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新的教师师德考核标准（通用10篇）
绩效考评标准是考评者通过测量或通过与被考评者约定所得到的衡量各项考评指标得分的基准。以下是小编整理的新的教师师德考核标准，欢迎阅读！
新的教师师德考核标准 篇1
一、指导思想和依据
以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工的师德表现实施月考核量化。
二、考核办法
1、领导机构
组长：林延平
成员：高剑 贺廷权 康福才
2、考核组
组长：林延平 副组长：高剑
成员：高剑 贺廷权 康福才 宋志强 孙羽 徐向旭 马涛
3、考核分别从以下途径获取信息：
①值周常查记录关于教师个人师德表现和学校师德建设的平时记录。
②向师生问卷调查。
③设立师德师风监督举报箱。
④教室日志。
三、考核项目与赋分标准
教职工个人师德考核标准（按百分制量化赋分，在每人100分的基础上加减分）
1、道德规范要求：积极参加政治学习和集体活动，并能联系工作实际和思想实际，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，维护社会和单位的安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，没有违背党和国家方针政策的言行。在单位服从领导，组织纪律观念强，积极上进。（10分）
赋分说明：
①集体政治学习（包括例会，各种集会）缺席一次扣2分，旷会一次扣5分，迟到一次扣1分。
②写心得体会，每人每学期不少于1篇，记学习笔记，每人每学期不少于5000字（党员教职工不少于8000字）。心得少一篇扣10分，笔记不合要求，根据质量和比例扣5-- 10分，每学期最后一个月检查兑现。
③在公共场合散布消极言论，扣5分。
④其它未涉及情况经考核组研究斟情加减2—10分。
⑤被评为镇级以上各类先进，受到表彰的当月依次加6分、7分、8分、9分、10分。
2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规，自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。做到不违章、不违纪。（10分）
赋分说明：
①违犯国家法律法规的移交司法机关，依法律法规论处。并实行一票否决制。
②违犯学校某项规章制度一次扣3分，情节较重扣5—10分。
3、热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。（10分）
赋分说明：
①旷工在一天以上的，此项不得分。
②请事假一天扣2分。
③擅离职守，造成岗位空缺，发现一次扣2分。
④迟到或早退一次扣1分。
⑤无案执教一次扣5分。
⑥备课批改敷衍塞责，经常规检查通报的当月扣10分。
⑦在学生中传播不健康思想的，扣5分。
⑧常规中，评为优秀教案、批改一次加5分。
4、关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。（10分）
①体罚或变相体罚学生（罚站、罚劳动等）情节较轻的，一人次扣3分；体罚（打）学生，一人次扣5分；体罚学生，造成一般后果和影响的一人次扣10分；体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的另行处理。
②讽刺、挖苦、歧视学生，经核查属实的扣3分。上课时占用5分钟以上时间批评训斥学生的每次扣5分。
③侵害学生合法权益，如将学生赶出校门造成辍学的，此项不得分，赶出课堂或随意剥夺考试资格的'扣10分。
④班主任或有关课任教师家访一次加5分，以《家访联系单》为准。
⑤关心学生生活学习，找学生谈话一次加3分。
5、树立优良学风，刻苦钻研业务。不断学习新知识，掌握教育、
教学规律，改进教育、教学方法，提高教育、教学水平。（10分）
赋分标准：
①课堂教学学生满意率100%合格10分，90%以上9分，80%以上8分，以此类推。（问卷调查）
②集体教研活动缺席一次扣5分。
③听课笔记每周1节，缺1次扣5分。
④承担观摩课教学，一次加5分，在镇级获奖一次加5分，片级6分，县级7分，市级8分，省级9分，国家级10分。
6、谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其它教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。（10分）
赋分标准：
①无理取闹，与同志发生纠纷、争吵，或挑起同志间争吵的扣5分。
②工作推诿，扯皮，造成失职，使学校工作受到影响的扣5分。
7、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用工作职务之便谋取私利。（10分）
赋分标准：
①私立条目乱收费，乱罚款，向学生推荐报刊、教辅资料、学具及其它商品从中谋利者，此项不得分。
②财务人员、学校领导在财务活动中有不廉洁行为经组织查实者，该项计零分。
③教师有偿家教，接受学生家长礼物，接受家长“谢师宴”，该项计零分。
8、光明磊落，为人师表，衣着整洁得体，不着奇装异服，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。（10分）
赋分标准：
①上班时间玩扑克、麻将、下棋或酗酒，发现一次扣5分。
②在校内外参与赌博，发现一次扣10分。
③上课、开会时间，打手机，吸烟，穿拖鞋、背心，着奇装异服，发现一次扣10分。
④传播不健康书刊，音像制品，参与封建迷信和宗教活动者发现一次扣10分。
9、尊老爱幼，扶贫济困，与人交往，诚实守信，不虐-待家庭成员，与邻里和睦相处，积极履行公民义务，积极支持公益事业，关心集体，关爱他人，不损人利已，不损公肥私，不斤斤计较，不贪占小便宜，乐于奉献，勇于同各种坏人坏事做斗争，敢于伸张正义，社会威望高，群众影响好。（10分）
赋分标准：
①自主救助贫困学生钱物加3—5分。
②不赡养老人或虐待家庭成员一次扣5分。
③不承担公民义务一次扣5分。
④与邻里打闹，造成不良影响的一次扣5分。
⑤包庇坏人坏事，知情不报一次扣5分。
⑥坑蒙拐骗有欺诈行为，被检举属实者一次扣10分。
10、积极履行办公室职责，按时扫地、打水、擦桌子，保持办公室清洁卫生，在办公室内认真备课、批改，不干与工作无关的事，努力搞好工作。（10分）
赋分标准：
①值日人员不按时打水、扫地或擦桌子，一次分别扣2分。
②在办公室打瞌睡每次扣2分。
③在办公室高声喧哗，说脏话，侃闲话，或者做与工作无关的事，每次扣3分。
④坐班迟到或早退一次扣2分，查岗每缺一次扣5分。
四、师德表现有下列情形之一者，实行一票否决，以零分计
①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响者。
②品行不良，道德败坏，侮辱学生，猥亵女学生，影响恶劣的。
③违规向学生乱收费、乱罚款、滥订教辅资料，学具或其它商品从中谋利者。
④顶撞领导，不服从学校管理，工作不服从分配。
⑤不履行工作职责，工作敷衍塞责，胡乱应付或玩忽职守，因失职、渎职造成重大不安全事故或重大责任事故的。
⑥在招生，教学检测中，为考生舞弊提供条件和偷换、涂改考卷、考试成绩的，或在招生会考中不按章操作，造成严重后果的。
⑦社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。
⑧违法乱纪，受司法机关处理的。
⑨在单位搬弄是非，引起严重后果，或者与其他同志打架的。
⑩本期第二次以上违犯学校规章制度的。
五、师德月考核结果及其有关问题
1、上述考核办法，分十大项，每项给基础分10分。另外根据实际表现量化加减分，可累计扣分、加分，扣分可直到整项得分扣完为止，每月月底汇总，每学期的考核结果取平均值。
2、每期分别在期中和期末前进行两次师生问卷调查，其结果加入当月量化考核。
3、师德年度考核按两学期的平均成绩计算。
4、期末汇总，评优达到100分以上的命名为“师德标兵”，得分在80分以下或本年度受过1次及以上一票否决的，当年不评优，不能当选各类先进。
本实施细则从下发之日起开始执行，未尽事宜，由学校考核领导小组负责解释。
新的教师师德考核标准 篇2
为进一步加强小学教师职业道德建设，不断提高我校教师职业道德素质，建立师德评价的长效机制，根据《中小学教师职业道德规范》和上级关于教师职业道德建设的文件精神，制订本办法。
一、考核对象和内容
（一）考核对象
顾寨小学在编在职教师。
（二）考核内容
从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结协作、尊重家长、工作作风及廉洁从教等八个方面考核。
二、考核方式和程序
（一）考核方式
师德考核按照百分制计分，采取评议考核和日常记录考核的方式进行，师德考核每学期一次，一般安排在学期末进行。
（二）考核程序
学校要成立师德考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导以及教师代表组成，人数一般不少于3人，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
（三）师德考核等次确定
1、考核结果划分。师德考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。采用百分制考评，90分（含90分）至100分为优秀，60分（含60分）至89分为合格，60分以下为不合格。
2、考核比例规定。根据寿县教育局文件规定，师德考核优秀率不得超过本单位教职工总数的30%，对教育满意度调查中“满意”在85%以上的学校提高师德优秀教师的比例， “满意”等次每提高1个百分点“师德优秀教师”指标增加2%。对教育满意度调查中“满意”在85%以下的学校降低师德优秀教师的比例，“满意”等次每降低1个百分点“师德优秀教师”指标降低2%。
3、根据有关规定，学期内存在下列行为的，考核结果按以下规定处理。
凡有下列情形之一的，师德考核不能确定为优秀等次：
（1）违犯《关于从教行为“八严禁”及监督惩戒办法》和《教育系统严格控制饮酒的暂行规定》有关规定的；
（2）以非法方式表达诉求、故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；
（3）擅自停课、旷课的；
（4）在招生、考试、评优考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的.；
（5）有宣传宗教，散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息行为的；
（6）组织、诱导学生“黄、赌、毒”和迷信活动的；
（7）擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
（8）向学生和家长索要或变相索要财物的；
（9）因违法违纪行为受到行政警告和党内警告处分的；
（10）其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
（11）离岗人员不参加师德考核，无违纪违法情况的，可直接确定为合格等次。
凡有下列情形之一的，师德考核直接确定为不合格等次：
（1）违犯《关于从教行为“八严禁”及监督惩戒办法》和《教育系统严格控制饮酒的暂行规定》有关规定两次以上的；
（2）因违法违纪行为受到行政记过、记大过、降级、撤职处分的；
（3）因违法违纪行为受到党内严重警告处分的，年度内确定为不合格等次，受到撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分的，两年内确定为不合格等次；
（4）违规举办辅导班被市县教育局查实并通报批评的。
（四）公示
考核结果在本校范围内公示5个工作日，公示无异议，考核结果记入教师师德档案，并将师德优秀教师报教育局备案。教职工对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核。
（五）反馈
学校对考核反映出来的问题，认真梳理分析，向教职工本人反馈，对师德考核成绩较差的教职工进行个别谈话。教职工根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。
三、师德考核结果的使用
1、师德考核成绩直接作为教职工年度工作绩效考核中“德”的成绩。
2、师德考核年度内两次均达不到优秀等次的，年度工作绩效考核不能评为优秀等次。在县级及以上特级教师、名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手等评优评选中，评选周期内的上学期达不到优秀等次的，取消评选资格。师德考核优秀者，在职称评聘、评先树优时，同等条件下优先考虑。
3、师德考核不合格的，年度绩效考核直接确定为不合格，当年不得晋升职务、岗位等级，取消所有评先树优资格，必要时可调整岗位。教职工违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
四、组织领导
组长：刘延太
副组长：白海清
成员：孙福政 董学贵
新的教师师德考核标准 篇3
为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》和寒亭区教育局《转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动》精神，制定本办法。
一、指导思想和基本要求
实施教师职业道德考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
实施教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
郭家小学全体教师。
三、考核内容
（一）爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；
4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（二）爱岗敬业
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；
2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
（三）关爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
（四）教书育人
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；
3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；
4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
（五）为人师表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；
2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；
3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；
4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
（六）终身学习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；
2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）成立考核小组
学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
（二）组织评议
学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。
教师评议：以教研组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
（三）综合评定
学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（四）确定等次
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
五、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
（二）凡有下列情况之一的.，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；
6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
7.组织、怂恿学生考试舞弊的；
8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；
9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；
10.在学校向学生宣传宗教的；
11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
12.组织、诱导学生参加“黄、赌、毒”和迷信活动的；
13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；
15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
16.擅自停课、调课或请人代课的；
17.在课堂上吸烟或酒后上课的；
18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
19.因违法违纪行为受到纪律处分的；
20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。
七、组织领导
教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，为了确保此项工作的顺利进行，我们 成立了以校长为组长的领导小组。
新的教师师德考核标准 篇4
一、指导思想
以规范教师师德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立新的教育理念，增强教书育人、献身教育的社会使命感，进一步提高教师自身素质和业务水平，树立新时期人民教师的良好形象。
二、考核原则
1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。
2、坚持全员考核和全面考核的原则。
3、坚持定量和定性相结合的原则。
4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。
三、考核内容和标准
师德考核以《中小学教师职业道德规范》和《栖霞市中小学教师行为 “十不准”》为主要内容。内容包括：
（一）爱国守法
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规和规章制度，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策或地方党委、政府重大决策的言行。
（二）爱岗敬业
3、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
4、对工作高度负责，认真履行岗位职责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（三）关爱学生
5、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。
6、保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生合法权益。
（四）教书育人
7、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
8、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表
9、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，树立良好的职业道德、家庭美德和社会公德。
10、衣着得体，语言规范，举止文明。
11、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，建立和谐的人际关系，认真完成上级交办的各项任务。
12、作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习
13、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，积极主动地参加教师继续教育学习。
14、潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加教科研活动，掌握并运用现代化教学手段，不断提高专业素养和教育教学水平。
四、考核方法步骤
1、成立学校考核小组。考核小组成员由学校领导和教职工代表组成。教职工代表不低于考核小组成员的50%，由教职工民主推荐产生。考核小组成员要挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。
考核实行百分制，其中学生代表评议占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%，原则上每学年末进行一次。另外增设奖分和罚分两项，根据教师的表现给予适当的奖罚分。
2、组织评议。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，以增强工作透明度，加强社会监督。评议由学校考核小组统一组织，分学生代表评议、教职工评议、考核小组评议三部分。学生代表评议：以任课班级为单位进行，由考核小组在其所任课班级中随机抽取代表进行评议。教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式公布给每一位教职工。
五、考核等级
考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀比例原则上控制在30%以内，优秀分数原则上不低于90分，特殊情况也不得低于85分；分数低于70分的定为不合格。
凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格：
1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分尚未解除处分的；
2、体罚或变相体罚学生的；
3、与学生有不正常师生关系的，将异性学生单独叫到学校指定场所以外的；
4、向学生或家长索要钱物或报销个人消费单据的。参与各种有偿补习活动，动员、组织学生接受各类有偿补习，乱收费、滥办班或强迫、诱导学生购买物品及市进校书刊委员会规定用书目录以外的书刊资料的；
5、参与赌博、色情、封建迷信和邪教活动的；
6、参与集体上访或违规越级上访的；
7、严重阻碍党委、政府重大决策贯彻执行的或严重违背社会公德和家庭美德，在社会上造成很坏影响的；
8、有其它文件规定为不合格情形的。
六、考核结果的使用
1、考核结果记入教师个人的`师德档案，师德考核档案要存入教师个人的专业技术档案。
2、对师德考核优秀者，在专业技术职务评审、聘任和评先树优时加分或优先考虑。对师德考核不合格者，在教师专业技术职务聘任中予以降聘、落聘或解聘，同时在专业技术职务评审和评先树优中予以一票否决。
3、教师师德考核结果纳入教师考评档案。师德考核不是优秀的，年度考核不得评为优秀等次；师德考核不合格的，年度考核定为不合格等次。
七、加强领导，落实责任
师德考核由学校具体组织实施，要加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准，不搞迁就照顾。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长切实担负领导责任，明确分工，落实责任。今后，凡因师德问题而引起家长和社会强烈不满的教师，当年一律不能评先树优。
新的教师师德考核标准 篇5
一、依法执教
1、遵守国家的法律法规及学校的规章制度，无违反国家法律法规及政策的言行。
2、争做服务型教师，确立教育服务理念，兑现优质服务承诺，赢得学生和家长的满意。
3、争做学习型教师，确立终身学习理念，自学笔记1万字以上。
4、争做创新型教师，在工作上具有创新精神。
有下列行为之一的该项不得分：违背四项基本原则；宣传歪理邪说或参与封建迷信活动；利用网络媒体等方式散布违反国家法规政策的言论；不遵守信访条例，擅自越级上访的；违背学校制定的学习规则的等。
二、敬业爱岗
1、热爱本职工作，事业心和责任感强，学校认可。
2、全面履行相应的教师职务职责，学校认可。
3、服从分配，认真工作，工作量饱满。
4、在教学工作中，坚持既教书，又育人，注重德育渗透。
有下列行为之一的该项不得分：旷工误课的；上课时会客；擅离课堂或其他相关教育教学活动场所的；听任学生错误言行或遇（险）难而不作为的'；出现责任事故的等。
三、热爱学生
1、热爱学生，尊重学生人格，平等地对待学生，不侵害学生合法权益，学生和学校认可。
2、执行家校联系、家访制度，掌握一套与家长交流沟通的方式和策略，有效果。
有下列行为之一的该项不得分：体罚、变相体罚、辱骂、歧视学生的；与在籍学生谈恋爱或调戏骚扰、猥亵奸污女生的；公开与学生家长吵嚷打闹的等。
四、廉洁从教
1、关心尊重同事，团结协作，顾全大局，维护集体和谐、奋进、向上的局面，学校认可。
2、自尊自爱，廉洁从教，不搞“学钱交易”。
有下列行为之一的该项不得分：在校有无理取闹、拉帮结派、诽谤诬陷、打骂、伤害、威胁、侮辱他人的；乱办班或联系学生参与乱办班；向学生及家长收费；向学生推销商品或强制学生订购教学辅导资料、购买保险等；向学生和家长索要财物等以教谋私行为；在上班时间从事经商（含参与亲友经商）等活动；弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术及科研成果；徇私舞弊；涉黄、涉赌、涉毒。
五、为人师表
1、使用礼貌用语，坚持用普通话教学，课上教学行为文明规范。
2、在学校衣着整洁得体，仪态规范自然。
有下列行为之一的该项不得分：在校穿过短、透、露的衣服；染黄、红、绿等怪异发色及留长须怪发；衣冠不整，穿拖鞋到课堂或其他进行教育教学活动的场所；在教育教学活动中接听、拨打电话及吸烟；饮酒后上课、失态、误事、闹事等；上课迟到、早退、坐着讲课、打瞌睡或看无关书报等。
新的教师师德考核标准 篇6
师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德，学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作威作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其重要的作用。为了认真贯彻商洛市教育局，教育工会文件精神，重塑我校教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：
一、考核原则：
1.教育为主、重在规范的原则。我校要充分听取信任广大教师，鼓励老师通过自我教育和自我修养，不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。
2.客观公正、民主公开的.原则。学校要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
3.循序渐进、逐步完善的原则。学校要结合实际制定具体的师德考核实施细则，在实践中不断研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科学合理切实可行。
二、考核方法：
1.采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、期末考核与日常考核相结合的方法，每学年对教师职业道德情况进行一次考核，具体考核程序如下：
1.学生家长评议：组织各授课班级的学生或学生家长，按照《商洛市中小学教师职业道德考核实施方法》进行评议。
2.教师评议：按全校教师、年级或教研组织教师按照《商洛市中小学教师职业道德考核实施方案》进行无记名测评。
3.年级评议：年级教师代表组成教师职业道德考核小组（其中教师代表人数不得少于1/3），按照《商洛市中小学教师职业道德考核实施方法》对教师的职业道德表现进行监督和随机检查，如实记录教师职业道德表现情况，年终对照评分表，进行逐项评分。
4.评分办法：由考核小组负责从三个方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生评定的占总分20%；同行教师评议占总分30%；师德考核小组评议占总分50%；
1.等次：根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；80—89分者，定为合格； 79分以下者，定为不合格。原则上“优秀”等次控制在考核人数的30%以内。
2.公示：考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。
3.存档：将教师职业道德考核结果 为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核总结材料报中心小学备案，同时将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常行为记载簿等相关资料收集归档，建立教师职业道德考核工作档案。
三、奖惩措施：
1.职业道德考核优秀的教师，在评先、职务评聘、年度考核、培训学习时，在同等条件下优先。教师年度考核优秀者当年职业道德考核必须为优秀，凡推荐市级以上优秀教师（优秀教育工作者）的表彰人选，其近两年职业道德考核必须为优秀等次。
2.业道德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，年度综合考核不得评为合格以上等次，不得申报高一级教师职务一年，不得参与评优奖励和派出进修学习一年；对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。
四、师德考核领导小组
组 长：XX
副组长：XX
成 员：XX
新的教师师德考核标准 篇7
一、指导思想
教师是人类灵魂工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为进一步促进学校教育教学质量的稳步提升，推进素质教育的良好发展，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《阜阳市教育局关于做好全市中职中小学教师师德考核工作的通知》及《颍上县教育局关于做好全县中职中小学教师师德考核工作的通知》的要求，经研究制定切合本校实际的师德考核方案和操作办法：
二、考核领导小组
组长：汤瑞强
副组长：张标
成员：王士远、汤振、彭勃、武耀、刘伟、武怀对、李蕾、路海、汤瑞新
三、考核对象
本校在编在岗教职工。
四、考核步骤
（一）学习宣传
根据教育局暑期师德集中学习安排，学习宣传有关师德考核文件及相关师德内容，持续强调教师思想素质和职业道德水平的重要性和必要性。要求学校做记录，教师做笔记，提交师德学习体会交学校师训处。
（二）跟踪考核
1、暑期师德集中学习完成情况（满100分）。
分考勤、笔记、体会三块量分，学习结束马上进行。
2、自评分（满100）
教师根据县教育局师德评价用表对照逐项自评。
3、同事评分（满100分）
分教学人员组和非教学人员组分别评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
4、学生评分（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评学生（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
5、家长评议（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评家长（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
6、领导评分（满100分）
领导小组集中对教师（包括非教学人员和领导自己）进行评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的.平均值。
（3至6项均取平均值）
7、根据师德考核总分计算办法计算考核总分，评出等级。
（1）分值所占比例
暑期师德集中学习完成情况占10%；
四至九年级教学人员：学生评分占20%，同事评分占30%，家长评议占20%，领导评分占20%；
一至三年级教学人员：学生评分占20%，同事评分占20%，家长评议占30%，领导评分占20%；
非教学人员：
（1）同事评分占50%，领导评分占40%；
（2）等级确定标准：考核总分在60分及以上均为合格，其中优秀占同组人数的20%，良占同组人数的70%，合格占10%，考核总分在60分以下为不合格。
（3）等级分数以十分制（精确到百分位）计入学校评优评先总分。
（三）公示无异议上报教育局。
五、有下列情形之一者，其师德考核结果认定为“不合格”：
（一）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；
（二）不讲事实，造谣生事，利用媒体网络等恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；
（三）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；
（四）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、违规带寄读生，经教育后仍不改正的；
（五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；
（六）在学校散布xxx言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加xxx组织、“黄赌毒”、迷信活动的；
（七）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；
（八）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的；
（九）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；
（十）违x道德或因违纪违法受处分的；
（十一）在学生测评、家长测评和教职工测评中出现师德评价为“差”的比例超过30%的。
六、认真总结
集中考核结束后，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意见，不断完善师德考核工作。
七、加强组织和纪律
师德考核工作是教师队伍建设的重要内容，是提高教师队伍整体素质的政治基础。各领导务必高度重视，精心组织，规范操作。
考核过程中要做到公正、公开；要做好评议打分中的报密工作，要做好教师之间的民主、团结工作；要坚决杜绝因评议引起的歧视学生、不尊重家长及报复现象，若出现这些有悖师德行为，学校将根据有关规定严肃处理。
新的教师师德考核标准 篇8
一、指导思想
为了进一步培养教师的敬业爱岗精神，提高育人水平，塑造师德风范，努力建设起一支“政治坚定、思想过硬、学识渊博、品格高尚、勤于教学、勤于育人”的师资队伍，为全面推进素质教育，培养“四有”新人作出应有的贡献，依据《中小学教师职业道德规范》、“常州市中小学教师八要十不师德自律规定”以及“武进区教师职业行为五不准”，特制订本办法。
二、师德要求
1、拥护党的四项基本原则，遵守国家的法律法规，遵守四项基本原则和国家法律法规以及学校的规章制度，服从学校工作安排。
2、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与xxx活动。
3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、廉洁从教。不利用职务之便要求学生购买教辅用书、教学辅助材料，向学生推销商品谋取私利。不得向家长和学生索取钱物。
5、为人师表，模范遵守社会公德。言行文明，衣着打扮得体，不参加赌博、酗酒等违xxx公德的活动。
6、教书育人，努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确全面评价学生。
7、密切与家长的联系。与学生家长交往言行得体，自觉维护自身形象与学校形象。
8、关心集体，尊重同事，认真工作。不做有损集体荣誉和不利同志团结的事；在工作时间不上网聊天、购物、游戏和观看与教育教学无关的视频。
三、评价办法
1、教师互评。在每学期末，进行一次同行民意测评。
2、学校评价。综合学生评价和家长评价。一方面以“学生评教师”为依据，另一方面根据家长来信、来电、来访、留言等情况，经核实后给予公正评价。
四、评定等级
教师师德评价结果分为“师德不合格”“师德合格”“师德优秀”“师德标兵”四个等级，每学期末评价一次。
1、不合格：具有以下情况之一的，实行一票否决，视为“师德不合格教师”。
①体罚学生造成严重后果的'。
②造成严重责任事故的。
③从事有偿家教造成不良影响的。
④网上恶意炒作的。
2、合格：达到“师德要求”中所有条款者为“师德合格教师”。
3、优秀：“师德合格教师”中30%为优秀。
4、标兵：“师德优秀教师”中前十名为“师德标兵”。
五、几点说明
1、公示候选人名单，广泛听取教师的意见。
2、本办法与年度考核挂钩，“师德不合格教师”视为年度考核不合格。
本办法解释权属校长室
新的教师师德考核标准 篇9
第一条为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强xx中学教师职业道德建设，促进学校教学科研和育人工作健康发展，全面提高教师师德素养，努力办好人民满意教育，结合我校实际，制定师德考核评比制度。
第二条xx中学师德考核评比工作以社会主义核心价值观为引领，充分尊重教师主体地位，引导教师不断追求进步，致力个人修为，以“学为人师，行为世范”为准则，全面提高师德水平，形成良好师风教风。
第三条师德考核评比工作坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，实行教育、宣传、考核、监督与奖惩五位一体的师德建设工作机制。
第四条学校成立师德考核评比领导小组，负责全校教师师德考核评比工作。
第五条教师师德考核评比是教师队伍建设和管理的重要内容，考评结果是教师岗位聘任、职务评聘、评优评先的重要依据。
第六条我校所有在编在岗教师都要接受师德考核评比。
第七条考核评比原则：实事求是、客观公正、民主公开。
第八条考核评比等次及比例：
1.考核评比结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
2.师德考核评比为优秀的人员比例，原则上控制在应考核对象的15%以内。
第九条考核评比标准：
1.优秀。模范履行教师职业道德规范，在教育教学工作中有突出表现和先进事迹，无违反承诺书底线要求，且教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比的优秀率达60%及以上。
2.合格。较好地履行教师职业道德规范，无违反承诺书底线要求，且教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比均为合格以上。
3.不合格。严重违背教师职业道德规范，违反承诺书底线要求。教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比不合格率达60%及以上。
第十条考核评比程序：
1.教师自评。教师对一学期个人遵守师德规范、履行师德承诺的情况实事求是地进行自我评比。自评结果在规定时间内上交考核评比领导小组。自评结果为优秀者，应同时上报简要事迹材料。
2.教研组、年级组评比。教研组、年级组对一学期本组教师遵守师德规范、履行师德承诺的情况进行评比。评比结果在规定时间内送交政教处和教务处。评比结果为优秀或不合格的，应同时上报简要事实材料。
3.学生、家长测评。教务处、政教处组织学生和家长，对一学期任课教师遵守师德规范、履行师德承诺的情况进行测评。
学生、家长问卷测评结果无违反承诺书底线要求、且师德评价优秀率达75%或以上者为优秀;严重违背教师职业道德规范，有违反承诺书底线要求或师德评价不合格率达30%或以上者为不合格;其他情况为合格。
4.教务处、政教处综合评比。教务处、政教处依据教师自评，学生、家长测评，教研组、年级组评比的结果，对教师一学期遵守师德规范、履行师德承诺的情况做出综合评比。评比结果在规定时间内交师德考核评比领导小组。
5.学校综合评比。学校师德考核评比领导小组依据教师自评，学生、家长测评，教研组、年级组评比，教务处、政教处综合评比的结果，对教师一学期遵守师德规范、履行师德承诺的情况做出综合评比。评比结果存入教师业务档案。
第十一条考核评比时间：
师德考核评比每学期进行一次，时间一般安排在当年5月和11月进行。
第十二条奖惩措施
1.对师德优秀者进行事迹宣传，在创先争优、职务评聘、提职晋级、骨干评选、进修深造等方面同等条件下予以优先考虑。
2.对有违教师形象的言行给予批评教育、及时劝诫、责令改正;对严重违背师德要求、考核结果不合格的教工，在评优评先、晋级评聘等工作中实行“一票否决”。
第十三条教职工个人师德考核标准
每人100分起评，依照加减分项目统计最终考评结果。
第十四条教师必须坚持坚定正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，维护社会安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，并能联系工作实际和思想实际，对学生进行正确的思想教育，自身没有违背党和国家方针政策的言行。维护所在工作单位的团结和谐，服从领导，服从大局，有较强的组织纪律观念，积极参加政治学习和集体活动。(10分)
加减分项目：
(1)被评为乡镇级、县级、市级、省级、国家级各类先进，或受到相应级别表彰的，分别加6分、7分、8分、9分、10分。
(2)行政例会，各种大型、集体政治学习、业务学习故意缺席一次扣1分。
(3)在课堂或者校内其它公共场合随意发表不利于安定团结、社会稳定的消极言论或传播谣言，对处于成长期的学生价值观形成产生消极作用的扣2—6分。
(4)在社会上参与与职业形象严重不符的群体活动，造成不良影响的，扣2—4分。
第十五条自觉遵守《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规和其它各种法律法规，自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。(20分)
加减分项目：
(1)不遵守学校的劳动纪律，不服从工作安排，影响教育教学工作全局的，酌情扣3—5分。
(2)工作时间干私活，炒股、网购、观看与教学内容无关的影视作品，在网络媒体进行与工作无关的聊天互动的，发现一次扣3分。
第十六条热爱教育事业，敬业乐业，尽职尽责，关爱学生，全面贯彻“育人为本、德育为先”的.要求，做学生的良师益友;认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不以分数作为评价学生的唯一标准。(10分)
加减分项目：
(1)不及时到教室候课，导致上课迟到，发现一次扣1分。
(2)随意压堂，随意占用学生自习时间，导致与同事争执纠纷的，扣2分。
(3)工作期间擅离职守，造成岗位空缺，发现一次扣2分。
(4)不经正常程序，擅自停课、调课，发现一次扣2分。
(5)无教案上课发现一次扣1分。
第十七条关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。(10分)
加减分项目：
(1)体罚或变相体罚学生情节较轻的，一人次扣3分;体罚学生，有肢体动作，一人次扣5分;体罚学生，造成一般后果和影响的一人次扣7分;体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的此项不得分，另行处理。
(2)讽刺、挖苦、歧视学生，经核查属实的扣2分。
(3)侵害学生合法权益，随意将学生赶出校门造成辍学的，此项不得分。随意赶出课堂或剥夺考试资格的扣2分。
第十八条教师应努力改进教育、教学方法，提高教育、教学水平。尊重学生主体地位，科学施教，因材施教，有效教学，抓实学生成绩。(10分)
加减分项目：
(1)通过问卷调查，课堂教学学生满意率100%合格加10分，90%以上加9分，80%以上加8分，以此类推。
(2)承担观摩课、示范课、优质课教学，在校内获奖一次加1分，在乡镇级获奖一次加2分，县级加3分，市级加5分，省级加7分，国家级加10分。
(3)听课无特殊情况应保证每周1节，缺少1次扣1分。
(4)集体教研活动缺席一次扣1分。
第十九条谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其它教师在学生中的威信;关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。(10分)
加减分项目：
(1)因个人原因在工作场合与同事发生争吵，造成不良影响的扣2分;因工作原因，不注意沟通方式而引起争吵，破坏和谐办公环境的扣1分。
(2)工作推诿、扯皮、拖拉，散漫，使教育教学和学校管理工作受到消极影响的视情节轻重扣3—5分。
第二十条坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用工作职务之便谋取私利。(10分)
加减分项目：
(1)私立条目乱收费，乱罚款，向学生推荐报刊、教辅资料、学具及其它商品从中谋利者，此项不得分。
(2)教师搞收费办班、有偿家教，此项不得分。
(3)接受学生家长礼物礼金，接受家长“谢师宴”，视情节轻重扣3—7分。
第二十一条注重个人良好形象，举止文明得体，作风正派，严于律已，以身作则，注重身教。衣着整洁得体，语言规范健康，以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。(10分)
加减分项目：
(1)上课、开会时间接打手机，违反禁烟规定吸烟，穿拖鞋、背心或过于暴露服装上课，发现一次扣1分。
(2)教育学生时态度简单粗暴，情绪失控，造成一定程度不良影响的，扣2分。
第二十二条尊老爱幼，诚实守信，关爱家庭成员，与邻里和睦相处，积极履行公民义务，积极支持公益事业，勇于同各种消极腐败现象做斗争，敢于伸张正义，社会威望高，群众影响好。(10分)
加减分项目：
(1)被上级主管部门工会、妇联、共青团或相关社会团体评为社会公益、尊老爱亲等方面楷模或获得类似荣誉的，加5分。
(2)主动救助贫困学生钱物加3—5分。
(3)在公共场所、社交场合不注意个人形象，不遵守社会公德，对教师职业形象造成消极影响的，经核实扣5分。
第二十三条师德表现有下列情形之一者，实行一票否决，考核结果以零分计：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行，造成不良社会影响的;
2.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;
3.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;
4.对学生实施骚扰或者与学生发生不正当关系的;
5.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，弄虚作假、营私舞弊，产生明显负面影响，造成严重后果的;
6.组织或者参与针对学生的经营性活动，强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
8.不履行工作职责，敷衍塞责，玩忽职守，因失职、渎职造成重大安全事故或重大责任事故的。
9.社会公德表现差，受到地方行政执法部门处理，以及违法乱纪，受到司法机关处理的;
10.其他有严重违反职业道德行为的。
第二十四条考核评比结果的运用
1、上述考核办法，分九大项，除第二项给基础分20分外，每项给基础分10分。另外根据实际表现量化加减分，可累计扣分、加分，扣分可直到整项得分扣完为止，每月月底汇总，每学期的考核结果取平均值。
2、师德年度考核按两学期的平均成绩计算。
3、期末汇总，评优达到100分以上的命名为“师德标兵”，得分在80分以下或本年度受过1次及以上一票否决的，当年不能评优，不能当选各类先进。
第二十五条本实施细则从下发之日起开始执行，未尽事宜，由学校师德考核评比领导小组负责解释。
新的教师师德考核标准 篇10
一、考勤部分
1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师早上7:30到园，下午13:40到园。迟到一次扣5元，早退一次扣5元，旷工一次（迟到15分钟以上视为旷工）扣10元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。
3、事假一天扣除当天工资，请假两天以上在扣除当天工资外加罚20元，特殊事假扣除15元。病假得有医院病历，否则按事假处理。亲近人丧事或本人婚事不作处理。
4、对月全勤者每月奖励20元。
二、教育教学部分
1、按计划或课表上课，每学期要有教学计划，每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交。周计划必须在每周星期一8:00以前上交，未按规定上交，一次扣5元。
2、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。
3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元，批改过程中有错误没有发现一次扣除10元。
4、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。
5、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认真、细致的辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，（如接发短信），若发现一次扣10元。
6、每位教师在课堂上必须讲普通话，若发现一次不用普通话的.扣10元。
7、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资10元。
8、不参加教研活动、听课等活动的，一次扣工资10元。
9、教育教学部分优秀者每月20元。
三、班务工作、公物管理部分
1、各班每学期颁发的一切公物，由园长登记注册。学期结束后清点，若遗失、损坏的照价赔偿；非人为损坏的，到园长处报损，由园长备注后更换。
2、各班必须把教室、清洁区打扫干净，桌椅、扫帚、垃圾篓、文具柜要摆放整齐，放学后门窗要关好。每天不定期检查，若发现一次教室不干净，不整洁的一次扣5元。
3、接待幼儿或家长要热情，举止要文明，言谈要得体。和家长争吵者，一次扣工资100元。
4、对待幼儿要和蔼可亲，要有耐心、爱心和细心，要热爱幼儿，严禁体罚或变相体罚幼儿，更不能辱骂幼儿，发现体罚、辱骂幼儿的，一次扣500元，性质特别严重的，解除聘用关系。
5、凡借用教具、图片、仪器、光碟、录音带等，因保管不慎造成损坏或遗失的，照价赔偿。
6、在园闹纠纷，和同事之间发生争吵不听劝告，无理取闹进行谩骂，影响正常教学秩序者扣工资30元——100元，严重者解除聘用。
7、在园内挑拨离间，说三道四者，一经查出一次扣工资20元。
8、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象者，一经查出，一次扣工资100元，并写检查向全园教职工进行自我检讨。
10、班务工作、公物管理部分优秀者每月20元。
四、幼儿安全、护理部分
1、因教师看护不慎，导致幼儿受伤害的，视其严重程度，一次扣除5—20元。
2、幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的，不给幼儿以适当照顾，家长反映情况属实的，一次10元。
3、因教师看护不力，导致幼儿经常尿裤子的，或因尿裤子后没有及时更换的，发现一次扣10元
4、幼儿进餐时，教师应先照顾好幼儿后自己再进行进餐，不准自己先进餐，若发现一次扣10元。
5、放学时，要认真检查幼儿个人物品和幼儿整体着装，若家长投诉幼儿园照顾不周的，一次扣10元。
6、工作失职，出了责任事故或差错，根据具体情况对责任人作出相应的处理。
7、幼儿午睡或起床时，教师要指导和帮助幼儿脱穿衣服，帮助幼儿盖好被子。不能以任何借口离开午睡室或做私活、看书、打瞌睡等。发现一次扣10元。
8、午睡床单和被褥要一周一次暴晒，发现脏的要及时清洗，午睡时每天要及时整理干净，若发现一次未整理的扣10元。
9、每月安全奖40元。
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