开展三生教育活动情况汇报7篇

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开展三生教育活动情况汇报7篇

鉴于近期全国各地校园恶性伤人案件不断发生，党中央、公安部、教育局等相关部门非常重视校园安全工作。结合现状，为进一步将“三生教育”有效的落实开展，特将“安全”作为本月“三生教育”工作开展的重点。现将开展情况汇报如下：

开展三生教育活动情况汇报7篇

一、结合现状，开展活动。

⑴、各班活动开展情况。中班教学活动“玩具大家玩”让幼儿体验了大家一起玩玩具的乐趣，注重培养幼儿对危险玩具的拒绝和预知性。通过活动，孩子们能自觉地不带玩具来幼儿园，在游戏活动中能够自觉遵守玩玩具的规则，不争、不抢，不用玩具去打、戳其他小朋友。

今年我们云南省遭遇了多年未见的旱灾，各班教师结合实际情况设计了丰富多彩的教学活动。大班 “不用一次性筷子”教学活动中，教师通过讲故事《树的对话》，让幼儿知道了植物和人类密不可分的关系；知道了筷子是怎么来的，教师们还利用多媒体图片让幼儿进一步了解一次性筷子的制作过程及对环境造成的危害。通过多种教学方式，孩子们形成了反对使用一次性筷子的意识，有效地达到了活动目的。

⑵、子课题教学活动开展情况。本月子课题教师积极召开教学研讨会。以年级组为单位备课，结合本地实际，设计了具有民族特色的教育教学活动。“家人”是与幼儿生活密切相关的话题，小班教学活动“我的家人”，通过活动让幼儿学会用正确的语言说出爸爸、妈妈的姓名及家庭住址，初步了解家庭成员之间的关系，萌发幼儿对家庭的热爱之情。活动中孩子们在教师的引导下能利用傣语与汉语进行表述，充分体现了双语教学的重要性和可实施性，教学效果显著。

“家乡的特色菜” 这一中班教学活动中，教师准备了多种本地野菜，引导幼儿透过视觉、嗅觉、触觉、味觉，让幼儿感知家乡特有的几种野菜的外形及特点。活动内容具有浓厚的民族特色，紧密围绕课题研究主题，教学方法新颖，

充分调动了幼儿参与学习的主动性，为我园“三生教育”园本化的探究与实施奠定了坚实的基础。

⑶、我是小老师。根据我园教学楼的实际情况，为培养幼儿有序的上下楼意识，避免拥堵、踩踏事件的发生。个别班级开展了我是小老师的活动。活动中小朋友们不仅认识了箭头标识、认识了字词“上楼、下楼”，还能较好的带领小弟弟、小妹妹按箭头排队上、下楼，培养了一定的顺序感和安全意识。最欣慰的是，孩子们居然还当起了爸爸、妈妈的小老师，入园和放学时都能主动的带领家长遵守上、下楼规则。

⑷、为了进一步提升环境育人的理念，各班教师大胆想象、大胆创新，围绕本月主题进行了“劳动最光荣”的主题环境创设活动。

二、重视家长宣传工作。

针对近期发生的校园恶性伤人案件，我园相当重视对家长的宣传工作。通过召开班级家长会、发放“景洪市民族幼儿园安全告家长书”、“ 景洪市民族幼儿园幼儿接送整改通知”等，力争将“珍爱生命、学会生存、享受生活”的“三生教育”精髓广泛的向家长宣传，争取获得家长的支持与配合，进一步提高家长的安全防范意识及对孩子的安全教育意识，让家长感受到“三生教育”其实就在我们身边，不容忽视！

三、防病小知识，提高生命的质量。

进入5月份以来，手足口病患儿明显增多，针对这一情况，我园积极向幼儿及家长宣传有关手、足、口病的预防知识，具体内容有：

1、介绍手、足、口病的具体表现，怎样避免传染？

2、展示有关手、足、口病的图片，帮助幼儿认识了解手、足、口病的特征，提醒幼儿自我观察。特别是发热时要及时报告老师或保健医生。

3、教给幼儿正确预防手、足、口病的方法。

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普洱中学开展”三生教育“工作情况汇报2017-03-23 08:05 | #2楼

普洱中学为贯彻落实《中共云南省高校工委、云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》及《中共云南高校工委、云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》精神，在各级教育主管部门的领导下，学校党政高度重视“三生教育”，根据上级教育主管部门的安排部署，积极行动起来，围绕“三生教育”的指导思想、基本原则和教程内容，结合本校实际开展了一系列的教育活动，现把普洱中学“三生教育”工作作如下汇报。

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一、真组织学习上级关于开展“三生教育”的决定和实施意见，明确实施“三生教育”的指导思想和基本原则。

普洱中学党政按照各级主管部门的要求认真学习“三生教育”的文件精神，精心组织、周密安排，坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，遵循正确的教育规律，帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观，从而培养学生的高尚心智、完美人格。同时，在教育活动中，学校坚持以人为本的原则，肯定和尊重学生的主体地位，以学生为中心，突出学生的发展；坚持求真性原则，遵循人的发展规律，宽容不足、平等待生、和-谐宽松；坚持实践性原则，贴近生活，贴近实际，贴近学生的根本要求，从小事抓起，从身边鲜活的事例说起，让学生从实际中获得感悟和体验，树立观念，形成技能。同时学校注意整合

性原则，整合现有的教育资源，把家庭、社会教育资源配置起来，各展所长，优势互补，互为延伸，立足课堂的同时，把家庭、社会教育引入学校，把学生带入社会。通过认真学习，学校进一步明确了教育工作的指导思想和基本原则，为今后工作的开展奠定了基础。

二、建立和完善实施“实施教育”的组织领导机构

为保证普洱中学“实施教育”工作正常实施，学校成立了“三生教育”工作领导小组，由校长担任领导小组组长，校及副校长任副组长，各处室主任及各年级组长任领导小组成员。在校领导小组的统一领导下，学校政教处负责做好“三生教育”的宣传工作，组织各年级、各班主任学习相关内容，并在各班开展宣传动员，明确“三生教育”的内容、意义；教科处、教务处负责组织各教研组、任课教师做好“三生教育”的课堂教学工作。对相关教师开展岗位培训和继续教育，帮助他们提高对“三生教育”教材的理解、使用，充分发挥课堂教学主渠道优势，全面展开“三生教育”统一完善的领导机构，为学校今后“三生教育”工作提供了领导保障，做到分工明确，人员到位，经费落实，为学校今后“三生教育”长效机制的建立及工作的进一步落实创造了条件。

三、好学校教育，落实课时和教材

为充分发挥学校教育及课堂教学在实施“三生教育”中的主渠道作用，依据省教育厅相关教材内容，普洱中学开设限定选修课，保证高一年级及初一、二年级总学时不少于32课时，包含班会及其他学科中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容等学时。在本学期，学

校为初一、二年级及各高一年级学生征订了“三生教育”的教材，为班主任发放相关教育手册，并按教学计划完成了有关章节的教学。现除初三、高三毕业年级外，高二年级预计下学期开设相关课程，其他年级按教育活动第一阶段的要求已开设相关课程，同时组织力量编写“三生教育”的教案，年终可整理成册。

四、做好宣传教育工作，注意突出实践活动

普洱中学除完成第一阶段“三生教育”课堂目标外，积极配合社会各部门开展优化社会环境活动，参与县校各类创建活动，通过开展军训和禁毒防艾、交通安全教育工作，健康教育及相关影像资料观摩等活动，让学生在实践中了解自我，认识社会，增长才干，把“三生教育”融入各项实践活动中，树立“安全第一”的教育理念，帮助学生树立正确的生命观、生活观。学校在本学期组织多批次学生参与县文明卫生城市创建活动和“禁毒防艾”宣传工作，在校内开展了多期板报宣传评比，组织高一年级学生参加了省、市关工委举办的“改革开放30年成就”宣传作文竞赛活动，让学生感受我们生活的巨大变化，培养学生热爱祖国、热爱生活的高尚情操；结合“三生教育”，在“五四”青年节，举办了学生诗歌朗诵比赛，配合“6．5”世界环境日，开展了人类生存环境知识的宣传教育工作，让学生充分体验环境对人类生存状况的影响、意义，树立学生正确的生存观，提高学生保护人类生存环境的意识，牢固树立人与自然和-谐共处的理念。在“6.26国际禁毒日”宣传活动中，学校以板报宣传、标语张贴、发放宣传资料等形式，结合“三生教育”，宣传毒品对人类生命的危害，

培养师生禁毒、防毒的意识，树立“珍爱生命、远离毒品”的观念，从而使师生倍加珍爱自己的生命。同时学校结合当地气像、地质特征，在雨季及假期到来之时，开展了“安全出行”教育，印发材料，宣传防洪、防泥石流、防山体滑坡等防灾知识及外出、返校、返家乘车安全知识，教育学生珍爱生命，提高对各种灾害的防范意识。通过一系列的教育活动，培养了学生的能力，逐渐教会了学生如何面对自己的生命、生存和生活的问题，端正了生活态度，体会到了生命的意义，同时也提升了学校“三生教育”的价值和内涵。

通过学校的组织实施，“三生教育”的工作框架已经搭建完毕，“三生教育”现已纳入了学校正常的教学轨道，全面实施教育活动已为期不远。我们将力争在下学期中把“三生教育”的各个环节认真抓好，不断完善组织机构，强化师资培训，全面启动教育活动，努力实现“三生教育”的目标。

普洱中学

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