汉语专业人才培养方案

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汉语专业人才培养方案

一、专业介绍：

汉语专业人才培养方案

本专业立足河北，面向全国，努力培养学生的开放思维和比较视野，使学生成为既具有扎实的汉语言文学教育教学理论-功底又具备较强实践能力的应用型高级专门人才。本专业师资力量雄厚，具有教授副教授以上职称教师占本专业教师队伍的44% ；研究生以上学历的教师占本专业教师队伍的44% 。另外本专业配备有完备的图书资源，现有与本专业相关的图书23万余册，图书馆、资料室订有与本专业相关的中外文期刊数百种。

二、培养目标：

本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

三、培养规格：

本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2. 掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3. 具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4. 了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5. 了解本学科的前沿成就和发展前景；

6. 能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7．具有较高的人文素养和业务创新能力。

四、办学层次、形式、学制

层次：专科

形式：函授

学制：2年

五、课程体系及学分学时分配表一：专业基础课

表二：专业必修课

六、主要课程简介

【课程名称】现代汉语【课程类别】专业基础课

【课程简介】主要内容包括现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等部分。要求学生系统掌握现代汉语基础知识和基础理论，能够熟练地运用现代汉语的规律，正确地分析现代汉语各种语言现象，提高语言表达能力，为今后从事语文教学和汉语研究工作打下基础。【先修课程】无【主要参考书】

1、《现代汉语基础》第一版陆俭明北京线装书局 2000年

2、《现代汉语语法研究教程》第一版陆俭明北京大学出版社 2003年

【课程名称】古代汉语

【课程类别】专业基础课

【课程简介】分通论和文选两部分。通论部分讲授工具书使用、文字、音韵、词汇、语法、训诂和古代文化等知识，以达到理性认识的高度。文选部分讲读古代典范性的语言材料，以丰富感性认识；通过对古代汉语基础知识和文选的讲授，培养学生阅读与分析文言文的能力。

【先修课程】无

【主要参考书】

1、《汉语史稿》第一版王力中华书局 1980年

2、《中国古代语言学史》第一版何九盈广东教育出版社 2000 年

【课程名称】文学概论

【课程类别】专业基础课

【课程简介】本课程以马克思主义文艺理论为原则导向，结合中国古代文论和西方文论，深入地阐述了文学的基本概念与理论，在以文学四要素（世界、作家、作品、读者）为逻辑起点的基础上，从文学本质论（包括文学活动的美学意义、构成及发生与发展、文学活动的审美意识形态）、文学创作论（包括精神生产的特质、文学创造的过程和原则）、作品构成论（包括文学作品的类型、体裁、审美形态及风格特征）和文学接受论（包括读者的接受过程、审美主客体的关系及文学批评）四个方面构建文学理论的完整体系，并予以系统地讲授。

【先修课程】无

【主要参考书】

1、《文学理论的基本问题》第一版陶东风北京大学出版社，2004年。

2、《西方文艺理论名著选编》，第二版伍蠡甫北京大学出版社 1987年

【课程名称】基础写作

【课程类别】专业基础课

【课程简介】本课程包括三个方面的内容：一是讲授写作的基本理论，这一部分为写作能力的综合训练。有观察、感受、发现、思维、语言应用等诸能力的认识与掌握。二是常见文体的写作技能技巧训练，内容有新闻、散文、诗歌、小说、等。三是写作教学论，内容有中学作文教学的原理和电脑写作教学。通过全面

的、系统的、科学的讲授和写作实践训练，使学生在理论和实践相结合的基础上，提高写作能力。

【先修课程】无

【主要参考书】

1、《现代写作学新稿》第一版牛炳文、刘绍本学苑出版社 2001年

2、《普通写作学教程》第一版路德庆高等教育出版社 2001年

【课程名称】中国古代文学

【课程类别】专业基础课

【课程简介】本课程系统讲授中国古代文学发展的历史，其内容包括从先秦两汉至魏晋南北朝、唐宋、元明清各历史时期的文学发展概况及主要作家、作品及文学流派等。课程以史为经，以选为纬，以经纬结合、以点带面的方式梳理中国文学发展的脉络，使学生全面了解中国文学发展演变的历史。

【先修课程】现当代文学现代汉语古代汉语

【主要参考书】

1、《中国文学史》（1—4册）修订版游国恩人民文学出版社 2004年

7、《中国历代文学作品选》第一版朱东润上海古籍出版社出版 2003年

【课程名称】中国现当代文学

【课程类别】专业基础课

【课程简介】本课程系统地讲授中国现代重要作家及其代表性作品，概述现代重要的文学运动和文学思想论争，梳理中国现代文学发展的基本脉络、总结现代文学各个门类（小说、文学、诗歌、散文、戏剧）的基本成就。

【先修课程】无

【主要参考书】

1、《中国新文学史编纂史》第一版黄修己北京大学出版社 1995年

2、《中国现代文学史》第一版朱栋霖丁帆朱晓进高等教育出版社 1998年

【课程名称】外国文学

【课程类别】专业基础课

【课程简介】本课程以马克思主义为指导，系统讲授东西方文学发展史，突出介绍欧美近代文学思潮和二十世纪现代主义文学，重点分析有代表性的作家和作品，目的是让学生掌握外国文学的基本知识，提高分析和评论外国文学作品的能力。

【先修课程】无

【主要参考书】

1、《文学理论》第一版 [美]雷·韦勒克奥·沃伦著刘象愚等译生活·读书·新知三联书店 1984年

2、《欧美文学批评术语辞典》第一版 [美]M．H．艾布拉姆斯著朱金鹏朱荔译北京大学出版社 1990年

文学院汉语言文学专业人才培养方案2017-01-02 20:58 | #2楼

一、业务培养目标

本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事于汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3.具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学理论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、写作理论与写作训练。

主要实践性教学环节：专业实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

三、学制与毕业学分

学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3－6年

学分：166+（6）学分

四、授予学位

授予文学学士学位

五、课程设置与教学进程总体安排

注：专业见习安排在3-6学期，利用课堂和课外时间，主要以观摩教学案例与讨论等形式进行。

为23.9%；2.创新学分是个性化选择，可折算院系选修课学分，故实践课程学分未包括创新学分（2学分）。

（三）汉语言文学专业周学时计划分配表

（四）汉语言文学专业课程设置与教学

时间及学分分配表

1、公共基础课程

2、通识教育课程

3、专业课程

注：1.*标注的为专业核心课程。2.院系选修课程必须修满12学分。

4、实践课程

注：1.学年论文可作为毕业论文的前期基础；2.学生以在校期间在省级以上刊物公开发表的学术论文和文学作品（均为第一作者）、获得的省级（含省级）以上比赛奖项等申请创新学分（2学分），如同一内容已计入素质拓展学分，则不重复计算。学生在本科阶段只能申请一次创新学分，可折算学院选修课学分。

对外汉语专业人才培养方案2017-01-02 9:28 | #3楼

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握较扎实的汉语和英语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、一定的经济贸易知识及中外文化交往方面专业知识与能力，能在国内外各类学校从事对外汉语教学，或能在国家政府机构的涉外职能部门、外贸机构、新闻出版单位以及外资、合资企业从事管理和语言文化传播交流等相关工作，也可从事其他对外工作的具有创新精神与实践能力的教育师资和应用型专门人才。

二、培养要求

1、基本素质要求：具有良好的政治素质，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论的基本理论，坚持四项基本原则，具有高尚的道德修养、较强的事业心和高度的社会责任感，具有良好的社会公德和职业道德；具有良好的身体和心理素质，形成健全的体格和健康和-谐的个性。

2、基本知识素质：具有良好的人文素养，掌握语言学基本理论知识、第二语言教育的基本理论知识、中外文学和文化的基本理论知识、社会科学、人文科学与自然科学的一般知识，对对外汉语学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面。

3、基本能力需要：具有良好的教师职业素养，熟悉教育法规，掌握课堂教学的基本理论和方法，了解职业教育现状，具备从事相关职业教育的基本能力；了解外事工作和对外贸易的一般运作规律以及对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的中外语言文化与经济交流的沟通技巧，具有一定的外事活动能力；具有较高的理解判断能力、组织协调能力、社会活动能力、社会调查能力、业务实施能力，具备服务于地方经济建设及社会需求的就业能力与创业能力；具有一定的科研能力，掌握文献检索、资料查询、社会调查的基本方法，得到初步的科研训练，掌握基本的科研方法，具有一定的开拓创新精神。

4、基本专业技能要求：有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字，有较强的英语口头与书面的表达能力，掌握对外汉语言教学的基本理论和方法，具备进行对外汉语课堂教学的初步能力和留学生

班级管理的初步经验，获普通话二级甲等以上证书、国家公共英语四级以上等级证书；掌握计算机应用技能，具备使用现代化教育技术及计算机辅助教学的能力，获计算机二级以上等级证书及教师资格证书。

三、修业年限

标准学制为4年，可在3-8年完成。

四、主干学科

中国语言文学、外国语言文学。

五、主要课程

基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。

六、主要专业实践（上机）

英语听说、对外汉语教学法、办公自动化、多媒体课件制作、普通话训练、商务礼仪。

七、主要实践环节

军事教育、入学教育、毕业教育、社会调查、课程论文、专业见习、专业（教育）实习、学年论文、毕业论文等。