张坊镇教育工作情况汇报

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张坊镇教育工作情况汇报

在这春意盎然的日子里，我们满怀喜悦的心情迎来了各级领导莅临张坊指导工作，与我们共同商讨张坊教育的发展大计。在此我谨代表张坊镇党委、政府向各位领导的光临表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

张坊镇教育工作情况汇报

我们张坊是个偏僻的山镇，但这里的学子们似乎天生就有一股大山般的韧劲和冲劲，从这个有着悠久历史文化的古镇走出去的优秀人才遍及各个领域。近几年更是捷报频传，不断有学子奋发图强、逆境崛起考进各个重点大学甚至考进清华、北大等高等学府，成为佳话。百年大计，教育为本。在建设社会主义林区新农村、努力发展经济的同时，我们全面落实“科教兴镇”战略，在全镇范围内倡导“尊师重教”的良好社会风气，提出了“调整学校布局，优化教育资源，改善办学条件，提高教师整体素质，全面推进素质教育，确保教育教学质量”的战略性方针，坚持“办人民满意教育，当学生喜欢的老师”的办学思想，狠抓落实，强化管理，提高服务意识，不断提高义务教育水平。

我镇现有学校16所，其中中学一所，完全小学4所，教学点11个，成人文化技术学校一所。在职教职工146人，离退休教师104人。在校中学生466人，小学在校生1418人，学前班幼儿375人。

张坊教育在困难中崛起，在改革中发展，近年来取得了一定的成绩。在1995年撤区并镇时，共有初级中学3所、小学45所。学校分布过散，难以管理到位，办学条件好坏不一，办学水平参差不齐。为此，张坊镇人民政府制订了《张坊镇学校布局调整方案》，通过政府、教育行政及各村组的认真协调和努力工作，到今年下期开学，已经形成了全镇一所中学、四所完小的办学格局（由于部分完小尚不具备办寄宿制学校条件，加上我镇地处山区，为方便低年级小学生入学，部分村还保留了初级简易小学）。

十几年来，我镇先后撤并中小学校33所，不但把我们有限的教育投资集中投放到了规模较大的学校，提高了办学条件的水准，优化了教学环境，而且使学校的硬件建设特别是现代化教学技术设备的配备得以不断完善。目前，已经有张坊中学、洞溪完小、上洪完小、人溪完小装配了电脑教室，张坊中学、洞溪完小装配了多媒体电教室，新建了科教综合大楼。张坊中学建成了校园广播系统和校园电视台，实现了广播到班、电视到班。所有学校的环境 1

基本得到了美化、硬化和净化。

教师队伍的建设也取得了长足的进步，教师的教育教学能力不断提高。全镇积极开展了“名师”与“骨干教师”培养工程，有16位青年教师成为骨干教师培养对象，目前全镇146位专任教师，学历合格率达90%，本科以上毕业和本科在读教师达58人。教师队伍整体素质稳步提高，为我镇教育实现跨越式发展提供了很大的保障。

近几年我镇教育事业可谓蒸蒸日上，素质教育硕果累累。各中小学在校园创优、教研教改、业务竞赛、学生特长培养中均取得了很好的成绩，仅去年一年中师生各项比赛获奖将达两百余人次。尤其是洞溪完小在发展学生个性特长，创办学校特色方面得到了上级的充分肯定和高度赞扬。

在市教育局的关心下，去年我镇教育“三改一加强”工程项目投资93万余元（其中新农村建设专项经费40万元），新建了张坊中学厨房、人溪完小学生宿舍，改造了上洪完小、守和完小的厨房，双溪、小溪学校的校舍进行了全面的翻新，上洪完小学生宿舍正在筹建之中。除此之外，还筹资建设了中学的宣传长廊，完善了洞溪中心小学的校园绿化、硬化工程。

为适应我镇教育发展的形势和需求，从上到下形成了一种共识：集中优势办好一所高规格的中学，力争将洞溪、人溪、上洪、守和四所小学建成规范的寄宿制完全小学，解决农民工留守儿童问题。其中由于洞溪完小的位置特殊性和发展迫切需要，镇党委、政府千方百计筹备引资扩建洞溪小学教学楼，新建学生宿舍楼和田径运动场，完善其办学条件，在原来教育发展的良好的基础上，努力打造学校品牌，创办学校特色，让其进一步发展成我镇规范的寄宿制窗口小学。但由于受资金的限制，很多迫切需要解决的硬件设施仍无法如愿落实，教学环境仍存在很大的欠缺，远远跟不上教育发展的步伐。

“小溪河畔书声琅，张坊教育结奇葩”。张坊教育就像早晨的太阳，已经喷薄而出，充满了朝气，也充满了希望。但是，我们也必须清醒地认识到，我们的成绩相对于时代的要求还微不足道，与先进乡镇相比，我们的差距也依然明显，我们面临的困难很多，尤其是教育的发展与有限的办学条件、硬件设施的制约形成鲜明的矛盾，在发展张坊教育的道路上我们还任重道远。真诚期待各位领导、各界人士倾注一片爱心，和我们一起关注山镇教育事业的发展，我代表张坊镇三万多人民向你们表示崇高的敬意和感谢！

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教育教学工作情况汇报2017-03-23 17:04 | #2楼

新学期，在县教育局的正确领导下，学校坚持用科学发展观指导全面工作，以办人民满意的教育为宗旨，以“强管理、重质量、创特色、塑形象”为重点，在教育教学管理和教育教学改革等方面进行了大胆的尝试和探索，学校的各项工作得到有序、稳步、健康的发展。现就有关工作汇报如下:

一、德育工作

学校始终把德育工作放在所有工作的首位，成立了以校长为组长，政教处主任、共青团书记、所有班主任为成员的德育工作领导小组，对德育工作的责任分工进行了科学的划分，实现了德育工作的有的放矢。我们是从以下五个方面开展德育工作的：

第一，加大对班主任的培养、培训，营造浓厚了班主任的工作氛围。

班主任是学校教育工作的支柱，强有力的班主任队伍是取得教育工作大丰收的有力保障。所以，我们在抓班主任的培养、培训上下大力气，一是重资金投入，每年我们都组织班主任外出学习，参加竞赛，我校的赵丽敏、路剑红、王鑫三位老师都在县进修校举办的班主任技能大赛中获奖。二是重奖励机制的建设，年终考核中班主任最多可有0.4的奖励加分，让那些劳而苦干的班主任得到该得到的实惠和荣誉，使整个学校的班主任队伍呈现出比管理，看成绩，你追我赶的健康工作氛围。

第二，注重德育课程体系的建设。我们的德育工作不仅仅局限于一种课堂、一种形式，在保证初中思想政治课教师的课时任务的同时，充分地利主体班、团、队、活动课等课堂，采用不同的形式，由班主任或学生主讲，实现对学生的“三种能力”培养，“四种习惯”的养成， 1

“48个生活细节”培育，中学生守则、中学生日常行为规范的牢记为目的的学生习惯养成教育。每个班级每学期都开展6次以上的主题班会，都要搞形式多样的各种评比，让那些品学兼优的学生成为每一名学生学习的榜样。

第三，抓好德育专题教育和主题实践活动开展工作。在注重习惯养成教育的同时，我们还充分地利用好重大节日或重大活动对学生进行专题教育，比如每周一的升旗仪式，由升旗班学生自己写稿进行国旗下的讲话，用孩子自己的语言来教育同龄人，启迪同龄人。我们还不失时机地组织学生进行主题实践活动，上半年中学团支部组织学生到音河镇主要街道上清扫垃圾，让学生用自己的眼睛发现问题，用自己的双手去解决问题，使学生在活动中受到教育，增强了环保意识。

第四，注重学生的品德评价工作。在对学生进行全方位的思想教育的同时，学校还对每一个教育环节的最终结果，通过学生互评的方式产生（2017—2011学年开始实行），落实到学生的综合素质评价中去，使每一个学生深深地知道自己的每一成长过程都会被记录在档，为学生的成人奠定了坚实的基础。

第五，加强了家校联合的教育工作的开展。坚持每学期三个会：即学期初每班都要召开一次期初的家长座谈会，学期中要召开一次学期中段的家长分析会、学期末要召开一次学生教育的总结会，平时还要常沟通联系及时反映问题和解决学生的生活和学习问题。让学生在校的表现能及时地同家长见面，让每一名学生的家长能在第一时间掌握和了解自己的孩子在学校的表现，为家庭教育的有效进行提供教育的依据和支撑。

二、校园文化建设

把校园建设成学生成长的乐园是我们追求的目标。基于此，我们在校园文化建设上注重了环境文化、精神文化、活动文化的构建。 2

首先，充分利用学校现有的建筑和教学设施，师生一起动手劳作，开辟报栏、橱窗，实现整个校园的净化、绿化、美化。

其次，利用各种会议帮助教育全体教师树立正确的教育观、人才观、质量观，加强教师的 “三个十”为人师表形象教育。教师引导学生自己的事情自己做，他人的事情帮助做，集体的事情一起做；抓学生文明行为习惯、安全行为习惯、良好生活行为习惯、良好的学习行为习惯的“四种习惯”养成教育；实现了学校的精神文化有声有色。

再就是，在“为做人奠定基础，为成才积蓄力量”的校训的指引下，利用各种教育时机对学生进行“六爱塑魂”教育，比如我们搞的各种学生班级演讲活动，学生都能用身边的事，身边的人讲出许多感人的故事，在学生自身感悟的同时，也在引领他人的进步，整个校园活动异彩纷呈。

三、义务教育学校标准化建设

1、制定学校标准化建设规划。结合学校的实际情况，制定可行的建设规划和措施，做到年年有计划，逐年有提高，促使学校在标准化建设的道路上步伐稳健，收效明显。

2、关注农民工、留守儿童等弱势群体的义务教育工作情况。依法保障流动人口子女接受义务教育的权利；充分利用好国家的义务教育阶段的“两免一补”的政策，开展好弱势群体儿童的帮扶工作。

四、学籍管理和“控辍”工作

1、学籍管理规范。学生转入、转出手续齐全规范，学生情况清晰明了。

2、“控辍”工作措施有力，效果较好。根据现有的学生辍学因素，学校采取了几种方式进行控辍：一是思想控辍。即通过班级的家长会，班会，对家长和学生进行强有力的思想教育工作，让有辍学倾向的孩子回头，让有拉学生辍学的家长放手；二是行动控辍。即对已经流失

的孩子进行有效的家访，学校要求班主任每学期都要针对问题学生进行多次的家访，通过教师与家长、学生的面对面交流，劝学生复学；三是制度控辍。即把学额巩固与教师的考核挂钩的方式约束教师的教学行为，变片面追求成绩撵差生为保证学额主动留学生，实现师生平等的教育目的，最终达到和-谐师生关系的形成。

本学期初一学生到校率为96%，其中4%到外校就读，流失率为0%。初二、初三学生到校率为98%，辍学率为2%，使学校的各种“控辍”指标控制在国家规定的范围之内。

五、艺术、体育、卫生工作

学校的艺、体、卫教育工作是全面实施素质教育的重要组成部分。为了使这一工作真正落到实处，学校制定了切合本校实际的艺术、体育、卫生工作实施方案，并按照国家颁布的有关学校艺术、体育、卫生工作的法规认真组织实施。具体工作上我们做好以下几件事：

一是按规定开设好艺术、体育课，确保开课率。

二是春季开好文艺体育运动会，积极参加县教育局组织的各项艺体比赛活动。每年的“三独”比赛，我校代表队都能载誉归来。

三是搞好市级标准化卫生室创建和传染病的防治工作。认真完成好每年的学生体检工作，并对相关数据按要求整理上报。

六、规范办学行为

1、按规定要求开全课程、开足课时，尤其是艺术、体育、信息技术、综合实践课程，以及地方课程、校本课程按要求开设。

2、严格按教育局统一规定的作息时间执行，不存在学生过早到校或过晚离校的现象。

3、按规定征订教材和教学用书，无违规订购教辅材料、报刊杂志和课外读物的情况；教师教学参考用书、教具、挂图的订购能满足工作需要；校本教材开发积极有效。

4、按规定组织全校性的统一考试，考风考纪建设较好。

5、建立起有利于促进教师职业道德与专业水平提高的教师评价体系，实现对教师从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和综合实绩等方面进行综合评价。

6、建立起以学业水平测试和学生综合素质评价为主要指标的综合评价体系，初中生综合素质评价符合规定要求。

7、教师做到了尊重学生人格、平等对待每一名学生、不歧视学生、不体罚或变相体罚学生、不向学生推荐教辅资料、不搞有偿家教。

七、教育教学管理

首先认真组织教师学习《齐齐哈尔市普通中小学校管理基本规范》、《齐齐哈尔市普通中小学新课程背景下教学规程》、《齐齐哈尔市普通中小学新课程背景下的课堂教学评价方案》、按照《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》、《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作的指导意见》等文件，结合文件精神组织开展学校的教育教学管理工作。结合学校教师队伍的实际情况，制定出适合本校教师的工作评价机制，能对每一名教师的工作进行公平、公正的评价。

其次，学校领导视教育教学工作，经常深入课堂指导教学工作。教导主任按要求兼课，所教学科与本专业尽量做到一致。业务副校长、教导主任经常深入课堂听课、评课、指导教学，每学期听评课在50节以上；教学环节管理到位；较好地组织开展校本教研活动。

音河镇中学

二○一一年九月

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