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教师如何适应新常态
社会发展到今天，教育已进入“新常态”，主要表现在社会对教育期望的提高和学生个体的猛烈变化。社会的发展，要求有更高水平的教育质量，以满足家长对子女成长的预期目标、满足国家发展的战略需求，同时学生的生活环境的变化，无论从学生思想认知到行为表现都发生了颠覆性的变化。在这样的新常态下,国家教育体制、学校办学思路、教师教育方法，家庭的引导技巧都必须作出有力的调整，与时俱进。下面从教师的角度谈谈教育新常态，教师该如何适应。
首先，教师应具有备受社会质疑的强大抗压力。目前我国的文化发展活跃，各方声音都可发表，大有百家争鸣之势。而面对教育，社会各种媒体更乐于报道负面的新闻，这些负面新闻的传播，往往引来无数网民的围观和质疑甚至漫骂，构成对教师从业人员的巨大心理压力，让教师的社会地位日趋下降，教师的威信受到损害，从而加大了教育学生的难度。在这种状态下，教师只有从自我管理做起，用踏实肯干的工作态度坚守自己的教育理念，用理性乐观的精神状态武装自己思想信念，以不发声见行动的方式回应社会对教师行业的质疑，坚守“清者自清，浊者自浊”，固筑教育自信。在这种社会的氛围中，更能创造出高质量的人才。只有我们社会导向得当，确信会达到文化教育的百花齐放。
其次，教师应具有基于专业的强大科研教研能力。既然社会及学生个体对我们提出更高的教育要求，那么教师基于专业的发展应更深更广，用战略的思维、广阔的视野涉猎我们应有知识，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授课方法等等，夯实自身专业知识和专业技能。教师的知识必须比学生的知识丰富，教师的视角必须比学生的视觉广阔。不能停留在照本宣科和说教的教育模式下，应随着社会之变而变。特别对信息时代的新生事物要积极接受和熟练撑知。例如对深入学生的社交平台，QQ、微博、网络游戏等，教师应积极了解，合理融入，不能因为其中有不利于的因素而排斥，更不能强硬禁止学生使用。
再次，新常态下的教育，教师首先要适应新常态，用发展的眼光，用信息化的思维审视教育的趋势，教育的需求。 最后，社会群众对教育的质疑，同时也给了我们的教育朝着正确方向发展以鞭策。我们要以此为契机，痛下决心从各个维度整治教育，让教育在新常态下再发光辉。
新常态做好教师
在认真学习了适应新常态，把握新机遇《关于在全区深入开展“五新”大讨论活动的实施方案》以后，我对“适应新常态、掌握新要求、抢抓新机遇、主动新作为、实现新发展”有了进一步的认识。
新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态。新常态是进步，新常态是“富态”，是中国经济进入更高层次发展阶段后才出现的状态。在新常态下，作为一名教师要认清自身责任，提高自觉意识，主动作为、多做贡献，为促进教育事业持续健康发展做出贡献。 第一，适应新常态，做一名爱岗敬业的好教师。 新常态下，如何做一名爱岗敬业的好老师呢？首先要热爱教育事业，热爱教育对象。教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象---学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德。图书馆、书桌、床头甚至卫生间都是我们的读书所在，只要我们做个读书的有心人，读书的时间总会有的。 爱岗敬业还体现在营造师生心心相印的和-谐课堂上。我国著名的特级教师魏书生曾动情地说:“走进学生的心灵世界，就使我享受到了无穷的乐趣，享受到了人生的快乐。”我们听过许多名师讲课。名师的课堂并非完美，而且，也不追求完美，他们更多的时候是追求一种状态，一种教师和学
生都“在场”的状态，只有处于都“在场”的状态，课堂才不是不能触动学生思维的表演。我国著名教育家陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动。”这心，就是教师对学生的爱心，就是师生之间的和-谐共鸣。 做一个爱岗敬业的好教师，是知识经济时代的需要，是课堂的需要，是学生的需要，更是教师工作的需要。
第二，把握新机遇，促进自身专业化发展。
在新常态下，我们每一位教师都要把握住新机遇，促进自身专业化发展。在这个过程中，教师自身的努力起着不可忽视的作用。当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的专业发展是一个动态的发展过程，要成长为一个成熟的教育专业人员，教师个体的自我造就、自我发挥尤为重要。
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。教师通过反思分析自己的教学究竟面临着哪些问题？哪些问题是关键性问题？从什么意义上讲，这些问题是关键性问题？如此等等。而要具有这种反思能力，则必须掌握丰富的教育理论。
总之，教师的专业发展，需要教师既有深厚的学术根底，广阔的学术视野，追求学术前沿的意识，又需要了解青少年
身心发展的规律，教什么和怎么教，掌握现代教育技术，同时具有热爱学生、关心学生和对学生认真负责的品质，成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的导师。
第三，推动新发展，为教育事业添砖加瓦。
长期以来，人们把教师看成用燃烧着的生命之光为别人带来光明的蜡烛，教师在照亮别人的时候却毁灭了自己。这样的比喻也许赞颂了教师职业“无私奉献”的品格。但却是片面且消极的。翻开古今中外教育家的履历，我们发现他们大多数都曾是普通教师，但他们是教师却又不是一般的教师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点：他们有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。
如何做新常态下得好老师
当教师是我儿时的梦想，那时“教师”二字在我心中，神圣的不可侵犯，可走进这扇门才知道，这屋里并不像院子外的人们所说的那么光耀那么华丽，这其中的繁琐，艰辛只有经历的人才懂得，但既然选择了就要爱它，只有学会爱它，才能真正品出这其中的乐趣，这职业给你带来的幸福感！
迄今走上讲台已经有数十载，这数十年里在这所城乡结合的小学里我成长着，学习着、工作着，努力践行着一个教师应尽的责任和义务，我爱着我的梦想，爱着我的学生，从一个小姑娘到一个小媳妇，从刚开始把孩子当学生到现在把学生当自己的孩子，这其中的点点滴滴教会了我许多做人的道理。放假前学校领导给老师们的假期作业中安排了这样一项“静心思考新常态’下怎么做老师”对于“新常态”下教师这个词引起了我如下的几点思考：
1、新常态下做有远大理想的好老师。学校是社会的一方净土，面对学生纯真的目光能把自己的知识、能力、情感态度、价值观用自己的方式传递给学生，是多么幸福的一件事，孩子们能在成长的过程你的思想观念慢慢的扩大到那时桃李满天下的喜悦是任何东西都无法替代的。
2、新常态下做有职业道德的好老师。
一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方
面老出问题，怎么能担起立德树人的责任，“师者，人之模范也”合格的教师首先应该是道德上的合格者，好教师首先应该是以德施教，以德立身的楷模，以自己的模范行为影响带动学生。
3、新常态下做有扎实学识的好老师。
记的有位教育家说过“为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋”自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，既授人以鱼，又授人以渔。能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4、新常态下做有爱之心的好老师。
当老师心中一定要有爱，这种爱不仅是对工作的爱，更是对学生的关爱，不仅要爱好学生更要爱差学生，用爱去发现他们身上每一点滴的进步，去寻找生活、品德上每一个闪光点加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，像爱自己的孩子那样去爱自己的学生吧！
以上几点是我对新常态下如何做好教师的几点思考。还是那句话，既然选择了就要努力把它做好，不管是在喧闹的城市小学，还是在宁静的乡村校园，既然选择了当老师我们就有一份共同的责任那就是“传道授业解惑”我们就有一个共同的称号那就是 “教师”为了我们共同的目标努力吧老师们，调整好心态幸福的教书育人，幸福的健康生活！
新常态老师
对“如何做新常态下老师”的几点思考 在2015年教师节前夕发表重要讲话，为我们全体教师明确了“新常态”下教师的发展方向，即做到四个“要有”，一是做好老师，要有理想信念；二是做好老师，要有道德情操；三是做好老师，要有扎实学识；四是做好老师，要有仁爱之心。
作为一名教师，要把握为师之道，适应“新常态”，做“人间正道是沧桑”的教师，做“大爱无疆”的教师。“新常态”下的好老师，须得做到以下几点：
一是有理想信念。何为“理想信念”？对一个教师而言，即是爱岗敬业，热爱自己的本职工作，热爱教育事业，兢兢业业、恪敬职守。 “新常态”下的好老师，更要有理想信念，这“理想信念”蕴含着教师对教育的理解，还包含着责任与使命。唯有此，才能无愧“教师”的称号。 二是有道德情操。在讲话中指出，做好老师要有道德情操，即指明了师德的极端重要性。教师承担着立德树人的神圣使命，必须要师德垂范，先正己立身。
三是要有扎实学识。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的其它知识和宽阔的胸怀和视野。“新常态”下的好老师，应该是智慧型的老师，学习型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给予学生以帮助和指导。
四是要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师必须是一个有仁爱之心的人。这种“仁爱之心”是一种对待教育事业的由衷
的热情，是一种自我牺牲。当今社会，有的教师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，金钱至上，进行有偿家教，变相收礼，在平时的教学中敷衍学生，这种种的行径败坏了教师的形象，这样的老师和“好老师”沾不上边，辱没了“教师”这一光荣的称号。
作为教师都应该力争做一个好老师，有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心。
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