三月份理科组常规检查反馈总结

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三月份理科组常规检查反馈总结

新学期开学，全体教师积极投入到教育教学工作中来。做到了认真书写教案、精心备课、主动深入课堂听课，作业批改及时、批改量大、并且做到了有批有改有评价语言。现将三月份教案、作业等常规检查情况总结如下：

三月份理科组常规检查反馈总结

一、教案检查情况：

很多教师能做到超前备课，教学内容能跟进教学进度，教学目标科学、全面、恰当。紧紧围绕教学目标设计教学过程。有教学重难点，符合教材和学生具体情况。在教学程序设计中，刘玉芬、王春梅等老师教学过程完整、教案详细，王淑艳、哈丽达老师等有教法和学法的设计，内容非常全面。大部分教师能使用电教媒体辅助教学。除了部分教师，没有做到教案全面，没有教法和学法设计，是因为这些教师新来，没有教学经验，使得教案不是很全面，但相信在教务主任和教研组组长的带领下，下个月会更加全面。

二、作业情况检查情况：

在检查作业情况中，教师们基本能做到题型多样，思考性作业占比相当，日均作业量符合规定，作业有梯度、有层次。在检查学生作业情况时，低年级学生的作业本不太齐全，有些破损，自己有些混乱，希望低年级教师能让学生养成字迹端正、清楚的写作业的良好习惯。

教师在改作业中，大部分能做到二次批改，批改认真，漏批、错批现象非常少，几个别之外。批改次数与教学进度符合，除了三年级和五年级数学课程，以及三年级科学课程的作业量少之外，其他班级的作业量和批改次数与教学进度符合。

以上是三月份的教务处常规检查情况，因为作业批改是抽查，批改次数若没有大的出入，就以抽查为准，望老师们理解。在此还要感谢各位科研组长的辛勤付出及班主任们的通力配合。

王淑艳得分：84 肉孜古丽得分：60 布勒布勒汗得分：68 王春梅得分：80 玛依拉得分：83 刘玉芬得分：86 魏军山得分：72 吾力别克得分：65 哈力达得分：75

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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