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高职本科人才培养方案
一、专业名称（专业代码）
XXXXXX（XXXXXX）
二、招生对象与修业年限
招生对象：普通高中毕业生 修业年限：三年
学习方式：全日制
三、培养目标及规格
1．培养目标
2．培养规格
3. 就业岗位与资格/等级证书
四、专业课程体系
1.课程体系设计思路
2.职业岗位核心能力分析
3.实践教学体系设计
4.课程设置
1
五、教学进程安排
（一）培养时间分配表
（二）课程设置及学时、学分比例
（三）教学进程表（可根据实际需要中添加相应的夏季学期，学期教学周数为7周）
2
XXXX级XXXX专业教学进程表
3
注：进程表可根据实际需求，在后期动态调整，增加相应的夏季学期，学期周数以7周为宜。
六、主要实践环节及教学要求
七、组织与实施
1、教学方法、手段与教学组织形式建议 2、教学评价、考核建议
八、保障与措施
1、专业教学团队 2、教学设施 （1）校内实训条件
（2）校外实训条件
3、教材及图书、数字化（网络）等学习资源 4、教学管理
九、毕业标准
（一）毕业标准
例：学生须修完本专业培养方案中必修课和一定数量的选修课程，思想道德考核合格，总学分达到 分，其中公共选修课须修满2个学分，综合素质教育自选部分最低选修3学分，需获得至少一个本专业职业资格证书（中级以上）方可毕业。
（二）取证类别及对应主要课程
4
十、建议与说明
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高职软件技术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业主要面向安徽、长三角、珠三角地区，服务IT行业领域，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要软件程序编制、软件测试、网页设计和软件销售及技术支持等工作岗位的高素质、高技能型软件技术人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发，以职业核心能力培养为主线，以完成典型工作任务为驱动设计课程教学。学生的知识、能力、素质三者之间是一种由低到高的递增关系。知识是第一层，包括程序设计语言、软件工程技术、软件测试技术、数据库技术及英语、思想法律等；职业核心能力是第二层次，具有软件编码能力、软件测试能力、技术支持服务能力；素质是第三层次，具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
1、知识目标
①掌握信息系统规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法与技能，能掌握数据库的基本概念和数据库应用技术，具备从事软件的数据库设计、开发和应用的基本能力。
② 具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识。
③ 了解软件技术类人才必备的计算机软硬件基本理论、计算机体系结构。 ④ 具有计算机网络基本知识，了解网络运行环境、网络操作系统。
⑤ 具有软件工程的基本知识。
⑥ 具有程序设计的知识。
⑦ 具有数据库的基本概念和关系数据库的知识。
⑧ 具有软件测试的基本知识和软件开发工具的一般知识。
⑨ 具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2、能力目标
⑴基本技能方面
① 具有一定的协调工作能力、组织管理能力。
② 具有利用基本编程结构实现算法和编写程序的能力。
③ 具有程序测试的一般能力。
④ 具有文档编制能力。
⑤ 具有阅读本专业的英语资料的能力。
⑥ 具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。
⑵ 专业技能方面
① 掌握计算机软件常用工具使用方法，如测试软件、开发平台、工具软件、计算
机文字处理等技术的综合应用技能。
② 掌握办公自动化、程序设计、网页制作、数据库技术和计算机控制技术等方面的应用要有熟练的技能。
③ 掌握多媒体应用技术，具有对多媒体作品的制作与存储、传播技术的实现、音频/视频信号的数字处理、图形与图像的引用等基本技能；
④ 掌握计算机系统的管理、维护、维修等技术，具有对计算机技术不断更新的应变能力和计算机技术的综合应用能力。
3、素质目标
⑴、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法的思想政治素质。 ⑵、爱岗敬业、勤奋工作、团队合作的职业道德素质。 ⑶、重视环境、考虑可持续发展的工程技术素质。 二、职业面向
主要就业单位： IT企业，其他各类企、事业单位。
主要就业部门：软件研发部门、软件售前/售中/售后技术服务部门、软件技术培训市场推广部门、企业信息管理平台/网站管理维护部门。
核心岗位：软件工程师、网页设计师、软件测试师 相关岗位：软件技术服务、信息化管-理-员、产品销售员、 三、工作任务与职业能力
通过对“软件技术”的职业岗位素质和能力分析，得到如下表所示：
2
四、毕业证书与等级
学历证书：高等职业技术学院三年制专科毕业证书（电子注册） 资格证书：计算机软件工高级工职业技能证书 国家计算机水平考试（二级） 五、核心课程设置
本专业的核心课程有: SQL Server数据库应用、网页设计与制作、JAVA程序设计、C#程序设计、http://cankao.gcw818.com动态网站开发、软件测试：
1、JAVA程序设计
主要介绍Java面向对象程序设计，包括设计对象和方法的基础知识，问题分解和问题设计，Java高级特性，如GUI组件（AWT和Swing）、异常、线程、文件和套接字等。通过本课程的学习，使学生掌握Java编程的基本技能。
2、SQL Server数据库应用
主要介绍数据模型、数据库系统的构成和主要功能、关系运算、关系规范化基础、结构化查询语言（SQL）等数据库基础知识以及Microsoft SQL Server 2015在数据库设计和管理上的各方面知识。重点介绍了MS SQL Server 2015的使用，包括SQL Server 2015 基础知识和安装配置，以及SQL Server提供的常用管理工具的使用，常用的Transact-SQL语句的语法和对数据库的基本操作，存储过程和安全性管理， SQL Server的优化。
3、网页设计与制作
主要介绍网页欣赏，网页布局和配色，网页编程（HTML、CSS、JAVASCRIPT和DOM），常用网页设计开发工具等，培养艺术网页设计、静态网页编程、常用网页设计工具的使
用的能力。
4、C#程序设计
主要介绍C#编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括C#的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、不安全代码、泛型等。通过本课程的学习，掌握利用C#进行程序设计的基本技能。
5、http://cankao.gcw818.com动态网站开发
主要介绍如何WEB应用的开发，学习http://cankao.gcw818.com基础、http://cankao.gcw818.com的语法和对象等组成部分。并在此基础上讲述了Web程序设计的基本原理，使用http://cankao.gcw818.com进行简单的Web程序设计。通过本课程的学习，使学生掌握WEB应用开发的基本方法，能够建立具有一定功能且具有交互性的动态网页。
6、软件工程
主要主要学习软件工程基本概念和基本知识，熟练掌握生存周期与软件开发模式，.掌握结构化程序设计的编程思想，面向对象分析、设计与编码方法，软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理方法，软件项目的分析、设计、实现和维护等知识，通过本课程的学习，使学生初步建立工程化意识，学会用工程化思想（包括技术、方法与环境）开发各种软件，以软件的生命周期作为主线，掌握软件工程的基本理论，进一步系统化、工程化，为今后实际工程中能够进行系统分析与设计奠定良好的基础。 六、教学环节
1、理论课程教学以以面授为主，实践教学以实验、实训为主，核心职业技能培养类课程要安排课程实习。
2、预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、实验、实习和毕业实训均作为重要的教学环节，教学班负责组织并督促完成。
3、平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。平时作业和实习成绩一般以20-40%计入学期课程总成绩。
4、每学期考试课程一般不超过4门，其它课程均为考查。
6、毕业设计:安排在第五学期，要求在6周内完成，不合格者不得毕业。 7、实践教学环节每周按30学时折算。
8、《.NET应用开发实训》、《Java应用开发实训》安排在第五学期，在校内完成。 七、学时总量及相关比例
本专业教学的总学时为2448学时，其中课内总学时为1672学时。分散和集中的实践教学为1500学时，占用教学的总学时的61.27％。
课程模块学时及比例分配表
平均每学期实际教学周为16周，平均周学时为25.5学时。
九、实训要求
十、教学进程表
通识教育课程教学计划进程表
专业课程教学计划进程表
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