2017年春季政教工作总结

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2017年春季政教工作总结

本学期，在校长室的正确领导下，政教处结合学校具体实际情况，以精神为指导，深入学习实践科学发展观，树立正确的教育思想，在继承以往工作经验的基础上，在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以主题教育活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以培养学生的能力为目标，以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和-谐的育人环境。

2017年春季政教工作总结

一、完善工作机制，全员德育，提高德育工作实效

坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．完善教师全员育人管理制度。政教处根据学校新一轮改课的实际要求和德育课程化的实际需要，要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

2．加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，为提高班主任管理水平，政教处要求各级部坚持每周召开一次班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制。为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，政教处通过检查《班主任工作手册》、《班级管理日记载表》等形式了解班主任的班级管理工作情况，并在学校政教例会上，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

3．加强检查，及时反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育为重点，学生干部每天对学生的胸牌佩戴、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比；政教干部每周不定时不定岗对校园骑车行为进行突击检查；政教处和总务处、信息中心协作，每个月进行一次“安全、卫生、公物大检查”……从细微之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，取得了比较好的效果，校园比以前整洁了，校园骑车的学生少了，在校生违法犯罪率为零。

二、精心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径

“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

1．创新每周一次升旗仪式，结合学校具体情况开展国旗下的讲话。在主讲人方面，多让普通教师和学生走上升旗台，在内容方面，注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动，对学生进行道德、理想、前途教育及良好行为的培养。

2．规范班级教室文化布臵。班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。本学期初，各班精心制作了“团队角”，彰显正能量引导的班级文化精髓。教室内的墙壁上张贴了“社会主义核心价值观”、名人语录、班务公开栏等栏目；每个教室里都设立了书报栏，有的班级还设立了班级书柜，学生阅读成风，班级飘满书香；每个月，各班精心布臵黑板报、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。各班根据本班级的特点，用温馨的布臵、激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、

催人奋进的良好育人氛围。

3．开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

（1）成立了以校长为组长，以副校长为副组长，以政教主任、团委干部及各班主任为组员的领导小组。政教处、班主任具体组织实施学习活动，分工具体，职责明确。由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

（2）学校制定了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》。政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

（3）加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是在实验楼前设臵了 “富强、民-主、文明、和-谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容的大幅宣传画进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容；二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

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通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。

三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强

安全工作是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育活动，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。

1．加强管理，狠抓制度措施的落实。学校制定了《安全管理制度》，从班级到级部到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到管理到位，制度落实，人员保证。学期初，校长与处室、年级部签订了《校园安全责任书》，年级部与班主任签订了《学生安全责任书》，学校与家长签订了《交通安全承诺书》等等。

2．开展经常性的学习、宣传教育活动。政教处坚持在每周的国旗下讲话、班会课广播讲话和晨会课广播讲话中至少做一次安全教育，每逢节日或放假都印发安全工作相关的《告家长书》，多次编印安全教育材料，发放传染病预防、食品安全知识资料到各班级进行学习；各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。

3．加强保安值班制度。严格执行来访登记制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决发现问题。特别是在夜间巡查值班制度，保证了校园、学生的安全。在放学时间，行政值班干部到门口站岗、巡查，疏导学生安全离开学校。

4．通过多种渠道提高学生对安全工作的意识。本学期以来，政教处组织学生观看了安全教育和禁毒教育宣传片，参加了消防安全演练活动，对校外违规交通行为及其危害进行了大讨论。通过看、听、说和动手参与，安全教育工作变得更加鲜活，更加深入人心，学生的相关安全意识也得到了切实提高。

四、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自己的特色

1．积极寻求相关部门的协作管理。派出所民-警经常到学校周边巡逻、了解情况，交-警长期在我校周边路口设岗疏导交通，帮助学校搞好校园周边环境的治安工作和交通状况，净化学校周边环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。

2．加强同家长的联系。（1）做好家访工作。本学期班主任、科任教师认真做好学生的家访

工作，采用家访、电访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。据统计，各班主任都能完成期初定下的家访、电访1/3家庭的指标。 “家校联系”作用的发挥，让家长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时表扬孩子的进步，帮助改正不足。积极的沟通，提高了教育质量，也为学校增加了美誉度。（2）让家长参与到学校管理工作中来。本学期我们延续之前的做法，让家长参与自习课的值班和监考工作。这种做法，不仅使家长了解孩子的在校生活，而且增强了家长配合学校对学生进行全方位教育的工作，更是向家长开辟了宣传我校优良校风的窗口。

五、扎实做好学生的心理健康教育工作

1．按规定开设心理健康课程，两位心理健康专职教师分别在两个年级部上课。在对外公开教学活动中由阳小龙老师开设心理健康展示课。

2．建设规范化的心理咨询室，为学生提供心理辅导，心理辅导老师每周在“心灵小屋”值班，对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，给学生解答迷惑，对学生进行心理疏导。对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。

3．设臵心理信箱，与学生书面沟通。

4．学校定期开展心理健康教育的讲座和主题班会。

5．组建心理健康学生社团，并且根据需要组织学生团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的身心健康成长。

六、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作

我校结合特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、心理异常生等特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。

1．摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学，政教处就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立特别关爱学生库。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：特殊群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。

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2．实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。为了做好特殊群体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原则。建立《学生成长导师制》，进行全方位的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行教育，帮教教师建立特殊学生帮教档案，制定具有针对性的培养计划和帮扶措施，及时总结方法。

3．开展贫困学生救助活动，帮助学生快乐成长。我校通过关工委、爱心基金会、“希望工程圆梦计划”等渠道，多方面筹措资金，为贫困学生减轻学习、生活上的困难，让经济不再成为他们的后顾之忧。近两年，我校还与上海宝应商会、宝应县妇联合作，设立了“春蕾班”，定期资助在我校学习的贫困女生。

经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但学校的德育工作任重而又道远，少数学生在道德素养、行为习惯、遵守交规等方面仍然存在问题，德育工作在创新方面还存在不足，班主任理论知识的培训还不够，在今后的工作中，还要不断完善，发挥优势，克服不足，争取让我校的德育工作能上一个新的台阶。

政教处

2017年1月

2017-2017年度第一学期政教处工作总结2017-05-13 13:55 | #2楼

本学期政教处的工作立足于学期初制定的工作计划，突出了“系统”和“求实”。并密切结合我校具体的德育工作状况，稳中务实，稳中循真，稳中谋细，稳中求新。现将2017——2017年第一学期政教处的工作总结如下：

一、注重思想引领，用稳定促提升

1、加强理论学习，不断提高师德修养，努力提升管理水平。引导班主任老师进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和-谐的师生关系，为形成真正关心学生健康成长的育人氛围而努力。

2、加强法规学习，提高班主任老师的德育素质。

本学期我们以年级组为单位，立足年级、班级实际情况、出现的问题，组织老师们集中听取了朔州市教育局牛泉主任“关于学校安全及教育法规”的专题讲座，通过进行教育法规的学习，增强老师们遵纪守法、依法施教的自觉性，提高班主任老师艺术育人的水平。在活动后，每位班主任都认真写出了自己的学习感受，加深了各自的认识。

3、加强班主任的业务培训。本学期指导和培训的重点是新课程改革下如何与学生建立和-谐的关系、如何培养班干部队伍、怎样发挥教育合力。培训形式依然是“以班主任自学为主线，以德育论坛交流为集中渠道，以班主任例会、年级组交流为主要途径”。

二、继续完善制度，向管理要质量

1、继续完善《班主任工作考核办法》。本学期初，按照学校实际的要求，我们对《班主任工作考核办法》进行了进一步的细化。根据工作中出现的具体情况，将班级考核各项内容进行了调整，重新划分分值，加大了两操考核、班级卫生考核的力度，以促进班主任紧紧围绕学校中心进行工作。

2、继续完善《班级常规量化检查考核方案》。“班级常规量化检查”是稳定教育教学秩序，强化学生的养成教育，营造文明和-谐校园氛围的强有力抓手。为了更好的突出检查考核的科学性、公正性，根据我校的实际情况，本学期我们对“方案”的实施细则再次进行明确、修改，使其在操作层面上既具客观性又具灵活性。

3、继续完善“常规考核反馈制度”。班级常规考核坚持“每日公布落实三联单制度”，坚持将班级每日出现的情况及时发放到班级和班主任手中。这样做既有益于班主任及时发现班级工作中的疏漏之处，并进行针对性强的修正，又有益于班主任清晰比较本班同其它班级的优势与不足，以便更好地扬长补短，提升自身班级工作的实效。

三、开展主题教育，向活动要效果

1、开展爱国主义教育系列活动，弘扬爱国主义主旋律。

（1）抓好常规性的教育活动。实行班级轮流主持升国旗仪式制度，并严格升降旗规定。国旗下演讲，要求内容丰富，在保留传统的爱国、立志等内容的基础上力求同学校生活紧密联系，贴近学生的思想实际，突出教育主题，形成序列。

（2）充分利用“纪念长征胜利70周年”、“国庆节”等节日、纪念日，

开展黑板报评比、征文、主题班会等形式多样、主题鲜明的系列教育活动，深入开展爱国主义教育。

2、开展“立德树人，做好养成教育”主题系列活动，以集体主义、文明礼仪教育为核心，加强学生的思想教育。

（1）精心统筹。学期初，针对我校区学生的实际思想、行为状况，确立实施“从小事做起，继续落实养成教育”主题系列教育活动的宗旨，明确教育活动的思路，周密设计教育活动的方案。真正做到了活动举行有思想，活动安排有计划，活动步骤有落实。

（2）有序开展。按照“从小事做起，继续落实养成教育”主题系列活动方案，由学生会发出号召，通过校广播站、黑板报、墙报、宣传栏的宣传，使活动目的深入人心，然后通过多渠道、多层次、多形式的活动方式，如：主题班会、队列队形比赛、专题板报、书画展、拔河比赛、乒乓球比赛、百科知识竞赛、校园德育明星评比、文明宿舍流动红旗的颁发、先进班集体评选、文明标兵和进步之星的评选，让学生全员参与，引领全校学生积极当文明学生，做文明事，说文明话，创文明班，建文明校。给学生创造自我设计、自我教育、展示自我、发展自我的平台，真正体现活动的实效性。

四、常规工作稳步推进

1、卫生方面，政教处每月进行两次检查，对班级教室卫生和班级清洁区卫生情况进行打分，然后根据得分情况进行考核，增强了卫生检查的效力。另外，不定期进行卫生大检查，对班级布置，教室墙壁，走廊卫生进行检查并打分，并统一纳入卫生考核体系，有效的提高了

卫生检查的督促作用。但是，楼道卫生区常有遗漏的纸片等杂物这一问题没有从根本上解决。

所以，在下个学期将努力解决这一问题。

2、安全方面，政教处通过制作楼梯安全语、召开以安全教育为主题的班会等活动形式，不断强化学生的安全意识。同时，政教处也组织全校师生进行了消防演练和疏散演练，并且制定了相应的安全应急预案，确保校园安全。

3、狠抓安全自查，每周返校离校，学校利用广播和宣传视频强调不带各种违禁的食品和物品，并且政教处组织专人在返校时对每个学生进行检查，确保违禁物品不进校园。

五、强化内部建设，用素质带发展

1、强化政教处内部人员的思想素质。

政教处内部人员身兼数职，工作量较大，面对各方面的关系比较复杂。因此，本学期注重加强我处人员的思想作风建设。以政教处例会为主阵地，以随时、及时地交流沟通为主方式，以突发事件为突破口，积极进行自身调控、提升，力争以最为饱满的精神状态和正确的思想方向投入到繁杂的工作中去。

2、强化政教处内部人员的业务素质。政教处的工作以对学生进行思想教育、处理突发事件为主，面对新一代学生的复杂特点，我们的工作决不能肤浅化、简单化。本学期，政教处的老师们注重了日常工作的反思，主动从特殊事件的处理中总结经验、查找教训。对做好政教处的工作仅凭热情和负责是不够的，更需要科学和专业有了进一步的

认识。

纵观整个学期，政教处的全体同仁紧紧围绕学校的中心工作，恪尽职守，克服各种困难，全力以赴地做好本职工作，努力用行动诠释德育的真正内涵，虽然在具体工作中还存有不少缺失之处，但我们将继续尽全力为怀仁四中做出自己的贡献。

附：2017-2017学年第一学期政教处主要工作：

2017.8 协助学校做好新学期学生入学、开学工作；

2017.9 圆满完成“家长开放日”的组织工作；

2017.10 组织全体教师听了大同市消防支队关于“消防安全”

的专题讲座；

2017.11 组织全体教师听取朔州市教育局牛泉主任关于“校园安全

知识讲座”；

2017.12 组织全体师生进行了消防安全疏散演练；

组织全体师生进行一系列的迎新活动

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