八年级下册第一单元文学常识

八年级语文下册第一单元文学常识推荐度：
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八年级下册第一单元文学常识

本文分层依据：第一部分：在东京

八年级下册第一单元文学常识

第二部分：在仙台

第一课藤野先生作者：鲁迅

第三部分：离开仙台后

添改讲义——认真负责

治学严谨

纠正解剖图——严格要求

关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见

了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性

和帮助

本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）

“我”的爱国感情的变化（暗线）

“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。

何尝不：反诘语气，加强肯定

酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨

竟：饱含了对先生的歉意和自责

鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争

日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思

水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。所以当然：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。

刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心

虽然：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。

注释：1选自《朝花夕拾》 2烂熳（man）：即烂漫 3富士山：日本第一高峰，日本人奉为“圣山” 4油光可鉴：很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照 5兼以：加以 6斗乱：飞腾杂乱。斗通“抖” 7芦荟（hui） 8掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。 9模糊：指马虎、不讲究 10落第：考试不及格 11《新约》：基-督教圣经《新约全书》的简称，记载耶稣和他的门徒的言行 12托尔斯泰：指列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（1828-1910），俄-国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 13不逊（xun）：无礼。逊，谦逊 14匿（ni）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏 14犹言：如同说 15诘(jie)责：质问并责备 16托辞：借口（鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序） 18凄然：形容悲伤难过的样子 19适值：正好遇到美其名曰：给他取一个好听的名字叫做

第二课我的母亲胡适

文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。

本文分层：一、（1-4）我的性格特点和童年生活

二、（5-12）母亲对我的管教

三、（13）母亲对我的影响

第二部分：

1对我学习上的督促 ○

2严厉的管教的方法 ○

3犯错的严厉惩罚 ○

4用舌头舔“我”的病眼 ○

5除夕打发债主 ○

6与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾 ○

7母亲受到人格侮辱的反应 ○

前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。

母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气

教子：严格

“与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。如果如果如果：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。

不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。

注释：1选自《胡适自传》。胡适（1891-1962），字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者。著有《尝试集》《胡适文存》 2文绉绉（zhou）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 3翳（yi）凡：总共

第三课我的第一本书牛汉（七月诗派）爸爸对我的关心，同学之间的友谊

人生道路上的第一课生活的艰辛，人间的温情，上学的乐趣

快乐和梦幻：1跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣）

2跟父亲相处（父子之情）

3同学朋友之情

父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同，也为乔元贞家的贫困表示同情

人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。

人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗”

作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱

父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责

注解：1选自《文化名人忆学生时代》

第四课列夫·托尔斯泰茨威格

本文结构：一（1-5产生无穷的遐想。多用抑笔）

二（6-9）托翁非同寻常的眼睛（高度赞美）

托尔斯泰代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

段落大意：

1须发特征 2脸部轮廓结构 3面容表情

4长相平平，是俄-国普通大众的一员 5拜访者对他的外貌表示失望

6犀利的目光 7富有感情 8眼睛的威力 9缺少幸福这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害：目光犀利深刻，有深刻的洞察力托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠：夸张手法，写出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的全方位观察力眼皮一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情的追寻其猎物来：表现托尔斯泰用眼睛观察社会、人生、时代，并揭示其本质。

当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人事是十分可怕的，因为锋刃无情，指戳要害，真好刺中了他的心窝：作为现实主义作家，托尔斯泰勇于自我解剖，自我批判。他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福：因为托尔斯泰看透了暴-政、黑暗、虚伪和苦难，看清了造成痛苦的原因，尽自己的毕生努力去改变，但事与愿违，医生处于痛苦之中。

精细深刻进步思想

广阔高远腐朽思想

比喻：眼睛（本体）喻体：珠宝、探照灯、猎鹰、晶体、匕首、猎人

目光（本体）喻体：刚刀、手术刀、X射线、枪弹、金刚刀、黑豹、磁铁注解：1节选自《三作家》 2髭（zi） 3髯（ran） 4鬈（quan） 5米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。 6陀思妥耶夫斯基：俄-国著名作家。主要作品有《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》等 7器宇：气概，风度 8禁锢（gu）：束缚，限制 9鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 10正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 11轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 12颔（han）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 13诚惶诚恐：惶恐不安 14锃（zeng） 15广袤（mao）无垠：广阔无边。绺（liu）

第五课再塑生命海伦·凯勒

分段：

一、（1-13）莎莉文老师教“我”认识具体事物

二、（14-21）莎莉文老师教“我”走进大自然

三、（22-39）莎莉文老师教“我”认识“爱”这个抽象事物

本文表现了作者对求知的热望及艰辛而又愉快的生活经历。

爱海伦，有责任心，对海伦的教育讲究方法，做到了因势利导，再塑生命：1爱的光明照到了“我”的身上

2让“我”回到了自然，理解自然

3教“我”懂得了什么是“爱”

他很高兴得想吻我：1以真情回报海伦的送花举动

2借此机会让海伦感悟、理解什么是“爱”，唤醒海伦的爱

你摸不到云彩，但你能感觉到雨水：生动形象地比喻，艺术性地解释了爱

没有爱，你就不快活，也不想玩了：不仅使抽象的概念，变得具体形象，而且将爱的含义跟孩子的实际生活联系在一起。

注解：1选自《假如给我三天光明》海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但他自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于求助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。十

九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。（美国：马克·吐温）2莎士比亚（1564-1616）英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有《罗密欧与朱丽叶》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《威尼斯商人》等一百多首十四行诗。

八年级下册文学常识归纳2016-07-17 20:31 | #2楼

1、《藤野先生》选自《朝花夕拾》作者：鲁迅：现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。文体：回忆性散文。

2、《我的母亲》选自《胡适自传》作者：胡适（1891-1962），字适之，安徽绩溪人，学者，新文化运动，新文学革命的积极倡导者，代表作《文学改良刍议》、《尝试集》。文体：散文。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下）作者：牛汉

4、《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》作者：茨威格，奥地利作家，传记作品《伟大的悲剧》。列夫·托尔斯泰，俄-国著名作家，代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。文体：人物传记。

5、《再塑生命》选自《假如给我三天光明》作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。代表作《假如给我三天光明》、《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。

第二单元

1、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了戊戌变法。这篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。演讲一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。

2、《最后一次演讲》选自《闻一多全集》，作者闻一多，湖北浠水人，诗人，学者，民-主战士。代表作有《红烛》《死水》。

3、《悼念玛丽居里》作者爱因斯坦，德国人，物理学家，因提出相对论而享誉世界。玛丽居里原籍波兰，法国著名女科学家、物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年居里夫人又因发现钋和镭而获得诺贝尔化学奖,成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。

4、《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》，作者傅雷。他是翻译家、文艺评论家,翻译作品达34部。这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。

5、《致女儿的信》作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。

第三单元

1、鲁迅原名周树人 ,字豫才 , 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 ,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》 .我们学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》 , 我们学过他的《雪》；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》 ,出自他的《且介亭杂文》。

2、《孤独之旅》节选自《草房子》，作者曹文轩。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。

3、《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他的重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小说《羊脂球》、《项链》等。

4、《心声》作者黄蓓佳。

5、《白色鸟》作者何立伟。

第四单元

1、《陈涉世家》选自《史记》。它是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚。”作者司马迁，西汉(朝代)著名的史学家、文学家。

2、《唐雎不辱使命》选自《战国策》。它是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共 33 篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

3、《隆中对》节选自《三国志》。作者陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。所著《三国志》共65 卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。

4、《出师表》作者诸葛亮，三国时著名政治家、军事家。本文文体表。该文体是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

5、《望江南》作者温庭筠，朝代晚唐，他是花间词派重要作家之一。

《渔家傲秋思》作者范仲淹，朝代北宋。北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文

正”，世称“范文正公”。

《江城子密州出猎》选自《东坡乐府笺》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州(今属于四川)人，是北宋文学家、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称"三苏"，都是唐宋八大家之一。

《武陵春》选自《李清照集校注》，作者李清照，朝代宋朝。

《破阵子为陈同甫赋状词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》，作者辛弃疾(1140-1207),南宋爱国词人。字幼安,号稼轩。北宋苏轼开创了“豪放”词风，辛弃疾则用自己的爱国情怀和英雄气概，继承并发展了这一词风。

第五单元

1、公输《墨子》

《墨子》：现在一般认为是墨子的弟-子及再传弟-子关于墨子言行的辑录。墨子，中国先秦墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、政治家、军事家。他曾提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》传世。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。

2、《孟子》两章

《孟子》：是孟子及其门人所作，是儒家重要经典之一。孟子，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶的再传弟-子。战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家。孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”。被称为“亚圣”，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。

3、鱼我所欲也《孟子》

4、《庄子》故事两则

《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子，名周，战国时代宋国蒙人。著名思想家、哲学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

5、《扁鹊见蔡桓公》

节选自《韩非子·喻老》

韩非：战国末期思想家，法家学说的集大成者。韩非总结了前期法家的理论和实践，建立了“法、术、势”相结合的完整的法家思想体系。他的文章长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，文风峻刻峭拔。与孟子、庄子、荀子并称战国散文四大家。

本文通过剑术扁鹊和蔡桓公的故事，表现了有病须及早医治，切勿讳疾忌医的道理，也告诫人们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助，对待自己的缺点错误，应防微杜渐，不可盲目自信。文章还批判主观猜忌，拒绝忠告的危害；阐明防微杜渐、慎易避难的重要。见微而知著，及早提防。

寓言

文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。

素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。

史书体例

（1）编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

（2）纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

（3）国别体：以国家为单位分别记叙的历史。如《战国策》。

（4）通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

（5）断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

以上六种体例是按照不同标准分的，实际上同一史书按照不同标准可同时归入不同体例。

如《三国志》属纪传体、国别体、断代史。

《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历．．．．．．．．．．．．．史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序．．．．．．．．．．．．．列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。鲁．．．．．．迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。．．．．．．．．．．．．．

《战国策》：是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇，分东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12策。

《三国志》：《三国志》与司马迁的《史记》，班固的《汉书》及范晔的《后汉书》并称为”“前四史”。记载三国时期的纪传体断代史书,全书65卷,分为魏、蜀、吴三书。作者陈寿。

《墨子》：现在一般认为是墨子的弟-子及再传弟-子关于墨子言行的辑录。墨子，中国先秦墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、政治家、军事家。他生于鲁国（今山东滕州一带）。他曾提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》传世。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。

《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家重要经典之一。孟子，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶的再传弟-子。中国古代战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家。孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”。被称为“亚圣”，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子，名周，战国时代宋国蒙人。著名思想家、哲学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。《韩非子》共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。韩非，战国末期韩国人，著名思想家。

八年级下册文学常识2016-07-17 17:28 | #3楼

1. 《背影》作者：朱自清.现代.字佩弦.

2. 《永久的悔》作者：季羡林.当代语言学家.

3. 《铁骑兵》作者：杨朔.现代小说家、散文家.

4. 《苏珊·安东尼》作者：乔安娜·斯特朗、汤姆·B.雷奥纳德，美国作家.

5. 《大堰河-我的保姆》作者：艾青.现代诗人。原名蒋海澄。

6. 《长城谣》作者：席慕蓉.作家，蒙古族。

7. 《一片槐树叶》作者：纪弦.作家.

8. 《致空气》作者：邵燕翔.当代诗人.

9. 《樵夫，别砍那棵树》作者：乔治·珀金斯·莫里斯，美国记者、诗人.

10. 《日出》作者：曹禺.现代剧作家，本名万家宝.

11. 《钦差大臣》作者：果戈里.俄-国作家.