法律常识课教学总结

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法律常识课教学总结

根据县教育局“关于在全县教育行政干部和教师中进行法律知识考试的通知”精神，我校拟据县统一考试时间，届时对《宪法》和《教育类的法律法规》进行了统一制卷考试，达到了预期目的，收到了良好的效果。

法律常识课教学总结

本次参加考试50人，优秀49人，占总人数的98%，优良1人，占总人数的2%。通过这次法律知识考试，首先了解了教师对法律知识的掌握情况以及教师对依法治教，执教能力的大检阅，从而使教师能够运用法律法规维护自已合法权益和责任意识，运用法律武器武装自己，保护自己。在抽掉各教研组长和各年级组长阅卷后，同时也发现了存在的一些普遍性问题，比如一些法律概念不清，案例判断分析不准等等，有待于在今后的普法活动中加强培训学习，以提高法律意识和水准。

庄头乡中心学校

2012年12月14日

法律基础知识教学工作总结2016-07-09 11:43 | #2楼

本学期我担任高铁班的政治教学工作。本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下：

一、注重政管理论和教育理论的学习。

坚持以马列主义、毛泽东思惟、邓-小-平理论和三个代表为指导，学习相关的教育理论。结合当前的国家有关政策补充及丰富教学内容，并结合生活实际陶冶学生的思想情操，培养学生具有良好的职业道德观念和法律意识。

二、钻研教材，认真备课。

因为我是第一次接触到《法律》这一教材，因此要认真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂时间里取得最佳的教授教养效果。所以我也是认真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，对法律方面也加强相关知识点的学习，加强讲解了目前国际上的主要法律体系，及其相应法律体系的特点，最后对我国的法律体系作了系统的概括。同时，还积极向同事们请教，以便更好的提高教学水平。每堂课都在课前做好预备，突出教学的难点，把握好教学的重点，使课堂教学井然有序。在每一课结束后并认真思考教学过程中得失，及时在下一个教学环节中得以更正，提高教学的有效性。

三、正确掌握学情，激发学习兴趣。

要上好一堂课，除了认真钻研教材和备课外，还要了解学生

的实际情况，才能激发学生的学习爱好，取得课堂教学的有效性。中职的学生基础差，大多人都以为读职业学校就是学技能，其他课可以不用当真上。因此在教学中，我特留意培养学生的学习能力，结合学生的思维实际，对学生进行思维教育，让学生知道学习每一学科的内容是中职课程的一个有机组成部分。在教学过程中引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的热门话题及社会问题，并引导性教学，以激发学生的学习兴趣和爱好。把政治课教学的课堂气氛活跃起来，让学生在学习中转变思想，把老师要我学的知识变成我要学的的知识。

四、精心设计功课，认真组织考查。

在教学中，按照学校的教学工作的要求，布置一些简单的功课，或是回答教材中的理论知识，或是写小论文，考查他们对理论知识的把握及运用。教学引入一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。通过这种教学模式考查学生对理论知识的把握和运用。

五、做好课后辅导工作，留意分层教授教养。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思想动向及成绩落后的原因，帮助他们端正学习的态度，促进后进生的

思想转变，并认真细致地做好查漏补缺工作。

通过努力，这学期主要作了以上几方面的工作，学生的学习爱好有所进步。但也存在着以下几个问题，

1、政治教师的教学工作如同思想政治教育工作一样，是一个长期的过程，不可能在几个月的教学中给学生思想太大的转变。认识不够。

2、政治教学应该在校领班子的综合治理中才能发挥其优势，学校要有良好的教风和学风，以便提供更好的教学空间。利用不够。

3、政治教师的教学要和班主任更加完美的组合，取得学生思想进步和班级管理中的一致性。组合不够。

4、政治教师和各专业课教师进一步的配合，以得到专业教学不能达到的教学效果，填补专业课设置中思想政治教育的空白。交流不够。

通过对本学期工作的小结，在今后，我会更加努力，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。二〇一一年十二月

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