双高双普建设汇报材料

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双高双普建设汇报材料

一、基本情况

双高双普建设汇报材料

武功县代家南留小学始建于1954年，校园占地面积6426㎡，建筑面积2430㎡，绿化面1214㎡。学校有6个教学班， 175名学生，教职工9人，其中大专以上学历9人，专任教师合格率100﹪。

在各级领导的关怀指导下，我校先后被评为县“教育教学先进集体”县“平安校园”县“文明校园”等荣誉。

二、“双高双普”达标情况

1、素质教育

(1)按照《基础教育课程改革纲要》要求，学校认真落实新课程计划，开齐开足课程课时。

(2)加强德育工作，探索育人新途径。结合学校实际，充分发挥少先队、班集体的德育功能，抓好学生日常行为规范教育，礼仪教育和养成教育。爱国主义、集体主义教育常抓不懈，并做到五个结合，即爱国主义与重大节日、纪念活动相结合，与课堂教学相结合，与落实日常行为规范相结合，与各项专题教育相结合，与家庭教育相结合。召开家长会。建立家校联系卡，注重学校、家庭和社会的沟通与交流。德育效果显著。

(3)认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课时和学生的体育锻炼时间，各类文体活动蓬勃发展，小学生体质健康合格率达到98%，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。

(4)深化教学内容和教学方法改革，充分发挥教师的主导作用，提高学生

的主体地位。加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，教学质量不断提高。近年来我校教育教学质量逐年提高。

（5）安全教育常抓不懈，警钟长鸣

我校把校园安全列为重点工作常抓不懈，逐级鉴定《安全目标责任书》，节假日来临之前，学校印发“告家长书”，并及时收取回执单，要求家长节假日对孩子进行安全教育的监督，做到全方位对孩子进行安全教育。不断加大学校安全工作的宣传力度，做到安全工作天天防、周周讲、月月强调，，，安全教育形成制度，提高了师生的责任意识、忧患意识和安全防范意识。由于思想重视，工作到位，有效地杜绝了校园安全事故的发生，确保了师生安全。

2、办学条件

近年来，我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。

（1）校园基础设施建设：近两年先后投资共投资80.5万元，其中硬化操场2025平方米、铺设花砖1240.5平方米、新砌围墙95米、新添校园文化墙34面、增加绿化面积1241平方米、使学校面貌有了翻天覆地的变化。

（2）校园文化建设：形成了以“行为养成”为主题的育人氛围。对校园内的各种教育园地、橱窗以及各种标语牌、警示牌等进行了构思，注意了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。积极创设浓厚的育人环境和文化氛围，努力打造让每一面墙体、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。使校园处处有景点、处处能育人、处处有内涵、处处有精神的精致化人文校园。

（3）部室建设：学校投资六万余元为部室添置各类器材，充实了部室，提高了部室标准。我校的部室建设又迈向高的水平。

学校设有微机室、音乐室、舞蹈室、劳技室、美术室、书法室、科学实验室、科技活动室、图书室、体育器材室、体育活动室、卫生保健室、心理辅导室、德育活动室、师生阅览室、文印档案室、多功能室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到国家一类标准。

3、教师队伍建设：

加强师德师风建设，在全体教师中积极开展 “讲师德、练师能、树师表、铸师魂”活动。全体教师，静下心来教书，潜下心来育人，爱岗敬业，遵纪守法，无体罚、变相体罚学生现象及违法犯罪问题。制定《班主任量化管理考核细则》，注重班级管理的科学性和实效性，做到班级管理有计划有总结，定期召开班队会，使班级管理民-主、科学、规范，并不断创新沟通途径。学校对班级工作做到日检查、周评比、月考核总结，全面评价班主任管理工作，定期评选出先进班集体和优秀班主任。有效地促进和提升了教师班级管理水平。

三、主要工作措施

为了巩固提高“义务教育均衡发展”成果，推进“双高双普”工作发展，适应现代教育发展的要求，努力办好让人民满意的教育，我们主要做了以下工作

1、加强科学管理，规范教育行为：学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了

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制度化、规范化、民-主化和科学化的轨道。

2、加强校园文化建设，突出三个大力宣传。新添宣传栏和大幅标语6个。

3、全面贯彻落实《义务教育法》，使适龄儿童全部入学。完善“控辍保学”双线目标责任制。学校与教师签订“控辍保学”目标责任书，层层落实责任。实行校长包校、教师包学生，村干部包组、把“控辍保学”责任落实到学校和家庭。

4、严格执行义务教育阶段免试就近入学的政策，特别关注弱势群体子女就学问题和农村留守学龄儿童入学情况。学校教师对留守儿童给予更多的关爱、温暖、照顾，建立了“留守儿童”名单和视屏通话记录。积极开展“自主学习困难生”转化工作，教师不歧视这些学生，给这些学生更多的温暖和关怀，使“留守儿童”、“ 自主学习困难生”同在蓝天下，共享成长、进步。

5、严格按照课时计划，开齐开足课程课时，开展丰富多彩的文体竞赛、各种兴趣小组等，寓教与乐，活动育人。发挥教师的主观能动性，提高教育教学水平，以减轻学生课业负担为切入点，尊重发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生体验到学习的愉悦，从而增强学生的学习主动性。

6、扎实开展教研工作，提升教师专业成长，校长和领导班子承担教研课题，做到教研科目全覆盖。近年来，我们加强学校教研组建设，规范教研组工作规程，做到了组织、计划、人员、时间、活动、专题、总结七落实。

7、坚持质量立校，狠抓教学常规管理。学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工强化质量意识，教育教学质量稳步提高。，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。制定《南留小学绩效考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及时寻找差距，纠正偏向，

有力的推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学质量逐年提升。

8、抓好安全教育，构建和-谐校园。积极贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育宣传力度，强化安全法律法规学习，坚持领导带班、教师值班制度。以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。认真做好校园内防火、防盗、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订安全目标责任书，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作尽力做到家长放心，社会满意。

四、存在问题

1、教师实施课改的能力与课改教学的要求还有一定的差距

2、体音美专业教师缺乏，影响着这些学科的教学质量。

3、学校的校本教研工作需进一步加强。

五、工作设想

为了适应现代教育的发展，满足广大人民群众的教育需求，努力办好让人民满意的教育，今后我们的工作思路是：

1、继续坚持全面贯彻党的教育方针，以素质教育为先导，以教学为中心，围绕“平安校园、美丽校园、特色校园”的总体规划，进一步加强常规教育教学管理，积极构建“高效课堂”，培养学生的创新精神和实践能力，加快提高教育教学质量的步伐。

2、进一步加强教育现代化的建设，加快现代教育技术的管理和应用。回顾过去，展望未来，我们任重而道远。我们深切感到，全面实施“双高双普”工作给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们看到与先进学校

教育水平的差距。但是我们相信，在上级教育行政部门的领导和大力支持下，我们全体师生一定会力争开创我校教育教学工作的崭新局面。

南留小学

2017年11月

宁陕县“双高双普”汇报材料(缩)2017-03-26 06:05 | #2楼

尊敬的各位领导、专家，同志们：

今天，我们欣喜地迎来了省政府教育督导团各位领导和专家对我县“双高双普”暨县级党政领导抓教育工作的检查评估，这是对我县教育工作的一次全面检阅，必将有力推动我县教育事业又好又快发展。在此，我代表、县政府，向各位领导及专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就全县“双高双普”工作简要汇报如下：

一、基本情况

宁陕县地处秦岭中段南麓，国土面积3678平方公里，辖12个镇98个村，总人口7.4万人，属国定贫困县，2017年，地方财政收入3075万元，农民人均纯收入3812元。目前，全县有中小学27所，其中普通高中1所，职中1所，初中3所，九年制学校1所，小学21所；教学点21个。幼儿园33所，小学教学点附设学前班21个。全县在岗在编教师822人，特岗教师118人，中小学在校学生8044人（其中：小学3601人，初中2260人，高中1563人，职中620人），在园幼儿1481人。

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近年来，在各级各部门的关心支持下，宁陕县教育事业不断迈上新台阶。曾在全市率先实现“一无两有”，率先实现“两基”达标，率先不拖欠教师工资。从2017年春季开学起，在全省率先推行农村寄宿学生“营养计划”；从2017年秋季开学起，在全市率先实现了免费职业教育目标；从2017年秋季开学起，在陕南3市第一个、全省第四个、全国第一个国家级贫困县实行高中免费教育；从2017年春季开学起，在全省率先实现“蛋奶工程”从幼儿园到高中阶段的全覆盖。每年仅实施“营养计划”、“蛋奶工程”和高中阶段免学费政策，县财政就需支出1100多万元。宁陕县优

先发展教育的经验和做法引起中科院农村政策研究中心的高度关注，列为跟踪研究课题。素质教育全面推进，2002年被列为全省首批新课程改革实验县，2017年被省教育厅授予课改先进县称号。2017年5月22日，全省中小学生社会实践活动现场研讨会在宁陕召开，宁陕中学动植物标本馆、江口中学矿物标本、旬阳坝小学蝴蝶标本制作、太山中学剪纸、城关初中根雕等各具特色，受到与会代表的高度赞扬。宁陕县承担的全省中小学德育品牌研究《开展社会实践活动，拓展中小学德育途径》子课题于2017年11月结题；旬阳坝小学“秦岭山系蝴蝶工艺品”亮相西安世园会的消息陆续在陕西电视台等新闻媒体播出；今年5月21日，第十一届中国青少年机器人（陕西赛区）竞赛在西安电子科技大学附中开幕，宁陕中学代表队获得了机器人足球竞赛高中组冠军，取得代表陕西省参加于2011年7月在郑州市举办的第十一届中国青少年机器人竞赛的资格。

二、“双高双普”达标情况

（一）教育管理。坚持将教育纳入县域经济社会发展总体规划，制定了教育事业发展五年规划和年度计划，印发了《关于促进义务教育均衡发展推动高中阶段教育普及的若干意见》，、县政府制定出台了《宁陕县“双高普九”工作实施方案》，建立了定期研究教育工作的议事制度、教育工作目标责任制和考评奖惩制度，形成了推进教育快速发展的决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制。各部门、乡镇、村组教育工作职责、目标任务明确，县政府教育督导室、师训、教育科研、电教中心、青少年校外活动中心机构健全。校园周边环境综合治理不断加强，为全县27所中小学、幼儿园配备了专职保安人员。学校布局趋于合理。

（二）教育经费。严格执行《农村义务教育阶段中小学预算管理、财务管理、公用经费支出管理暂行办法》规定，健全了科学规范的资金管理制度。县级财政教育拨款做到“三个增长”。城市

教育事业费附加足额征收，新增财力主要用于教育，中央农村税费政策转移支付补助用于教育达到规定要求，农村义务教育保障机制改革政策和配套资金全面落实。建立了教师工资县级统一发放制度和教育收费“收支两条线管理制度，全县中小学教师国标工资、绩效工资全部到位。建立了100万元教育振兴基金，专项用于提高义务教育实施水平和加快各类教育协调发展。

（三）布局调整。学校布局调整有序推进。在提前两年完成2017年制定的《宁陕县农村中小学布局调整规划方案》的基础上，为整合教育资源，结合灾后恢复重建工作要求，2017年又制定了新一轮全县中小学布局调整规划方案，目前，整体布局已调整到位。义务教育均衡发展步伐加快，全县中小学校际之间、城乡之间的差距不断缩小。

（四）办学条件。全县小学校舍面积45178平方米，生均12.55平方米；初舍面积29500平方米，生均13.05平方米，无D级危房。全县中小学校校园环境不断改善，校园文化品位不断提升，学生宿舍楼和餐厅，均能满足寄宿生在校住宿和就餐需求。各中小学仪器设备和功能部室达省颁标准。

（五）教师队伍。全县教师队伍管理规范，各项规章制度建立健全。全县中小学教师队伍结构、师生比合理。教师无体罚学生和违法犯罪现象。教师培训长效机制和新任教师补充机制建立健全。

（六）素质教育。县政府实施素质教育作为衡量学校整体办学水平的重要依据，大力营造实施素质教育的良好环境，定期表彰奖励素质教育优秀学校、教师和学生。制定了义务教育学校服务区规划，义务教育阶段学生实行就近免试入学。学校规范化管理不断加强，各中小学均能按《课程标准》要求开齐开足课程，中小学德育、体艺卫工作全面开展，组织机构、工作机制健全。全县适龄儿童、少年入学率分别达到100%、99.3%，残疾儿童少年入学率均

达到100%，小学无辍学，初中辍学率控制在2%以下，教育教学质量管理评价制度、评价机制逐步健全，“316”工程督导评估、中小学安全法制教育得到加强，责任措施落实。各中小学无重大安全责任事故，学生无犯罪现象。

（七）幼儿教育。全县有公办幼儿园29所，民办幼儿园4所，小学教学点附设学前班14个。学前一年幼儿入园率城镇达95.8%，农村达92.04%。全县学前一年入园率93.4%，学前两年入园率84.1%，学前三年入园率达到74.6%。县办幼儿园班均活动室与寝室平均面积达58平方米；建有图书阅览室，人均图书16册，有科学活动室、美工活动室、卫生保健室，厨房设施设备符合规定，教职工与幼儿的比例为1：6.8，中级职称占24%，教师全员参与园本课题研究；幼儿园运转经费得到较好落实，民办幼儿园管理规范。

（八）高中教育。全县普通高中设置1所，规模适度，布局合理，为省级标准化高中，校舍建设和设施配备基本达到评估验收指标要求。教师队伍结构基本合理，专任教师学历合格率达92.94%，具有中级以上职称的教师占教师总数的70.9%，其中高级教师占总数的30%。教师全员参与校本科研课题，承担市级以上科研课题，其中有两个课题分别获省级优秀奖和二等奖。

（九）职业教育。建有中等职业技术学校1所，制定了职业教育发展五年规划和年度实施计划。教学设施配备基本达到《中等职业技术学校设置标准》要求，专业设量合理，已初步形成酒店服务与管理、计算机平面设计和特种养殖3个骨干专业。初中毕业升入高中阶段的比例达90.08%，中职学生占高中阶段在校生总数的39.67%，中职学生就业率达95%以上。建有乡镇农科教服务中心12个，有5个职业技术教育培训基地，均有机构、有人员、有经费、培训活动经常化、制度化。

三、主要措施

（一）加强领导，构建齐抓共管工作机制。、县政府将“双高双普”工作纳入社会事业发展的大盘子，列入县域经济发展总体规划优先安排部署。成立了由书记任组长，为责任组长，、县人大、县政府、县政协分管联系领导任副组长，相关部门主要负责同志为成员的宁陕县“双高双普”工作领导小组。县教体局在系统内成立了相应的领导小组，建立了局长包片、股室工作人员包校、校长负责的工作机制。省政府提出“双高双普”工作要求后，我县及时调整工作思路，建立完善了县级领导包乡、部门联校、乡镇政府负责、教育部门主抓的“双高双普”工作目标责任制、督导评估制和考核奖惩制度，与各乡镇、有关职能部门签订教育工作目标责任书，将安全、控辍保学、尊师重教办实事作为重点进行单项考核。县政府教育督导室每学期将学生入学情况专项通报，建立逐乡逐校逐人监督入学的销号制度，各乡镇落实了控辍保学镇、村、校长“三长”负责制，形成了齐抓共管防控学生流失的合力。

（二）抓住根本，建立教育发展保障机制。实现“双高双普”目标，难点是资金筹措。宁陕县属国定贫困县，但本着“再穷不能穷教育”、“小县也能创大业”的决心，一方面全面压缩行政开支，要求全县领导干部3年内不许换车，出差住宿费必须控制在规定范围内；另一方面做大地方财政“蛋糕”。三年来，在确保教育投入“三个增长”的基础上，千方百计争取各类项目资金1.1亿元，新建、改建校舍7.4万平方米，完成了宁陕中学高中部与初中部分离办学和宁陕小学的迁建任务，并分别建成省级标准化电教中心、省一级青少年校外活动中心，全部消除了中小学危房。2017年，投入1100万元专项资金，用于改善中小学装备条件。同时，多方筹措资金1000余万元实施中小学校园文化建设、部室改造等，加上社会捐赠和各部门联校帮扶，全县围绕实施“双高双普”投入资金达1.5亿元。

（三）深化改革，促进教育内涵式发展。我县紧紧抓住实施“双高双普”的历史机遇，不断深化教育改革，强化教育管理，在推进内涵式发展上下功夫，取得明显成效。一是不断加强教师队伍建设。印发了《教师五年一轮培训规划》、《教育系统后备干部选拔培养管理方法》，加强师资培训工作的组织指导，近年来，每年培训教师达500人次以上。建立健全了县、教研网络、学校、教研组四级教研网络体系，积极组织开展形式多样的教学岗位大练兵活动，培养了一批骨干教师和学科带头人。二是全面推进新课程改革。我县自2002年秋季率先在安康市启动实施新一轮基础教育课程改革实验以来，在目标引导上树立全面育人的教育质量观，按照学校发展、教师成功、学生成才的新课程理念，突出学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。坚持以社会实践活动为抓手，积极探索实施新课程的有效途径和方法，充分整合、挖掘、利用当地社会教育资源，定期组织开展以“六小”活动为主题的科技创新大赛，在全县中小学基本形成了“一校一品”、“一校一特色”的社会实践活动模式和特色校本课程体系。同时，加强教育督导评价制度、队伍建设，组建了一只专兼结合的督导队伍（2017年县政府聘请专兼职督学28名），制定了《中小学素质教育督导评估实施方案》和《学校发展水平“316”工程督导评估实施方案》，以实施学校发展水平、全面推进素质教育为主要内容的教育督导评估活动持续开展。三年来督导评估学校53所（含初小教学点），表彰命名县级素质教育优秀学校9所，市级命名表彰3所，省级2所。三是不断优化育人环境。层层建立了校园安全管理责任制，校舍、设施隐患排查、整改、学校周边环境治理、师生法制安全教育步入经常化、制度化。公安、工商、文化等部门和乡镇加大对学校周边环境整治力度，教育部门完善了学校安全管理各项制度，加强了日常安全监管。同时各中小学积极组织开展平安校园、文明校园、绿色校园创建活动，校园文化建设不断

加强，营造了安全有序、和-谐文明的育人环境。

（四）整合资源，推进城乡教育均衡发展。一是不断优化学校布局。按照“合理布局、优化配置、整体规划、分步实施、群众满意”的原则，把布局调整和中小学危房改造、学校标准化建设、新农村建设、学校均衡配置有机结合起来，制定并组织实施了《宁陕县中小学布局调整实施方案》，从1997年开始，对全县中小学布点进行了四次较大规模的调整，各级各类学校由1997年229所调整到现在的27所，减少学校、教学点189所（个）。近年来，抢抓灾后恢复重建机遇，多方争取项目支持，积极实施校舍安全工程，按照“一乡一校”规划，对拟长期保留的20所学校加快标准化建设步伐。二是大力发展高中教育。从2017年起实施高中阶段免学费教育，普通高中人数由2001年的653人增加到2017年的1563人，实现了人人能上高中的目标。三是加快发展职业教育。成立了职业教育工作领导小组，制定了《宁陕县职业教育发展五年规划》。近年来累计投入资金1069万元，新建职教实训楼、教学楼各一幢，建筑面积7493平方米，装备了计算机教室、电子实验室及电工、餐饮服务、汽车驾驶等配套实训设备。积极探索自办和联办、校企联办、长短班结合等灵活多样的办学模式，立足本县实际和就业需求设置精品专业，认真组织实施劳动力转移培训“人人技能工程”培训，拓展职业教育发展空间。四是重视发展学前教育。按照中省有关学前教育发展的精神，我县及时制定出台并认真组织实施《宁陕县学前教育三年行动计划》，在政策措施和教育投入上重点向学前教育倾斜，整合教育资源，大力发展公办幼儿园，鼓励扶持民办幼儿园。根据宁陕县山大人稀的特点，为有效解决幼儿入园难问题，一是在每所乡镇中心小学举办1所中心幼儿园，同时长期保留的村完小附设一所幼儿园；二是在布局调整过程中，对部分村完小撤并高年级，保留低年级，富余校舍举办村级幼儿园；三是所有初小教学点实行功能前移，附设

一个学前班，从而使幼儿学前教育覆盖全县98个村，学前教育入园率逐步提高。五是加强薄弱学校建设。为办好每一所学校，体现教育公平，我县把农村薄弱学校建设列入教育发展的重要议事日程，制定下发了《薄弱学校建设规划方案》，统筹规划、分类指导、分步实施、有序推进，从资金投入、校舍建设到师资配备、教育管理等方面向农村薄弱学校倾斜，不断改善边远薄弱学校的办学条件，指导学校强化内部管理，通过自身努力，逐步缩小校际之间办学水平的差距，增强自身发展后劲。

（五）关注民生，努力解决农村学生营养问题。为切实解决农村中小学寄宿学生在校期间饮食结构不合理、营养不均衡、饮食不科学的问题，我县从2017年开始启动实施“营养计划”工程，按照“一年抓试点，两年抓扩面，三年抓提高”的工作思路，让义务教育阶段所有寄宿生在校期间免费吃上了热菜，喝上了营养热汤，告别了背咸腌菜上学的历史。2017年7月，根据省市要求，我县在继续巩固提高“营养计划”工程的基础上，于秋季开学逐步在有条件的32所义务阶段中小学校全面启动实施“蛋奶工程”，并于2017年春季开学实现“蛋奶工程”从学前教育到高中阶段教育的全覆盖。“营养计划”及“蛋奶工程”实施以来，既减轻了学生家庭经济负担，又改善了学生营养状况。由于注重了营养，加强了锻炼，全县中小学生身体素质明显提升，在全市第十四届全运会上，我县体育代表团取得了团体总分第一名的好成绩，赢得了“人口小县，体育强县”的美誉。

(六)高度重视“双高双普”过程督导整改工作。省政府教育督导团专家组于2017年7月对我县“双高双普”工作进行了过程督导，2011年元月安康市政府进行了初验。针对省、市提出的整改意见，我县及时召开政府常务会议、专题办公会议，认真研究整改措施落实工作，主攻薄弱环节，层层细化责任，加大督办检查力度，实行一周一督导、一月一评比。以实施《学前教育

三年行动计划》为抓手，将乡镇中心公办幼儿园建设作为普及学前教育的基础工程，加快学校在建项目建设步伐，关于项目资金缺口问题，县政府已通过拆借和社会捐赠的办法予以解决；210国道沿线学校门口缺少减速标线问题，县政府已责成交通局、公路段全部整改到位；对于存在的其他问题，县政府将继续加大整改力度，努力提升办学整体水平。

尊敬的各位领导、各位专家：虽然我县“双高双普”工作取得了可喜成绩，但与省、市要求相比，与全县人民群众对优质教育资源的需求还有不小差距。我县将以这次省级“双高双普”评估验收为契机，认真听取验收团各位领导和专家的宝贵意见，牢固树立科学发展观，全面贯彻落实中、省教育会议精神，继续把教育事业放在优先发展的战略位置，进一步强化工作措施，不断深化教育改革，努力增加教育投入，持续改善办学条件，扎实推进教育事业全面、均衡发展，努力办好人民满意的教育。

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