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学校今后工作展望
我校位于县城关喜峰南路东侧，2015年8月开始筹建， 2015年9月正式投入使用。是、县政府为实施教育资源整合而兴建的一所国办寄宿制小学，兴城镇南部照燕洲、台头、北观、城西峪、西庄、南观、三十二岭等7所村办小学撤并至迁西县第四小学。学校服务于兴城镇14个村以及城区内丰泽家园、锦绣家园、鑫凤家园三个居民小区。学校的投入使用，改变了迁西兴城镇南部农村小学布局分散、教育资源分配不合理的状况，进一步优化了教育资源，提高了办学效益。
学校占地45.3亩，建筑面积10456平方米，总投资3200万元，绿化面积3300平方米。学校现有24个教学班，1468名在校生，其中住宿生1218名，教职工108名。学校分为教学区、运动区、餐饮区、住宿区、园林景区五大功能区域，布局科学、合理。
建校伊始，我校就确立了“一年求规范、两年谋发展，三年创特色”的办学目标，确立了“立足山城，拥抱世界”的办学理念，坚持“质量与创新共求，博爱与严谨共融”的办学原则，以“引领成长，奠基未来”为校训，“勤勉、励志、笃学、向上”为校风，“严谨、务实、求真、 创新”为教风，“乐学、勤学、活学、博学”为学风，促进学校可持续发展。学校把双语教学作为办学特色，并通过加强教师队伍建设，提高教师专业化水平，提升学生素质，打造自己的品牌。
学校教育教学装备精良，各类专用教室一应俱全。美术教室、音乐教室、舞蹈教室设备完善；实验室仪器设备达到省级一类标准，能够满足学生分组实验要求；数字化实验室配备了数十几台笔记本电脑和先进的教学仪器，能让实验数据在电脑上立即呈现，使一些困难的问题得到解决，微机室装备了72台计
算机，能够满足信息技术教学的需要。校园网、校讯通已全面开通，促进了学校、教师和学生家长的沟通。所有的教室都安装了多媒体教学、实物投影设备，实现了“班班通”；多功能教室能容纳300人开展活动；各年级办公室的电脑、打印机一应俱全，给教育教学提供了必要的保障。体育设施设备齐全，有一个运动场，两个篮球场、30多个乒乓球台和20多组健身器材，能够满足学生体育锻炼的需要。
学校以人为本，不断强化阵地建设。名人诗词、警句、书画作品在走廊、墙面都能得到欣赏。学生自己的绘画、诗词也可以张贴在墙上，学生时刻处于一种浓郁的文化氛围之中，使同学们的文化修养得到大幅度的提高。我校不断强化少先队阵地建设，天天坚持红领巾站的广播，新闻动态、好人好事、名人故事、学习方法等等，这里成了学生了解社会、掌握知识的窗口，同时开展队会，国旗下演讲等活动，让同学们明辨是非、积极进取，努力成为新时代的优秀学生。
教师素质是一个学校的魂。我校每学期都要开展业务培训，分科分类进行学习，加强教师的综合素质的培养。在现代化教学方面进行多媒体使用、制作幻灯片、利用网络进行教学活动。加强“一字两话”的培养，开展教师基本功比赛以及教学座谈会等，使教师们的业务水平不断提高。定期进行学科、年级组研讨活动，教师各抒己见，发现解决教学中存在的问题，提出合理化建议，在浓郁的学习氛围中，教师们的业务水平不断进步。同时学校还开展了集体备课活动，分年级、分学科集体进行探讨，集中大家的智慧上好每一节课，课前集体备课，课中及时发现问题，课后反查找不足，分析自身存在问题。力争我校的每一节课都成为精彩的公开课。
科学的管理制度为教育教学提供必要的保证。严格各种规章制度，制度始
终“公正、公平、公开”，严格考核方案和全面的评价机制，自觉接受家长、社会的监督。发现问题及时解决，营造一个宽松、愉悦的氛围。
虽然我校在硬件建设、教育教学有了一定进步，但和一些名校还有很大差距。我校力争以后校园文化要有内涵、教师专业有提升、学生发展有特长、打造名师队伍，争创迁西的特色学校
具体规划如下：
1、加强我校校园文化建设，提升校园文化内涵。
以校训、校风、学风为载体，形成我校特有的精神文化 ；以环境建设为载体，营造环境优美的校园文化。利用校园四周的墙壁建立名人文化长廊、科技长廊，励志长廊，营造良好的育人氛围；以完善制度为载体，形成学校的制度文化。使我校的校园文化，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生的观念、言行之中，渗透在老师的教学、读书、做事的情感之中。
2、为教师提供平台，进一步提升教师的专业化水平。
我校教师队伍年轻化，他们有活力，有激-情，有创意。但缺乏从教的经验、缺乏职业自信，迫切需要提高。在这种情况下，我们将抓好以下工作。抓好教研活动,积极有效地开展活动，提高教研水平。 “以课堂教学为中心”，进一步强化教研组的基本功能，不断提升教学水平；坚持“一个中心——“以课堂教学为中心”，强化教研组的基本功能，提升教学水平；教学研究焕发生机与活力，有效地促进教师专业化发展。
3、利用现有条件,努力发展学生的特长。
今后广泛开展各类艺术教育活动，突出艺术教育的位置，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，坚持常年训练。 继续开设特色课堂教育，学校增设书画、棋类、主持、科技创新等兴趣小组。给学生展示的平台,
激发学生荣誉感，增强自信心，让一些优秀美术、书法作品展示在学校文化长廊、班级展示栏中展出。除了组织学生参加上级部门组织的各类比赛外，在校内还要扩大宣传，激励学生,组织更多的活动,丰富学生的文化生活.
4、打造名师队伍
近年来，学校的骨干教师在各级各类比赛中脱颖而出,他们的能力和素质与学校的培养是分不开的.今后,我校将按《教师专业发展规划》和《骨干教师培养计划》，积极为教师们搭建进步的平台,进行一帮一的活动.进一步打造一批校级名师、县级名师乃至市级名师，从而发挥他们的引领作用。为提高我校的教师队伍整体素质的奠定坚实的基础。
教育事业任重而道远，我校将立足本土、放眼未来，坚持高标准、高质量，把学校建设成现代化的窗口学校。
学校近期工作目标及今后打算
我校自开学以来，各项工作渐趋稳定：教学秩序良好，教研工作已正常开展，学生行为习惯正在逐步养成，校园文化（目前重点是校园和班级文化）正在逐步做好；各项制度已建立，教师按时上岗，每周例会、教研活动、教师值日正常有序；目前正在强化日常工作，培养教师及学生的工作学习习惯。今后工作重点在进一步规范办学行为前提下，狠抓教学质量，强化教研工作，落实校园文化建设，突出学校办学特色。具体想法和做法如下：
一、 教师思想稳定工作
我校教师大多出身农业家庭，只身来到学校，不仅为学校的教育事业奉献全部，还要在周末忙家里的农活，身心承受着巨大压力。学校急教师之所急，想教师之所想，切实做好军心稳定工作，让他们调节身心，给他们减轻压力。开学初召开教师座谈会，强化情感沟通与交流，调试不适心理，生活多予关心和照顾。教学生活提倡互助互敬，目前教师已基本适应新的生活和快节奏的教育教学要求。
二、开学初稳定教学秩序工作
稳定是压倒一切的大事。开学初我们紧紧围绕安全稳定做文章，在学区的亲切领导和关怀下，妥善处理好孩子读书问题；扎实有序做好校园卫生清理、净化系列活动；通过国旗下的演讲、班会、队会、板报宣传、思想品德课等多种形式强化学生安全教育；建立教育教学 1
流程监督管理机制，落实“一日查”制度；建立值日三级管理机制，即学校常务值班岗、教师值日岗、红领巾值日监督岗；下周准备召开家长会，形成家庭、学校社会管理三位一体。
三、促进和-谐的校园文化氛围。
1、逐步营造适合校情的校园文化氛围，确立“立志、立德，乐学、笃学，和-谐、敬业，存异、创新”的校训；校园墙壁走道悬挂各种教育提示标牌；各功能室制度规则上墙；各班教室在班主任的引导下进行了温馨布置；
2、增强集体荣誉感等相关活动的开展，以及学校的校园文化建设工程的实施，全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。
四、环境人文建设。
一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民-主、和-谐、愉悦、协作的人际（师与生、师与师、生与生）关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌。
校训：诚信友爱、砺志博学； 校风：团结严谨、务实创新； 2
学风：乐学、勤学、会学、博学； 教风：崇德敬业、谦学善教。
五、教学优质化。
因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高教育教学质量，争取三年后各科抽测成绩（合格率、平均分、优秀率）名列全镇上游水平。
六、学生素质化。
学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐学、勤学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能。能运用各种方式获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长。
七、特色个性化。
根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和-谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高。在今后的教育教学工作中，我校教师会本着“一切为了孩子”的坚强信念，着眼于实际，力争提高学校的教育教学质量。
白家沟初小
2012.10.23
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