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资产评估人才培养方案
一、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础知识比较宽厚、知识应用能力较强、个人素质较好，面向资产评估与管理第一线，牢固掌握资产评估与管理技术专业岗位（群）的基础理论知识和专业技能，能从事各种资产评估工作的应用型人才。
二、人才培养规格及就业岗位（群）
（一）专业培养规格
毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论的基础知识，热爱社会主义祖国，拥护中国共-产-党的领导，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。爱岗敬业，与时俱进，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化、有纪律的人才。
毕业生应熟练掌握资产评估学、国有资产管理、机电设备评估基础、无形资产评估、建筑工程评估基础、金融资产评估、证券投资管理、企业资信等级评估等资产评估与管理专业知识和技能，并具备一定的的外语、计算机应用能力和中文底蕴，取得本专业相关行业职业资格证书一项以上。
毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
（二）就业岗位（群）
资产评估与管理专业就业岗位群
三、知识、能力、素质课程结构（模块）
（一）知识结构
1
（二）能力结构
2
（三）素质结构
四、学制、课时与学分规定
（一）学制：3年。
（二）课时：总课时为2462学时，其中理论课时1218学时，实践课时（含校内、外实训课时）1244，理论课时与实践课时之比约为1：1。
（三）学分：总学分为145学分，学生必须修满145学分方可毕业。
五、课程安排与教学进度表
每学年40至42周。新生排课在第一学期可比老生少2周，第二学期可多2周。 每学期一般排课18周；排课总量在400节至440节。每学期的最后2周为复习考试。 每星期排课4天半；每天排课原则上不超过6节。7、8节一般安排学生社会实践活动和课外活动的时间。
每个星期二的下午为政治学习、业务学习、党团活动、学生班级活动时间。此时间不排课。 教学进程总体安排表(见附页)：
六、课程考核
课程考核分考试、考查和综合考评等多种形式，如闭卷、开卷、口试、实践操作、项目设计、产品或作品设计与制作、论文、总结、报告、课业考核、多媒体汇报等多种方式，重在考学生的能力与素质。凡是含有25%以上的实践课的课程都必须进行技能考核，成绩按其所占比例计入该课程成绩，独立实践教学的课程要进行操作技能考核，并要求将理论融入技能考核之中。对于学生的课程成绩评定，要把平时成绩作为重要组成，平时成绩与期末成绩的比例，可根据专业与课程特点确定，一般在30-50%之间。
3
中国资产评估行业人才培养及队伍建设规划方案
一、人才培养及队伍建设的重要性和紧迫性
人才是国家发展的第一战略资源。资产评估行业人才（以下简称行业人才）作为我国专业技术人才的重要组成部分，是我国人才队伍的骨干力量。党的明确指出，要推动服务业特别是现代服务业的发展壮大，这给行业人才培养及队伍建设提出新的要求，也使行业人才的基础性、专业性和战略性作用日益凸显。加强行业人才培养及队伍建设，是提升评估行业核心竞争力、提高行业服务经济社会发展能力和水平的关键，也是有效发挥评估专业功能的根本保障。 经过评估行业二十多年的努力，行业人才培养及队伍建设工作已打下了良好基础：人才培养体系基本形成。构建了“学历教育、准入教育、继续教育”三个
阶段，“高端人才、管理人员、执业人员”三支队伍，以及“中国资产评估协会（以下简称中评协）、地方资产评估协会（以下简称地方协会）和资产评估机构（以下简称评估机构）”三个层次的人才培养体系，基本实现人才培养多层次和全覆盖。人才队伍具有一定规模，截止2015年底，评估行业已拥有评估机构3000多家、注册资产评估师3.2万多人、从业人员10多万人的队伍，逐步与市场发展相适应。人才成长与发展环境逐步改善。全行业科学人才观逐步确立，构建了资深会员、金牌会员、专业新锐人才以及分层次分专业等有利于人才成长和发展的培养机制，行业内尊重人才、培养人才和用好人才的良好环境正在形成。同时，必须清醒认识到行业人才培养及队伍建设与行业发展规划要求和市场对评估的需求还有差距，人才队伍的职业道德、专业素养和执业精神有待强化，尤其是在队伍素质上：道德素养、专业技能、创新能力和对市场把握能力有待加强；在培养机制上：行业人才准入机制、高端人才和业务骨干等行业人才培养机制需要进一步完善。
未来一个时期，行业人才培养及队伍建设要适应我国全面深化改革和转变经济发展方式的新形势、适应评估行业不断拓展执业范围和服务领域的新要求，需要全行业进一步增强行业人才培养的紧迫感，抓住机遇，扎实工作，夯实基础，不断创新，努力推动行业人才培养及队伍建设迈上新台阶。
二、指导思想和发展目标
行业人才培养及队伍建设要以党的精神为指引，坚持以科学发展观为指导思想，紧紧围绕行业发展目标，加快培养一支门类齐全、结构合理、德才兼备、勇于创新的资产评估人才队伍，为经济社会发展和评估行业发展提供人才保证。
（一）指导思想
未来五年，行业人才培养及队伍建设的指导思想是：服务发展，人才优先，高端引领，整体推进。
服务发展。把服务经济社会和行业发展作为行业人才培养及队伍建设的根本
出发点和落脚点，围绕行业发展目标确定行业人才培养及队伍建设发展目标。 人才优先。确立在评估行业发展中以人为本的战略思想，做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新。
高端引领。培养和造就一批职业道德好、专业能力强、具有国际视野和创新能力的高端人才，发挥高端人才的引领作用。
整体推进。统筹相关专业、各地方、各层级行业人才资源开发，以职业道德和专业能力提升为核心，培养行业人才诚实守信、勤勉尽责、客观公正的职业精神，推进行业人才整体健康发展。
（二）发展目标
未来五年，行业人才培养及队伍建设的主要发展目标是：
——行业人才规模保持较快增长。培养能够提供测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等专业服务的执业人员10万人，从业人员30万人。
——行业人才结构进一步优化。培养300名具有国际视野和创新能力，能够提供综合性高端服务的复合型人才；培养300名评估机构和行业协会高层次管理人才；培养5000名精通传统评估业务、胜任新业务的骨干人才；强化从业人员的培训，促进行业人才专业竞争优势明显增强。
——行业人才建设制度不断完善。在行业人才培养评价、选拔使用、激励保障等人才建设制度上取得新进展，形成更加科学、更具活力的一整套人才工作机制，营造人才辈出、人尽其才的良好氛围。
三、主要措施
行业人才培养及队伍建设是一项长期的系统工程，需要通过创新行业人才准入机制，完善继续教育体系，加强高端人才、业务骨干和管理人才培养力度，推进后备人才培养，发挥评估机构在人才培养中的作用，建立胜任能力评价机制，继续教育考核机制，行业人才培养信息化服务平台，优秀人才培养和推荐机制等一系列重大措施的有效实施，实现行业人才发展的战略目标。
（一）创新行业人才准入机制
改进注册资产评估师执业资格考试制度。根据市场需求，协调、配合人事主管部门与行业行政主管部门，研究建立适合行业发展和行业特点的注册资产评估师考试制度。优化考试科目，完善考试大纲，改进考试命题，健全考试质量控制制度和组织管理制度，加强考试组织管理，进一步提升考试工作的科学化、信息化水平，吸引更多优秀人才取得注册资产评估师执业资格。
创新评估行业准入管理制度。根据行业发展规划要求和市场需求，以及评估行业服务领域不断拓展和专业服务转型升级的需要，针对新领域、新业务的特点，以提升专业胜任能力为前提，组织开展各类专门、专项业务培训，吸引更多的专业人才加入资产评估行业，为行业多元化发展奠定人才基础；同时，研究制定多渠道、开放式的会员准入管理制度，建立有利于人才成长和发展的自律管理机制，提升行业吸引力。
（二）完善继续教育体系
完善执业人员继续教育体系。按照“统一管理、分级负责”的行业继续教育组织体系，进一步明确职责分工，形成上下联动、点面结合、优势互补的执业人员继续教育体系。
中评协负责适时修订并发布全国注册资产评估师继续教育大纲；针对性地开发分类分级的继续教育课程和教材；建立一支德才兼备、结构优化、富有活力的高水平师资队伍；组织行业高端人才、高层次管理人才和业务骨干人才培训；加强对地方协会和评估机构继续教育工作的指导和考核。
地方协会负责组织本地区执业人员参加继续教育；开展本地区执业人员分类分级培训，不断创新培训方式，突出培训重点，丰富培训内容；针对本地区业务发展特点和需求，适时开发有针对性、有特色、能够切实提高执业人员职业道德、专业胜任能力和综合素质的培训课程和教材；培养一支能够胜任本地区继续教育的师资队伍；加强对本地区评估机构内部培训工作的指导和考核。
评估机构负责组织本机构执业人员接受继续教育，鼓励和支持执业人员积极参加行业组织的各种培训；利用自身的优势，通过专题培训、项目交流等方式，
积极开展内部培训，提升执业人员的专业能力。
建立非执业会员继续教育体系。针对非执业会员特点,完善中评协非执业会员继续教育制度。建立执业会员和非执业会员交流平台，保持和提升非执业会员的专业素养。
指导和鼓励地方协会建立本地区非执业会员继续教育制度，积极开展非执业会员继续教育培训。
建立从业人员继续教育体系。针对从业人员特点，研究制定从业人员继续教育制度。指导和鼓励地方协会以及评估机构开展从业人员的培训，提高从业人员的执业胜任能力。
（三）加强业务骨干人才培养
建立和完善业务骨干人才培养机制。以金牌会员、专业新锐人才、行业综合排名百强评估机构及地方协会排名前十评估机构项目经理以上人员培养为重点，采取集中培训与跟踪管理相结合，通过课堂教学、专题讲座、专题研讨和定期提交学习成果等方式，加强对传统业务的知识更新和新业务知识的培训，培养能够胜任测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等专业服务的业务骨干人才，满足行业执业范围和服务领域不断拓展的需要。
鼓励和支持地方协会建立符合本地区实际的业务骨干人才培养机制，形成梯次化的业务骨干人才培养体系。促进业务骨干人才培养与评估机构内部人才培养和职务晋升机制相结合，提升业务骨干人才的影响力，发挥业务骨干人才的专业引领作用。
（四）着力高端人才培养
创新行业高端人才培养机制。以资深会员、行业综合排名百强评估机构首席评估师培养为重点，采取行业自主培养与借助社会力量联合培养相结合，通过组织高端研讨、开展国际同行学术与业务交流、进一步与国际性专业组织建立合作关系、引进国外相关评估资质等方式，培养具有国际视野和创新能力，能够提供综合性高端服务的复合型人才，满足行业综合性、国际化高端业务发展的需要；
根据行业发展需要，探索建立行业博士后培养机制，为行业吸引和培养高端专业人才开启新的路径。
鼓励和支持地方协会建立符合本地区实际的高端人才培养机制，形成梯次化的高端人才培养体系。推动高端人才培养与评估机构内部人才选拔和职务晋升机制相结合，提升高端人才的影响力，发挥高端人才的辐射带动作用。
（五）加强高层次管理人才培养
建立企业家型管理人才培养机制。以综合评价排名百强机构高管培养为重点，以提高评估机构核心竞争力和现代经营管理水平为核心，采取行业自主培养与借助社会力量联合培养相结合的方式，培养具有领导能力、创新精神和战略思维的企业家型管理人才，满足特大型、大型评估机构加快发展的需要。
建立行业管理人才培养机制。以行业协会中层以上干部为重点，以提高管理能力、创新能力和服务能力为核心，采取集中培训和自主学习相结合的方式，培养热爱行业、具有宏观视野、熟悉评估业务、能够解决会员专业诉求的行业管理人才，满足行业科学管理的需要。
建立市场拓展人才培养机制。以大中型评估机构市场拓展人才的培养为重点，采取自主培养与外部引进相结合的方式，培养具有市场敏锐性、开拓创新精神和攻关能力的市场拓展人才，满足行业服务领域拓展的需要。
鼓励和支持地方协会建立符合本地区实际的高层次管理人才培养机制，形成梯次化的高层次管理人才培养体系。促进高层次管理人才培养与评估机构、行业协会内部人才培养和职务晋升机制相结合，提升高层次管理人才的影响力，发挥高层次管理人才的组织领导作用。
（六）推进后备人才培养
加强对资产评估本科、硕士培养工作的指导，推动资产评估本科、硕士培养方向和各院校学科优势相结合，形成资产评估本科、硕士院校的特色化；推进“双导师制”和资产评估教学实践基地共建工作，促进产、学、研结合；积极推动加快建立行业在职人员攻读资产评估硕士专业学位制度，扩大优秀高层次人才储
备。
指导和支持地方协会加强与本地区资产评估专业本、专科院校的沟通和交流，积极推进资产评估本、专科专业建设，为行业发展提供基础性后备人才。
（七）发挥评估机构在人才培养中的作用
评估机构要重视人才培养工作，把人才培养作为优先发展战略和重要目标任务，加快人才培养步伐；坚持以需求为导向，加大对高端人才、业务骨干人才和管理人才的培养力度；建立健全科学的人才选拔培养、评价使用、薪酬分配和晋升激励机制，形成事业留人、待遇留人、感情留人的氛围。
中评协和地方协会要鼓励和支持评估机构大力引进人才，主动培养人才，积极使用人才；指导评估机构为各类人才设计职业发展规划，拓展从业人员的职业发展空间，努力推进行业人才的有效聚集。
（八）开展胜任能力评价
构建胜任能力评价制度。根据经济社会发展对评估专业服务能力的要求，制定注册资产评估师及行业其它相关人员胜任能力标准，明确测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等不同业务领域，首席评估师、项目审核人员、项目负责人及一般执业人员等不同岗位层级应当具备的职业道德、专业知识、职业技能和实务能力；制定行业人才胜任能力评价标准，为注册资产评估师及行业其它相关人员选拔、培养、考核和评价提供指导。
建立胜任能力评价工作机制。建立分类分级、上下联动的胜任能力评价工作机制，实现对人才能力的科学评价。中评协负责对行业高端人才、高层次管理人才及业务骨干人才胜任能力评价工作，地方协会负责对本地区各类人才胜任能力评价工作。
（九）建立继续教育考核机制
完善继续教育考核制度。按照“统一管理、分级负责”的行业继续教育组织管理原则，中评协负责建立地方协会和评估机构继续教育年度计划申报和考核制度，加强对地方协会和评估机构继续教育工作的管理，为地方协会和评估机构继
续教育质量和效果考核提供制度依据。
建立继续教育考核工作机制。建立上下联动的继续教育考核工作机制，把地方协会和评估机构开展继续教育情况纳入地方协会年度考核和评估机构综合评价指标体系。中评协负责对地方协会继续教育年度考核工作，地方协会负责对本地区评估机构内部培训年度考核工作。
（十）建立行业人才培养信息化服务平台
推进行业人才培养信息化建设。根据行业人才管理和培养的需求，建立分类分级的执业人员、管理人员、业内外专家、培训师资和非执业会员人才库，实现人才资源信息共享和优势互补；建立完善行业培训和网络教育系统，发挥网络教育平台作用和优势，为行业人才提供开放式、自主性终身教育服务；建立网上人才交流信息系统，为行业人才成长搭建平台。
（十一）建立优秀人才培养和推荐机制
鼓励和支持行业优秀人才参与相关政府部门组织的专项研究和合作项目；推荐和支持行业优秀人才参与国际组织合作项目，担任国际组织职务；密切联系各级统-战部门及相关部门，推动行业优秀人才参政议政及参与相关荣誉称号评选工作。
四、组织实施
全行业要高度重视行业人才培养及队伍建设工作，加强组织领导，落实职责分工，保障对人才培养及队伍建设的经费投入，加大对人才培养及队伍建设的宣传力度，形成有利于人才发展的良好氛围。
（一）加强组织领导
中评协负责统筹本规划的组织实施工作，针对各主要措施制定相应的实施方案，并指导全行业的人才培养及队伍建设工作。研究解决行业人才培养及队伍建设规划实施中的新情况、新问题，提高行业人才培养及队伍建设工作的科学化水平。
各地方协会要结合本地区行业发展目标，根据本地区评估机构和执业人员的
实际情况，制定本地区行业人才培养及队伍建设发展规划和实施方案。积极配合并落实好有关行业人才培养及队伍建设的具体实施工作。
（二）加强经费保障
中评协和地方协会要保障对人才培养经费的投入，在会费支出安排上，提高人才培养经费比重；评估机构要加大对人才培养经费的投入，正确处理机构发展与人才培养投入的关系，为行业人才成长提供必要的条件。
（三）营造人才培养的良好氛围
大力宣传资产评估行业在市场经济中不可或缺的重要作用，宣传行业人才培养及队伍建设规划的指导思想、发展目标和主要举措，宣传行业人才培养及队伍建设规划实施中的工作成效和典型经验，树立诚信执业的良好形象，形成全社会关心、支持行业人才发展的良好社会氛围。
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