小学教案检查标准

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小学教案检查标准

一、“三表一纲”

小学教案检查标准

1、教材分析、课程目标、进度表（每周课节数）等要填写完整。

2、教案表头要有姓名、学年、科目。

3、学期教学总要求要在认真分析教材后，按照教学参考用书填写，并且要做到目标与内容统一。

二、课时教案

1、每位教师在集体备课思想的统一下，在研究大纲（课程标准）、教材以后，结合教师本人以及本班学生的实际情况，备出符合本班实际情况的有个性的教案。教法、学法要富于创新性、开放性。制定出准确的教学目标，确定准确的重点难点，选择合适的教学用具，每篇课文确定好课时数。

2、教学过程要按照规定的内容（教师活动、学生活动、设计意图）书写。教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。学生活动要体现学生的积极性，主动性和可操作性，设计意图要切合教师活动、学生活动，富于理论性。

3、精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然。

4、课内练习题、作业设计要富于典型性，为学生的思维发展提供拓展的空间。

5、教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教学反思并不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。

三、复习教案

1、复习教案要有复习计划，计划要根据本班学生的实际来制定。2、复习教案的内容要有典型。

四、作文教案

1、作文教案要有指导教案和讲评教案。指导与讲评教案的要求、重点，难点要制定准确，适合本班学生的作文水平。。

2、指导作文要有条理性、典型性。

3、指导与讲评教案的过程要设计合理，真正提高学生的作文能力。

4、每单元有两课时作文教案，这两节作文课加在本单元集体备课教学时数中。

五、教案书写 1、教案格式要按照要求书写、环节齐全。

2、要求字体工整，内容详实。

3、禁止摘抄教案。

六、教案进度

1、每科教案要提前一周备好课。

2、作业每月定期检查，对作业检查中出现的问题将进行记录，并与科任教师当面指出，提出意见，并限期改正。

中滩镇缑杨小学

2015年8月25日

教案检查细则2016-07-12 15:51 | #2楼

检查内容：

一、格式：（10分）

1、课题：语文数学均要注明课题，语文注明为第几课

2、课时序号：每课时要注明本课全册课时序号

3、七个版块标题（教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程、板书设计、教学反思）；

4、封面注明学期、班级、学科，

以上4项每缺一项或不完整者扣2分，直至扣完为止。

二、备课数量：（10分）

各学科的教案数量要符合教师绩效考核中的规定要求。符合要求的为满分分，数量不符合要求每缺一课时（全册及单元教学内容、教学目标、课时安排、教学重点难点，均要有，一次按一课时。）计-1分，下不封底。

三、教案质量：（70分）

根据教案书写情况由考评组集体评议分别计70分、50分、30分。

四、教后反思：（10分）

每课时教案要有教后反思。教后反思不能仅局限于教学过程的重复，要能结合实际教学中出现的问题进行深入的反思，既可以谈不足，也可以总结出自己教学中的成功之举。少一次扣0.5分，比要求少百分之三十以上此项不计分；然后根据等级分别计：10、7、4分。正负相加即为本项得分。

六、计分办法

满分为10分，主、副科各按半计入个人积分。主科得分＝个人主科得分/100*5，副科得分＝各副科教案平均分/100*5

叶李小学

中心小学小学各科作业检查评分标准

一、数量要求

1、上交各科作业必须保证班级人数齐全，缺1本扣0.5分。

2、语文数学改判18次以上，作文改判4篇以上，品社改判7次以上，科学改判14次以上，英语改判7次以上，美术改判7次以上，每缺少1次扣0.5分。

二、批改要求：

1、各科作业要全批全改，有日期，有等级，有一定数量的激励性评语。无批改日期或不连续，每出现一次扣0.2分。

2、作业出现漏批者，每漏批一个题目每人/次扣0.1分。

3、作文必须有段批、总批，批语工整，具有针对性，否则扣0.5分。

4、各科作业至少抽查5本，作文出现千篇一律者，每人/次扣0.2分。

5、错题必须有更正，无更正或更正无改判者发现一人次扣0.2分。

6、教师评语中出现错别字者，每字扣0.1分。

开发区小学教案检查标准2016-07-12 20:14 | #3楼

1、教案第一页附进度表。（10分）

2、书写清晰工整。重点部分或教具体现部分可用红笔标注。 (10分)

3、[（1）课题（2）教学目标。提醒：教学目标清晰体现三维教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。（3）教学重点、难点（4）教学方法，常用且有效的方法有以下几种：讲授法、谈话法、演示法、实验法、练习法、讨论法。（5）教具要切合实际。] (20分)

4、教学过程；环节齐全。 (20分)

5、板书设计精美的板书也是一份“微型教案”。 (20分)

6、课后反思。课后反思： “课后反思”究竟写什么呢？（1）记成功之举（2）记“败笔”之处（3）记教学机智（4）记学生见解（5）记再教设计。 (20分)

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍。

教案检查评委

数学：韩翠平李秀娟李美霞张东伟史书明语文：韩翠平李秀娟蔡冬艳马立新陈立红

英语、综合组：韩翠平李秀娟李彩虹解亚军沈海燕

开发区小学作业批改标准

1．要及时高效；

学生做完作业上交后，教师一定要及时批改，而且效率要高，课堂作业当天批完，家庭作业第二天上午批完，对共性问题做好记录。

2、要恰当用好批改符号。

教师批改作业书写要规范，字迹要清楚，符号要规范。语文：落了字，用^号记在脱落的地方，错字用×号标在字上面，别字用“1”记在别字的右边，在再格纸的空余处标《》，学生把改正的字填入“□”号内，复查时对了封口，错了不封口。然后再评语下面更正一行。标点符号错误，用“△”号加在标错的标点符号上，如少了标点符号，也在少了的地方标上“△”号。删号：表示删去字、词或句。交换符号：~~表示词语互换位置。优美句子：~~~~~~~用得准确、生动的词语下加着重点“·”

数学作业：在每次作业前，第一得写上日期、页数、练习题，题次。凡书上练习有要求的，必须把要求抄下来，然后再逐一解题。计算题、文字题要抄题目。应用题的答句要写完整，算式中得数的单位名称应加上括号。做一道题须空一行，再做下一道题，并写上小题次。最后先定等级，再写月号（几月几日）通

常用最多的是“√”号和“×”号，不准出现半对符号，如果有错题，在月号下面写更正。老师再次批改，直到做对为止。 3，要写好批改评语和记录。

教师批改作业不能简单地打上对错，应有的方矢地写上评语，应把作业批改当作教师与学生交流的方式之一。例如：学生作业成绩好的，写上“好！”，“继续努力！”；作业书写工整的，写上“字体工整！”，“字体太美了！”；作业成绩有进步的，写上“有进步！”，“一次比一次好！”“又进步了！”；作业成绩下降的，写上“成绩下降，加倍努力！”，作业粗心出错的，写上“只要肯细心，一定能满分！”，对于个别学生的作业，还可写上“下课后，找老师面批。”等.这样肯定成绩指出不足，调动了学生的积极性。.. ...

听课记录包括四个主要方面。一是教学过程；二是教学点评。三课堂实录包括：

1、授课教师、科别、班级、听课时间年、月、日、星期第节、课题。

2、教学过程记录详实，内容要丰富（包括教学环节和教学内容）课堂点评：（竖行）

听课者必须对本节课教学的优缺点做评估以及提出的建议。主要包括如下几个方面：

A 对教材处理的评价：备课是否认真，对教学内容是否熟悉，中心是否突出（教学重点和难点）。

B对教学方法及目标标的评价：方法选择是否恰当，有无贯彻启发性原则，有无注重能力的培养，能否调动学生的学习积极性。

C 对教学语言和教态的评价：语言表达是否准确、生动，教态是否端正自然，声音是否宏亮，普通话是否准确。

D 对板书的评价：板书是否设计合理、重点突出、脉络清晰、字迹端正。

具体些，横栏的评议：

1、备课认真，准备充分、教学内容熟悉，教学环节各部分时间安排合理。

2、能基本达到教学目标，突出了重点，突破了难点。

3、能精心设计好如何提出问题，提出问题有针对性,能激发思维。