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人才培养方案是什么
1培养目的
随着运营规模的不断扩大和各项业务的迅速发展，公司对人才的需求日益迫切，需要通过培养更多具有良好的经营管理水平、具有良好敬业精神和创新精神的人才来不断提高公司的市场竞争力，保证公司的可持续发展。更需要通过骨干人才队伍充分发挥带头和先锋模范作用来带动团队的积极性。为了建立一支精明强干的人才队伍，保障公司在任何情况下都拥有丰富而优质的人才储备，培养出能够更好的完成本职工作的一批稳定又可靠的接-班人，特制定本方案。
2培养方向及目标
2.1培养方向
培养一批具有良好的自我管理、团队管理和业务管理能力；具有较强的语言表达能力和沟通能力；具有健康的心理素质、较高的职业道德水平和规范的职业行为；具有较强的实践及创新能力，工作中能够独挡一面，认同公司价值观、适应公司发展需要的管理岗位人才。
2.2培养目标
使培养对象1-3年内成为公司部门经理、部门主管等管理干部的储备。
3培养范围
本公司员工。
4培养原则
4.1持续性原则。人才培养工作原则上至少每两年开展一次，以保证优秀人才供给。
4.2岗位轮换原则。人才培养过程中应定期进行轮岗，以确保综合能力的全面提升。
4.3选有所用原则。参加人才培养的员工，应有较为明确的职业发展路径。
4.4共同培养原则。由人才管理委员会制定，人力资源部和
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用人部门共同实施培养工作。
5培养程序
5.1人才培养流程
5.2培养对象的选拔
5.2.1选拔条件
(1)具备良好的思想道德品质、职业道德品质，诚实守信、作风正派；
(2)具有强烈的事业心和高度的责任感，有开创新局面的胆识和才干；
(3)具有熟练的业务技能，掌握丰富的业务知识，工作成绩突出；
(4)有创见，有干劲，并有较强团队协作和的组织领导及管理能力；
（5）能够充分发挥模范带头作用，具有一定的感染力、感召力。
(6)勤奋好学，眼界宽阔，思路清晰，有较强的综合分析能力；
(7)全面树立服务意识，拥有阳光的心态，受到客户好评；
(8)具备自我及团队管理、目标设定、计划与时间管理的能力；
(9)具备良好的沟通协调、聆听、表达和获取资讯的能力；
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依据公司发展战略要求，确定所需人才标准
盘点现有人才，各部门开展员工综合能力调查 对培养对象进行考核、纳入储备干部库
监察委员：赵桓彬负责人才管委会监察工作
培训导师：赵侃负责人才培养工作 培训导师：李俊熹负责人才培养工作
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组织委员：苏静负责培养对象的培训、档案、考评、人事工作
6人才培训
6.1培训目的
用一至二年的时间，通过系统、正规的管理培训，培养一批真正掌握现代管理的基本技巧及思维模式，并具备良好的专业技能和实战技能的企业管理人才
6.2培训方式
分为会议培训、理论培训和实践培训。
6.2.1会议培训（参加人员为管理层和人才骨干）
(1)每月召开一次骨干会议（包括整个管理层），听取反馈意见，进行思想教育，起到激励作用。（每月25日）
(2)每月召开一次读书改进会，每月读1本书，会议前一天上交读书改进表，会上每人发言3分钟，最后张总做总结发言。（每月18日）
(3)每月举办一次管理者培训，每次2-3个小时，加强核心团队协作性，可就某一个问题进行体验、学习和分享，可带一些娱乐性和实践性（每月11日）
(4)每半个月一次周头脑风暴会，就某一话题开展思维，鼓励创新，每次约2个小时。（每月15日、30日）
6.2.2理论培训（由人力资源培训部门设立课程）
根据企业管理和市场拓展需要，设立相关的系统课程，包括基础的管理课程、个人素质提升课程、销售课程及团队合作项目课程等。
理论培训主要培养综合素质，即责任心、诚信、团队合作、学识和能力等。要求具备的主要核心能力为：良好的商务礼仪；良好的沟通能力；了解企业管理相关基础知识；了解相应管理工具；良好的领导能力、执行能力等。
在理论培训的基础上，被培养人应根据自身实际情况进行自学，并按月汇报学习情况。
6.2.3实践培训（由人力资源培训部门及培养人安排实践）
实践培训重点在提高人才的专业级实操能力，特别是管理和业务拓展能力，通过实际工作中问题的解决和业绩的突破来检验理论学习的成效。
7人才考评
7．1被培养人每月递交一份思想汇报（要求包括思想、学习、工作各方面内容）。
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7．2人才管委会每季度与培养对象进行谈话，了解培养对象的心理动态。
7．3各培训项目结束后，由人力资源部组织对培训效果统一进行考评，并负责培训考评材料的收集归档。考评结果填入《人才培养对象考评表》。
7. 4每半年开展一次综合考评；考评内容详见《人才培养对象考评表》。人才管委会结合考评表进行考评并确定考评结果。
7. 5综合考评结束后人才管委会组织与培养对象进行面谈，并统计考评成绩。考评成绩由人才管委会存档。
7.6培养对象培养期满一年，经考评后，被培养人提交成为储备干部的申请，由培养人出据鉴定报告，鉴定其在培养期间的表现，给出能否被列为公司储备干部的意见，人才管委会召开会议进行讨论和表决，表决全部通过的培养对象列为公司储备干部，进一步培养，继续培养一年后结束培养。没有通过表决的，结束培养。
8储备干部的任用
公司管理岗位因新设岗位、人员调整或原有岗位不胜任等原因出现空缺时，应优先从储备干部库中选用。
10表单
《培养对象推荐表》
《培养对象考评表》
《培养对象审核表》
10附则
10.1人才的开发和培养这一工作事关公司长远发展，各职能部门需予以高度重视，并支持、协调人才培养计划得以顺利实施；
10.2人事行政部需对人才的开发和培养做好规划、组织、督察、协调、管理等工作，并以此作为人力资源管理长抓不懈的重点工作。
10.3本办法由人才管委会负责编制、修订及解释。
10.4其它未尽事宜参照国家有关政策、法律法规和公司相关规定执行。 10.5本办法自颁布之日起执行。
附件一：
培养对象推荐表
人力资源是公司赢得市场竞争、提升核心竞争力、保证可持续发展的关键因素。而各级管理干部则是公司人力资源的重要组成部分。为了保证公司目标的实现有充足的人力资源储
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备，公司决定从内部选拔出一批骨干员工作为人才培养对象。
请各位领导从公司基层员工（中层干部以下，不含中层）中推荐3名人选作为后备管理干部培养对象的候选人，候选人应该在责任心、诚信、团队合作、学识、能力等基本素质及工作绩效方面有突出表现。所有候选人将经过人才管委会审核通过后成为培养对象。
请您直接在下表中填写。
您的配合对公司的发展及人才队伍建设非常重要，谢谢！
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附件二：
培养对象考评表
考评时间：
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附件三：
培养对象审核表
备注：考评项目按量表1-5分设置。优秀-5分，良好-4分，合格-3分，有待提高-2分，不合格-1分。
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范例：人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生、中职毕业生。
学制：全日制三年。
二、专业培养目标
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，培养能够适应新形势下国际环境及我国社会主义经济建设需要的，掌握系统的国际贸易的基本理论及相关业务技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质应用型人才。
三、人才培养要求规格
1、可适应的职业岗位群
报关员、外销员、单证员、跟单员、报检员、货运代理、企事业单位的文秘人员、电子商务业务员、政府外贸部门进出口业务管理人员等。
2、主要工作任务
培养客户，开拓国内外市场，国际商务单证制作与审核，货物生产过程跟踪，国际货物运输，货物的通关与清关，申请安排货物的检验与检疫等。
上述工作业务或岗位之间存在一定的交叉和重叠，这是外贸活动复杂性决定的，因此，对人才的培养，既要考虑工作分工的特殊性，又要考虑外贸工作广泛的适应性。
2、课程模块主要课程设置
【1】基本素质与能力课模块：大学生思想道德与法律基础、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想概论、青年学生健康教育、就业指导、大学生创业课程等。
【2】专业基础能力模块：经济学基础、货币银行学、市场营销学、基础会计、国际贸易实务、世界经济概论等。
【3】专业核心能力课模块：外贸英语口语、外贸函电、国际商务谈判、进出口业务、国际货代理论与实务、商务英语、外贸单证实务、国际贸易法、国际商法、国际结算等。
【4】职业拓展能力课模块分为：一、专业能力拓展课（公共选修课及专业选修课），国际货物运载与保险、现代物流基础、市场调查与分析、涉外礼仪、证券与投资、会展实务、企业经营管理、WTO运行机制等。二.创新创业能力课，主要包括创业与人生设计、创业案例、创业成功学、创新思维、创新案例、创业实践等。
【4】专业综合能力实训与考证模块
主要包括：国际贸易模拟实训、电子商务实训、模拟商务谈判实训、物流技术综合实训、职业生涯规划实训、顶岗实习、毕业设计与毕业论文等。及报关员资格证书、报检员资格证书、国际货物运输代理人员从业资格证书、全国外销员从业资格证书、国际商务单证员证书等。
1、知识、能力及素质分解表
知识要求
四、主要核心课程设置
（一）核心课程名称
国际贸易实务、国际商务谈判、国际市场营销、外贸单证实务、外贸函电、进出口业务、国际货代理论与实务、外贸英语口语、商务英语、等。
（二） 专业核心课程简介
1. 国际贸易实务 72课时 4学分
本课程专门研究国际间商品交换的具体过程。主要讲授“贸易术语”、“合同条款”、“国际货物买卖合同的商定与履行”、“贸易方式”等内容，还涉及国际贸易理论与政策，法律与惯例以及金融、保险等学科的基本知识。使学生学会在进出口业务活动中既能正确贯彻我国外经贸方针、确保最佳经济效益，又能按国际规范办事。
2. 国际商务谈判 72课时 3学分
本门课程主要讲授外交商务谈判基本理论、谈判技巧、谈判礼仪以及谈判人员基本素质，本门课程会运用到国际贸易的基本知识。
3. 国际市场营销 72课时 3学分
帮助学生掌握国际市场营销的基本理论知识和实践技能，并培养和提高学生分析和处理实际营销问题的能力，为在商务活动中获取成功积累更多的理论基础。
4．外贸单证实务 72课时 4学分
通过实训，使学生掌握进出口贸易的基本流程及操作方法，学会与客户建立业务关系，熟练掌握对外报价与还价的核算方法、与客户交易磋商的技巧、信用证的审核、办理托运以及填制各种单证的技能。
5．外贸函电 72课时 3学分
掌握国际贸易中常用文体的基本知识，包括各类商务书信和电传、传真的格式、常用语句、常用术语及拟写技巧，通过训练，应具备较好处理商务函电的能力，能熟练地起草多种商务文件、书信传真、E-mail，并具备较好的商务英语的听、说能力。
6．进出口通关实务 108课时 6学分
本课程是专门学习报关实务的课程，具有很强的实践性和应用性课程，它涉及到海关报关基础知识，海关法律法规及国际贸易知识的基本原理与运用。 7．国际货运代理 72课时 4学分
本课程是货运代理公司利用其自身熟悉运输业务，了解不同交通工具的载货特点，掌握各条运输路线的动态，通晓有关规章制度，利用与海关、商检、港口、码头、船公司等部门的密切关系接受货主委托，代办各种进出口货物的国际运输，使货物能安全、迅速、廉价、及时运达目的地。这门课程是实用性和理论性相结合的课程。
8. 外贸英语口语 72课时 3学分
本课程主要讲授英语中有关外贸方面的专业词汇、短语等，它涉及到国际贸易基础知识，培养学生听、说的能力。 9．商务英语 72课时 4学分
本课程主要讲授英语中有关外贸方面的专业词汇、短语等，它涉及到国际贸易基础知识，培养学生读、写、译的能力。
五、主要实践环节实践教学环节
六、国际经济与贸易专业教学计划安排进程表
八、国际经济与贸易专业教学计划课程设置
七、教学培养计划学分学时分配表
学制：三年 年级：2015 专业： 国际经济与贸易
该专业必修学分：121（93+28） ； 选修学分：22；毕业学分：129
九、几点说明
（一）教学课时统计
教学活动总课时为3028学时，其中课内教学2188学时（含课内实践课时875），实践总学时为1715学时，占教学活动总学时的56. 6%。
（二）课外活动
课外活动是课内教育的补充，通过课外活动可以使学生开阔视野，拓宽知识，陶冶情操，培养能力。
课外活动的主要内容有：
1、开展各种学术、技术、艺术、人文知识讲座；
2、根据学生特点和爱好，组织各种兴趣小组、自学小组，在教师的指导下开展活动；
3、开展各种文娱体育活动；
4、开展公益活动，培养劳动观点和为人民服务的精神； 5、深入企业、社会进行调查研究；
6、鼓励学生利用假期从事打工活动，培养吃苦精神、竞争意识和求职技能。
十、毕业条件
1、修满本专业毕业规定的最低学分129，其中选修课不低于8学分； 2、 至少取得1项中高级职业资格技能证书； 3、计算机、英语等级证书要求
大学生计算机等级１级、大学生英语应用能力A、B级或公共英语PETS2级。 4、符合学院学生学籍管理的其它规定。
公司人才培养方案
1、 总则
第一条目的
建立和完善公司人才培养机制通过制定有效的人才培养与开发计划合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍建立我们公司的人才梯队为公司的可持续发展提供智力资本支持
第二条原则
坚持“内部培养为主外部培养为辅”的培养原则并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标
公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系
公司建立“统分结合”的人才培养体系职能部和各项目组作为公司人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施人力资源部作为公司组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容 本管理办法由以下几个方面组成战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
2、 战略人才培养体系的构成 公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、和“精鹰计划”和
“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条:“雏鹰计划”
第七条“飞鹰计划”
第八条“精鹰计划”
第九条“雄鹰计划” 通过上述四个计划逐步将培养对象培养成关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化贰储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。
3、 战略人才的甄选 通过科学的测评慎重的甄选选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才以树立公司
用人及人才晋升理念。
第十一条甄选条件、 进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作有强烈进取精神有一定的培养潜质。
第十二条甄选工具
1、《战略人才推荐表》
2、《职业锚职业倾向自我评价测试问卷》
3、《管理人员能力评价表》
4、职业满意度测试
5、《霍兰德职业倾向测验表》
第十三条甄选程序 对于公司战略人才首先由人力资源部根据甄选条件和甄选工具提候选人员名单然后由总经理确认战略人才库入选人员名单。
4、 战略人才的培养模式 为了适应不同岗位的需要结合员工的职业生涯发展规划公司对战略人才采用下
列两种培养模式
第十四条复合型经营管理人才培养模式 对于复合型经营管理人才公司采取宽口径培养模式即采用轮岗工作不同系统挂职锻炼不同部门新项目工作继续教育多种培养方式相结合的方式进行培养。
第十五条业务/管理型专才培养模式 对于业务/管理型专才。强调又红又专在业务线和管理线上深度培养。公司采取用叉培养模式即采用业务或专业领域内轮岗项目工作继续教育内部指导人培养等多种培养方式进行培养。
5、 战略人才的培养方法 为了保证人才培养的正对性、有效性。公司对列入战略人才培养计划的各级人员
采用不同的培养方式。
第一部分对于列入“雏鹰计划“的人员 对于列入“雏鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、在职培训、外部培训等方法进行培养具体内容如下：
第十六条内部导师 根据公司《内部导师手册》及公司《内部导师管理制度》对列入“雏鹰计划”的人员进行培养。 凡列入公司“雏鹰计划”的公司战略人才员工必须按公司《培养积分管理制度》完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不在作为公司战略人才进行培养。
第十八条外部培训 根据公司《培训管理制度》凡列入公司“雏鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训但必须与公司签订相应的培训协议凡拒不签署培训协议的公司将不在作为公司战略人才进行培养。
第二部分对于列入“飞鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、岗位轮换、在职培训、外部培调等方法进行培养。具体内容如下
第十九条内部导师 根据公司《内部导师手册》及公司《内部导师管理制度》对列入“飞计划”的人员进行培养。
第二十条岗位轮换
1、轮岗目的由于飞鹰计划主要在于培养中层管理人员所欲其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉部门内部不同岗位的主要职责和不同岗位间的配合情况。
2、轮岗前提轮岗人员必须胜任本职工作。
3、轮岗范围本部门内部不同岗位间的轮换。
4、轮岗周期轮岗周期原则上分为三个月和六个月具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。
5、轮岗审批部门内部人员的轮岗需由部门经理审批公司人力资源部备案。
6、轮岗人员的管理部门内部轮岗人员仍由部门经理对其日常工作 进行管理。
第二十一条内部培训 凡列入公司公司“飞鹰计划”的公司战略人才员工必须按公司《培养积分管理制度》完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不在作为公司战略人才进行培养。
第二十二条外部培训 根据公司《培训管理制度》凡列入公司“飞鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训但必须与公司签订相应的培训协议凡拒不签署培训协议的公司将不在作为公司战略人才进行培养。
第三部分对于列入“精鹰计划”的人员 对于列入“精鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、岗位轮换、在职培训、外部培调等方法进行培养。具体内容如下
第二十三条内部导师 根据公司《内部导师手册》及公司《内部导师管理制度》对列入“飞计划”的人员进行培养。
第二十四条岗位轮换
1、轮岗目的由于飞鹰计划主要在于培养中层管理人员和技术拔尖人才、销售拔尖人才所以其岗位轮换的目的主要是使其熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。
2、轮岗前提轮岗人员必须胜任本职工作。
3、轮岗范围本部门内部不同岗位间的轮换。
4、轮岗周期轮岗周期原则上分为三个月和六个月具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。
5、轮岗审批部门内部人员的轮岗需由部门经理审批公司人力资源部备案。
6、轮岗人员的管理部门内部轮岗人员仍由新任职部门主管领导对其日常工作进行管理。
第二十五条内部培训师 为了满足公司高级岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力凡列入公司“精鹰计划”的公司战略人才根据公司《内部培训师管理制度》。报名参加内部培训师并完成相应的工作。凡不报名参加内部培训师或未能完成《内部培训师管理制度》规定工作的将不再作为公司战略人才进行培养。
第二十六条内部培训 凡列入公司“精鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。
第二十七条外部培训 根据公司《培训管理制度》凡列入公司“精鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培调但必须与公司签订相应的培训协议凡拒不签署协议的公司将不再作为公司战略人才进行培养。 第四部分对于列入“雄鹰计划”的人员 对于列入“雄鹰计划”的后备人员可以采用岗位轮换、内部培训师、在职培训、外部培训等方法进行培养。具体内容如下
第二十八条岗位轮换
1、轮岗目的由于雄鹰计划主要为公司培养分公司总经理级或副总经理公司运营副总经理、营销副总经理、工程副总经理人才所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。运营副经理的主管财务部、综合部、报建部、成本部、营销副经理主管销售和策划、工程副经理主管工程部、监理部、招标部针对上述主管区域不同将有针对性的培训。
2、轮岗前提轮岗人员必须胜任本职工作。
3、轮岗范围公司不同部门间的轮换。 轮岗周期轮岗周期原则上分为三个月、六个月和一年三种具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。
4、轮岗审批部门间的轮岗需由主管副总审批公司人力资源部备案。
5、轮岗人员的管理部门间轮岗人员由新任职部门的主管领导对其日常工作进行管理。
第二十九条内部培训师 为了满足公司高级岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力凡列入公司“雄鹰计划”的公司战略人才必须根据公司《内部培训师管理制度》报名参加内部培训师并完成相应的工作。凡不报名参加内部培训师或未能完成《内部培训师管理制度》规定工作的将不再作为公司战略人才进行培养。
第三十条内部培训 凡列入公司“雄鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。
第三十一条外部培训 根据公司《培训管理制度》。凡列入公司“雄鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训但必须与公司签订相应的培训协议凡拒不签署协议的公司将不再作为公司战略人才进行培养。
6、 战略管理人才的淘汰与晋升
第三十二条目的 为了保证公司战略人才培养规划的有效实施促使公司战略人才积极进取的精神公司战略人才将实行动态管理。每半年和公司其他管理制度相结合进行调整一次淘汰不符合条件的人员并吸收新的优秀人才加入。
第三十三条淘汰 经过绩效考核不能胜任现有工作岗位的由主管领导建议经人力资源部确认没有进一步培养潜质的将不再作为公司战略人才进行培养。 凡淘汰过程中未能达到本制度第十八条。第二十二条、第二十八条和第三十二条规定和公司签订培训协议的。或未能达到本制度第二十六条和第三十条规定不报名参加内部培训师的经人力资源部确认不再作为公司战略人才培养。
凡淘汰出公司战略人才培养计划的人员仍有机会再次进入公司战略人才培养计划但第二次被淘汰的人员将失去再次进入公司战略人才培养计划的资格。 公司将根据《培训评估管理办法》对各层次战略人才的培养工作进行评估在是评估过程中凡不配合评估工作的个人人力资源部将根据具体情况考虑淘汰出战略人才管理库。
第三十四条晋升 当公司出现岗位空缺时将优先从公司战略人才库中选拔适合人选战略人才库中没有合适人选的再考虑从公司外部引入适合人才。
7、 附则
第三十五条本管理办法的拟定和修改由公司人力资源部负责报公司批准后执行。
第三十六条本管理办法由人力资源部负责解释。
第三十七条本管理办法自公布之日起执行。
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