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幼儿园户外的活动反思

时间:2022-04-26 14:29:38 活动反思 我要投稿
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幼儿园户外的活动反思

幼儿园户外的活动反思1

  户外活动,在我以前的工作中一直是一件非常头疼的、比较难组织的活动,为了孩子的安全户外活动很少;为了减少教玩具的准备,很少开展。

幼儿园户外的活动反思

  《玩垫子》,教师在整个教学过程中让幼儿理解活动规则很重要,同时让幼儿对探索玩垫子感兴趣。活动开始教师以拿垫子当方向盘,边开汽车边唱歌进入活动大大激发了幼儿的兴趣。在活动的最后环节教师还准备了垫子做成的大火车,幼儿通过开火车的游戏结束本次活动。

  《玩椅子》,活动形式很新颖,幼儿探索创新兴趣强。幼儿活动道具贴合幼儿生活,日常生活中幼儿就可一玩,通过不同摆放椅子的方法探索不同的方式和椅子玩耍。活动中唯一缺陷:有部分的.动作相对可能安全不是很有保证。而且可能由于活动安排时间过长,到后面基本幼儿已经失去对活动的兴趣了。

  《趣味玩球》,活动中氛围很轻松,教师营造了一个很温馨、和谐的互动环节整个过程显得很有趣,比如说刚开始就有一个把球当地雷围成一个圈,让幼儿在活动时绕开地雷,然后在让幼儿说说球还可以怎么玩…整个过程很流畅。孩子玩的也很投入兴致也很高,是我值得学习之处。

  而好像她们的一切都是为孩子的成长服务,只要有需要的活动都可以大胆的去搞,也许是她们的一贯的培养,孩子在教师的带领下,表现得非常出色。也并没有像我想象中的那样可怕,孩子自我保护的很好。从而我就想到了:孩子的一切习惯都是在老师的培养下形成的,占有了就会有收获,放弃了只能留下遗憾!同时也领略到:他们的户外活动形式多样、更加丰富。

幼儿园户外的活动反思2

  幼儿园户外活动已经快两个月了,五月份正是孩子长身体的最佳时期,为此幼儿园还在本月开展了“朝阳锻炼活动”,每天清晨,孩子们早早的来到幼儿园,让孩子通过做游戏、做早操、滑滑梯等活动,让孩子得到充足的活动量,达到锻炼的目的。游戏是孩子最喜欢的活动,而体育游戏孩子们似乎更加钟爱,在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到锻炼。但是在“安全”这一背景下,我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动,所以有时没有达到锻炼更好的效果,在今后的活动中多给孩子一些锻炼的机会,老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。

  这段时间每天户外活动次数很多,我发现户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。每一次我说:“要下楼了,小朋友们排队开火车了”这句话就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上摆好,就拥到我身边来。你挤我,我挤你,经常会听到“陈老师,他挤我!”特别是得得小朋友,每次站排总会挤在前面,总是对我说“我要排第一个。”我忍不住问:“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他还挺能发表自己的意见:“能拉到老师的手,能先玩到玩具。”我说:“那不能每次你都排在第一个,每个小朋友都有机会。”他有些不高兴的说:“我要站第一”。于是,我换了个口吻说:“那请你当班长,帮老师管理后面的小朋友,别让他们掉队了,好不好?”他马上很乐意的接受了。可见,在这小小的.“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的秘密等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那怎么让大家不争抢呢?我想了几个办法:1、可以看谁进步了,表现的好,就让谁站第一;2、可以轮流站第一;3、遇到不讲理的孩子,教师可以用转移的方法,鼓励他帮助老师一起管理小朋友。

幼儿园户外的活动反思3

  设计思路:

  幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲,于是我们便抓住了这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣,培养幼儿初步的探索尝试精神。

  活动目标:

  1.在游戏中感知沙子的特性。

  2.初步了解沙子的用途,理解沙与人的关系。

  3.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。在游戏的过程中培养幼儿分工明确,团结协作的精神。在本次游戏活动中,培养幼儿机智勇敢,互相关心的良好品德。

  活动准备:

  干净的`沙地、各种玩沙工具。(铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等)大型纸箱,并且纸箱两端相通,大袋子等。

  活动过程:

  一、漂亮的地下宫殿。

  1.准备活动:带领幼儿活动身体,学各种小动物走路进入场地。

  2.向幼儿讲述活动内容。

  前几天,老师做了个梦,梦见小蚂蚁苦苦哀求我,请小朋友们帮她个忙,小朋友你们愿意帮帮小蚂蚁吗?(愿意)那先让老师告诉你们小蚂蚁们的心愿吧!秋天到了,天气凉了,别的小动物都有一个温暖的家,可是小蚂蚁却没有地方住,他们也想有个温暖的家和许多可口的粮食,小朋友们让我们一起帮助小蚂蚁完成这个心愿吧!

  3、“怎样帮小蚂蚁完成心愿”展开讨论

  A、我们给小蚂蚁造个家。

  教师:“小蚂蚁喜欢住在什么样的地方?”

  幼儿:“住地下,我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧!”

  教师:“地下宫殿怎么造呢?”(展示材料给幼儿想象的空间)

  幼儿展开丰富的联想进行讨论。

  B、给小蚂蚁准备食物。

  4、漂亮的地下宫殿。

  A、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑,再将纸箱连成一个长长的通道,然后放入挖好的通道。

  B、将桶、布袋装满沙子。

  C、用沙子将纸箱盖起来,造成一个地下房子,两个通道口不盖沙保持通畅。

  D、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋,抬进粮仓。

  5、我说我评

  幼儿互相欣赏作品。

  二、过生日

  教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具,将湿沙子做成一层层“蛋糕”,然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛,玩过生日的游戏。

  三、攻城游戏

  教师与幼儿一起建堡垒。(小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆,在大家的合作下一座坚固的堡垒建成了。)

  小朋友们手里拿着“枪”,有的在守卫,有的在攻城,战斗在教师的带领下进行的非常激烈。

  小结:教师指出在游戏过程中出现的一些问题,表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓励那些胆小的小朋友要积极参加这些集体活动,培养坚强勇敢的精神。

幼儿园户外的活动反思4

  今天中午,陆老师也针对户外活动的情况进行了反馈。陆老师也归纳了三点最突出的问题。

  1、准备工作不充分,活动不能顺利开展。

  2、晚出早归。到了规定的时间没有准时出去,还没有到收的时间,已经收回,孩子真正活动的时间,少之又少。

  3、孩子等待时间长。分玩具老师一个个分,分到最后一个,已经过去好长时间。

  为了避免以上问题,在以后带户外活动的时候,要提前准备好需要的材料,不要临时准备,这样就很耽误时间,也不至于手忙脚乱,以至于达不到户外活动的效果。户外活动的时间要保证,幼儿每天的户外活动是两个小时左右,在幼儿园我们都是有时间规定,每个活动大概多少时间,是有利于幼儿的发展,如果没有准时出去,又提早的收掉,就根本达不到户外活动的效果,就像陆老师举得例子,晨间活动7:55分开始8:05结束,幼儿实际活动的.时间只有10分钟,无形中就少了20分钟,今天的户外活动就没了意义。

  关于孩子的等待时间过长的问题,我在实际操作中也发现了,教师在组织的时候,其实浪费了很多的时间,比如分发玩具需要五分钟,那分给最后一个幼儿的时候,他也就少了五分钟的活动时间,对于中大班的幼儿我们完全可以让他们自己拿,托小班最好能够和保育员沟通好,不要浪费时间。

  通过今天的学习,对于一个新老师来说,收获很大,让我重新了认识了户外活动,也对以后我在实际带班的时候也有很大的帮助。

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