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文明礼仪德育课教案
活动目的：通过本节德育课，让学生养成良好的文明礼仪习惯，从身边点滴做起，提高自己的文明水平和道德修养，成为一个讲文明的好学生。 活动重点：学习敬礼和问好等礼仪。
活动难点：引导学生在生活中真正实施文明礼仪。
活动过程：
一、小品导入，激发兴趣。
师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家欣赏小品：《两个学生》。（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）
二、讨论：1．你是怎么看这两个学生的行为的？各抒己见。
2．在校园里，要注意哪些文明礼仪？
3．你知道正确的站姿吗？
4．你知道怎么微笑吗？
5．你知道怎么敬礼吗？
6．请说出五种文明礼貌问候语。
7．说一说：在升降旗仪式上，应该怎么做？
三、表演：路上遇见老师
请小老师表演正确的敬礼和问好的站姿和手势等。
四、借用故事，升华情感。
1．请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2．教师讲《程门立雪》的故事。
3．学生谈听完故事的感受。
4．师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
五、友情提示，自省互查。
我们班有哪些同学见了老师不问好的？
我们以后应该做些什么？要怎么做？
六、活动结束，希望寄语。
师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成讲礼仪的好习惯。 让我们牵文明礼仪的手，共创美好的明天！
文明礼仪教案
内 容：《文明礼仪伴我行》 学 校：新舟镇群里小学
班 级：五（1）班
指导教师：陈珊珊
时 间：2015年4月2日
活动背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
活动目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 活动准备：
1、分组排练童谣、小品、相声、三句半
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
理论链接：
《小学生守则》、《小学生行为规范》。
活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场） 主持李：各位老师
主持汪：各位同学
主持合：下午好！
主持：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持汪：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。 主持李：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持汪：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持李：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持汪：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年一班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持李：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请看各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
小组1、我有一张-----甜嘴巴
小组2、我在车上给老奶奶-------让座
小组3：同学摔倒——我来拉。
主持汪：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！
三、文明礼仪模特队。
主持汪：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面是模特队带来的精彩节目展示。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
（队长：余杨 队员：余乾 聂晓松 汪乾江）
小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?
(队员依次回答)
小队长：好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齐步走一二一。（展示行姿）
（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。
（二）“语言美小队”举牌上场
（队长：陈芊芊 队员：彭开艳 陈乾 何振涛 余盛鑫 任远扬 杨俊 杨林子）
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。
1.请看我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》
（表演者：彭开艳 陈芊芊 陈乾 何振涛 ）
2. 情景剧
队长：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
（表演者：余盛鑫 任远扬 杨俊 杨林子）
队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？
四、文明礼仪三句半
主持李：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我
们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请看《文明礼仪三句半》（叶珊珊 刘林 何心雨 张天雪）
五．文明礼仪知识竞赛
主持汪：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面我们进行文明礼仪知识竞赛，请同学们踊跃举手抢答，答对答好有奖品。
乙 ：你想向同学借铅笔时，你该怎么说？
甲：由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
乙 ：家长向你微笑，你怎样对待？
甲：有客人来你家做客，你怎么做？
乙：客人来你家做客后要离开你家，你会跟客人说些什么？
甲：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
乙 ：见到教师说什么？
甲：接受别人的帮助，诚恳地说什么？
乙 ：打扰了别人，抱歉地说什么？
甲：升国旗时应注意哪些？
六．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持人李：同学们在竞赛中都表现得很积极，在同学们的回答中，也可以看出，我们班的同学都是讲文明礼貌的的小学生。
下面请看诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》(罗茂飞 刘志谊 余朝
兰 喻浩亮）
七．小记者采访
主持汪：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。（记者：梁艳 甲：娄梦辉 乙：聂强丙：郭洋 丁：张怡 ）
小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者我姓梁，叫梁艳。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警-察叔叔？ 乙：警-察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警-察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。 小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
小记者：我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见 主持人李：谢谢小记者的采访。
八．相声《说话》展示（表演者：刘志谊 刘林）
主持人李：谢谢同学们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请看相声《说话》。
主持人李：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ （学生交流意见）
九、文明礼仪拍手歌
主持人汪：下面请全班同学展示文明礼仪拍手歌。
十、班队会尾声
主持人汪：最后，让我们大家齐唱《同一首歌》，
主持人合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝福， 愿我们的校园更加美丽，
愿同学们都成为文明礼仪的使者！ （齐唱《同一首歌》）
主持人汪：下面请我们的班主任老师作总结。
老师小结：同学们，这节课同学们表现得很棒，展示节目很积极，每一个节目都很精彩。谢谢大家积极地排练！你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！
活动反思：
对小学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是学生健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和
工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。抓好这一教育，因为不仅关系着青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在4月份召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范，使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
当然这次主题班会进行中也出现多处缺失。 首先，整个课堂教学比较单调，主持人的激-情不够，没有能够充分调动大家参与的积极性。学生表演时由于面对众多老师的缘故还比较紧张，看来以后要多进行类似的活动。
其次，课堂调控能力问题，作为主持人应该发挥主导作用,并给予学生发挥其主体作用。活动中应注意给学生思考的时间，学生回答后应适当的进行点评，再发挥自己的主导性，给予归纳提升。
最后，感觉自己在某些环节的设计上没有考虑周全，以后的活动中，设计问题的环节一定要仔细推敲。
虽然是精心准备的一节课，也知道在活动中要精心挑选材料、仔细准备学生活动，避免过多过滥，影响活动效果，但在实际的设计过程中，对一些材料的选择还是取舍不够，总觉得我们学生需要并应该了解掌握的礼仪知识太多了，总希望他们能够在这节课上多了解一些礼仪知识。所以在今后的教学中，应该吸取经验教训，并不是通过一节课就能够让学生把礼仪知识落实到日常的学习生活中去。让学生成为一个懂礼貌，讲礼仪的人，并不是一朝一夕的事，而是要落实到每节课的课堂教学中。
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