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学生会团队建设方案
作为一个后起之秀的人文基础部学生会，现在稳步走入了正轨，提高人文基础部的凝聚力与战斗力，使之成为老师的好帮手，同学的好榜样，会给我们开展学生工作带来更多的轻松和便利.反之，不能进行良好的团队建设，人文基础部反而会成为学生工作的负担，在学生中产生消极影响。在人文基础部的团队建设道路上我们还任重道远，但这是学生工作不可或缺的一环。 我把本次团队建设方案分为以下三点；
1不断完善制度，科学严谨
规章制度的制定可以参考其他学生会的相关文献，但决不能生搬硬套。必须根据所在部门的客观实际，制定适合人文学院的规章制度。这就需要人文基础部的干部们结合自身经验，科学决策来完成相关制度的建立。目前人文基础部的干部考核制度还处于缺少，将作为我们下一步工作的重点。这个过程必须严谨认真，因为制度存在指导性和程序性，如果对团队产生错误的导向或者在程序中出现的失误将会对人文基础部的运作产生极大的负面影响。
2.顺畅沟通渠道，及时反馈
要加强人文基础部的内部沟通，使问题能够第一时间反馈到相关负责人处。各部门要坚持每周例会制度，主席团部长例会每两周一次，办公室要做好相关记录，在会议制度建设方面存在的问题及时解决。当学生会干事出了问题，由所在部门部长反馈给主席团，主席团在递交团委老师处。建立一个良好的沟通体系，让信息传达更加顺畅。
3.完善奖惩制度，公正执行
制度作为大家共同遵守的办事规程或行动准则，是人文基础部活动正规化、科学化必须要完善的部分。对于人文基础部规章制度提出建设性意见的学生干部要给予必要的奖励，对于能够遵守人文基础部制度的同学也要适当鼓励，而对于违背人文基础部制度的学生必须给予严惩。通过赏罚分明的奖惩制度，正确引导
人文基础部各部门风气。这个要与干部考核制度相挂钩，经过主席团部长会议讨论通过后，全部签字公示。对于违反规定的干部及时处理。必须执行有力，我们的团队才能更有战斗力。
以上，是我在建设上提出的三个意见，下面我想通过几次活动来完成学生会的凝聚力和团队执行力。活动如下；
1、参观500强企业的企业管理体系和方法（如康师傅、可口可乐公司）
本次活动由外联部负责沟通和联系相关企业，写出活动策划和流程，其他学生会部门辅助外联部完成本次活动。
本次活动的意义在于，
a、通过参观企业的管理与执行体系，反思学生会的建设中有何不足，并及时修改完善，为学生会的长期发展奠定基础。
b、让学生会成员了解企业工作的性质和应有的素养，了解身为员工的职责，进一步加强他们对社会的适应能力。
c、开阔学生会成员的眼界，提高他们的学习和自省能力，不断完善和发展。
2、开展团队游戏活动，训练成员们对事物的分析和处理能力 游戏1：信任百步行
形式：2人一组为最佳
类型：建立信任
时间：10分钟
材料及场地：眼罩每人两个，课室及通道，桌椅作为障碍
适用对象：全体参加团队建设的学员
活动目的：
团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。
操作程序：
让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。
有关讨论：
当你什么都看不见，有什么感觉？
当了解对方感受后，你会怎样进行带领？
游戏2：交通工具
主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，通过25米的空间。时间规定不得超过30分钟。然后，大家一起评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。
可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带小心前进；可以折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还可以做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进
活动目的：
体会计划的重要性和执行计划时的团队合作精神，提高队员的创新能力和执行力，增进大家的协作能力。
操作程序：
可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带小心前进；可以折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还可以做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进
总结
加强活动总结，分析成功在什么地方，失败来自哪个方面，使得每次活动的宝贵经验都能够传递下去，为下一届团队积累经验，使得新一届团队成立之初就能够站在前面团队的臂膀上，站的更高，眺望更远。
临床医学院第八届学生会精英团队建设
学生干部人事制度是一个学生会政治制度的核心内容之一，是学生会的建设和组织工作改革创新的重点。
建设与改革的成就，突出体现在“四个更加”上：一是从集中统一管理到分级分类管理，干部管理模式更加科学有效。二是从单一封闭到多样化选人，干部选拔任用方式更加民-主公开。三是从主要靠“伯乐相马”到按制度程序选人，选人用人行为更加合理规范。民-主测评、民-主推荐、民-意调查、考察预告、任前公示、会表决、全委会票决等，都形成了相应的制度，干部选拔任用工作逐步走上了规范化、制度化轨道。四是从侧重选拔任用到与管理监督、考核评价和激励保障并重，改革内容更加全面协调。建立了干部正常退休、民-主考评、学生干部职务任期、责任审计、述职述廉等制度，健全干部培训、职级晋升等制度规定，学生干部人事制度改革的内容不断拓展，制度的配套性、协调性不断增强。
二、经验与启示——学生干部人事制度建设与改革的几点规律性认识
学生会调整后，为适应工作“调整、巩固、整顿、提高”的要求，学生会主席团作出了稳定提高-干部素质、调整精简下放机关干部、培养提拔新生力量的部署。 第二，必须始终坚持学生会管干部原则，创新学生会管干部具体形式，努力在干部工作中实现学生会的学生干部、充分发扬民-主和严格依法办事的有机统一。学生会在建立中华苏维埃共和国时期就初步确立了学生会管干部的原则。此后，学生会在干部管理的具体环节上虽然多次进行调整，但学生会管干部的原则一直没有改变，保证了各级学生干部干部的整体素质。实践证明，只有始终坚持在学生会管干部的原则下，改革完善学生会的学生干部人事制度，扩大干部群众的有序参与，才能不断提高-干部人事工作的科学化、民-主化、制度化水平。
第三，必须始终体现民-主、公开、竞争、择优要求，不断健全干部选拔任用和管理监督科学机制，防止用人上的不正之风和腐-败现象，切实提高选人用人公信度。始终贯穿民-主的理念、开放的视野、竞争择优的机制和方法。学生会以什么样的方式选拔、管理、监督干部，已不仅仅是学生会内的事，更是广大普通学生的事。必须主动顺应时代要求，坚持走群众路线，依靠普通同学选出德才兼备、实绩突出的优秀学生干部，使我们的工作具有更加坚实的群众基础和社会基础。
第四，必须尊重群众对学生干部人事制度改革的新期待和新要求，充分调动和发挥各方面的积极性，在上级推动与基层创造的良性互动中推进改革。基层和群众的关注点和呼声愿望在哪里，学生干部人事制度改革的着力点就应当在哪里。民-主推荐、公开选拔、干部问责制等诸多改革措施，都是上级推动和基层实践有机结合的成果。实践告诉我们，深化学生干部人事制度改革，必须更好地顺应群众对干部工作愿望和需求，充分调动各方面的积极性、创造性，重视基层的探索和创新，不断推进改革向纵深发展。
第五，必须正确处理继承与创新、改革与稳定的关系，增强改革的协调性和计划性，积极稳妥、循序渐进地推进改革。学生干部人事制度改革是干部人事工作从思想
观念、体制机制到方式方法的更新和完善。由于在实践中坚持调研开路、试点引路，及时总结有关做法经验，有步骤、有重点地加以推进，保证了学生干部人事制度改革工作的顺利进行。
三、思考与展望——深化学生干部人事制度改革的发展趋势
当前，推进学生干部人事制度建设与改革，具有难得的历史机遇和有利条件，同时又面临挑战。站在新的起点上推进学生干部人事制度建设与改革，需要深刻认识和把握改革的发展趋势：
一是从更多地注重推进民-主、健全制度向科学化、民-主化、制度化并重转变。学生干部人事制度改革的科学化，反映的是对干部人事工作的规律性认识，决定着民-主化、制度化的质量。深化学生干部人事制度改革，要切实贯彻落实科学发展观的要求，把实现干部人事工作的科学化作为一个重要的着力点，以群众满意为目标，切实增强改革工作的科学性。
二是从更多地注重方式方法创新向重视制度机制创新转变。形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、公平公正、充满生机与活力的长春中医药大学特色的学生干部人事制度，需要我们从注重方式方法创新向更多地重视制度机制创新转变，不失时机地推进制度创新，建立健全委任制、选任制、考任制和聘任制等干部分类选拔方式，形成与党政机关、国有企业、事业单位等不同类别相适应的干部选拔任用、考核评价、管理监督和激励保障机制，最大限度地发挥制度机制的整体效能。
三是从更多地注重基层实践推动向上级推动、上下联动转变。随着改革的不断深入，学生干部人事制度改革越来越多地触及到体制、机制等深层次问题。特别是基层学生会组织学生干部班子的公推直选、竞争性选拔干部、学生干部干部异组织交流等，都需要上级党委的引导和推动。对此，必须切实贯彻落实好中央的改革思路和举措，顺势推进改革工作，同时鼓励基层大胆探索，形成推进改革的强大合力。
四是从更多地注重面上整体推进向新一轮的重点突破转变。目前改革中一些难点问题还没有真正得到解决，同时又出现了一些新的矛盾和问题，改革的任务还很艰巨。比如建立干部正常退出机制、从根本上整治用人上的不正之风和腐-败现象、改进和加强干部宏观管理等重点难点问题。解决这些问题，需要进一步凝聚力量，加大改革探索和集体攻关力度，切实以重点难点问题的突破带动学生干部人事制度改革新一轮的整体推进。
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