小学信息建设工作汇报材料

小学信息建设工作汇报材料

石嘴山市惠农区燕子墩乡中心小学于2003年9月由原西永固四个村的四所小学的四至六年级合并成立了原西永固中心小学。学校现有教工18人，其中一级教师7人，初级教师11人；大专以上学历教师18人，占100%，惠农区级以上骨干教师5人。年龄最大的45岁，最小的24岁，可以说是一支年轻的教师队伍。现有教学班6个，在校学生161人。（出示幻灯片2、3）

2017年下半年以来，随着惠农区教育均衡发展工作的推进，我校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理机制也在接受着现代信息技术的洗礼。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2017－2020年）》、惠农区2017年十大民生实事“关于智慧校园建设”工作提出的“加快教育信息化进程”的要求，我校根据上级部门关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。

一、半年以来信息化工作的进展情况

首先，加强领导，完善制度，各司其职，强化落实

为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校成立了由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教导主任、语数组长负

责人和信息技术教师成立的信息化建设领导小组，完善各项制度（出示幻灯片4），做到分工明确，各司其职，共同为学校信息化发展出谋划策。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

其次、转变教育观念是开展教育信息化工作的前提

我校在2017年7月以前，信息化工作可以说流于形式，虽然我们有十多台电脑，但是几近瘫痪，根本无法满足教育教学工作的需要，老师希望有一台得心应手的电脑，学生们热切的盼望能在信息技术教室美美地用新电脑上课。2017年惠农区推进义务教育均衡发展工作以来，学校校容校貌发生了很大的变化，办学条件也得到了极大地改善（出示幻灯片5、6、7）。教师用计算机人手1台，学校接入电信30兆光纤；信息技术教室学生机40台，生机比3：1；每个班级配备了电子白板等多媒体教学设备，实现班班通。根据学校的实际，我们迎合师生的愿望，积极引导教师转变观念，通过推广和运用现代教育技术，推动课堂教学改革，提高教育质量，促进学校的发展。

（三）加强硬件配套设施的投入，尽量发挥硬件设施的功能 一是配齐配全计算机辅助设施，我校通过自筹资金购置和教育部门配备（出示幻灯片8、9），现在拥有了校园监控、喷墨彩色打印机、激光打印复印一体机，速印一体机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等设备，满足了学校教育教学工作的需要。这些辅助设施由信息技术教师负责管理和日常维护，有问题都能

够及时处理，保证教学工作正常开展。

二是2017年8月底，组织相关负责人对教育部门配备的硬件设施进行安装调试，同时接入电信30兆光纤，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化，保证了开学后能正常开展教育教学工作。具备了基本的条件后，为了有效发挥网络为教育服务的功能，我们开通了校信通、学校教育教学管理QQ群，同时要求全体教师开通微博、在区市教育网上注册会员等，为我校的规范管理打下了一定的基础。

1.建立家校联系的平台——校信通（出示ppt10:）。利用校信通平台，可以有效的开展班主任工作，利于家长和班主任沟通，了解学生在家或在校情况，提高教育效果，指导家长掌握有效的家教方法，还可以对学困生进行帮扶指导。2017年3月，我们取得家长的同意后，把“校信通”这一先进的无线通讯方式运用到我们教育教学工作中，很好的解决了我们和家长的交流和沟通问题。有了这样方便的联络渠道，我们通过短信的形式，把学校的各类活动、通知、作业、学生获奖及在校情况群发给家长，也可以针对某一学生的情况单独和家长进行交流。家长在收到班主任老师的短信后，可以直接回复给老师，也可以通过打电话进行交流，老师和家长之间的通话免费，达到服务学生，服务家长的目的。

2. 建立学校教育教学管理的平台——教育教学QQ群（出示ppt11: ），我们充分利用这个平台对教师的教育教学工作进行

有序的安排和指导，平时上级文件的传达、评优评先的公示、校务工作的安排和落实情况、教研工作安排及研讨等，通过这样的交流平台，一方面提高了工作效率，另一方面也使得教师能更好的了解上级教育部门及本校的教育动态、校务工作，积极地参与学校的民-主管理，促进校园的和-谐稳定。

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3.建立学校资源共享的平台，服务教师（出示幻灯片12）。学校在职教师18人，人手一机，办公室及综合学科教师办公室都已配有电脑、打印机，网络全覆盖，学校及教师个人都建立自己资源库，并实现共享，资源共享，打印机共享，学校的任何一台微机都可以实现网络共享打印机共享，最大限度的发挥网络信息化的独特作用。教务处牵头建立了教师博客群、教师发展论坛、教师科研平台、学科资源库，教师能够利用这些平台进行自由的交流和沟通。

（四）立足校本，分层培训，以“点”带“面”促提高

根据学校实际，我们坚持骨干培训和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，促进教师信息技术运用能力的提高。（出示幻灯片13）

一是通过相关政策的宣传，鼓励所有的教师参加计算机模块学习，学校有83%的教师通过全国专业技术人员计算机应用能力至少3个模块的考试，所有教师能熟练运用ppt等制作演示课件辅助教学。教师自行设计制作的教学课件和下载的网络课件、教学视频达1000多件，对优化课堂教学、提高教学效率起到了

显著作用。

二是加强教师参加信息技术教育培训，提升教师运用信息化技能。为了有效推进信息化服务教育教学的步伐，半年以来，我校组织教师参加校级及区级以上信息技术技能培训，对微课程制作技术培训（PPT深度应用）、电子白板的技术应用、网络维护与计算机维护、几何画板等内容进行了系统的学习，学习效果明显。同时吐故纳新，对新的信息技术知识、设备、技能进行尝试学习。云计算、云笔记、电子书包、交互式电子白板、远程控制、等这些内容都是我们在信息技术方面未曾接触的新知识，下一步就由他对全校的教师进行培训学习。

三是骨干教师以超市化的培训方式提高其他老师的应用水平。（出示ppt:教师培训照片）我校教师队伍虽然年轻化，掌握的信息技术知识和能力也不尽相同。针对这种情况，我们对全校教师进行超市化的培训，全体教师必须学会电子白板的应用，还增加了一些教师自主选择项目，也就是教师针对自身在信息技术应用方面的操作还有哪些还不够熟练，就专门针对这方面进行培训学习，此举极大调动了教师学习的积极性。通过不定期组织教师进行信息技术方面的培训，如电子白板培训、计算机基本维护等，所有教师都能熟练操作多媒体设备。在我校，运用信息技术手段进行教学已经成为每位教师每天的必修课，已经成为我校教师们工作中的自觉行为，已经成为教师教育教学工作不可或缺的一部分。

（五）举行多媒体教学家长开放日

为使我校的信息化教育理念得到社会、家长的支持认可，以达成家校全面的共识，利用召开家长会的契机举行多媒体开放日成为我校信息化学习与社会交流的重要渠道。（出示ppt14:家长会）举行多媒体教学家长开放日当天，学校所有班级的多媒体设备都启动起来，家长和孩子一起共同体验在现代化教育环境中学习的全过程。通过开放日能使家长们更真切地走进课堂，走进校园，走进教育。而家长们也切实地感受信息化现代教育的实效和魅力，这种体验式的共同学习让家长和老师之间的交流变得更加深入和专业，使家、校、生互动起来，从而使优质教育不断得以提升。

二、取得的成效

1.通过信息化工作的开展，提高了学校教师利用现代教育资源的水平，促进教师从教授型逐步向研究型发展。（出示幻灯片15）网上丰富多彩的教育资源把老师的积极性调动了起来，教师利用资源库中的教学资源对学生进行教育教学，取得了事半功倍的效果；教师教得轻松，学生学得有趣。尤其是教师对各类教学资源充分利用，教学技能大大提高，现代教育技术装备在课堂教学中得到了广泛运用，增加了课堂容量及课堂教学的趣味性和艺术性，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率，学生的创新精神和实践能力得到了明显提高。

2.多媒体创设生动形象的教学情景，有利于学生轻松、愉

快的学习，提供多种感官上的综合刺激，有利于学生知识的获取和保持，图文并茂更有利于促进学生思维的发展。信息技术和网络教学培养了学生的计算机基础知识和应用能力，以及学生有效利用信息设备获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。给农村的孩子拓宽了视野，增大了知识面。

三、今后开展信息化工作的设想

1. 以校园网为基础平台，继续完善学校信息化平台的建设。如教师博客群、教师发展论坛、教师科研平台、学科资源库等，

2.继续加强培训工作，加快提升教师信息化素养。

培训工作重点放在教师信息化能力的深度培训。现在我校教师信息化能力还停留在比较粗浅的状态，有一定操作能力和认识，但是在认识、操作和维护的深度上还很欠缺，出现一些问题依然需要专业教师进行处理，这就需要教师扎扎实实学习信息技术，提升信息技术水平。

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3.加强督促检查，使信息化工作能够规范有序的开展，形成长效机制。虽然我们每天都在和计算机打交道，但是整个信息化工作缺乏系统性、规范性，所以我们必须建立一套规范有序的信息化运用办法，使得计算机和网络发挥更好的作用，真正能起到辅助教育教学的作用。

东梁贡小学信息化建设工作汇报材料2017-03-26 22:04 | #2楼

教育信息化就是运用以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术，对教育信息进行系统的收集、整理、传播、储存、优化以实现教育信息的电子化和共享、互动、快速传递，便利创新与再生，进一步提高教育效益，促进教育改革和师生创新互动发展的过程。学校教育信息化作为教育信息化在学校范畴的实现，是现代信息社会对基础教育的要求，也是教育适应21世纪挑战的需要。这是当前深化教育改革与促进教育实现跨越式快速发展的一个重要突破口和制高点。

东梁贡小学以现代教育理念为指导，以现代教育技术为依托，大力推进学校的信息化发展进程。下面就近年的工作作简要的回顾。

一、构建组织管理体系是落实学校教育信息化工作的基础为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由崔爱鑫校长亲自挂帅任组长，王金水校长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化工程领导小组，各人分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期碰头，交流各条线开展的活动与具体工作设想。在每个年级组还专门设立信息化工作小组，其中教研组长任小组长，熟知电脑专业知识的老师任助理，其他教师为组员。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

二、加大硬件投入是实施学校教育信息化工作的前提在办学过程中，我校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备。先后添置了白板4套，建设多媒体教室5个，真正实现5个教学班，100%班班通多媒体教学，先后购置计算机5台，师机比达到12:5，以上教学和办公设备均接入12兆光纤，同时学校还把7套教育机顶盒充实到课堂中，并配有多种电脑辅助设施，如喷墨打印一体机1台、激光打印机1台、数码照相机1台、数码摄像机1台、笔记本电脑1台等，保证供应经常性的各种电脑耗材。专门指定技术人员定期对设备进行维护和维修，确保以上设备能够正常运转。

三、着力软件开发是实施学校教育信息化工作的关键加大班班通使用考核力度，真正能够使现代化教学手段发挥其作用，很好的服务教学教研工作。采用现代化教学过关课，白板使用技巧小讲座等形式，使老师们尽快掌握使用技能。

四、加强师生培训是实施学校教育信息化工作的重点教师是现代化教育技术的运用者和开发者，学生是现代教育技术的使用者和受益者，他们信息素养的水平将制约现代教育技术的效益。因此，我们在校园网络环境的建设中始终坚持把人的因素放在第一位，致力于使网络成为学生、教师必要的学习与交流的工具。

1、充分利用本校计算机教师的优势，利用空余时间对其他教师进行专门、系统、有针对性的培训。

几年来，为了能顺利通过教育信息技术的考试，我校组织计算机老师利用星期天给中青年教师进行技术指导，经过培训，我校参加考试的老师80%通过了教育信息技术的考试。除此之外，我校利用寒暑假，组织了青年教师参加多媒体课件制作培训和网页制作的培训。目前，我校青年教师可以运用Powerpoint软件制作幻灯片，运用Flash软件制作课件。老师们对现代教育信息技术的熟练运用，有效地提高了他们的现代化教学水平。

2、组织开展多样式的计算机辅助教学评优和展示活动，营造运用现代教育技术的浓厚氛围。

我校对过关课和教研部门组织的“一师一优课”认真组织，教师们通过此项活动的开展，思想认识和技术能力有了很大的进步，东梁贡小学虽然网络白板教学虽然刚刚起步，但是在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，并在教育信息化带动教育现代化，教育信息化促进教育改革的深化等方面迈出了坚实的步伐。

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