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践行雷锋精神创建和-谐校园
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”教室里传出了动听的歌声。刚刚进入三月，新华区光明路小学就掀起了学习雷锋的热潮，孩子们用自己的歌声和行动传递着雷锋精神。图为音乐老师利用音乐课教唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3月2日下午，在雷锋纪念日到来之际，新华区体育路小学的少先队员们，以雷锋为榜样，开展“读雷锋故事，学雷锋精神”主题班队会活动，用实际行动践行雷锋精神。
3月3日，中共新华区委宣传部、新华区教体局、共青团新华区委、新华区计生委联合在新华区实验小学举行“同在一片蓝天下，我们一起成长”学雷锋志愿服务活动启动仪式。仪式上，该区30名青年志愿者与新华区30名留守儿童结成帮扶对子，志愿者将在生活和学习中对结对的留守儿童进行帮扶。
3月4日上午，联盟路小学红领巾志愿者们在校领导和老师们的带领下用实际行动向雷锋叔叔学习：到湛河堤上进行义务劳动。孩子们的身影在湛河堤上形成了一道亮丽的风景线。 3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习并题词的纪念日。50年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，健康成长。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人当雷锋、天天学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，促使学生养成良好的行为习惯、树立良好的社会道德风尚，河南省平顶山市新华区教体局党委在2月29日向全区各中小学校下发了《2012年新华区教体局学雷锋活动月实施方案》，各校团支部、少先队围绕今年的学雷锋主题开展了丰富多彩的教育活动。
3月5日上午，新华区实验小学的学生参加了平顶山市“弘扬雷锋精神，开展志愿者服务”活动启动仪式，并积极响应“向雷锋同志学习，树城市文明新风”的活动口号，学生们踊跃在活动条幅上签下了自己的名字。
3月5日，平顶山市新华区光明路小学的部分少先队员来到残疾人程莉莉的小书亭，帮她打扫卫生，陪她说话聊天。
据了解，程莉莉从小身患小儿麻痹，双腿不能直立，要靠双拐走路。上世纪90年代初期，在市民政部门的帮助下，自强不息的程莉莉在迎宾路中段办起了一个小卖部。1995年，光明路小学少先大队与程莉莉结为帮扶对象。17年来，光明路小学的同学们换了一批又一批，但他们始终坚持帮助、照顾程莉莉。逢年过节，孩子们都会带着学校准备的礼物和自编的小节目慰问、看望程莉莉；闲暇之余，同学们还经常带着抹布、水桶来到小书亭帮助她打扫卫生。当日，孩子们再次来看望程莉莉，小书亭内外欢声笑语、其乐融融，鹰城街头爱潮涌动。
在新华区教育系统学雷锋活动月中，教体局团委组织各校团支部、少先大队开展“人人当雷锋、天天学雷锋、处处有雷锋”的宣传活动，通过国旗下讲话、主题班队会、黑板报等形式，向学生介绍雷锋生平、雷锋事迹、雷锋精神、雷锋日记、雷锋日的由来及学雷锋的意义等知识，向全体师生发出“讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本有关雷锋的书、看一部弘扬雷锋精神的电影、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记（作文）”的倡议，营造了浓郁的舆-论宣传氛围，有利于引导广大团员青年、少先队员在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和-谐，带动了广大社会公众积极参与到学雷锋活动，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提升，为构建和-谐社会发挥积极作用。
弘扬雷锋精神 创建和-谐校园2017-01-22 16:34 | #2楼
刚刚过去的三月，我校全体同学在学校的组织协调下，在各位班主任教师以及广大同学的积极参与下，从身边小事做起，认真扎实的开展了学雷锋系列活动，在校内校外充分展现学生文明健康的精神风貌，下面我将本次活动总结如下：
1、3月6日，各班分别以召开“学雷锋专题动员会”为契机， 成立活动小组，建立好人好事登记本，制订活动计划，由此，拉开了学雷锋活动的序幕。
2、为营造学雷锋文化氛围，3月9日，在全校开展以“弘扬雷锋精神”为主题的扳报展评活动，有力促进广大同学对雷锋精神的认识和体验，扩展学习雷锋的影响。
3、3月11日早上在学校网络中心举行以“争做文明中学生”为主题的演讲比赛，大大提高同学参与活动的热情，各班推选的选手纷纷登台，竞展风彩，充分诠解了新时期弘扬雷锋精神的重要意义。
4、引导学生走进社区，服务社区，三月份，我们还大规模组织一年级部分班级到亚村里打扫卫生、捡拾垃圾，提高同学服务乡村、奉献乡村的责任意识，受到村民的好评。
5、以“美化教室”活动为契机让班级文化形成一道亮丽的风景线。
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6、我们还在各班开展感想教育，回报父母的关爱，回报教师的关爱，每班在讲桌放置自制的爱心贺卡，每人为父母写一封感恩信。
以上这些活动只是所有活动中的一部分，一件件平凡而又生动的
事例向我们展现了学习雷锋并不难，难得是能否地把雷锋精神贯穿于学习生活中，正如有些群众评价：“同学们的认真打扫，让我实实在在感受到雷锋回来了，希望坚持好，再接再厉，发扬广大”，同时，回过头来，我们必须看到的在我们的校园，还有一些不文明的现象与雷锋精神相违背：摆放整齐的教室后面的垃圾满筐；刚刚打扫的楼梯纸屑飞扬，高处扔下的饮料到处可见，花扬丛中藏着大家吃完的食品包装袋，为什么大部分同学在校内处积极实践雷锋精神，而另一种部分学生在校园内制造不文明行为呢？追溯根源，我想问题在于这些学生放松对自己的要求，不能以一种对自己负责，对家长负责的态度约束自已。
为此，自本周起，重点加强以下工作：
1、认真加强对教室环境美化工作的检查，不定时排查。
2、加大对违反违反纪律学生处理和曝光。
3、继续开展“志愿活动”。
同学们，创造和-谐文明的校园，营造健康校园文化氛围，，需要队员身生垂范，更需要广大同学全面参与，让我们伸出双手，自觉遵守绞纪校规，积极参与实践行动，共创一中的美好明天
弘扬雷锋精神,共创和-谐校园2017-01-22 16:33 | #3楼
有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人；有一个名字很普通，但一说出来就代表着一种精神。这个名字就是——雷锋；这种精神就是——雷锋精神。
雷锋精神的实质是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。今天的我们要继承和发扬雷锋精神，共同创建我们美好校园。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋帮助，关心，爱护，理解他人的美好品质，把我们的校园创建的更加和-谐，更加美好。
周恩来把雷锋精神全面而精辟地概括为“曾爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共-产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。正如他老人家所概括的那样，雷锋在那个年代所做的一切是那么的神圣，是一个普通人实现社会价值的典范。如今的我们生活在雷锋精神的氛围之中，不管你发觉与否，它就在我们身边，也许它已被你埋藏在心底，被遗忘在脑后，被你搁浅在浅滩。但它没有消失，没有弃我们而去，而是静静地站在那里等你去记忆。朋友们，我们还在等什么呢？挥起你们的双手迎接雷锋精神在我们校园安家落户，让它在我们学校扎根，生长，开花，结果。
对于弘扬雷锋精神，共创和-谐校园，我认为我们应该做到以下几点：
1.在生活中我们要学习雷锋乐于助人的品质。雷锋叔叔，一个小学生天天挂在嘴边的名字，是那么的亲切，温馨。他在单位帮助同事加班，在公车上帮助售票员售票，在马路上帮助老人孩子过马路，在部队帮助战友洗衣做饭。如此简单的行为显得是那么的伟大，无私的精神贯穿始终，在人身短暂的时间里挥下了不简单的一笔。正如他所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到为人民服务中去”。如果在校的我们互相之间以一种互助的行为去相处，那么我们的校园将到处充满爱意，充满欢笑。
2.在学习上我们要学习雷锋“钉子”精神。“有些人工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，想要学习的时间会有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，由此看来钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲”倘若我们在学习上有雷锋这种“钉子”精神，发觉自己那份挤劲，钻劲，那我们的校园将会具有更加浓烈的学术氛围，这不正是建校始初，要求每一个学子拥有一颗刻苦钻研的学术之心。同样的道理“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是个奴隶”，同学们，是时候为我们的未来而奋斗了。
3.在团体中我们要学习雷锋集体主义精神。“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来”“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山倒海”校园是一个大家庭，我们是家庭中的每一位成员，正如共创和-谐校园，不是某一个人的事，它需要我们每一个人共同努力，才能实现。我们生活在很多特定的集体之中，维护集体荣誉，利益是每一个成员应尽的责任，我们要为了这个集体而付出自己的那份无与伦比力量。只有这样我们才能在集体之中不断成长进步，不断提高个人品质，提升自己的世界观，人身观，价值观。
4.在任何时候，雷锋身上助人为乐，爱岗敬业，积极进取，勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。
雷锋同志还有很多品质值得我们学习，正如当初毛主席呼吁我们“向雷锋学习”：你，浪花的一滴水，在这里我要唱一个人。他呵，他不是，是一滴水，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文......
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一颗粮食，你是否哺育有用的生命？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在自己的岗位上？
但愿每次回忆对生活都不感到负疚。
在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支持者，青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动人，永远谦虚的人。
最后，我想说的是，一个没有英雄的名族，是一个悲哀的名族;然而，一个有英雄的名族，却不知尊重，不知珍惜的名族，则是一个可怜的名族。雷锋，我们中国的英雄，我们中国的骄傲，是世界独一无二的，为世界所震惊的。
你难道还在等吗！还在等吗！还在等吗？
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