教学公开课活动方案

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教学公开课活动方案

为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围，为教师们提供自我展示和互相学习交流的平台，不断提高我校教师的教学水平和专业教学技能，制定本学期。

教学公开课活动方案

一、指导思想

为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过优秀教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。

二、活动目标

提高教师实施岗学对接的教学能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学效果，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

三、活动内容

1.公开课是指教师本学期指定的一节公共课，接受领导小组和教师的评议。

2.每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划。

3.适当采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。

4.专业课程教学以对接实际工作岗位为努力方向，以完成岗位工作任务所需的知识、技能为主要内容；文化课程教学适当体现岗课对接内容。

5.抓住课堂教学优势，发挥德育主渠道作用，切实发挥课堂教学的育人功能。

四、活动时间

以学校常规教学工作为依托，本学期教学公开课活动具体时间为：2017年4月13日－4月17日，为期一周。

五、组织领导

大赛设评审小组。

组长：徐运波

副组长：孙昕韦黎明

成员：周玲宁洪洋孙晓莉陈颖

孙宝发郝伟王学友孙福友

六、实施办法

1.公开课教师遴选条件

（1）模范遵守教师职业道德和教学行为规范，治学严谨，教书育人，为人师表；

（2）讲课富有热情，精神饱满，感染力强，能够吸引学生注意力；

（3）善于组织教学，教学方法与手段运用灵活得当，课堂气氛活跃；

（4）主讲课程在学校具有较大影响，能够发挥示范作用。

（5）公开课报名截止时间为2017年4月9日，由各学年组长、教研组长负责上报名单。

2.公开课人选

所有在职教师。

3.公开课教学安排与组织观摩

（1）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

（2）在每次公开课前，由教导办通知宣传并组织教师观摩学习；

（3）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导办另行通知。

七、总结交流

教导办将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。

新集小学“校级公开课教学”活动实施方案2017-03-31 15:07 | #2楼

一、活动宗旨：

改进教学，促进教师专业发展。

二、具体目标：

1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。

2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和-谐发展。

三、活动领导小组：

组长：翟兴忠

副组长：张德运胡明

成员：陈慧习成松常明艳

姚涛涛邹官来

四、活动步骤：

1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；

3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。

五、具体操作流程：

1、定课题、定执教者，每周一上报教导处并公布。

2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观察，即听课。同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。

5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。

6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。

六、参加对象与活动时间：

1、参加对象：全体教师，校务会成员必须全程参与活动。

2、活动时间：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45为数学组（数学科学英语音乐）课堂教学观摩，3：50-4：40为评课交流时段；每周四下午3：10-3：45为语文组（语文思品体育美术）课堂教学观摩，3：50-4：40为评课交流时段。

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