常规管理月总结

常规管理月总结

青龙山小学“常规落实管理月”活动总结

为认真落实悦庄镇教体办目标管理暨教学管理会议精神及《悦庄镇中小学教学常规管理要求》，进一步强化教学常规管理，提高我校教学管理水平和教学质量，按照县镇教研室要求，我校于2017年8月24日至9月25日组织开展了教学常规落实管理月活动。为总结经验，查找活动存在的问题，更好的改进教学管理工作，现将本学期教学常规落实管理月活动作以下总结。

一、取得的成绩

组织广大教师认真学习了《沂源县教体局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见》、《悦庄镇教研室第一学期教学工作计划》以及《悦庄镇中小学教学常规管理要求》等文件，使广大教师准确掌握了新形势下落实教学常规的要求和任务。对照以上文件精神，制定和完善了我校《教学工作计划》和《教学常规落实管理月方案》，切合我校教学管理实际，找准教学常规管理中存在的问题和薄弱环节，扎实组织各项活动。

1、认真开展学期初教学计划制定、审批活动。严格按照县镇教研室新学期教学进度安排和教学教研工作计划要求，认真编写好各类计划，实行逐级审查制度，严格审查各年级、各学科、各教师的教学计划，凡制定不合理，操作欠实用的计划，一律责令其整改或重拟，并将结果纳入对教师的期末考评。

2、严格课程开设。按照上级要求，实行学校“一把手”要对课程开设负全责。严格落实《课程方案》，按课程方案要求开全国家课程，开足课时，加强音、体、美、英、信息技术、综合实践活动等课程的管理。要求教师要严格按照课程表上下课，严格执行不调课制度，做到开全国家课程，上好地方课程，开设校本课程，以课程开设的高质量，促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

3、开展全员性课堂教学研讨活动。以课堂教学教学创新为切入点，以自主合作探究模式的运用为着力点，深入课堂教学研究，提高课堂教学效益，构建“和-谐高效”的课堂。一是进一步规范课堂教学模式。以新授课和复习课为基点，借鉴生本教育，循环大课堂，洋思、杜郎口先进经验，组织课堂教学模式

主题讨论学习，及时组织好示范课观摩研讨活动，使教师掌握各学科的基本模式。二是按照教体办要求，组织好教师全员听评研讨和课堂教学竞赛活动，引导教师努力开展课堂研究，积极进行课堂教学探索。三是抓好教师的课堂教学评价，建立健全开放式课堂教学评价体系，落实“一谈二警三停”制度，加大推门听课的力度，确保课堂教学效果。

4、深入开展常规专项技能训练活动。围绕教师备课、作业设计、形成性测验编拟、信息技术辅助教学、教学反思设计、三笔字、普通话等教学通用技能，扎实开展系列培训学习活动。适时组织教学基本功比赛展示活动，督促教师认真学习，切实提高教师教学技能。

5、大力开展校本研训活动。积极组织教师参加上级组织的各类培训活动，做好对外出培训教师的监控，保证培训的效果。根据学校实际，结合县镇教研室各学科新教材培训要求，扎实开展教材全员学习活动。教材学校培训要做到教材解析与课例观摩相结合，集中学习与分散研究相结合，以点代面、点面结合。每次培训活动都要有作业，确保学习培训的效果。适时组织教师说课、教学片断设计、教材教法考试等活动，以活动促研究，以活动促提高。

6、搞好教师网络研训活动。各学校要建立完善校园教研网，推行网络培训，建立以互动研讨、优秀课例、课件展示和教学设计等为主的网上教研平台，做到集思广益，共同发展，以现代教育技术手段提高教研效益。

7、为提高教师参与教学常规落实管理月活动的积极性，确保活动效果，我校加大了活动量化考核的力度，将各项活动以总分50分纳入期末“能”的考核，杜绝了教师潦草、应付的现象。

三、存在的问题

1、学校对教学常规落实管理月工作计划性不强，个别活动管理过程粗放，导致活动效果不明显。

2、个别教师对开展教学常规落实管理月的意义认识不足，导致他们工作被动应付。

3、包级领导没有真正发挥领导和指导作用，导致部分活动组织不严，效果不明显

4、由于我校教学常规落实管理月开展的时间与教研室方案时间不一致，导致管理月活动内容与教研室要求不太一致。

常规管理月活动总结2017-04-23 06:55 | #2楼

为加强班级规范管理，创建优良班风，净化育人环境，提高班级精神文明建设水平，进一步配合学校精细化管理活动的开展，班级开展多个活动。一个月以来，在班委的紧密配合下，积极开展各项活动，通过学生积极参与，一个文明守礼、秩序优良、环境优美的班风逐渐形成。为以后更好地开展工作，现将一个月以来“常规管理月”活动所做的工作总结如下：

一、全班动员，积极宣传落实“常规管理月”活动

为加强学生的常规管理和良好文明习惯的养成，在班会上向所有的同学做了通报学习，并对本次常规管理月的目的、要求及活动安排等进行了布置，要求全体同学在思想上高度重视，行动上步调一致，积极参与，认真实施，务求实效，且各组根据班级情况的制定了符合各组的具体方案。

二、以活动为载体，努力提高活动的有效性、针对性

具体活动如下：

1．第一周，举行“说文明语，做文明事，当文明人”活动周。各小组高度重视，充分准备，积极落实，使学生清楚应该做什么，不应该做什么，争当文明守纪的小学生，并将这一活动贯穿整个“常规管理月”始终，学生的养成意识初步形成。

2．第2周，举行“安全活动周”活动。

1)课间安全：要求学生禁止学生在课间追逐打闹，不得做危险的游戏。现在这一现象班里已很少见到，这和各组长平时的严格管理放不开，

2)交通安全：通过本次活动的开展和事后随机的调查了解，学生遵守交通规则的意识明显增强，学生都能自觉遵守交通规则，放学时明显很少看到学生下队现象。

3）楼梯安全：在常规管理月期间，我班加强了楼梯值日制度，制定了学生的值日，并加强了检查力度，现在学生上下楼梯都能做到有序行走，不在楼梯处追逐打闹，严防踩踏事件。

4）出入校园安全：加强了学生出入校门管理，设置了路队正负管-理-员。

3．第三周举办“卫生周”活动。本周各组卫生小组长起了关键性作用，发挥了学生自我管理、自我服务的职能，并加检查力度，从源头上杜绝乱抛乱扔现象，杜绝这种不良行为。

4．第四周举办培养学习习惯周活动。良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的持之以恒，如：课前的准备工作、课后复习，认真作业等习惯。

三、以检查落实为抓手，不断将“常规管理月”活动向纵深推进

1．加强班级跟班指导督促作用。全天有值日班长，避免了违规违纪事情的发生。特别是两课两操、中午到校至上课期间，值日班长将认真检查，成效较为显著。

2．在“文明言行”检查上，采取“明查暗访”相结合法。明查就是要求每个人自查；暗访就是在班中挑选数名有较高思想觉悟和较强责任心的学生为“文明言行督查员”，及时将每日收集到的学生文明言行状况反馈到值日班长，并进行登记，及时将掌握的情况再反馈给我。我做到发现问题，解决问题，务求将违法乱纪行为扼杀在萌芽状态中，推动“常规管理月”不断向纵深推进。

五、存在的问题

学生常规管理工作是一项长期的工作，我们应该常抓不懈，尽管在这次“规管理月”活动中取得了一些成效，但仍存在不足，以后需更加细致管理：

1．学生佩戴学生证、红领巾问题；

2．部分学生学习目的不明确，作业潦草、马虎现象；

3．部分学生做操态度不端正，懒散。

4．安全意识还很单薄，如上下楼梯、早到校问题

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