五四爱心学校教学总结

相关推荐

五四爱心学校教学总结

时间过得真快,转眼间，又到学期末了。不知不觉，自己在五四已经工作一年了。一年的时间虽然很短，但在五四让我收获了很多。五四让我懂得了什么是责任，什么是感恩。通过一年的锻炼，觉得自己长大了，成熟了，褪去了刚来大学的羞涩；也积累了一些教学经验，为以后当老师打下了基础。

五四爱心学校教学总结

每个星期，一到星期六，心情是最纠结的。看着室友在安然舒适的睡着，自己也不想起床。但一想像到学生等不到自己的失落，还有那一张张天真稚嫩的脸，充满求知欲的眼神，自己还是会迅速的爬起来，这也许就是责任吧！每当听到他们喊自己老师，觉得好幸福，同时也体会到了自己的责任。他们喊自己老师，觉得自己就要尽到做老师的责任。

每次坐在小朋友身边看他们写作业的样子，觉得很可爱。自己也会反思一下：“进入大学，没有了老师的管束，家长的唠叨，堆积如山的作业，自己是否安排好了自己的时间。”学生会经常问自己题目，题目虽然很简单，但怎样讲才能让学生听得更加透彻，更加明白，真的是一门学问。自己亲身体会了，才知道当老师并有自己想的那么简单。做一名好老师更是不易，它需要很大的耐心，当学生不懂的时候要不厌其烦的讲解；更是一门技术，需要技巧，有些在自己看来是理所当然的事，当学生问的时候就要动脑筋讲解了。

世界上没有完全相同的两片叶子，每个学生都是不同的。这在教学时候就要求我们要因材施教。“因材施教”伟大教育家孔子提出的，

也是具有挑战性的。这就要求对学生要有充分的了解，

制定长远计划，这样才会出成绩。

感恩是五四一直强调的，教学生要学会感恩同时，自己也深受感动。要常怀感恩之心，孝顺自己的父母，以免留下子欲养而亲不待的遗憾。孝顺父母要从点滴小事做起。感恩不仅要感恩父母，还要感恩老师，感恩一切帮助过自己的人，对自己有恩的人

典型事例

这学期由于实习、班里的一些活动还有一些别的原因，自己让同学带过几次，后来同学回来说，你教的那个小朋友问你怎么还不来，我听了心顿了一下，有点吃惊，又有点高兴，还有点愧疚。吃惊的是自己在不知不觉间和自己的学生建立了这么深厚友谊，很高兴；愧疚的是自己缺席，想到学生等的失落样子，觉得很内疚。

学院：国土资源与旅游学院

专业：地理科学

学号：111101059

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

【五四爱心学校教学总结】相关文章：

【精选】学校五四青年节活动总结4篇04-17

学校爱心义卖活动方案04-28

【精品】学校五四青年节活动总结3篇04-16

学校地理教学总结05-17