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教委主任讲话稿
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家好！四月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头；四月的春风，吹拂着年轻的脸庞，在这个昭示着青春活力的四月，**学校迎来了2015年春季表彰大会。首先，请允许我代表**镇教委向一年来为了**学校构建优良校风和学风以及学校发展贡献力量，表示衷心的感谢，向受到表彰的优秀教师、班级和个人致以最热烈的祝贺！
我们**镇自古就有尊师重教的优良传统，**镇的教育为社会发展提供了大量的人才，推动了社会的发展。**学校近年来，在教育教学方面一直走在我县初级中学的前列，为**镇的教育事业起到了模范带头作用，今天的表彰会上受到表彰的师生，不仅为**学校做出来贡献，更是为**镇的教育做出来贡献。在此我也表示衷心的感谢。
俗话说，榜样的力量是无穷的。借此机会，我想向各位老师、同学们提几点希望：
首先，祝贺今天获得表彰的老师、同学们，你们无疑是今天的校园里一道亮丽的风景线，在你们的身上集中体现了**学校的精神风貌。希望今天获奖的老师同学要珍惜荣誉，谦虚谨慎、戒骄戒躁，“百尺竿头，更进一步。”牢记：“逆水行舟，不进则退”，在未来的学习和工作中力挫群雄、再攀高峰，获得更加优异的成绩；没有获奖的老师同学请不要灰心，孔子云：“见贤思齐”，多学习别人的长处和优点，纠正自己的短处和不足。牢记“朴诚、奋勉、求实、创新”的训诫和“勤学、善学、乐学、博学”的学风，养成优秀的行为习惯，使自己尽快成为优秀团队中的一员。
其次，希望各位老师同学们要注重培养踏实的工作和学习作风；要不断地追求教学质量和学习成绩，要有争优创先的精神，还要兼具团结合作的意识。总之，希望你们各位老师同学们要为**学校的明天努力奋斗。
最后，我真诚的希望**学校的师生团结一心，用你们的智慧和热情，用你们的勤奋和汗水，去播种新的希望，去孕育新的梦想，为**学校和自己创造新的辉煌！
谢谢大家！
2015年春学校表彰会教委主任讲话稿
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家好！四月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头；四月的春风，吹拂着 年轻的脸庞，在这个昭示着青春活力的四月，**学校迎来了 2015 年 春季表彰大会。首先，请允许我代表**镇教委向一年来为了**学校构 建优良校风和学风以及学校发展贡献力量，表示衷心的感谢，向受到 表彰的优秀教师、班级和个人致以最
热烈的祝贺！ 我们**镇自古就有尊师重教的优良传统， **镇的教育为社会发展 提供了大量的人才，推动了社会的发展。**学校近年来，在教育教学 方面一直走在我县初级中学的前列， 为**镇的教育事业起到了模范带 头作用， 今天的表彰会上受到表彰的师生， 不仅为**学校做出来贡献， 更是为**镇的教育做出来贡献。在此我也表示衷心的感谢。 俗话说，榜样的力量是无穷的。借此机会，我想向各位老师、同 学们提几点希望： 首先，祝贺今天获得表彰的老师、同学们，你们无疑是今天的校 园里一道亮丽的风景线，在你们的身上集中体现了**学校的精神风 貌。 希望今天获奖的老师同学要珍惜荣誉， 谦虚谨慎、 戒骄戒躁， “百 尺竿头，更进一步。 ”牢记： “逆水行舟，不进则退” ，在未来的学习 和工作中力挫群雄、再攀高峰，获得更加优异的成绩；没有获奖的老 师同学请不要灰心， 孔子云： “见贤思齐”， 多学习别人的长处和优点， 纠正自己的短处和不足。牢记“朴诚、奋勉、求实、创新”的训诫和 “勤学、善学、乐学、博学”的学风，养成优秀的行为习惯，使自己 尽快成为优秀团队中的一员。 其次，希望各位老师同学们要注重培养踏实的工作和学习作风； 要不断地追求教学质量和学习成绩，要有争优创先的精神，还要兼具 团结合作的意识。总之，希望你们各位老师同学们要为**学校的明天 努力奋斗。 最后，我真诚的希望**学校的师生团结一心，用你们的智慧
和热情，用你们的勤奋和汗水，去播种新的希望，去孕育新的梦 想，为**学校和自己创造新的辉煌！
谢谢大家！
2015年开学典礼教务主任讲话稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们调兵山市晓南学校全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、动员会!再过几天，就是我们的第30个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!下面我将上学年学校亮点工作进行总结，并拟定本学年度的德育和教学工作计划。
学校亮点工作总结
回顾上一学年度我校在上级领导的正确领导和大力支持下扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味的重要举措。同进也利于学生加强自主教育和管理，促进学生身心和学习各方面健康成长 和进步。现将本学年亮点工作总结如下：
一、我们塑造环境，环境塑造我们
校园内我们本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则，把教育理念和科学文化知识融进校园的每一个角落，教师、学生齐动员，开垦楼后荒地。我们在开垦出来的土地上种花草，栽树木，一草一木的设置、一花一景的搭配，都使整个学校体现着浓厚的人文氛围，美好的环境不仅给学生以美的享受，更能于无声处发挥其规范学生言行，净化学生心灵的作用。在劳动之余使学生有了“学习如禾苗，懒惰如蒿草”的人生感悟
优美的校园环境对学生品德具有潜移默化、陶冶熏陶的作用。我们本着“有限空间，开拓无限创意”对教学楼墙壁进行着装，一层，名人名言警句。二层，师生书画作品。三层，获奖美术作品。四层，科技创意作品。让学生置身于文化氛围浓郁的教学楼中耳濡目染，感受传统文化与现代文化的对接，感受名人与伟人的人格魅力，感受传统工艺与现代科技完美结合。
二、“问题引导教学法”扎根于我校课堂
全面推进落实我市的“问题引导教学法”，实施“五环三步一中心”的课堂教学模式。以“天天公开课，人人公开课，校校公开课”为有利平台，校长亲自带领教学领导参与听课、评课、研讨活动。在四月份校长进课堂活动月中深入课堂听课30多节。并做了题为“抓实务本进课堂，问题引导已绽放”活动总结报告。现在我校教师的教学行为和学生的学习方式有了极大的转变。学生在学习中思想活跃，大胆质疑，积极提出问题，并能认真思考自己提出问题，问题意识增强了;包括认真倾听别人的意见;经过思考后发表自己的意见和别人交流;能与同学合作，培养合作精神;把自己融入集体之中，与他人一起分享成功的喜悦。
三、习惯在细节中养成
一位教育家说过：“孩子的心灵就是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。教育的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会如何做人，养成一种良好习惯。我校以学生行为规范为重点;以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会发展为宗旨;以培养学生做一个有道德的人为目标。以开展“六个一”体验、实践式德育活动为切入点，即:
寻找一个岗位，扮演一个角色;明白一个道理，获得一种感受;培养一种能力，形成一种品质。
通过岗位工作的开展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个时间，让他们自己去探索;给学生一个机会，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去创造;给学生一个条件，让他们自己去体验、实践、感悟。
在养成教育工作中，我们形成学校—家庭—社会以及各学科渗透的三结合教育网络，通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家庭形成合力，增强教育效果。做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”的教育格局。
四、以校为本，开发特色
我们给学校的特色发展定位“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色，
1、装饰画教学
常言道：“有个性的东西才是最有生命力的”。学生的装饰画为我校的特色工作，学校统一安排每周两课时的授课时间，并制定了相关的方案、计划、奖励措施等。由专任教师╠╠╠ 陈老师任教，陈老师运用感悟与发现，审美与创作，实践与品性等方法，促进了学生意志型、审美型、社会型等个性特征发展，提高了学校美术教育的育人功效。学生学习兴趣浓厚，参与面广，参与度高，成绩卓著。学生的作品在走廊随处可见：有用麦杆制作的《福娃》;有用黄豆、绿豆、红豆堆出的《亭子》;有用几片布头，几块棉花创作的《小羊羔》……装饰画的教学让学生显现出了美术才能与天赋，他们对生活与周围事物的一腔热忱点燃了人生激-情，这对学生确立积极人生观的隐性影响是十分巨大的。
2、成立书法教室。
正所谓，静水长流、静以修身。我校在五层成立书法专用教室，教室内的布置充满书香气息，教室前面嵌有国画名家张志民的两幅极具意境美的山水画《丘壑无言》、《逐日》，教室左面挂着遒劲有力的“宝宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来”教室右面写有潇洒飘逸人“宁静致远，淡泊明志”并购置笔筒、笔洗、宣纸等书法用品。面向全体教师、学生开放，同时学校成立书法小组，将进一步开发书法校本教材，陶冶情操，美化心灵。
五、教师自身素质在磨炼中提升。
1、读书成了我校教师的习惯。
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。故此我校推出“阅读经典，丰富人生”活动，制定《晓南学校教师读书活动实施方案》，规定每周五为学校教师读书日。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的观念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。此项活动的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，
2、定期举行教师岗位大练兵活动。
教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。为了能使此项活动开展得更广泛、更持久，我校定期开展了由全体教师参加的教师技能大赛，聘请外校教师为评委，进行了教师口语大赛、三笔字大赛，课件制作大赛等活动。极大地调动了广大教师大练基本功的热情，提高了教师自身的基本功。
一草一本散发着勃勃生机，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一颗小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光;环境育人，真情感人，形象塑人，这是我们晓南学校全体教育者独具匠心的睿智，也是晓南学校全体师生坚定不移的信念。
散学典礼教导主任讲话稿
尊敬的家长、老师、同学们大家好!
首先感谢家长能够从百忙之中抽空参加我们的散学典礼，你们用行动表达了对子女最细的关心，对学校最大的支持，对老师最真的尊敬谢谢你们!
今天我们的散学典礼共分四个方面：
一：回顾
回顾过去的一年，通过全体师生的努力，我们学校的各项工作都成绩突出，暑期的镇综合考核中考核荣获一等奖，这学期我们对师生进行了“高庙小学日常行为歌谣”主题教育;开展了“我爱红领巾”新生入队大队主题会;举办了“经典诵读”大赛;举行了“小小运动会，组织参加了“消防安全大演练”
学生的进步离不开老师的辛勤耕耘，教学相长，我们欣喜地发现老教师们勤勤恳恳教书育人，年轻教师踏踏实实，钻研进步，
经教育局确认被评为县骨干教师让我们把最真诚最热烈的掌声送给我们辛勤耕耘、不倦教诲的老师们。
二、要求：
同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，怎样过一个有意义的假期呢?我们今年寒假的主题是：快乐、充实、文明、孝顺。在此，我代表学校的全体教师向同学们提出几点要求：
(一) 安全大事，时刻牢记。假期之间一般不单独出门，确需外出，应经过家长同意;特别应注意交通安全，不单独骑车走亲访友、不到河边游玩; 注意饮食卫生，不宜过多吃零食、不暴饮暴食。春节期间，严禁燃放烟花爆竹，以免发生危险情况;注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋;不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西;不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警110、火警119、急救电话120。
(二) 合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教;每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化，积极参与实践活动，参加家务劳动，做文明、懂礼、孝敬的好孩子。
(三) 积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。我们在家的时间多了，别忘记帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，为身边的老人或孩子做些力所能及的事情，为环境保护做些力所能及的事情，做-爱心小天使、热心小义工。别忘了我们的成长目标是：在校园是文明学生，在社会是文明公民，在家庭是文明孩子，为学校争光，为父母争气。
(四)让好书伴我们成长。为了落实县读书工程活动的精神，学校开展亲子共读、师生共读等丰富多彩的读书活动，下发读书活动通知和给家长的一封信，春节过后的新学期里认真检查落实的情况。阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度。在假期里我们要养成阅读的好习惯，争取家长给自己买一本好书，每天定时阅读，让我们通过书籍来走向卓越人生!同时在休息之余做好上学期知识的巩固和下学期新知的预习，争取来年赢在起跑线上。
三、表彰
一份耕耘一分收获，今天我们在这里表彰部分素质优等生和学科进步的学生他们是：让我们以最热烈的掌声对他们表示祝贺。他们是我们的伙伴，我们的朋友，也是我们学习的榜样，只要付出汗水，拥有恒心，明年受表扬的就是你。
四、祝福
尊敬的家长、老师、同学们，2015年来了，我们又站在了新的起跑线上，我们相信在各位家长的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我们的明天会更好!最后，我衷心祝愿各位老师同学们，新年愉快，合家安康，万事如意，羊年吉祥!谢谢大家!同时希望同学们切记：2015年3月4日(正月十四)早上八点返校报到。
市教委主任周旭在督学培训会上的讲话
同志们：
当前，全市教育改革发展势头良好，各级各类教育实现了跨越式发展，重庆教育正在从“有学上”到“上好学”转变、从“保基本”到“促均衡”转变，人民群众对教育的满意度不断提高。同全市教育改革发展一样，全市教育督导工作成效也十分显著，在全国有地位、有影响、有样板、有效果，可圈可点，保障了全市教育科学发展。
为进一步抓好督导工作特别是督导责任区工作，我们专门安排了本次责任督学专项培训。此次参培人员170多人、长达五天的时间安排，在类似培训中是少有的，充分体现了市教委和市政府教育督导室对督导培训的高度重视，也体现了对各位责任督学的期待。几天来，国家督导办林仕梁副主任、市教委张荣督学，市政府教育督导室相关同志分别作了专题讲座，有关区县的同志介绍了工作经验，全体学员到巴南木洞督导责任区开展了督导实践，希望大家认真领会，真正做到学有所得，不虚此行。
同志们都来自基层一线，平时接触机会不多，借此机会，我就教育督导特别是挂牌督导工作，从两方面与大家交流。
一、今后一段时期督导工作的基本思路和工作重点
当前，全市教育系统正在深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，推进教育综合改革。党的十八届三中全会《决定》指出，要“强化国家教育督导”。在党的中央全会上强调-教育督导工作，前所未有。十八届三中全会是具有历史里程碑意义的重大会议，《决定》明确使用“强化”一词，一方面体现了中央对教育督导工作的高度重视，另一方面也为教育督导工作指明了方向。
当前和今后一段时期，我市教育督导工作的基本思路是：认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，紧紧围绕教育事业改革、发展、稳定的大局，全面强化教育督导工作，充分发挥教育督导的作用，保障教育事业优先发展的战略地位，不断激发教育活力、提升教育质量、促进教育公平，努力办人民群众满意的教育。工作重点就是要细化落实“强化”二字，切实做到“五个强化”：
第一个“强化”：强化教育督导地位。
有为才有位，有位更有为，二者是辩证统一的。作为督导工作者，要认真工作、积极作为；作为制度的顶层设计者，我们要认真思考如何提高督导工作的地位，这是强化教育督导工作的重要前提。我们将把加强教育督导工作作为深化教育领域综合改革的重要突破口，作为转变政府职能和转变教育管理方式的重要举措，积极推进教育管、办、评分离，理顺政府、学校和社会的关系，努力构建决策、执行、监督相互协调的现代教育管理体制，推进教育治理体系和治理能力现代化。
强化教育督导地位，关键是要进一步做到“三个确保”：
一要确保教育督导机构在本级人民政府领导下独立行使督导职能，扩大影响力。二要确保教育督导机构对本行政区域内各级各类教育依法实施督导，重点在基础教育。三要确保督导结果作为资源配置、考核奖惩、干部任免、表彰奖励的重要依据，发挥刚性作用，树立权威性。
第二个“强化”：强化督导制度建设。
制度建设是一切工作的基础，凡事先立规矩。要坚持把督导制度建设作为推动教育督导改革创新的重要支撑，增强教育督导的针对性、系统性和实效性。当前，督导制度建设要在“三个层面”上着力：
一是法律层面，要加快地方立法。法律法规是最高层次的制度。2012年，国务院颁布了《教育督导条例》，这是我国首部教育督导法规，标志着我国教育督导走上法制化的轨道。市教委高度重视教育督导立法，把《重庆市教育督导条例》列入立法优先项目，进一步明确教育督导的地位、范围、作用和保障。目前，《重庆市教育督导条例》已经送市政府审核，市人大计划今年审议出台。《重庆市教育督导条例》在遵循国务院《教育督导条例》立法精神的基础上，重点对督导事项和督导结果运用进行了细化，将为强化教育督导提供更有力的法律保障。
二是实施层面，要加强整合统筹。过多过滥、过于分散的检查评估，会加重基层负担，浪费教育资源，影响教育形象。要切实加强对检查评估的统筹协调，其中一个基本的原则，就是充分发挥督导机构的作用。能由督导机构实施的，归口督导机构统一组织；能整合到相关督导工作中开展的，合并实施，严格控制对学校检查评估的项目和次数，增强检查评估工作实效。
三是运用层面，要加强整改问责。如果不加强督导结果的运用，发现的问题得不到及时解决，督导工作就会失去权威性。要通过本级政府公众信息网，定期发布督导报告和监测报告，公布督导结果，主动回应社会关切。督导中发现重大违法违规问题，要及时向社会发布警示信息。对出现问题的，要提出明确的整改要求和整改时限，督促指导整改落实。对整改不力的，要开展督导约谈。对问题突出、后果严重、影响极坏的责任单位、直接责任人和相关负责人，要进行督导问责，按相关规定严肃处理。
第三个“强化”：强化督导机构建设。
教育督导工作的一个总体趋势是，覆盖范围更广、任务更重、要求更高，需要进一步加强督导机构建设，健全教育督导体制机制。
一要争取组建教育督导委员会。目前，我们正参照国务院教育督导委员会的组建方式，积极争取组建市政府教育督导委员会及其办事机构，增加编制，充实人员。各区县也应该积极协调争取成立相应机构。在督导委员会未成立前，督导室要积极统筹各方力量，切实加强对教育督导的领导管理。
二要为教育督导机构提供专业支持。《教育督导条例》规定了督导工作5条基本原则，第一条就是“以提高教育教学质量为中心”。教育质量监测是教育督导的三大职能之一，具有较强的专业性。市和区县政府教育督导室要学习借鉴国内外教育质量监测的有效做法和先进经验，统筹辖区内各级各类教育质量的评估监测工作，适时发布监测报告，更好地为改进教育教学、提高教育质量提供咨询服务和决策参考。各区县要积极支持、密切配合相关机构做好国家和市级质量监测工作。
三要强化教育督导研究工作。教育督导工作面临着新形势、新任务、新要求，必须加强研究，提高科学化水平。市级将依托高等院校和科研院所建立专门的教育督导研究机构，配备专职研究人员，开展教育督导的科学研究和国内外交流合作，提高教育督导的理论水平。区县也要加强教育督导的理论研究和实践探索，积极组织学习交流活动。
第四个“强化”：强化教育督导队伍。
凡事归根结底要靠人才，靠队伍。加强教育督导队伍建设，不仅是一项长期性的工作，也是新形势的迫切要求。当前督导队伍建设要注重“三个创新”：
一是制度设计上，要分类管理。根据目前教育督导队伍的实际，应将专职督学分为行政管理类督学和专业技术类督学，行政管理类督学参照公务员实施管理，设厅级督学、处级督学和科级督学；专业技术类督学参照专业技术人员实施管理，设正高级督学、高级督学和中级督学。专业技术类督学纳入教育系统研究系列职称评审，破解事业编制专职督学职称评审的难题，为专职督学提供专业发展空间，吸引更多优秀人才从事教育督导工作，推进督导队伍专业化发展。
二是督学选聘上，要增强代表性。督学的选聘要改变过去主要来自行政机关的情况，应更多面向基层、面向一线，从高等院校、中小学、中等职业学校及其他事业单位、社会团体公开遴选一批名人、名师、名教授、名校长作为专业技术类督学；从地方各级党委、人大、政府、政协机关和有关部门公开遴选一批行政管理经验丰富、与教育工作联系紧密的公共管理人员作为行政管理类督学；从人大代表、政协委员、民-主党派、学生家长和社区居民中遴选一批热心教育事业的各界人士担任督学，增强督学来源的广泛性和代表性。要增加专职督学数量，扩大专职督学比例，保证责任督学专司其职。要选好、选准督学，督学要热心教育事业，积极主动开展教育督导工作，不能只挂名、不做事。
三是在素质提高上，要加强培训。教育形势在变化，改革在深入，教育督导工作也要与时俱进，要通过培训不断提高督学的能力和水平。要落实督学培训专项经费，依托督学培训中心，积极举办上岗培训和提高培训，帮助督学实现角色转换。举办督学高级研修班，邀请著名专家学者举办专题讲座，提升教育督学的理论修养和业务素质。结合督导工作，举办义务教育均衡发展督导、中小学素质教育督导、学前教育督导、中等职业教育督导、“减负提质”督导等专题培训，提高督学的专业技能，确保督学的专业性和权威性。
第五个“强化”：强化教育督导保障。
完善的保障体系，是开展督政、督学和评估监测，依法履行督导职能的前提和基础。要在坚持厉行节约的同时，合理安排教育经费支出结构，积极提供教育督导工作正常开展的必要条件。
一是经费保障。要将教育督导经费列入财政预算，保障义务教育均衡发展督导、中小学素质教育督导、学校安全督导、围绕中心工作的各种专项督导、基础教育质量监测和督导人员培训等各项工作经费。根据工作需要配备督学和督导工作人员，保证教育督导工作正常开展。相关职能部门应按照各自职责支持、配合教育督导机构依法履行督导职能。
二是待遇保障。市和区县政府教育督导机构负责人应参加同级教育行政部门办公会。督导责任区负责人应享受当地中学校长待遇。专职责任督学的工作量应等同一线教师或学校管理人员，由区县教委实施绩效考核。保障专兼职责任督学差旅费，适当补助岗位津贴，不断提高督导人员的政治经济待遇。
总之，要通过以上地位、制度、机构、队伍和保障五个方面的“强化”，真正把十八届三中全会“强化国家教育督导”的要求落到实处。
二、我市挂牌督导工作的现状和下一步工作重点
（一）两年来挂牌督导工作的总体情况
2015年底，全国全面开展中小学责任督学挂牌督导。2012年初，我市在全国率先进行探索，取得了明显成效。全市共建立督学责任区343个，选聘责任督学1356名，并在3649所中小学校悬挂责任督学公示牌，覆盖中小学99.3%。2648所中小学设立了督导室。我市的挂牌督导工作获得教育部的充分肯定，印发简报介绍推广了我市的做法和经验。
2015年3月，我们对万州区等16个区县中小学责任督学挂牌督导工作进行了两轮专项督导。督导结果表明，全市挂牌督导工作进展顺利、总体情况较好，具体表现在五个方面：
一是设置了督导责任区。16个区县分别设立督导责任区5-30个，有的设在学校，有的设在乡镇教育管理中心，都具备基本的办公条件。二是开展了挂牌督导。16个区县分别聘任挂牌责任督学13-58人，实现了完全小学以上的中小学责任督学挂牌督导全覆盖。三是建立了学校督导工作室。16个区县分别在规模较大的中小学建立了学校督导工作室，基本落实了学校督导工作人员，对本校教育教学工作实施经常性督导。四是条件保障基本落实。16个区县每年分别落实督导责任区工作经费6.9-64万元。一些区县还每月落实责任督学200-600元。五是督导工作有效开展。绝大多数区县制订了责任督导工作计划，积极组织实施综合督导、专项督导和经常性督导。有的县强化督导结果运用，将督导结果与乡镇考核、学校考核和校长考核挂钩。有的县每年将《责任督学工作手册》收回政府教育督导室，统一检查、考核。这些成绩的取得，包括在座各位在内的所有责任督学功不可没，在此特向大家表示衷心的感谢！
但此次的专项督导也发现，全市督导责任区建设和中小学责任督学挂牌督导工作发展不平衡，还存在一些不容忽视的问题，主要表现在五个方面：
一是存在“三无”现象：少数区县督导责任区形同虚设，无办公场所、无办公条件、无专职人员。二是存在“三难”问题：部分区县挂牌责任督学主要是兼职人员，全市兼职督学占73.7%，难以履行挂牌责任督学职责，难以完成挂牌责任督学工作任务，难以有效实施考核管理。三是存在“三不”情况：部分学校督导室徒有虚名，职责不清、任务不明、工作不力。四是存在“三个滞后”，部分区县督导制度建设滞后、发现问题滞后、整改查处滞后。五是存在“三个不强”，部分区县督导工作的计划性不强、针对性不强、实效性不强。当然，挂牌督导工作启动才两年，是一项全新的工作，难免存在这样那样的问题，我们必须高度重视，积极加以解决。
（二）下一步挂牌督导工作的重点
2015年9月，国务院督导委员会办公室印发了《中小学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，大家要认真学习，深刻领会，全面掌握，狠抓落实，重点做好五项工作：
一是要尽快完善教育督导责任区。督导责任区要按照相对独立的原则因地制宜设置，可以与学区或者教育管理中心合署办公，也可以设置在教育资源相对富集的中小学校，要积极争取解决机构编制问题。
二是要推动学校设立督导工作室。原则上乡镇中心校以上的学校都应设立督导工作室，明确职责，细化任务，优选人员，制定工作规程，强化学校内部督导工作，推进民-主管理、自我约束、科学发展的现代学校制度建设。
三是要合理配备专职责任督学。按照1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。责任督学主要从在职的校长、副校长、中小学校中层干部、优秀教师、教研人员和行政人员中择优遴选，扩大专职人员，专兼结合，兼顾小学、初中和高中各个学段。责任督学要逐步向专职化方向发展，通过专职化实现专业化。
四是要开展责任督学专业技术职称评聘。按照市职称改革办公室《关于转发重庆市教育系统研究系列专业技术职务任职资格申报条件（试行）的通知》（渝职改办〔2015〕107号）要求，将专业技术类督学纳入教育系统研究系列，评聘专业技术职务，推进督导队伍专业发展。同时，加强责任督学培训，不断提升责任督学的理论修养、业务素质和专业技能。
五是要细化挂牌督导办法。各区县要根据国家《教育督导条例》和国家督导办印发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》《中小学校责任督学挂牌督导规程》《中小学校责任督学工作守则》，结合本地实际，制定挂牌督导实施办法，细化责任督学督导工作及程序，规范责任督学经常性督导工作。要根据新要求和责任督学变更情况，及时更换公示牌。
（三）全面提高责任督学工作水平
挂牌督导是当前中小学教育督导工作的重中之重，具体由责任督学承担，大家的工作实绩直接决定着这项工作的成效。在此，提几点希望与要求：
一要增强责任，履行好职责。《中小学校责任督学挂牌督导办法》第三条明确规定了责任督学的5项基本职责：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。第八条明确规定了责任督学的8项工作任务：督导校务管理和制度执行情况；督导招生、收费、择校情况；督导课程开设和课堂教学情况；督导学生学习、体育锻炼和课业负担情况；督导教师师德和专业发展情况；督导校园及周边安全情况，学生交通安全情况；督导食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；督导校风、教风、学风建设情况。第五条规定了重要义务：发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校和相关部门处理；对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有关情况。这些职责、任务、义务，就是对责任督学的具体要求，每一位责任督学要全面熟悉，认真落实。要站在办人民满意教育，办高水平教育的高度，增强责任感，把每一位学生当作自己的“孩子”，到区县和学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校，教好每一位孩子履职尽责。只有具备了这样的责任心，责任督学才真正担负起了自己的责任！
二要加强学习，修炼好内功。区县要结合当地实际组织培训，采取集中学习、专题讲座和走出去、请进来的办法，进行相关内容的系统学习。责任督学要加强自学，要根据责任督学的素质要求，明确学习的内容及方式方法。区县政府教育督导室要主动为大家提供相关的学习资料，创造必要的学习条件。市政府教育督导室要组织区县之间、片区之间的相互交流和观摩学习，及时总结成功做法和工作经验，加强推广运用，从而达到相互促进、共同提高的目的。
三要大胆探索，掌握好方法。大家一般都是采用随堂听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、实地查看等方式开展工作，这些方式具有普遍的指导性和借鉴意义。但实际工作中，还要坚持理论联系实际，遵循教育教学规律，积极开动脑筋，及时总结经验，加强改革创新，努力探索适应责任区学校实际的新方法，形成挂牌督导工作的本地特色。
四要务实工作，发挥好作用。挂牌督导的根本任务就是要帮助学校及时发现问题、解决问题。在思想上，要形成“发现问题是水平、认识问题是觉悟、解决问题是能力”的共识。在实践中，要切实引导学校树立科学的教育发展观，根据不同学校实际，指导其明确办学目标，规范办学行为，全面把握素质教育的基本要求，促进学校提高教育教学质量。切实做到了解情况突出一个“真”字、查找问题突出一个“细”字、分析问题突出一个“透”字、指出问题突出一个“准”、解决问题突出一个“帮”字。切忌以钦差大臣自居，居高临下，夸夸其谈，不解决实际问题。
五要严格自律，树立好形象。如果责任督学没有良好的形象，不廉洁自律，不严于律己，不仅不能推动工作，甚而还会起副作用，干扰学校的正常教育教学。因此，大家一定要充分认清督学工作的特殊性，结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，始终牢记“为民、务实、清廉”的要求，强化宗旨意识和服务意识，不借工作之名泄个人情绪，不以工作之便牟个人私利，切实做到廉洁督导、公正督导，始终保持责任督学的良好形象，维护教育系统风清气正的良好氛围。
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