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寝室羽毛球大赛策划书
一、 活动主题：
我运动,我快乐
二、 活动背景：
利用羽毛球比赛,展示大学生们的新气质、新风貌,展现大学生的王者之风,推广羽毛球运动,激发同学们的活动热情,缓解繁重的学业压力。在朝气蓬勃的大学校园里，赛场上那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。生命在于运动，美丽更在于运动！通过这次羽毛球比赛来丰富班级的业余生活，强身健体，增进相互间的感情，发扬勇于拼搏的精神,展现良好精神面貌！
三 、活动的目的和意义 为了缓解同学们的学习压力，丰富同学们的课余生活，提高同学们的体育技能，提高同学们的综合素质，培养同学们顽强拼搏、积极向上的进取精神，从而提高大学生的身体素质和精神品味，并推动校园体育运动的发展，致力于为同学们打造一个大家彼此互相交流、互相学习的平台，我们将本着友谊第一，比赛第二，不重结果，重在参与的原则以，以促进热爱体育运动的同学们间的交流和沟通为出发点，让本次活动顺利进
行。
四、活动时间:
2012年12月13日到12月14日
五、活动地点:
体育馆
六、活动参加人员 11数本2班39个学生
七、活动前期准备
（一）工作分配
1、活动内容策划：xx
2、通知工作：xx
3、计分：xx
4、裁判：xx
5、拍照：xx
6、后勤：xx
（二）比赛准备
相机、哨子、羽毛球拍和球、计分表、矿泉水等
八、活动内容
寝室之间进行羽毛球比赛
九、比赛流程（照相机不断地记录我们的欢乐时刻）
每一宿舍派出三名队员，以三对三的比赛方式进行比赛。采用三局两胜制，每局11个球。
由各寝室长进行抽签决定比赛对手。
四个男生宿舍进行淘汰赛排名，各名次分数为：第一名90分，第二名70分，第三名50分，第四名30分。女生宿舍同上。
由一个男生宿舍和一个女生宿舍为一组，分数累加。 比赛结束，以每一组的最终成绩进行排名。
十、比赛规则：
1、每场比赛采取三局两胜制
2、率先得到11分的一方赢得当局比赛；
3、如果双方比分打成11比11，获胜一方需超过对手2分才算取胜；
4、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；
5、得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中,当一方分数首先到达7分时,双方交换场区。
6、每局双方打到11平后，一方领先2分即算该局获胜；得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消后发球线。
合法发球：
1 一旦发球员和接发球员都站好各自的位置，任何一方都不允许延误发球。
2 发球员和接发球员应站在斜对角的发球区内，脚不触及发球区和接发球区的界线。
3 从发球开始，直到球发出之前，发球员和接发球员的两脚必须都有一部分与球场接触，不得移动。
4 发球员的球拍应首先击中球托。
5 在发球员的球拍击中球瞬间，整个球应低于发球员的腰部。 6 在击球瞬间，发球员的拍杆应指向下方，使整个拍头明显低于发球员的整个握拍手。
7 发球开始后，发球员必须连续向前挥拍，直至将球发出。
8 发出的球，应向上飞行过网，如果未被拦截，球应落在规定的接发球区内（即落在线上或界内）。
违归发球:
1.根据规则的规定，如果发球不合法，应判“违例”。
2.发球员发球时未能击中球，应判“违例”。
3. 一旦双方运动员站好位置，发球员挥拍时，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。
4.发球员应在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则应被认为已做好准备。
5. 发球开始后，发球员的球拍击中球或者未能击中球均为发球结束。
6.双打比赛，发球员或接发球员的同伴战位均不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。
十一、人员安排
每场比赛安排一名裁判和一名场边工作人员（担任计分）。
十二、应急预案
A.如果班级有特殊事情，推迟比赛，时间另行安排
B.队员受伤，有生活委员及班内同学紧急送到校医院
十三、经费预算
矿泉水 36元
十四、活动总结
1、成就
在这次比赛中，我们班级的同学积极参与，大家在比赛中也有许多的交流，促进了我们的友谊，我认为这份友谊在今后的大学生活会起到重要的作用，
2、但此次羽毛球比赛也有很多不足之处。
比如说：
一、比赛开始时，现场秩序有点混乱，经过几分钟的调控之后，比赛得以顺利进行。这说明我们的组织能力还有待进一步的提高。
二、此外，刚开始时对羽毛球比赛的规则还不是很懂，给比赛计分造成了一定程度的麻烦，这还是由于比赛前期我们的准备工作做得还不够到位。
三、比赛进行过程中，班级同学之间的合作还有点欠佳，这就需要我们进一步加强同学之间的协作与交流。
3、 经验
经过这次羽毛球比赛，我们收获到以下几点：
一、在以后的活动与工作之中，加强同学之间的交流与沟通是十分之重要的。我们会进一步向这方面努力，力争在以后的工作与活动之中，同学之间的合作能够更加的协调，力争取得更好的成效。
二、要进一步加强我们的组织与协调能力，力争在以后的活动中，我们能够以更快的速度把同学们组织起来。
三、在以后举办的活动前，尽可能的做好活动的前期工作，尽可能多的考虑到活动过程中能够出现的各种状况。使活动能够更加顺利的进行。
4、活动结语
借着此次的比赛，同学们有了更深的了解，增加了同学之间的沟通与交流。大家一起切磋球技，互相鼓励，虽然水平不是很高动作也不是很规范，但是对羽毛球的热爱把大家吸引到了一块。场上是紧张投入，场下也是互相交流。 此次比赛总体来说是成功的，但是在组织和宣传上存在一些问题。我们会认真总结经验并且更加努力，相信下次羽毛球赛会更加成功！
班级羽毛球比赛活动策划书
一、 活动背景
为了大学生的体育生活更为精彩！
二、 活动目的
1、提高同学们对运动的热情
2、增强同学们对羽毛球知识的了解
3、锻炼同学们的身体
4、增进同学们之间的认识和了解
三、活动对象
土木工程1109班全体同学
四、活动安排
活动时间：2011年11月26日下午（待定）
活动地点：操场
五、活动形式
班级羽毛球男女混双打
六、活动流程
赛前准备
1,活动当日前确定场地并购买羽毛球，奖品，准备好球拍。 2，准备适当的应急用品，如创可贴等，以防处理突发伤害。 3，赛前一个星期内组织本班同学报名参加此次活动，要求每个寝室至少有两名同学参加比赛。
4，比赛分组要求随机且公正。男生女生分别进行号码抽取,抽取的号
码条形式如“A”--“B”,男生女生分别从各自的号码堆中抽取，其中A 表示自己的小组号，B表示将迎战的小组号。抽到相同号码的组成一个小组。采取现场抽号现场宣布的形式。
比赛流程
1，比赛分两场同时进行，每场陪两名裁判人员，比赛顺序原则上按小组组号顺序进行。
2，第一轮为初选，采取一次淘汰制，初选全部进行完后有各获胜方再次进行抽签决定分组方式与比赛顺序，依次类推。
3,比赛具体规则详见《土木工程系119班羽毛球比赛规则》。 4，比赛结束后颁发一，二，三等奖奖品与奖状。
赛后安排
1，全体同学合影留念。
2，安排人员打扫场地卫生。
七、活动细则：
1. 参加活动的同学要着装得体，文明比赛，爱惜场地设施及比赛道具。
2. 要求每位同学必须准时到场，如遇特殊情况，及时到组织部登记，以便比赛顺利进行，各部门默契配合，相互协助。
b. 在比赛过程中，同学们需快速、井然有序的进行，保持赛场卫生； c.活动如遇天气、场地等因素的影响需要作改变，则另行通知； 八，活动负责人员安排
活动负责人：
活动宣传活动物品采购：
活动照片采集：
突发事情处理：
九，活动预算
羽毛球：20元
奖品：20元
其他：10元
总计：50元
2011
土木工程系1109班年11月26日
土木工程系1109班
班级羽毛球比赛规则
1、每场比赛均采用3局两胜制。采取15分制，即先达到15分的一方为胜，若双方比分为14分平时，某方需超对方2分才算获胜。
2、第一局比赛结束时，双方应交换场地。若局数为1:1时，在弟3局比赛开始前，双方应交换场地。
3、首位发球员由选手代表石头剪子布决定，赢的一方有先发球权。发球后，有发球员和接球员交替对击直至“违例”或“死球”。
4、接球员违例或因球接触接球员场区内的地面而造成死球，发球员得一分。随后，发球员再次发球。
5、发球员违例或因球接触发球员场区内的地面而造成死球,接球员得分，发球员失去发球权。
6、发球方发的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接球员得发球区域内。
土木1109班
2011年11月26日
大学生羽毛球比赛策划书
活动名称：大学生羽毛球比赛
活动目的：为丰富大学业余文化生活，发掘和培养羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，检验同学们对课堂上所学羽毛球知识的掌握程度，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并培养我羽毛球班内部同学间的友谊。特举办首次“兰谊杯”羽毛球比赛。
参加对象：我周二下午羽毛球班全体学生
主办单位：周二下午羽毛球班
报名时间：201年 月 日
活动地点：体育馆内
裁判员：主裁判（1名）：李阳老师 副裁判（2名）：男体委 女体委
器材设备：比赛羽毛球由老师提供，球拍可自带。
比赛规则：比赛中采取以小组为单位，3局2胜制。将班级人员分成8组，男生每组7人，共6组；女生每组2人，共4组。各组内部自行确定比赛选手，然后抽签决定对手（男生组与女生组分开）。
比赛赛制：比赛采用单淘汰制。
比赛项目：男单、女单
比赛奖项设置：男生组评出2组，女生组评出一组
比赛要求及注意事项：
一、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）
二、局数和分数
1．每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
2．女子单打11分为一局，先得11分的一方胜该局。男子单打以15分为一局。先得15分的一方为胜
三、发球权、得分和交
1
1．比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。
2．下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3．比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
四、交换场地
1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得8分（15分为一局）、6分（11分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
2. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
五、发球和接发球
（一）合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1．发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2．一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3．在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4．发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例 ）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。
(二)合法的接发球。
1．接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2．接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。 2
六、发球和按发球的方位和顺序
1．发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。
3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
八、比赛的连续性及对不端行为的处罚
(一) 一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
(二) 下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
1. 运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；
2. 除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；
3. 运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
九、违例
1．比赛中，球拍未击中球。
2．发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3．比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4．比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
5．比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
6．比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7．比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8．击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9．一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10. 球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。
11．阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12．比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
羽毛球竞赛的场地与器材设备
奖品设置：优胜的男生组将获得得老师所给的现金奖金70元，女生组20元。
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