- 相关推荐
教科研考核方案
为了进一步加强我县中小学教育科研管理，推动学校教育科研工作逐步制度化、规范化，促进全县教育科研水平和教师专业素养的整体提高，推动学校教育教学工作的科学发展。现根据省市有关文件精神，结合我县教育科研工作实际，特制订本考核方案。
一、考核对象
全县各级各类中小学校和幼儿园。
二、考核内容
教育科研工作考核内容包括：组织与管理、课题研究、论文发表与获奖3个方面，具体内容见附件《弋阳县中小学教育科研工作考核细则（讨论稿）》。
三、考核办法
1、学校教育科研工作的考评每年进行一次。由教体局依据《弋阳县中小学教育科研工作考核细则》的要求，组织相关人员，对学校教育科研工作进行评估。
2、考核评估的方法主要有：听取学校教育科研工作汇报，查阅学校教育科研档案资料，召开教师座谈会，问卷调查等。
四、结果使用
教育科研的考核结果将作为教育科研先进集体、先进个人评比的主要依据，并纳入学校教育教学质量综合考评。
附件：弋阳县中小学教育科研工作考核细则（讨论稿） 单位＿＿＿＿＿＿（盖章）
补充说明：在教科研相关工作中，如发现论文抄袭、课题造假等违反学术诚信事例，每例扣4分，扣分不封顶。
弋阳教研室
2015、10、14
教科研考核方案
为鼓励教师更新教学观念，积极参与教改实践活动，认真落实新课标精神，促成“人人有课题，个个搞研究”的浓厚学术氛围的形成，特制定本方案。
一、 讲课、说课10分
1、 校级创优课一等奖加2分，二等奖加1分。
2、 黄骅市级优质课一等奖加3分，其他等级奖加2分。
3、 沧州市级优质课一等奖加4分，其他等级奖加3分。
4、 省级优质课一等奖加5分，其他等级奖加4分。
5、 承担学校或上级教学管理部门指派的研讨课，校级课加1分，市级课加3分，省级课加5分。
说明：若同一节课分获不同档次奖项，只按最高奖次加分。同一奖级而不同课型获奖可累计加分。本项加分最高加到10分。讲课、说课的类型包括示范课、比赛课、研讨课。
二、 论文、教案10分
1、 获黄骅市级奖每篇加1分。
2、 获沧州市级奖每篇加2分。
3、 获省级奖每篇加3分。
4、 在有统一书号的优秀论文集或教案集上刊载每有一篇加4分。在省级以上报刊上发表每有一篇加5分。
5、 出版有国家统一书号的学术著作，唯一著作者加10分，与他人合著合
1
编加5分。
说明：每项多篇积分可累加，该项加分最高加到10分。
三、 培养指导学生10分
1、 校级竞赛学生获单项前6名，每人次给指导教师加1分。
2、 学生在市级单科竞赛中获奖，每人次给指导教师加2分。
3、 学生在市级以上征文比赛中获奖，每人次给指导教师加2分。学生在省级以上征文比赛中获奖，每人次给指导教师加3分。
4、 学生在省级以上报刊上发表作品，每发表一篇给指导教师加4分。
5、 学生在省级以上竞赛获奖，每人次给指导教师加5分。
6、 学生在全国数、理、化奥林匹克竞赛中获奖，每人次给指导教师一次性加足10分。
说明：本项内容指导教师须提供原件证明，并及时到教务处登记核实，教
务处每学期汇总一次。该项加分最高加到10分。
四、 参与常规教科研活动10分
1、 教研组活动考勤：全勤加5分，每缺勤1次减1分，减完5分为止。（以教研组长记录为准）
2、 每学期听课不少于15节次，加5分，每少一节次减1分，减完5分为止。听课记录每学期交教务处检查一次（加减分以听课记录为准）
五、 附加工作量10分
1、各科教研组长工作无重大失误，加3分。
2、各课题组负责人，加3分。
3、因学校工作需要特邀参与其他教科研活动的评委工作每次加2分，举办
2
校内专题讲座每次加2分。组织校内演讲、朗诵、辩论、专项知识技能擂台赛等活动，每有一次给组织者加3分。
说明：以上第1、2条不重复累加，第3、4条可重复累加。此项加分最多加至10分。
该方案满分为50分，学校每学期考核一次，学年终进行总评，总分为100分。以得分高低确定教科研工作先进个人，由学校给予表彰奖励。其他工作无重大失误，教科研工作业绩前三名的教师为年终考核的当然优秀者。
黄骅市第二中学
黄骅二中教师教科研业绩考核方案（草案） 2015年4月
为鼓励教师更新教学观念，积极参与教改实践活动，认真落实新课标精神，促成浓厚学术研究氛围的形成，特制定本方案。
一、 教师技能５分
１、黄骅市级优质课、校级创优课一等奖加2分，二等奖加1分。 ２、沧州市级优质课一等奖加３分，其他等级奖加２分。
３、省级优质课一等奖加5分，其他等级奖加4分。
４、承担学校或上级教学管理部门指派的研讨课，校级课加２分，市级课加3分，省级课加４分。
５、 教师业务素质比赛中获奖加分档次同１、２、３条。
说明：若同一节课分获不同档次奖项，只按最高奖次加分。同一奖级而不同课型获奖可累计加分。本项加分最高加到５分。讲课、说课的类型包括
示范课、比赛课、研讨课。
二、 文章作品５分
a)
b)
c)
d) 获黄骅市级奖每篇加1分。 获沧州市级奖每篇加2分。 获省级奖每篇加3分。 在有统一书号的优秀论文集或教案集上刊载每有一篇加4分。在省级以上报刊上发表每有一篇加5分。
e) 出版有国家统一书号的著作，唯一著作者加５分，与他人合著合编加４分。
说明：教师必须及时提供原件及复印件，否则不予加分。每项多篇积分可累加，该项加分最高加到５分。
三、 培养指导学生５分
a)
b)
c) 校级竞赛学生获单项前6名，每人次给指导教师加1分。 学生在市级单科竞赛中获奖，每人次给指导教师加2分。 学生在市级征文比赛中获奖，每人次给指导教师加2分。学生在省级以上征文比赛中获奖，每人次给指导教师加3分。
d)
e) 学生在省级以上报刊上发表作品，每发表一篇给指导教师加4分。 学生在省级以上竞赛获奖，每人次给指导教师加5分。
说明：本项内容以教务处、教研室核实登记为准，每学期汇总一次。该项
加分最高加到５分。
四、 参与常规教科研活动10分
１、 研组活动考勤：全勤加5分，每缺勤1次减1分，减完5分为
止。（以教研组长记录为准）
２、 学期听课不少于1０节次，加5分，每少一节次减1分，减完5
分为止。听课记录每学期交校教研室检查一次（加减分以听课
记录为准）
五、 工作强度５分
1、各科教研员、教研组长工作无重大失误，加２分。
2、通过结题验收的课题组成员加３分。
3、举办校内专题讲座、校内演讲、朗诵、辩论、专项知识技能擂台赛等活动，每有一次给参与组织者加3分。
４、完成学校教研室布置的计划任务，每次加１分。
说明：以上各条可重复累加，此项加分最多加至５分。
六、 业务学习５分
学习先进的教学理论，有笔记、有体会、有反思，每学期不少于５篇，每篇不少于８００字加５分，少一篇减１分。
该方案满分为35分，学校每学期考核一次，学年终进行总评，得分记入教师业绩考评。
黄骅市第二中学
黄骅二中教师教科研奖励方案（草案）
2015年4月
为鼓励教师更新教学观念，积极参与教改实践活动，特制定本方案，对教师的教科研业绩进行奖励。
一、汇课比赛
１、黄骅市级优质课、校级创优课一等奖３０元，二等奖２０元。 ２、沧州市级优质课一等奖５０元，其他等级奖４０元。
３、省级优质课一等奖加８０元，其他等级奖加６０元。
二、论文、课件、教案
1、获黄骅市级一等奖每篇奖30元，其他等级奖每篇奖20元。
2、获沧州市级一等奖每篇奖50元，其他等级奖每篇奖40元。
3、获省级以上奖每篇奖80元。
说明：必须是在上级教科研究室、所、会举办的比赛活动中获奖的作品。另外，同一篇获不同级别奖就高不累计。
三、指导学生
１、学生在地市级单科竞赛中获奖，每人次给指导教师奖50元。
２、学生在地市级征文比赛中获奖，每人次给指导教师奖20元。学生在省级以上征文比赛中获奖，每人次给指导教师奖50元。
３、学生在县市级报刊上发表作品，每发表一篇给指导教师奖20元。学生在省级以上报刊上发表作品，每发表一篇给指导教师奖60元。 ４、学生在省级以上竞赛中获奖，每人次给指导教师奖100元。
说明：在同一学期内，同一学生获同科不同级别奖项，指导教师只享受最
高级别奖一次。
四、课题研究
1、研究课题通过地市级结题验收，一次性奖给课题组1000元。
2、研究课题通过省级以上结题验收，一次性奖给课题组3000元。
黄骅市第二中学
学校教科研考核制度
一、为了促进我校教科研工作质量的提高，实施“科研兴校”、“科研兴师”、“科研正教”战略，引导全校教师开展研究性工作，立足学校教育教学实际，坚持教科研“本土化”、“课堂化”、“教学化”，促进我校教科研工作进一步规范化、实效化，学校决定对教师教科研资料由教科室统一收集、管理，进行考核，实行考核与奖金挂钩。
二、凡是我校教师愿意参加课题研究，均可报名参加我校已申报的一个国家级课题、三个省级课题、四个市级课题的研究活动，也可自己申报与提高教育教学质量有关的课题。
三、课题研究工作分阶段给予奖励
第一阶段：课题申报阶段
凡是课题申报成功的，拨20%该课题总奖金给课题组。
第二阶段：中期论证阶段
凡是中期论证成功的，拨30%该课题总奖金给课题组。
第三阶段：结题阶段
凡是课题研究经专家组评审结题的，拨50%该课题总奖金给课题组。课题组负责人奖金在平均数基础上上浮20%，行政负责人奖金由学校另行奖励。
四、对于教师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的、且对教育教学具有一定指导意义论文的以及参加国家、省、市、县教研室、教科所、学术委员会组织的论文评比并获奖的（发表的各类习题、试卷及答案除外），学校给予一定的奖励。具体办法如下： 表一：发表论文奖励办法 刊物级别 发表论文奖励
国家级 所得稿酬的2倍
省级 所得稿酬的1.5倍
市级 与所得稿酬相同
表二：获奖论文奖励办法
级 别 等 次
一等奖 二等奖 三等奖
国家级 200元 100元 80元 省级 100元 80元 60元 市级 80元 60元 40元 县级 40元 20元 15元 校级 30元 20元 10元
中小学教育科研工作考核评估方案
为了进一步推进全县中小学教育科研工作，提高教育科研工作的实效性和整体水平，通过考核评估促进教育科研事业的繁荣和可持续发展，特制定三原县中小学教育科研工作考核评估方案。
一、指导思想
以科学发展观和《纲要》精神为指导，遵循教育规律，更新教育观念，加强全县教育科研工作的科学化、制度化和规范化管理，落实“科研兴教、科研兴校”的战略思想，全面深入地推动教育科学研究，强化教育科研在提高教育教学质量中的先导作用，促进学校教育教学改革，引导学校走内涵发展之路。
二、考评内容
1、组织领导和教研机构
学校重视教科研工作，有一名领导具体负责；定期研究并认真落实教科研活动计划。学校成立教研处、学科教研组、学科备课组，并有专人负责，同时配备专职或兼职教研员。
2、教研制度
（1）规章制度建设与落实: 有较完善可行的教育科研工作规章制度和奖惩措施，并在工作中较好地贯彻执行；有教
研处、学科教研组、学科备课组人员的岗位职责，内容明确，定期开展考核评估。
（2）工作计划与总结: 有开展教育科学研究的中长期规划，目标明确，措施具体可行；有学年、学期教育科研工作计划和总结。
（3）教育科研档案管理: 学校教育科研资料入档完整，分类整理，条目清晰，管理规范，便于查阅与使用。
3、校本教研
（1）校本教研制度。学校积极组织教师开展校本教研，形成较完善的校本教研制度。定期开展教研活动，定时间、地点、人员、主题，有中心发言人和活动记录，并以不同的形式计入教师工作量。
（2）校本教研模式。学校大力支持教师业务学习，促进教师专业化成长；坚持个人与集体备课相结合，建立听课、评课制度；积极探索，不断创新，形成具有学校特色的校本教研模式，推动学校教育教学改革。
（3）教师业务培训。学校创造条件，鼓励教职工参加相关业务培训。积极选派骨干教师外出学习、考察、交流，聘请外地教育专家来校进行专题讲座，努力提高教师的业务素质，对教学工作有明显促进作用。
4、教学管理和质量
（1）教学常规管理。学校有教学管理常规制度，对教师的教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、检测考试、实验实践、总结、考评等都有明确的要求，符合教学规律，并定期或不定期组织检查。有常规检查评分细则，检查后进行评价，评价结果归档。并将常规检查结果与教师绩效工资挂钩。
（2）课程开设。严格按照国家规定的课程计划开齐、开足各科课程，保证艺术、体育、科学、综合实践活动等课程的开设。根据学校实际开设地方和校本课程。
（3）教育教学质量。依照有关规定，对各类不同层次的学校，参照教育教学质量检测的统计结果。名次处于后五名或位次下滑在3个名次的学校当年评估不得评为优秀。
5、课题研究
（1）制度建设。学校大力支持教科研课题研究，解决教育教学中出现的实际问题，建立健全课题的选题、申报、立项、研究、保障、奖励机制。
（2）研究过程。学校所承担立项的国家、省、市、县级课题能够按时进行开题，按计划组织研究、实验。研究人员根据课题研究规划及时总结阶段性研究成果，按时将课题阶段性研究成果和阶段总结上报相应的课题管理部门，按规定时间进行结题鉴定。
6、教科研成果
（1）交流、发表或出版论文（含优秀教案设计、教学案例研究、调查报告、教育叙事等）、论著等。学校鼓励教职工经常研读教育教学理论专著，提高教科研理论水平，并结合自己的教学实践，撰写教育教学论文、论著，在各级教育主管部门、教研部门组织的相关活动中交流、获奖，在正式刊物发表或出版社出版。
（2）教学教改实验研究。 学校积极组织教师参加教学教改实验，取得明显成效，或在外地教学经验本地化的过程中有创造性的应用并取得良好的教学效果。及时总结、提升典型教改经验，召开现场研讨会，及时进行推广。
积极参加课题管理部门组织的优秀课题评选，获省、市级教育科研课题成果奖，其研究成果得到及时宣传、推广，形成较大辐射作用，产生良好效果。
（3）优质课。学校积极组织教职工参加国家、省、市、县教育主管部门、教研部门组织或认可的优质课、录像课、典型课例教学等评选活动，促进教师不断提高业务水平。
（4）教师结合教学实际制作的教具、课件等，在辅助教学中发挥良好作用。
7、执行上级教育主管部门开展的教科研活动情况
（1）学校及时转发或传达教育主管部门开展教科研工作的文件，组织学习，并按要求认真落实，形成良好的教科研氛围。
（2）学校经常总结教科研活动经验，并及时把活动情况上报教育主管部门。
8、教科研保障
（1）学校每年有一定数量的教育科研专项经费。
（2）学校教育科研类报刊杂志、图书资料比较丰富、实用，基本满足教师学习和开展教育科学研究的需要。
（3）学校给教师提供开展教科研活动的场地、计算机及其它必需的设备。
三、考评方法
1、学校根据教育局考评细则进行自评，并将自评结果及相关材料报教研室。
2、教研室组织考评组，对学校通过听取汇报、查阅资料、开座谈会、问卷、实地核实等途径进行考评，然后综合评定。
四、考评结果的运用
1、县教研室对考评结果进行全面总结，并将考核结果及时反馈给受评单位和教育局。
2、考评最终结果将在教育系统通报，并作为评选教育科研工作先进单位重要依据；对考评成绩较差的学校给予通报批评，并限期整改。
3、中小学教育科研工作考核评估每年举行一次。
4、评估结果将作为校长绩效工资考核依据。
三原县教育教学研究室 二〇一〇年八月十七日
【教科研考核方案】相关文章：
绩效管理考核方案05-18
文明寝室考核方案05-18
学风建设考核方案05-18
星级考核整改方案05-19
员工激励考核方案05-09
激励员工的考核方案05-09
绩效评估 考核 方案05-20
绩效考核方案11-10
师德建设考核方案03-27
绩效考核的方案01-14