扯乐学校常规督查汇报材料

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扯乐学校常规督查汇报材料

扯乐完小常规管理工作督查总结为了加强学校常规管理工作，规范学校办学行为，尤其是教学常规管理工作，进一步提高教育教学质量。根据师宗县教育局文件《师宗县教育局关于进一步加强学校常规管理工作督查的通知》（师教发〔2012〕56号）、雄壁镇中心学校2012第28号、雄壁镇中心学校落实《师宗县教育局关于进一步加强学校常规管理工作督查的通知》的工作措施及有关要求，促使学校管理制度化、规范化、精细化和常态化，不断增强工作的针对性、实效性，提高学校管理效能，提升教育教学质量和办学水平，为实现教育科学、和-谐、规范、跨越式发展奠定良好基础。师宗县县教育局于2017年1月8日，雄壁中心学校2017年1月6日对我校完小、幼儿园进行以教学常规及其管理为主的督查工作，现将督查工作主要情况汇报如下：

扯乐学校常规督查汇报材料

一、教学常规及其管理工作督查的基本方法

（一）督查人员组成:由县教育局领导、雄壁中心学校领导。

（二）督查工作主要内容：

1、检查学校常规管理。

（1）检查校容校貌情况；（2）检查校园文化建设情况；（3）食堂管理情况；（4）上课期间学校大门管理情况。

2、检查学校教学常规管理。

（1）上课期间教师在岗情况，（2）学生课堂秩序情况；（3）教师随堂教案书写情况；(4)课表安排、作息时间的执行情况。

（三）督查方式：

1、不定时督查；2、随机督查；3现场责令整改；4重点通报。

（四）督查工作主要程序：

督查组人员听取学校领导教学常规及其管理工作汇报。深入学校查阅：教育教学管理制度，教师备课本、听课本，学生作业本，教师业务档案，学校教学常规过程管理的相关痕迹材料，课程表，教学用书等，召开督查工作情况反馈会，主要肯定优点、找出存在问题和提出改进建议。

二、教学常规及其管理工作督查中反映出的基本情况

通过师宗县教育局、雄壁中心学校督查组深入我校、幼儿园督查，反映出的基本情况归纳如下：

（一）主要优点

1、教师教学常规工作的主要优点

（1）大部分教师备课认真，教案详略适当，书写比较规范，教学活动各环节设计具体。

（2）大多数教师课堂教学能体现新课改理念，能突出重点，突破难点，重视学生良好学习习惯的培养。

（3）大部分教师都能经常性开展相互听课活动，听课记录填写认真。

（4）大多数教师作业布置适量，设计科学，针对性强，有梯度，有批有改，批改符号规范，注重使用激励性评价语言。

（5）大部分教师注重教学检查，单元检测、期中检测和期末检测认真进行成绩统计和质量分析。

（6）多数教师能结合实际制定单元或学期教学计划，能根据自己的教学情况写出教学工作总结。

2、学校教学常规管理工作的主要优点

（1）教育教学管理制度比较健全，比较规范，将各项管理制度汇编成册。

（2）学校严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时。

（3）《教师业务档案》规范记录，学校将教师业务档案及其相关证件、资料等每人一袋装袋（盒）入柜。

（4）学校对教师备课、听课、作业批改等按月进行检查登记，检查痕迹、规范，并纳入教师绩效考核。

（5）学校均按上级教学用书管理规定，征订使用教学用书。

（6）学校均有教学工作计划和总结。

（7）校容校貌整洁。

（8）学生宿舍管理规范。

（二）存在主要问题

1、一年级教室没有教师，只有学生，后教师又赶到。

2、学校学生食堂建设正在施工中，存在安全隐患。

3、学生宿舍部分学生的被子摆放不整齐。

4、教学楼楼梯间有少数废纸。

三、教学常规及其管理工作的改进建议

（一）检查人员对学校工作提出的改进建议

1、加强对学校教师的管理，严格考勤制度。

2、加强对学生进行安全教育，注意施工安全，采取隔离措施。

3、进一步规范学生宿舍管理，做到物品摆放整齐。

4、完善住校学生基本信息。

5、注意学生冬季防寒保暖工作。

（二）学校教学常规管理的改进建议的措施

1、进一步贯彻落实雄壁镇掌心学校的教育教学管理制度。学校教育教学管理制度一经制定出来，就要认真贯彻落实，而且学校领导要带头执行。

2、要进一步完善、规范教师业务档案、教师考勤的登记与管理。严格在校务日志上反应。

3、要进一步加强学校安全工作。根据排查存在的安全隐患，加强宣传，设立警戒线，确保师生人身安全

4、采取宿舍舍长交叉检查的方式督促学生整理宿舍内务。

5、各班主任落实学生信息变动，特别是家中联系电话的正确，确保信息畅通。

6、组织校委会成员再次对学生宿舍进行检查，保障学生温暖过冬。学校食堂每天坚持为住校学生提供热水。

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扯乐完小

二○一三年一月十日

小学教学常规检查汇报材料2017-03-26 13:03 | #2楼

尊敬的各位领导：

上午好！

首先，请允许我代表高新区第一小学全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎。本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和高效课堂的改革，不断探索教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和-谐的发展。我们也相信,通过今天的检查活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业发展，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。

下面，我就高新区第一小学在教学常规管理工作向各位领导作一简要的汇报：

一、思想领先，倡导五个理念

教学是学校最基本、最核心的职能。加强教学常规管理，是提

高教学质量的最直接、最有效的保障。基于这一认识，长期以来，我校坚持把教学常规管理当作学校工作的重中之重来抓，取得了一定的成效。本学期以来，我们本着“质量立校、管理强校、创新兴校”的基本思路，在总结以往工作经验的基础上，提出全体老师在教学工作方面要牢固树立五个理念。一是树立校兴我荣、校衰我耻

的理念，强化命运共同体意识。二是树立工作第一，质量第一的理念，要求全体教职工人人事事追求最佳效果。三是遵循规律、坚持规范的理念，自觉学习探讨教学规律，严格遵守教学常规。四是树立“爱”字为本、“严”字当头、“细”字为要、“实”字为效的理念，确保教书育人的质量。五是自主研修、自主发展的理念，要求每位老师把提升自己，强化教学业务水平作为持之以恒的追求。五个理念的确立，使规范管理，质量立校成为全校师生员工的共同追求。也为我们抓好常规教学管理工作创造了坚实的思想基础和群众基础。

二、“严”字当头，狠抓五个常规

没有严格的管理，就没有过硬的工作。教学常规管理工作必须“严”字当头。开学以来，我们进一步修订完善了学校教学常规管理制度，夯实了教学责任，细化了工作规范，落实了考评措施，强化了奖惩细则，使学校教学管理制度初步走上规范化、系列化、科学化的轨道。要求教学管理工作必须做到有规必依，依规必严。目前，我校拥有健全的教学管理组织机构，设有教务处以及语文、数学、英语、体育、音乐、美术六个教研组。严格按《新课程标准》开齐课程，开足课时；严格学籍管理制度，无辍学现象。教务处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、考等环节，都制定了的质量标准，确保教学各环节的落实，打造高效课堂。具体要求可以概括为以下五个常规：

（一）备课。做到课前有教案，节节有教案；备课做到有教学目标、教学重点、难点，有课前准备、教学过程等；课后经常进行教学反思，养成撰写“教学反思”的习惯，总结教学中的成功、不

足之处和作业中的典型案例等。

（二）上课。提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观” 三维目标兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造“简约而不简单”的高效课堂。

（三）作业布置及批改。按照新课标要求，根据学科特点，适量布置课堂作业。一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过1个小时。课堂作业做到全批全改、认真及时。作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。

（四）辅导。辅导耐心细致，能使学生感受到教师的关爱，避免形式应付；尽量使学生在教师的点拨下，在理解的基础上主动掌握知识。

（五）质量分析。定期开展质量检测工作，以教研组为单位及时批改试卷和讲评试卷，并对检测情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

为了使各项教学常规真正落到实处，我们对教学管理检查工作实行“日清理、周通报、月小结、学期考评”制度，每天对检查出的问题详细记录、通知本人，要求立即改正。每周对全校教学工作检查情况在教师例会上进行通报。每月依据检查情况对教学工作状况进行一次综合分析，由主管教学工作的同志进行小结点评。每学

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期期末对每位教师的教学状况进行综合考评。以两学期综合评价结果为主要依据，对每位教师全学年教学工作提出年度考评意见。这一制度的实施，使学校教学管理工作更加规范、严谨。

三、岗位研修，落实五项措施

师资乃兴学之本。一所学校能否提高教学质量，争取优异的办学成绩，在一定程度上取决于教师队伍师德水平和教学业务素质的高低。为了帮助广大教师提高教学业务水平和教育科研能力，我们提出了“岗位研修为基，交流研讨为要，自主发展为本”的校本研修思想，本学期重点落实了以下五项工作措施：

(一)提升理念，拓宽创新视野。理念更新是教学创新之根。为了用先进的教育思想武装教师头脑，我们狠抓了教师教育理论学习。坚持每周进行一次教育理论集中学习活动，每月进行一次教育理论学习体会交流活动。要求每位老师坚持自主学习，记好学习笔记，并自觉用新的教学思想指导工作实践。

(二)自定计划，深化自主学习。严格按照学校校本研修计划和校本研修实施细则的规定，每位老师认真做好校本研修工作。以教研组为单位，开展校本研修交流。

（三）立足实践，丰富教学活动。本学期，以教研组为单位，组织示范公开课教学，组织教师听课评课，进行教学研讨等活动。

（四）确定课题，狠抓教学创新。目前，我校承担两项教学科研课题的研究工作。一项是由数学组马建妮主持，张艳菊、崔楠等参与的市级教研课题《提高小学生口算能力的方法探究》。一项是由语文组李旭主持，冯艳、赵方元、周彩侠等参与的省级教研课题《小学语文课前预习方法的研究》。

（五）交流培训，活用他山之石。9月下旬，安排4名老师在渭南初级中学听取报告。3名教师在10月参加了全国“名师之路”班主任及教学交流活动。后半学期，我们还将创造机会，让更多的教师走出校门，参加培训学习。这些活动的举行，对于学习先进的教学经验，促进教学创新产生了十分积极的作用。

四、瞄准素质，创新五项活动

全面提高学生的综合素质，是教育领域综合改革的重要目标。多年来，我校坚持实施素质教育强化工程，多措并举，努力助推学生主动学习、全面发展、个性发展的实际能力。本学期，我们重点抓了以下五个素质教育项目：

（一）书香校园活动。学校制定了《书香校园建设方案》，积极组织师生系列活动。为每位教师配发了教育教学业务书，要求认真阅读，撰写心得体会。全面开放学校图书室和阅览室，以班为单位借阅。各班设立读书角。每周周二早读为学生经典诵读时间，每天下午有半个小时的师生大阅读时间。讲故事、演讲已经列入课程表。要求学生不拿笔不读书，记好读书笔记和读后感。这些做法有助于让师生养成“爱读书，读好书，好读书”的良好习惯。

(二)艺术素质教育。我们采用课堂教学为主导，课外训练促特长，艺术活动练本领三位一体艺术教育，使班级文艺活动和学校团体活动相结合的方式，积极创造条件，发展学生的艺术素质。同时学校每学期举行一次书画大赛，举办一次文艺汇演。

（三）阳光体育健身。坚持“阳光体育大课间”特色活动，每天上午组织全校师生进行形式多样的健身活动，其中花绳操和广播体操项目成为亮点项目。学校足球队坚持训练，本周五学校将召开

秋季田径运动会。

（四）兴趣小组。利用课余和节假日开展兴趣小组活动。主要有：美术、舞蹈、声乐、足球、电子琴等培训活动。做到有计划、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录。用活动落实教育效果，用活动激发学生学习热情和兴趣。

（五）爱心教育活动。对学生进行爱国教育，安排学生观看抗日战争暨反法西斯胜利70周年阅兵活动，国庆节安排学生“向国旗敬礼做有道德的人”网上签名寄语活动。对学生进行传统文化教育，倡导师生“讲普通话，写规范字，做文明人”。各班召开“真善美”伴我行主题班会。

在全校师生员工的共同努力下，我校常规教学管理工作取得了显著成效。当然，我们在工作中还存在一些差距和不足。主要表现在:教学理念有待进一步更新，现代科学管理意识有待进一步增强，教育科研竞争力有待进一步强化，学生素质教育的思路有待进一步拓展。我们有决心有信心在以后的工作中百尺竿头，更进一步，以积极的态度、高涨的热情、创新的精神把学校教学工作做到更好。

谢谢大家。

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