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黄流镇中心学校12月教学常规检查总结
根据《乐东黎族自治县教学常规检查办法暂行规定》的文件精神,2017年12月7日,我校组织下属乡村小学的骨干教师、领导及中心校本部的教研室、教导处对中心校本部的教学常规又进行了一次全面的检查,现将本次的检查工作总结如下:
一、备课情况。
1、检查标准
本次检查以11周为标准计算,语文:一、二年级的8课时每/周,三至六年级5课时/周;数学:一至六年级均为4课时/周。别的科目均为2课时/周。语文一、二年级合计应有88课时,三至六年级应有55课时;数学一至六年级应有44课时。别的科目均应为22课时。
2、主要成绩
总体来说,本校绝大多数教师备课都非常认真,教案结构完整合理,内容具体,目标明确,重难点突出,大部分教师的多数教案都附有板书设计,书写工整,页面达标,一般都有课后反思。其中语文科较为突出的有孙兰老师(112课时)、孙令珠老师(119课时)、蔡庆英老师(117课时);数学科有邢增仁老师(73课时)、梁志老师(68课时)。尤其是二年级的语文科教师,每位教师都超过100课时。
3、存在问题
(1)少数教师备课的质量不高,有抄袭现象。
(2)有极个别教师的备课数量不达标。
(3)课后反思意见泛化,缺少针对性。
二、作业情况
1、检查标准:一至六年级均为4次/周。
2、主要成绩:作业的数量普遍超标,检查仔细认真,批阅规范及时,很多教师都有鼓励性的评价或要求学生及时更正。比较突出的有孙兰老师(156次)、林昌姣老师(149次)、郑菊玉老师(173次)、邢增仁老师(149次)、李娜老师(120次)。
3、存在问题
(1)极个别教师虽然总体检查次数超标,但是每次布置的作业量不达标。
(2)极个别教师检查时间书写不规范,最好写在该次所批改作业的最后。
(3)个别语文教师的作文批改评语过于简单,缺乏针对性的指导。 通过本次检查,相信我们会发现不足,总结经验,更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作更上一个新台阶!
黄流镇中心学校
2017年12月16日
教学常规检查总结(11月)2017-04-24 06:03 | #2楼
为落实教学常规管理,根据学校工作安排和学校教学常规检查制度,教务处于2017年11月5日对10月份全校教师的上课、教案、作业批改,听课以及政治业务学习等情况进行了检查,现将结果通报如下:
一、教案方面:
1、检查中发现,绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行,环节完整,设计合理,书写规范,图文并茂,教案反映出上课思路清晰,重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;详案率高,语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真,具有自己的风格特点。
3、教材基点把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研教改新思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲;
5、多数教师能够做到课后反思。
6、教案写得好的有:付自平 戴绥峨 尹文丹 舒文华 贾祖玉 刘晟利
存在的问题及要求:
1、部分教案停留在知识点的罗列上,备教法、学法的少,没有板书设计、也没有作业设计,作业布置千篇一律,缺乏针对性。少数教案项目不全,缺乏“三维目标”。
2、普遍缺乏媒体和教具的使用,仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。主要集中在老教师上。
3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写,但至少一个月有几次比较深刻的反思,为学期末写教学反思积累一定的资料。这一点新教师要向老教师学习。
二、作业方面
本次检查,整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求,大多数老师能认真批改,并对错误之处做出适当的批示,写好批改日期和等级。作业布置题量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业)。
存在的问题和要求:
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无等级,只有一个日期,作业批改要求使用A、B、
C、D等级。大多数教师按要求批改等级。
3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多,有的批改次数少。我们要求全收全批。
4、要规范学生作业书写,保护好作业本干净整洁。
三、听课以及政治业务学习
听课数量都能达到10节以上。记录比较规范,基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提
高。政治学习与业务学习笔记都较好,有自己心得的体会。 存在的问题及建议:部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
穿洞小学教务处
2017.11.6
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