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国贸人才培养方案
一、指导思想与培养目标
（一）指导思想
以全面为基础，以能力为本位；以企业需求为基本依据，以就业为导向；适应待业发展，教学内容与时俱进；构建以能力为本位的培养方案；以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。
（二）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与专业领域方向相适应的文化水平与素质。具有良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握国际贸易、国际金融、进出口业务、国际经济合作方面的技术应用性，能够获得报关员、报检员、单证员、国际商务师、货贷员等职业资格证书的报关、报检、货贷、商务、单证等人才。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）思想政治素质要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
（二）本专业所需知识、能力素质、结构要求
具备国际贸易专业人员所必须的文化基础知识、专业基础知识和职业道德，掌握国际贸易、国际金融、进出口业务、国际经济合作方面的基础理论知识，具有一定的外语水平，熟悉对外贸易方针政策和具有从事国际经济贸易实务的能力。详见国际贸易专业知识及实践项目结构及要求表和能力分解表。
国际贸易专业知识及实践项目结构及要求
三、招生对象与修业年限 （一）招生对象
本专业招收普通高中、中等职业学校毕业生或具有同等学力的青年。
（二）学制
基本学制三年。实行学分制管理和弹性教学制度，学生可在2－5年内完成学业。
四、主要课程设置及时间分配（含课程性质、类型、学时学分分配、教学方式、实践环节安排等）
（一）课程设置（附表一）
（二）主要课程介绍
1．西方经济学
通过本课程的教学，使学生了解和掌握经济学的基本理论，基本概念和研究方法，并能运用经济学的一些研究成果，理解我国现代化进程中的若干重大问题，加强对社会主义现代化建设规律的认识。
2．国际商法
通过本课程的教学，要求学生了解和掌握经济理论及具体经济法规的主要内容，认识国际商法所起的重要作用。提高运用法律手段参与国际经济活动的自觉性。
3．应用统计学
通过对本课程的教学，使学生掌握统计调查、统计整理和统计分析的基本理论和方法，学会运用统计调查法、分类法、对比分析法等现代统计方法，为学好市场预测与决策奠定基础。
4．会计基础
通过本课程的教学，使学生掌握会计学的基础理论、基础知识和基本技能，重点掌握会计核算的基本方法，并通过模拟实习学会会计核算的基本操作程序。
5．商务英语
通过商务英语的学习，掌握商务词汇以及在商务活动中与人的交流与沟通。能够达到国际贸易从业人员的从业水平，方便学生在以后的工作中更好的应用。
6．国贸地理
本课程主要在讲授国际贸易地理基础知识的基础上，要求学生了解世界市场的形成分布及中国和世界各国的对外贸易地理知识。
7．报检
通过报检的学习，了解商品的检验检疫流程，清楚报检商品的品质。掌握法典目录中关于商品报检的相关知识。
8．国际贸易理论与实务
着重讲授国际贸易理论、国际贸易实务及与国际贸易实务相关的国际金融基础知识。
9．计算机应用基础
通过本课程的学习训练，使学生熟练掌握中、西文输入方法及多种现行文字处理软件的使用，掌握数据库管理系统的基础理论、基本操作方法；了解会计电算化的含义和内容及实现方法等，使学生能熟练地操作计算机和应用各种相关软件。
10．国际商务谈判
通过本课程的学习训练，使学生了解国际商务谈判的一般特点，熟悉并掌握业务洽谈的基本战略和方法，提高实际谈判能力。
11． 应用文写作
使学生了解外贸业务文书和其他商务文书、行政文书的特点、内容和作用。掌握以上文书写作要求，具有熟练地写作商务信函和行政公文的能力。
12．国际经济合作
通过国际经济合作的学习，掌握跨国公司的交易商品的不同合作类型，并知道国际商品的交易方式有哪些。
13．国际货运与代理
国际货物运输与代理，了解国际货物运输流程及路线，掌握货运代理技能，辅助进出口贸易活动的完成。
14．外贸函电
在英语水平基本达到PETS II水平基础上，使学生了解商务往来信函的格式、专业词汇和语言文体特点及常用通讯形式的文体；掌握撰写和翻译商务信函、运用商务英语进行商务谈判的能力及技巧。
15．国际金融
通过教学使学生掌握国际范围内货币金融活动的基本理论与实务，主要内容包括国际收支、外汇和汇率，国际储备、国际货币制度、国际金融市场、国际金融机构等方面的基本知识、理论和实务。
16．进出口报关实务
通过本课程的学习，使学生熟悉海关法律法规，掌握进出口货物申报、配合查验、缴纳税费等专业技能。
17．市场营销学
本课程分为营销原理和营销实务二部分，通过本课程的教学，要求学生掌握
市场营销的基本概念、营销环节、市场定位，掌握市场营销组合的产品、价格、分销渠道、促销等理论和方法，掌握市场营销的管理及策略，结合营销实践，加强营销案例的分析和讨论，提高学生的理论和实践能力。
18．物流基础
通过本课程的学习，使学生了解有关运输、配送、保管、包装、仓储等方面的知识，并掌握一定的物流技术。
19．经济法
通过本课程的教学，要求学生了解和掌握经济理论及具体经济法规的主要内容，认识经济法在维护市场秩序，宏观调控市场中所起的重要作用。提高运用法律手段参与经济活动的自觉性。重点掌握经济合同法。
20．电子商务
通过本课程的学习，使学生了解掌握识记电子商务的基本概念 ，领会不同概念和应用的关系与区别，并能够应用所学知识分析和解释常见的电子商务应用。
21．海上运输与保险
通过海上运输保险的学习，使学生了解国际贸易货物通过江海运输可能发生的风险，掌握规避风险的方法，掌握投保技能。能缮制保险相关单据。
22．WTO规则
通过对WTO概论的学习，让学生在总体思想上，体现从成员利益到WTO本质、从本质到规则、从规则应用再回到成员利益的逻辑性；在规则上，明确了规则的层次性，强化了规则的原理、内容与应用的结合性，让学生理论与实践更好的结合。
五、教学进程表
详见（附表二）
六、必要的说明（含各类课程比例、必修选修课安排、考试与毕业、专业指导委员会、实训基础建设与产教结合方式）
（一）各类课程比例见附表三。
（二）必修选修课安排见附表四、附表五。
（三）实践教学进程见附表六。
（四）考试与毕业
1、成绩考核
（1）理论课程考核
每学期确定三门必修课程为考试科目，按百分制评定成绩，其余必修课和选修课采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。成绩合格者可得规定的学分，不及格者不得学分。
（2）实践技能考核
本专业的实践技能考核采用学校考核和行业考核相结合的方式进行。下列技能项目必须在学校组织考核的基础上参加行业组织的考核，并获得相应资格（等级）证书。
计算机应用能力。通过国家计算机一级考核取得合格证书，或取得相应的省级中级证书得2分。没有取得省级中级以上证书者不能毕业。
英语应用能力。通过国家外语二级半考核，获得相应得等级证书者得2学分。没有取得国家二级半以上证书者不能毕业。
报关员、报检员或外销员技能培训。通过职业资格证书考核，获得中级证书者得2学分。没有取得中级以上证书者不能毕业。
（3）毕业论文
学生必须在教师指导下撰写毕业论文，并通过毕业论文答辩，方能毕业。
2、毕业
学生必须修满118个学分并获取规定得专业证书才能毕业。
（三）实训基础建设与产教结合方式
1、专业指导委员会
本专业指导委员会的职能是指导国际贸易专业的教学工作和协调产教结合中的各种工作关系。本专业指导委员会由企事业单位的国际贸易专家和本校的双师型教师及副教授组成。主要工作包括：参与教学开发；指导和审定教学计划、职业岗位技能标准；提供专业最新动向的有关信息；指导国际贸易专业学生的实训；协调生产和教学单位的岗位培训和科研工作，参与学生毕业前的考核（毕业答辩）。见附表七。
2、校内外实训基地
国际贸易专业实训基地
3、产教结合的具体形式
依托校外实训基地—牡市进出口公司发展有限责任公司、牡市进出口公司中兴有限责任公司、牡市丰达化工进出口公司，以讲练结合的教学模式进行专业技能实训。由依托单位提供实际业务资料和必要的实习条件，实训基地派专家来校进行实训讲授和指导，学校教师到校外依托单位进行业务指导、咨询、培训。学校和依托单位之间共同组织科研课题的规划和研究。
。
表一 ** 专 业 课 程 安 排 表
表二 教 学 进 程 安 排 表
表三 学 时 分 配 表
表四 专 业 选 修 模 块
表五 公 共 选 修 课 表
表六 技能（实践）教学进程表
表七： 专业指导委员会成员一览表
表八 国际贸易专业实训基地
2012级国际贸易专业人才培养方案
1．【专业名称】
国际经济与贸易
2．【专业代码】
620303
3.【招生对象】
普通高中毕业生
4．【学制与学历】
三年制 专科
5．【培养目标】
本专业主要面向工商企业单位，培养在生产、服务第一线能从事国际结算、国际贸易、单证、报关、报检等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高端技能型专门人才。
6．【就业面向与职业资格证书】
6.1职业面向
在外贸企业从事外贸业务操作工作，就业去向近年来除了到银行、证券、保险、进出口公司、民营企业等金融机构、外贸机构和公司企业外,到国内的涉外企业和跨国公司在中国的分支机构的越来越多,如到4大国际著名会计师事务所的越来越多等。一般经过1~2年的锻炼后走上营销管理岗位，担任市场部、广告部、销售部等部门的经理。
7.【人才规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：
7.1 知识目标
（1）具备本专业所必须的基础理论知识（财经数学、英语等）；
（2）掌握够用的专业基础知识（西方经济学、管理学原理、基础会计、统计学等）；
（3）具有一定的专业技能知识（世界经济概论、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、经济法、国际商务函电等）；
（4）掌握较宽的涉外经济知识，了解世界经济的历史和现状，熟悉中国对外经济工作的方针、政策、法规，能从事涉外经济工作；
7.2 能力目标
1
（1）能进行国际贸易理论分析和国际贸易实务操作；
（2）精通国际贸易实务，熟悉国际贸易规则和世界市场行情，了解中国对外贸易政策、法规和主要国家的贸易政策，能从事国际贸易工作；
（3）掌握一门外语，能进行较好的文字和口头表达；
（4）能够运用现代信息技术获取国际经贸信息，并运用相关知识进行信息处理与和解决实际问题的能力；
（5）能运用相关软件进行进出口业务操作；
（6）能利用网络进行网上贸易；
（7）能进行初步识货验货；
（8）能熟练制作外贸单证；
（9）能熟练操作进出口货物报关、运输、检验、结算等各项业务；
（10）能进行简单财务核算；
7.3 素质目标
（1）具备在对外贸易工作中良好的沟通能力和团队协作精神；
（2）具备在跟单员、单证员工作中良好的诚实守信、遵纪守法的工作作风；
（3）具备在销售主管工作中尊重科学、实事求是的作风和创新意识。
8.【职业资格标准与职业能力分析】
8.1 职业资格标准分析
8.1外贸单证员岗位职业资格标准
8.1.1岗位名称
外贸单证员
8.1.2岗位内涵
外贸单证员是指在托运、报检、报关、投保、结算等进出口业务中从事开立信用证、审核信用证、制作单据、办理单据、审核单据、交接单据和单据归档等工作的外贸从业人员。
8.1.3岗位定位
外贸单证员是外贸公司负责业务履行的主要岗位，是协调外贸跟单员、外贸业务员工作的枢纽岗位，是保证外贸业务得以顺利履行的重要岗位，是外贸公司不可或缺的必备岗位
8.1.4知识要求
掌握进出口业务基础知识 ；掌握国际结算基础知识 ；掌握单证审核原理、方法 ；了解外汇核销基础知识 ；熟悉货物出运操作基础知识 ；熟悉商品报检报关基础知识 ；熟悉货物保险基础知识。
8.1.5能力要求
能根据外贸合同和UCP600正确审核信用证内容；
2
能根据信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下常用外贸单证； 能根据信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下常用外贸单证； 能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制和办理汇款和托收项下常用外贸单证； 能根据外贸合同和货物装运信息审核汇款和托收项下常用外贸单证； 能准确进行外贸单证的归档处理。 8.1.6素质要求
具有较强的团队精神； 具有较好的诚信品质； 具有较强的敬业精神； 具有较强的责任意识； 具有较好的忠诚品质； 具有较好的开拓精神。
8.2任务与职业能力分析
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10．【教学安排表】
11．【实施性教学安排】（附表） 12．【专业办学基本条件】
12.1. 专业教学团队
“双师”结构师资队伍，根据工学结合的财经类高职高专人才培养方案，有计划地派出专职教师“顶岗实践”，有目标地聘请兼职教师“项目指导”，打造一支专兼职教师有机结合的高素质“双
师”结构师资队伍。
以提高现有教师实践能力为突破口，鼓励教师积极参加双师素质培训和社会实践，并考取相关专业的各种职业资格证书，使 “双师型”教师比率由70%提高到85%。每年安排1名以上教师到企业兼职，并记入教师业务考核档案。
兼职教师：分别从外贸公司聘任在国际商务活动实践一线、又有一定教学能力的靳涛、王玉华担任兼职教师，根据教学任务，合理安排实践教学，使兼职教师队伍比率稳定在30%左右。
12.2. 教学设施
必要的校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求；校内实训基地的基本要求（含职业技能鉴定要求）；校外实训基地的基本要求（满足专业实践教学和技能训练要求，满足学生顶岗实训半年以上的实训基地）。
12．2.1 【校内实训（实验）装备】
国际经济与贸易实训室主要从事以下方面的教学实验：建立业务关系/建交函；出口报价核算；出口发盘/发盘函；出口还价核算；出口还盘/还盘函；出口成交/交易磋商函；出口签约/合同条款的起草与翻译；信用证审核/审证函；修改信用证/改证函；出口托运订舱/订舱委托书/配舱回单；出口货物报关/出口货物报关单；出口货物投保/投保单；单据缮制/出口制单结汇；出口单据审核；出口业务善后/善后函；总结。PTOT系统则侧重于国际贸易知识的操作训练，具体包括价格核算、结汇单据、贸易合同、信用证、商务函电、流程知识6个训练模块。
教学软件，即TMT——国际贸易流程综合模拟操作系统、PTOT——国际贸易知识操作训练系统。 主要设备装备标准：（以一个标准班40人配置） （1)国际贸易实训室
（2 ）ERP沙盘模拟 实训（实验）室
ERP沙盘模拟实训室：预算和商业计划的制定，管理与控制，竞争与挑战应对，合理平衡企业
盈利能力、偿债能力、营运能力和发展能力，财务分析和财务安全，财务决策对公司利润的影响，财务政策的制定等模块实训。
主要设备装备标准：（以一个标准班40人配置）沙盘6套
12．2.2 【校外实训基地】 校外实训基地基本要求
12.3 教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 选择适用教材，合作开发项目课程特色教材。
所有教学内容均制作有相应的电子课件、网上习题与自测，各章教学知识点之前均配有学习目标与指南，课后配有相应的单项实训项目，所有这些资料均以电子版的形式放在课程教学网站上，方便学生学习，满足网络课程教学需要。
根据国际贸易课程特点，结合工学结合，已开发比较完善的“国际经济与贸易专业教学标准”、“《国际贸易实务》课程标准”及考核标准，并编写了实训指导大纲，体现学、做、练为一体的，新型教学模式的国际贸易实务课程教学指导书，作为教学实践的参考。在指导书中，对国际贸易实务的难点、重点以及学生在国际贸易过程中容易出现的问题都给予了详细说明，并对全部实训项目逐一进行设计与安排，以更加突出培养学生的策划能力和独立分析解决问题的能力。
准备上网直接用于教学实践的资料：
演示文稿与电子教案、实训项目、案例库、测试中心、教学考核标准。 13．【教学建议】
13.1 教学方法、手段与教学组织形式建议
重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性的采取了工学交替、项目导向、任务驱动和行动导向的教学模式，注重学生能力的培养，以真实的工作任务为驱动，以工学结合为切入点，坚持工学交替的教学模式，以实践教学为主，培养社会技能型人才，是本专业的特色。在实际教学工作中采取分组博弈式教学法、案例分析教学法、角色扮演法、实景式教学法等，
13.2 教学评价、考核建议
注重过程考核，突出能力培养。这样就避免了学生期末突击复习、平常不认真学习的现象。 13.3 教学管理 (1)分流教学的教学管理
在分流的过程中，要体现学生就业意愿，要将模块化课程纳入分流教学之中，同时要兼顾教学班级编制，加强对班级的管理工作。
（2）完善教学管理制度，重视教师教学手段
有完善的教学管理制度和完备的、规范的、执行有力的保障体系，建立校企合作的长效机制，形成完善的顶岗实习管理体系，重视教师的科研能力和社会服务能力的培养。重点关注教师、学生和教学手段设施(课程体系、教材内容、教学方法和各种硬件)的质量管理、测评和改进。
(3)量化测评指标，培养综合能力
建立一整套对能力素质、道德素质、专业水平及生理心理素质进行测评的可操作的量化指标，这是高教全面质量管理的基础工程，是保证全面质量管理科学性、规范性的必要条件。其中能力素质是指培养的人才必须具备适应社会需要和自我发展的各种能力，包括学习拓展能力、研究创新能力、操作动手能力、社会交往能力。
14.【继续专业学习深造建议】
国际经济与贸易专业学生继续深造学习的专业为国际经济与贸易本科专业，学生可以通过专升本考试、自学考试等形式获得。
15.【说明】
《形势与政策教育》课程每学期4学时，共计16学时，安排在业余时间，采取讲座、观看视频资料等形式完成。
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