常规管理月活动总结

常规管理月活动总结

为全面落实《郯城县教体局关于进一步落实教学常规的意见》和县教研室《关于开展中小学“常规落实管理月”活动的实施方案》，根据镇、校常规落实管理月方案，切实加强常规管理，提高教学常规落实水平，现将活动月开展情况总结汇报如下：

一、 进一步明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。

常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，为使教师进一步明确开展常规管理月活动的意义，我校于3月18日召开了动员会，学习了县教体局《关于落实常规的意见》和《关于开展常规管理月活动的方案》并结合上学期期末考试成绩，从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因，找到了常规管理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展，教育中心成立了常规管理月活动领导小组和指导小组。制定下发了《福坪完小关于开展“常规落实管理月”活动实施方案》和活动日程安排。全面布置活动任务，为活动开展提供了依据。会上要求制定详实的活动日程安排，把各项工作落到人到周到天，确保活动扎实开展。

二、 以活动促落实，全面开展常规管理月活动

为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了计划制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。

（一）、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种计划都合格。

（二）、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创

新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我校根据实际，有针对性地开展了专题研究，人人上一节公开课，凡有参加初级、中级考核合格的教师必须用现代技术辅助教学，以教研组为单位组织听课、评课。对不同层次的教师提出不同要求，结合课堂达标、课堂等级评价及学科基本功训练，力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。听评课周活动后，推出学校优质课参加镇级评选。听评课活动周，优化了教师课堂教学结构，使教师的授课水平有了一定的提高。

（三）备课周。本活动周，重点在教师中开展以备学生和备学法为专题研究活动。学校在活动周中开展了优质教案评选比赛活动，要求教师人人写五个优质教案参加镇级评选，以此督促教师教案书写上水平，上档次。此次，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备知识传授向重备学法指导转变，从重教师备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。

（四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究，学校组织了专题研究会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进行不同的作业要求，在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点，避免机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在

评价上实行等级加评语的方法，体现了鼓励性原则。二是每位教师结合授课内容拟定1次作业设计，这项活动的开展提高了作业质量，教师作业设计能力也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，学校制定出台了《学生学习常规》，对学生的学习常规进行了严格训练，特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点，举办学习方法专题讲座。活动的开展，推动了学校学风、班风、和校风的建设，学习风气得到了加强。

（五）、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项讲座，进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元检测题设计比赛活动，每位教师在活动中编拟多次练习，1个单元检测题，参加校级评选。通过活动开展，提高教师编拟课堂练习和单元检测的能力，同时使学生所学知识得于了巩固。

（六）、为展现学校在活动管理月活动中取得的成果，重点体现新课型和信息技术与课堂教学整合，同时结合课堂等级达标举行了立标课，上述活动的开展对提高教师的课堂教学水平起到了很好的带动作用。

三、全面检查，及时总结，加大了奖惩力度。

常规管理月活动结束后，学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展情况进行了全面检查，和及时总结，并召开了表彰大会。

三、 存在的问题：

1、 信息技术与课程的整合还有待于加强。

2、 教师的业务水平还有待于提高。

3、 学生的技能还需进一步加强。

常规管理月活动总结2017-04-23 10:42 | #2楼

为加强班级规范管理，创建优良班风，净化育人环境，提高学生精神文明建设水平，进一步配合学校精细化管理活动的开展，学校决定每月开展“学生班级常规管理”工作检查。本月以来，在班主任紧密配合下，积极开展各项活动，通过全校师生的积极参与，各班文明守礼、秩序优良、环境优美的班风逐渐形成，

为加强学生的常规管理和良好文明习惯的养成，学校确定11月20号 对各班常规性工作，开展一次全面检查，查漏补缺，为今后各项工作全面开展奠定基础。主要对一下几项工作进行检查考核。

“说文明语，做文明事，当文明人”体现学生的养成教育；课间安全：要求学生禁止学生在课间追逐打闹，不得做危险的游戏；冬季取暖管理措施；班级卫生和个人卫生，从源头上杜绝乱抛乱扔现象，杜绝这种不良行为；个表册记录；学习园地的更新等方面进行一次基础。

学校对班级管理以检查落实为抓手，通过检查，能够及时发现问题，解决问题，弥补不足，并能肯定成绩，推广先进做法；对于检查的各种信息还能够及时反馈，保证检查的有效性，有利于班级及时整改，不断将“常规管理”活动向纵深推进。

通过本次基础，使得能够调动各方面的力量，充分发挥班主任参与活动的积极性，不断解决存在的问题。学生常规管理工作是一项长期的工作，我们应该常抓不懈，尽管在这次检查中取得了一些成效，但仍存在不足，应该引起各有关班主任的高度重视。继续推进“班级常规管理”工作，抓反复，反复抓。把学生常规管理工作与“争先创优”活动相结合。把学生常规管理工作与评选“文明班级”活动相结合；每月坚持评比一次校级文明班级，榜样引领，正面激励。

2017.11

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