到了预设的目标。

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