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南邵小学师德贯彻落实情况
自开展师德建设月活动以来，我校坚定不移地贯彻落实上级领导的各项安排和部署，结合学校的工作实际，在师德师风建设方面，全体师生牢固树立科学发展观，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下：
一、活动组织到位
为了加强对师德师风建设专项活动的组织与领导，我校首先召开了领导班子会议，在会议上明确了开展师德师风建设要以科学发展观为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为教师服务，为培育社会主义合格接-班人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。
二、贯彻落实到位
1、学习教育扎实有效。学校印发了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护-法》等教育法律法规和抗震救灾英模教师先进事迹，并统一发放了学习笔记本，要求教师认真学习。老师们通过认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。特别是抗震救灾英模教师的先进事迹感人至深，给老师们极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。广大教师还利用业余时间进行自学，每人撰写了7000字以上的学习笔记，老师们边学习边记录边讨论，学习热情十分高涨。
2、认真组织师德反思和自查自纠活动。每位教师都分别从自身实际出发，检查自身存在的问题，明确今后工作的思路，每位教师分别做了表态发言。学校召开师德承诺大会，与每一位教师签订师德承诺书，真心实意地服务每一位师生。进一步地让每位教师心情愉悦、创新工作，不断进取，力创佳绩。
3、师德讨论深入广泛。在师德师风建设活动期间，我校认真组织开展了师德大讨论活动，讨论重点放在师德建设的现实意义、现代教育形势下的师德规范、违背师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法方面，每位教师在讨论会上积极阐述了自己的观点。讨论会结束后，老师们根据自己的师德表现和学习收获，积极制定并撰写了自己在师德师风方面的整改措施。
4、把师德师风建设与加强学校内部管理紧密结合。针对我校极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，学校引起了高度重视。为此，学校借助开展师德建设月活动这一契机，通过召开全体教师大会和个别座谈的形式，自上而下掀起了“进一步加强师德师风建设，深入开展整顿教师纪律作风”的高-潮，并加大了对教师课堂教学的巡视力度和教师考勤等情况的记载。通过整顿，老师们遵守各项规章制度的自觉性明显增强，大局意识和集体意识明显转变。
5、把师德师风建设与创建安全文明校园有机结合。学校对校园中存在的安全隐患进行了全面及时地排查，并组织全体师生进行了传染病防治和自我防护知识教育等安全知识的专题讲座，特别是甲型H1N1的防控措施多次在全校师生大会上讲并为低年级生打了防疫针，各班通过板报、班会和校园广播站以及收看安全知识影视资料等形式警醒安全意识，积极开展“平安校园”的创建活动。
三、活动效果显著
我校在广泛开展以“科学发展观”为指导的师德师风教育及实践活动中，积极弘扬了正气，倡导了廉洁从教、文明施教、依法执教，倡导了教师要服务于学生的终生发展的理念，学校的其他各项工作也都得到了促进和完善。
1、校园育人环境更加优美了。通过师德建设活动，学校营造了儒雅优美的育人环境，让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是令人精神愉悦的美丽的场所。整洁的校园育人环境有益于陶治人的情操，塑造人的灵魂。
2、教师精神状态振作了。通过师德建设活动的开展，教师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。广大教师在平凡的工作岗位上兢兢业业，以身立教，淡泊以明志，宁静而致远，用自己高雅的志趣塑造着学生的灵魂，向学生奉献人类最美好的精神财富。
3、教师教学行为规范了。伴随着师德师风建设活动的开展，教师们认真进行了自查自纠、深刻反省和整改提高，教师中再无体罚或变相体罚学生以及有偿家教等违纪行为，教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明，谈的是学习、谈的是教研，师生和-谐共处。
四、存在的不足和努力的方向
校以师为本，师以德为先。师德兴则教育兴。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设活动，我们也发现了自身的一些不足，主要表现在：1、活动的创新性不强；2、开展师德建设与日常教学协调不够；
3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。
针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：1、进一步调动广大教师师德建设热情，集思广益，逐步建立师德建设的长效机制；2、建立师德评议监督机制，广泛听取社会各界的意见建议，加强师德建设的针对性；3、坚持教育与治理并重的原则，大兴学习之风，强化师德修养意识，依法治教，严格整治违反职业道德行为，全面提高师德水平，切实促进学校发展。
此次，师德师风建设活动的开展，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德建设的载体与方式，将其贯穿与学校教育教学工作的始终，不断提升教师的职业道德素养。
2017.6.11
织金县第二小学2017年师德师风贯彻落实情况报告2017-03-10 13:34 | #2楼
2017年师德师风贯彻落实情况报告 《织金县教育系统2017年师德师风教育活动实施方案》（织教字【2017】22号）下发后，我校高度重视，深入学习贯彻落实精神。围绕如何加强师德建设， 推动教书育人开展工作。学校把加强师德建设作为教师队伍建设的灵魂工程来抓，多角度、全方位地加强师德建设，以优良的师德师风带动和促进优良学风的形成，极大地促进了教育教学质量的提高。现将我校贯彻《织金县教育系统2017年师德师风教育活动实施方案》（织教字【2017】22号）文件精神加强师德师风建设情况报告如下：
一、深入学习和宣传，领会会议精神实质。
《织金县教育系统2017年师德师风教育活动实施方案》（织教字【2017】22号）文件下发后，我校专门召开会议，积极组织全校教师学习文件精神，全面部署我校师德建设工作。我校把加强师德师风建设工作作为一项重要任务来抓。注意探索新形式，开辟新途径，真正抓实、抓好。
二、精心安排，扎实推进，确保学习的实效性。
学校成立了由校长为组长的学习领导小组，加强组织领导，根据学校实际情况制定《织金二小师德师风教育活动实施方案》，根据方案分步实施，确保学习的有序性。
开学初，学校与老师们签订了规范教师行为责任书。组织全校教师学习师德巡回报告先进事迹。四月份，加强理论的学习，全校教师学习“三个践行”、“四个反思”、相关法律法规的学习。在深入学习以校长、教师“十个不”承诺的基础上，开展了校长、教师师德师风承诺活动，并设立了师德师风承诺墙。召开“课外访万家”“帮扶困难学生”活动启动会。五月份，每位教师围绕“三个践行”、“四个反思”开展自我反思活动，撰写不少于800字的师德师风自评报告；开展“身边人、身边事”为题材的主题演讲活动。督查“课外访万家”活动。六月份，召开师德师风警
示教育培训会。
总之，我校在深入贯彻落实上级师德师风教育活动过程中，做到了：组织细致、工作到位、内容实际、扎实有效，为学校造就一支优良的教师队伍奠定了坚实的基础。
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