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房地产经营与估价专业人才培养方案
一、培养目标
本专业通过系统培养学生学习和掌握现代房地产经营与评估的理论与知识，包括房地产开发与经营、建筑学与建筑制图、房地产估价、房地产销售策划等基本知识，能从事各类房地产估价、房地产销售、房地产咨询、房地产售后服务和物业管理等岗位等工作，同时具有良好的公关协调能力、良好职业道德和敬业精神的熟悉房地产政策法规的高技能应用型人才。
二、学制及招生对象
（一）学制：三年
（二）招生对象：高中毕业生和中职毕业生
三、人才培养规格
（一）职业面向、预期工作岗位名称
1.主要岗位
本专业主要面向房地产开发企业、房地产咨询公司、房地产中介服务公司、房地产管理部门等企事业单位能从事房地产估价、房地产经营与开发等工作。
2.相关岗位
房地产营销、物业管理
3.进阶岗位
销售经理、房地产估价师
（二）起薪标准
毕业生的薪金待遇根据单位大小会有区别，工作初期一般在2000元/月以上。
（三）人才质量标准
1.知识要求
①掌握马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论的基本观点、基本方法。
②掌握数学、英语、法律、人文科学的基本知识。
③掌握计算机及其网络的基本知识，会办公自动化。
④具备房地产企业管理、房地产开发与经营、房地产经纪、建筑工程预算与估价、物业管理、房地产估价、房地产销售策划、房屋建筑学等专业知识。
⑤掌握国家有关房地产经营与估价的方针、政策、法律和法规。
⑥具有较强的语言文字表达能力、商务公文书写能力和社会交际能力。
⑦具备自学能力和自我发展的能力。
2.能力要求
（1）基本能力与技能
①具备较强的语言和文字表达能力。
②具备一定的计算机基本应用能力和办公自动化的能力。
③具备一定的市场调研和分析能力。
④具备自我管理和自我发展能力。
（2）专业能力与技能
①具有对新建房产、二手房、在建房地产工程和租赁房产进行初步估价的能力。 ②具有房地产项目投资测算的基本能力。
③具有房地产销售策划的能力。
④具有物业管理的基本能力。
3.素质要求
①具有房地产经营与估价从业人员的精神素质，爱岗敬业。
②具有较强的服务意识和进取心，注重团队精神。
③具有较强的创新意识和学习能力。
④具有健康的体魄。
（四）职业岗位资格证书
持双证毕业，必须考取至少一个与专业相关的资格证书。
（五）发展空间
1.学历提升
本专业可衔接本科:
房地产经营与估价专业;
工程管理专业;
土木工程专业。
2.职业资格证提升
可提升的职业资格证：
房地产估价师;
一级建造师;
二级建造师。
四、职业核心能力分析
表一：房地产经营与估价专业职业核心能力分析表
五、课程体系结构和专业核心课程
（一）课程体系结构
（二）专业核心课程简介（含课程主要内容、授课方式、考核方式等）
1.房地产开发经营与管理
（1）主要内容：该课程由房地产投资分析、房地产市场研究、房地产开发、项目可行性研究、开发项目的建设、融资、市场营销、物业管理等内容组成。本课程的设置旨在让学生掌握房地产开发经营与管理的基本原理，让学生全面地掌握房地产开发经营与管理的相关内容如房地产的基础知识、房地产市场研究、房地产开发的程序与管理、房地产开发项目可行性研究、房地产开发建设过程、房地产项目的融资、市场营销、物业管理等知识，并同时具有一定的理论分析和运用能力。
（2）授课方式：讲授 （3）考核方式：考试 2.房地产营销与策划
（1）主要内容：本课程系统地介绍了房地产策划基础知识、房地产策划运作原理以及房地产策划基本操作技能，介绍房地产营销的基本理论和方法，内容包括：房地产市场调研、房地产产品策略、房地产价格策略、房地产广告策略、房地产营销企划等。
（2）授课方式：讲授 （3）考核方式：考试
3．房地产估价
（1）主要内容：本课程主要介绍不动产估价的基本原理、原则、主要方法、一般程序与估价报告的撰写。重点介绍市场比较法、收益法、成本法、假设开发法、基准地价修正法、长期趁势法等主要的不动产评估方法。
（2）授课方式：讲授 （3）考核方式：考试 4.房地产经纪
（1）主要内容：本课程主要讲授房地产经纪的基本含义和业务类型、各类房地产经纪业务的经济、法律程序操作、经纪信息的汇总和管理、经纪机构的组织形式和人员管理；阐述了房地产经纪制度、房地产经纪业务、房地产经纪信息、房地产经纪人员的职业素质等内容。
（2）授课方式：讲授 （3）考核方式：考试 5.房地产法规
（1）主要内容：通过本课程的学习，要求学生把握房地产法概论、房地产开发用地管理、房地产开发管理、城市房屋拆迁管理、房地产交易与中介服务管理、房地产权属管理、物业管理法、房地产继承和赠与、房地产税收、房地产纠纷处理与法律服务等知识。
（2）授课方式：讲授 （3）考核方式：考试
六、课程设置及时间分配
1.房地产经营与估价专业教学环节总周数分配表
2.教学计划进程表
（必修课）
3.实践教学计划表
七、方案制订（修订）说明
1.方案编制依据：本计划以教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》和《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》等文件为依据，并结合本专业目前的实际情况编写。
2.方案的特点：本计划把社会主义核心价值体系贯彻到人才培养方案中，重视培养学生的诚实品质、敬业精神和责任意识，以“以服务为宗旨、以就业为导向”为指导设计学生的知识、能力、素质结构和人才培养方案，以培养高素质技能型人才为目标构建课程和教学内容体系，加大了实践教学环节的比例。
3.2015级实行学分制，其修业年限按照贵州轻工职业技术学院学分制相关规定执行。 4.学分说明：本专业毕业的最低学分为100学分。其中：劳动课1学分必修，公选课不得低于6学分。
房地产经营与估价专业人才培养方案
一、培养理念
本专业实施“订单式”人才培养模式，推动“1＋1＋1”教学模式的改革和实践；以就业为导向，强化职业道德、岗位核心能力和核心技能的培养，以职业岗位能力和素质为基础，进一步推进项目制课程改革，逐步实行“课证融合”；同时，强化实训、实验和实习三个基本的实践环节，充分体现职业性、开放性和实践性；并通过“工学结合”的方式，在教学过程中加强学生在实际岗位的实践，充分实现毕业与上岗零过渡，提高人才培养的质量。
二、招生对象与修业年限
（一）招生对象：普高毕业生
（二）年限：三年
三、培养目标
本专业主要培养面向房地产中介服务公司、房地产开发公司、房地产行政管理机构、金融机构等部门的房地产经纪、房地产经营与管理、营销、行政管理、房地产信贷等一线岗位，培养能掌握房地产经纪、房地产营销、房地产估价等业务，熟悉房地产经纪、房地产开发与经营、房地产营销、房地产估价、房地产金融等基本知识与操作技能，能胜任房地产经纪人、房地产营销员、房地产投资置业顾问、房地产估价员、房地产信贷员等工作岗位，有职业生涯发展基础的高素质技能型房地产专业人才。
四、培养规格
本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，德、智、体、美等全面发展，具有敬业精神、创新精神、较强实践能力、良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。
在上述基础上，本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
（一）知识
● 掌握房地产的基本制度与法规；
● 掌握投资、管理、金融、会计的基础知识；
● 掌握房地产的开发、经营、管理、营销与房地产物业管理实务；
（一）学期周数分配表
过程，分别在学校和企业进行教学和生产实践，学生毕业后直接到企业就业的一种产学研结合人才培养模式。
在市场和行业调查的基础之上，本专业率先将浙江裕兴不动产经纪有限公司作为产学研结合的突破口。在本专业老师的积极努力下，以学校的名义与该公司签订了战略合作协议，包含多项实质性的合作内容，并成立“裕兴订单班”，打破了学校非金融订单班零的记录。
（2）“在价值创造中学习”的人才培养改革
在成功开设裕兴订单班，21世纪不动产订单班的基础上，积极进行人才培养模式改革，提出“在价值创造中学习”人才培养模式，受到学校、学生、家长及社会的好评，让学生在价值创造中学习，在学习中创造价值，提前进入工作岗位，在工作中学习并获得经济收入，实现学校、企业、学生三方共赢。
（二）校内外实习实训基地
实践是掌握技能的根本途径，实训和实习基地的建设为此提供了必要的保障。本专业建有省财政厅支持的房地产综合实训中心，满足校内实训教学的要求，此外，建有12个校外实习基地，备有相应的指导教师。校内和校外实训与实习基地为开展工学结合、专业实习、顶岗实习等实训与实习教学提供了保障。
（三）顶岗实习管理
实行校企双重管理双向考核模式。学生顶岗实习期间，企业按照员工管理制度管理考核学生；校方委派专业教师督促合作企业顶岗实习教学计划的落实、调节企业与学生关系、布置与检查学习任务、了解学生学习与思想状态。在顶岗实习双重管理模式下，学校与企业之间职责分明、沟通良好，校企共同进行学生安全管理、岗位工作管理及学习培训提高管理等，保证了实习活动能够井然有序地开展。
九、附注说明
（一）将根据高等职业教育办学的新理念、新政策、新方针及时做出相应的调整以适应育人职业化的特色要求；
（二）房地产经营与估价人才培养方案将结合专业发展的新趋势、人才市场需求的新变化、企事业用人单位的特定要求及时进行调整以满足育人市场化的特定需求；
（三）房地产经营与估价人才培养方案将结合学生生源构成情况及时予以修订完善，因材施教，以满足育人个性化的特别需求。
2015级房地产经营与估价专业人才培养方案
本方案依照《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［2015］16号)、《内蒙古交通职业学院关于制定和修订教学计划的原则意见》进行编制。
1.2方案的执行
1.2.1本方案为高等职业教育房地产经营与估价专业的指导性人才培养方案，实施性人才培养方案在履行相关审批手续后可作适当调整。
1.2.2根据社会需求的变化及教育教学改革的深入进行，所开设的课程及实践教学环节可作适当调整并履行相关审批手续。
1.2.3为了确保培养目标的实现，在实施本方案的同时，还要对学生有目的、有计划地开展各种形式多样、内容丰富的政治思想教育、科技文化体育活动及社会实践活动。
2、专业培养目标 2.1教育方针
贯彻教育部有关高职高专教育的文件精神，本着“以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”的基本思路和“求新、求变、求实”的原则，总结教育部批准进行教学改革试点专业的学院的办学经验，结合房地产行业对专门人才的需要和现代教育技术的发展要求，开发出特色、高质量的适用性很强的人才培养方案，进而推动学院整体教学改革与建设。
2.2专业具体培养目标
2.2.2能力目标
2.2.3社会目标
①内蒙古自治区教育主管部门的英语等级证书。
②内蒙古自治区教育主管部门要求的计算机操作等级证书。 ③内蒙古自治区预算员岗位证书 ④内蒙古自治区估价员岗位证书。 ⑤其他职业资格或技能等级证书。 ⑥普通话等级证书。
⑦高级建筑工程测量职业资格证书。 3、招生对象与基本修业年限
3.1招生对象：应届高中毕业生及具有高中文化程度者。 3.2基本修业年限：三年。
4、人才培养规格与知识、能力、素质结构 4.1人才培养规格
4.1.1热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
4.1.2具有本专业必备的基础理论知识和专业知识。具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
4.1.3具有较强的社会适应性，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。 4.1.4掌握必要的体育、心理、卫生和保健知识，具有健康的体魄及良好的心理素质。
4.1.5具有自觉创新、自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。 4.2知识结构
4.2.1文化基础知识：具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设法律法规知识；
4.2.2专业基础知识：具有房地产企业会计核算、财务分析、企业统计、经济评价及价格评估等知识； 4.2.3专业技术知识：具有房地产企业经营管理知识；了解房地产企业经营的相关信息。 4.3能力结构
本专业毕业生应具有下列能力： 4.3.1基础能力
①具有良好的职业道德，较强的法律意识，正确的世界观、人生观、价值观； ②具有一定的阅读、写作与口头表达能力； ③具有一定的知识更新及创新能力；
④具有较强的心理承受能力和解决矛盾、协调意见的能力。 4.3.2专业基本技能
①掌握本专业的基本理论和基本技能，熟悉国家以及本行业的政策和法规，能够协助领导处理政务、商务和日常事务，为领导决策和项目的实施提供建设性意见和创造性服务；
②能够掌握一般的建筑理论常识 ，运用工程预算原理，能编制合格的建筑工程预算、安装工程预算书。
4.3.3专业能力
①了解与房地产有关的法律、法规知识，具有较强的法律意识；
②具有房地产企业会计核算、财务分析、企业统计、经济评价及价格评估等工作的能力； ③了解房地产企业经营管理知识，能参与企业管理工作并为领导提出合理化建议和专业咨询。 4.4素质结构
4.4.1政治思想素质
热爱中国共-产-党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚，具有良好的职业道德和公共道德。
4.4.2文化素质
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
4.4.3身体和心里素质
拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进去；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。
4.4.4业务素质
具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
5、教育教学时间安排
附表一 课程设置及学分、学时、进程表
附表二 教学进度安排计划表
8、学时与学分分配及毕业要求
8.1学时与学分分配
本专业课程教学总学时为2690学时，其中公共必修课共502学时，修完后取得32.5学分；基础必修课共664学时，修完后取得39.5学分；专业必修课共684学时，修完后取得37学分；专业选修课至少56学时，修完后取得3.5个学分；公共选修课至少64学时，修完后取得4个学分;分阶段完成的主要实践环节720学时，修完后取得39学分。
8.2.1修完专业人才培养方案规定的所有必修课程和实践教学环节，并选修规定量的专业选修课和公共选修课，达到毕业所需修满的155.5学分。
8.2.2通过“学生行为素质测评”，学生行为素质测评内容除学生日常操行评定外，还包括学生入学教育、军事训练、社会实践和毕业教育等方面。
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