衡水二中考察报告

衡水二中考察报告

11月30日12月1日我校到衡水二中参观考察，两天的行程虽然紧张，但是大家的收获却不少。下面我谈谈自己的感受：

第一，时间观念深入人心。这里的学生没有一个是走的，从宿舍跑到操场，从操场跑到教室，从教室跑到卫生间，卫生间跑回教室，全都是在跑，所有的人都在追赶时间，似乎只要走就会比别人少学几分钟，就会产生差距，他们对时间要求非常苛刻。参观队伍在教室外参观，去教室内聆听，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，就好像未看到我们一样，仍然继续专心听课、做题，更没有一个说话的，没有一个搞小动作的，唯恐耽误一分钟。早自习的安排更是紧锣密鼓，每个的时间段都有具体任务，时间段甚至细化到3分钟。高效生活、高效学习，在这里体现得淋漓尽致。

第二，学生不断改进，不断超越。衡水二训是“超越永无止境”，我想这种超越精神就是二中文化的核心吧。我们感到每一个学生都是在为了自己的未来而拼搏，而奋斗。学习中的细节问题会得到纠正，学生会因为作业上的细节失误而受到老师的严格批评，促成学生养成良好习惯。另外，每个人都是精神抖擞的，每个人都是奋发前进的，在这样的激-情文化熏陶下，每个学生都找到了方向，“二中第一，我们第一”的口号也就成了他们追求的目标。

第三，学生的服从意识很强，几乎没有不接受老师批评，不服从学校管理的。学生跑操时一律全是校服，里面基本上全是一个保暖内衣。有的学生冻得直哆嗦，但没有一个穿羽绒服的，没有一个抱怨的，都在那里大声的诵读。而且在那里我还见到了一个让我们难以置信的情形。在观看跑操的时候，我发现有一个学生的鞋被踩掉了，然后被老师踢到了一边，可是没有学生下来找。等又跑了两圈之后，跑操结束时还是没人来找，这时我感到很纳闷。接着各班进行班会，在班会结束后，我才发现有一名女生来找鞋，也就是说，这名女生光着一只脚跑了两圈多，然后又开了班会。而且不是一名学生是这种情形，还有一个男生到南面去找鞋。学生有这种军人般的服从意识，坚韧的毅力，怎能会违纪呢？按照老师的要求去学习，怎会学不好呢?

第四，做任何事都很注重实效，注重细节。无论学习、跑操，还是卫生，做每一件事都不流于形式。做练习时一心一意，而且做错的必定改正，必定整理，下次基本不出同样错误。跑操注意每一个动作，步调一致，协调统一，而且出问题当时点评。宿舍卫生查出的问题具体到每一个人的床铺，每一个角落，而且打印张贴，以后整改。但我感觉他们是把这培养成一种习惯，中心任务仍是以学习为中心，不会因为卫生或跑操这些琐事而影响学习，而把这这种良好习惯用到学习上那会有很多收获。

第五，一切以教学为中心，为教学服务，为学生管理服务，为一线服务。学校的级部会在晚上把学生作业习题答题卡阅完，并统计得分，错题率，校排名，老师第二天早晨上课时就能按照答题结果有针对性地进行教学。学校宿管人员检查卫生时检查的结果具体到人，具体到存在的问题班主任可以更好地解决。有学生违纪时，级部有专人负责协助班主任处理而不是只减分，同时也有教育有处理。

第六，教学方面统一教学内容统一教学进度。整个年级的教学进度教学内容都是一样的，包括练习、作业、晨读的内容都是一样的，实现整齐划一，重点统一。

赴衡水二中考察学习报告2017-03-29 16:03 | #2楼

2012年10月19日，在李校长的带领下，我校一行58人赴衡水二中进行学习考察，第二次踏进衡水二中的大门，感觉和两年前一样紧张有序。关于衡水二中的基本情况，在这里我就不多介绍了，如果要提升我校学生的成绩，我认为应该从以下几方面抓起：

一、办学突出特色

超越永无止境 一进大门，映入眼帘的这六个大字让人印象深刻。没有最好，只有更好，以永无止境之心，求日进日新环境。二中因此而跨越并超越。2012年高考，衡水二中用实力说话，在与全省其他名校相比生源明显处于劣势的情况下，多项数据再居全省巅峰续写“低进优出”新辉煌，他们主要从以下几方面抓起：

1．在全体学生身上“做大文章”，激活每位学生对高考充满的激-情，以王者心态渴望成功 。首先，从早操抓起，跑出“天下第一操”显示团队力量，天天动员，起早大声背读。其次用“门文化”“廊道文化”和“校园文化”激励学生树立理想，超越并突破自我，走过每一个教室，都被它的文化建设深深吸引。看过之后至少对我启发很大，我想如果我们也在教室外张贴一些这类的文章，学生课下经常阅读对学习应该是很有帮助的。

2．在教学常规上“下大气力”。通过了解得知，他们坚持集体备课制度，所有老师上课前统一教案，备课组长不签字不能去上课，练习试题的讲评重点甚至都统一，可见他们多么注重团队力量，通过深入教室听课，发现他们老师不是每做一张试卷都讲评，而是两三张试卷放在一起讲，突出试卷讲评的针对性、高效性。晚自习期间，他们的教室很寂静，听不到任何一名老师大声讲题或课，时间完全由学生自由掌握。早自习时间，教室内的大屏幕上打出学生学习的具体内容，比如:6:00—6:20记单词，6:20—6:35熟读课文，这么详细的具体的预习指导（学习内容），学生怎么会没事可做呢？我认为我们在这方面更应该加强。

3．在管理评价机制上“下大身水”，校区、级部、学科、师师、生生间搞评比。在衡水二中，一校两区平行编排做对比，一级两部搞管理，且校、级、部、班层层排名公布在外。在这点上我们过去连成绩都不愿公示，原因是怕挫伤学生的自尊心。

二、细节决定成败

走进衡水二中，所见所闻无不体现精细，早自习任务明确具体“要过关的，要检测的，要背诵的，要预习的”全部都打在屏幕上，完成任务才是自由学习，学生的学习效率很高，课堂每节课开始都有检测，强化记忆，每节课最后都有巩固性记忆，每节课都要实现“四个5”，作业训练灵活多样，训练要求极其严格等等。处处体现他们注重每一个细节，正是这种精细，才打造了衡水二中一丝不苟，严谨治学的作风，也正是这种精细才使他们趋于尽善尽美，并最终实现超越！

三．执行力是成功的根本保障

用我们的眼光和观念去认识衡水二中，也许有许多东西不可想象，二流生流创造了一流奇迹。近万人的校园都没有一个掉队的，没有一个带手机的，没有乱扔杂物的，没有一个大声喧哗的，这不可想象……。衡水二中不可想象的东西太多了。我想也正是这些不可想象才使他们创造了高中教育的奇迹。那么。把不可想象的东西变成现实靠的是什么？归根结底靠的是执行力。我认为，学习衡水二中最应该学的就是执行力，有了执行力就没有战胜不了的困难，就没有实现不了的目标！

四、我认为我校今后应重点采取的措施

1．抓学生管理，首先把学生的日常行为规范落实到位，对一些违纪学生坚决不手软，否则，什么都别学别人的！

2．加强各种训练，引导学生多反思、勤总结、重书写、讲提高，精讲多练重实效。

3．践行高试效卷讲评原则，即及时性，针对性，巩固性原则，减少盲目性。

4．积极引导高二年级学生提前进入高考状态，加强高考模拟强化训练。

在我校领导班子的英明领导下，在全体老师的辛勤耕耘下，在学生及家长的大力配合下，我相信我们一定能演绎教育的另一个神话！

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