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高校教师入职培训总结
初为人师，心中既喜又忧，喜自己能有幸成为一名教师，忧的是作为一名刚从大学校园走出的学生，自己能否承担教书育人的社会责任，成为一名合格的教师？新教师正处于学生向教师角色转变，此时可能会出现教师角色转换难、教师职业茫然性、缺少主观能动性、缺乏系统的个人职业规划等问题。那如何在短时间内胜任新岗位，获得有效的专业提升呢？本次通过对《给新入职教师的发展规划建议》的学习，给我很好的指明了前进的方向。
《给新入职教师的发展建议》中提出的新教师常见的问题正好说出了我的心声，在教学过程中，确实存在这些问题。由于缺乏一定的经验，时常会出现之前花大时间备的课确与实际教学过程不吻合，教学效果往往事倍功半，从而会产生一定的挫折感。其次，难以驾驭教学过程，对面自身专业发展困境，缺乏解决问题的能力，新教师更倾向于选择传统讲授式的教学方法，尽量较少、甚至避免教学互动，是因为在教学中一旦让学生互动开后，作为新教师就难以再收回来。此外，新教师缺乏一定的主体意识，专业发展被动能现象，没有系统的个人职业规划。
通过学习，作为新教师要做到树立正确的职业理想，“爱”字当头，育人为先，理解与尊重学生；明确教师的专业发展方向，清晰规划职业生涯，制定专业发展目标、计划，不断学习，完善自己的知识体系，坚持实践，实现业务提升；在教学过程中，不断提升自己的反思能力，养成良好的职业习惯，注重教师基本功的训练，实现可持续发展。
--------孙 洁
在学习了这篇《给新入职教师的发展建议》之后，就在网上查找了有关美国《intasc’s标准》。这份标准的主要内容有十条，其中就要求教师尊重学生的主体性并促进他们的多样化发展，我国的《数学课程标准》在基本理念上也提到让不同的人在数学上得到不同的发展。作为新教师希望得到认同，急着想出成绩，就会忽略了学生的个体差异性，不能为学生多样化发展提供机会。新教师的成长首先就要理解因材施教，根据每个学生的不同特点采取不同的教学方法和手段。要了解不同年龄段学生是如何学习的，包括怎么建构知识、怎么掌握技能以及思维是怎么发展的，并且要知道如何采用适当的教学策略促进学生的学习。同时还应该了解学生的生理、社交、情感、道德和认知等不同因素对学习的影响，并且能在作出教学决策时候综合考虑这些因素。不同年龄段的学生是不同的，不同性别的学生是不同的，不同地区的学生也是不同的，每一个学生都是不同的。
因材施教无疑对教师的教学能力尤其是新教师的教学能力提出了很高的要求，要求学生对所教的内容很熟悉，要对学生的身心特点非常熟悉。要了解学生就要学会公正、公平的对待每一个人，就要求教师能爱学生，构建良好的师生关系。
——陈丽
周五下午，洪小全体新教师一起学习了郭元婕写的“给新入职教师的发展建议”一文，里面的内容对于新教师而言至关重要，也给了我很多的启示。
作为一名信息技术教师，应从两个方面来提高自已，迅速从一名新教师成长起来。
第一方面：自身。应该加强理论学习，提高理论水平和教研素养，要多读读书，多看看专家的理论文章，多搜索、浏览同行的论文或帖子及其评论，从中吸取理论营养。应该“从小事做起，不断积累教育教学素材和资料，形成良好的教研习惯。
第二方面：课堂。作为一名教师，永远离不开的就是课堂，上好一堂课是我们最基本的职责。那么必须针对客观现实研究教法和学法，练好组织教学基本功，培养和激发学生的兴趣，转变对信息技术课堂的传统看法，完成国家教学大纲、培养学生的信息素养和技术素养。为达到这一目标，必须想办法营造良好的信息技术教学环境，让学生在玩乐中学习，在学习中成长。
——应嫣
9月29日下午放学后，学校举行了“给新入职教师发展建议”为主题的学习例会。
作为一名刚刚踏上教育岗位的新老师，这样的学习例会对我来说，犹如甘露，让我一片迷茫的心灵渐渐清明，收获颇多。尤其是学习材料中提到的“新教师常常伴有‘挫折感’和‘无力感’现象，这并不可怕，真正可怕的是新教师产生‘无助感’，既缺乏解决困难的能力，不知道如何寻求帮助，获得资源，应对危局”，这几句话，让我很有触动。
可能是由于刚刚毕业的关系吧，很多方面都缺乏经验，例如教学，行为常规，班级管理等等，有时会出现不知道该怎么办的焦躁心理。特别是上个星期的时候，我们班还出了点安全问题，虽然平日里我对于学生的安全问题非常重视，总是教育学生要注意安全，课间也基本呆在教室里，但是事情还是发生了，令我不免感到有些“挫折感”和“无力感”。
不过，事后经过裘老师的指导教育，陈老师的鼓励，事情还是得到了圆满的解决。庆幸有这样宽容的领导，有这样耐心的老教师，给我们这些新人足够的成长空间，一步步地走向更加专业化。相信在洪塘中心小学这个团结、友善的大家庭中，我一定会得到更好地发展！
——吴静超
作为一名刚入职的新教师，能有这样的学习机会感到很幸运。在这里对于教师这个职业我也有了自己的一点小想法。
我认为在成为一名优秀教师之前，应该先具备这几点：跟对人、爱上书、写博客、摆正位。
良师益友，跟身边的每一个人学习，人无完人，但是天生我材必有用，每个人都有优点，我只需要去挖掘这些优点，来弥补自己的短处。我认为这就是跟对人。
书是知识的海洋，爱上看书，并能明白书中的真假对错，学习书中的真理，学习书中教我们的如何做人，我想一个优秀的教师不仅会教书，更会教人。
一个老师，每天面对的都是一群性格各异的孩子，如何与那么多孩子开心的相处是很重要的，我认为首先得了解每个孩子的特点，所以我们可以把每一天的点点滴滴都写在博客里，把每一个孩子在一天里的趣闻乐事都拿来写一写，也许会发现原来这些孩子都是那么可爱活泼，都是那么天真无邪。
其实教师的工作压力大，精神压力也大，面对这样的问题如何摆正自己的心态与位置也是刻不容缓的。一名优秀的教师肯定是谦虚上进的，我想也会是平易近人的，与同事相处融洽，与孩子玩得开心，与家长沟通顺畅是成为一名好教师必不可少的条件。
——王璐丹
9月1号，这是孩子们开学的日子，而我，犹豫地站在教室的门口，不知所措。“王老师！”……一声声银铃般的喊声围绕在我周围，突然的角色转换，从学生到老师，让我欣喜而又不安。
面对接下来的日子，我不知道从何下手，甚至不知道该如何管理这群孩子。在学习了郭元婕教授的《给新入职教师的发展建议》后感受颇多。如何使自己得到发展，其实可以从三方面着手：
一， 积极的工作态度：聪明是一个人天生具有的，但是爆出积极的工作态度却是每个人都可以做到的。对工作的热情转化为工作的激-情，这也是新教师发展的动力源泉。
二， 主动学习，善于思考：这也就是郭元婕教授提出的教师规划，用目标指引方向，从而更好地学习发展。多向老教师学习经验，并能对自己遇到的问题积极思考。
三， 善于总结反思：曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”一个人敢于反思勤于反思，必定会有所进步。作为新教师的我，及时反思教学困惑与经验，这样才可以使自己在能力与思想上得到成长。
人无完人，要想成就自己的一番事业，需要各个方面的努力，规划好自己的教育生涯，明确自己的教育价值观，抓住每一次提升自我的机会，努力提升自己的综合素质。杜拉拉可以从一个初出茅庐的无名小卒成长为美资500强企业的人事行政经理，这靠的不也是自身的努力吗？
——王丽挺
9月29日下午，陈书记带领我们学习了《给新入职教师的发展建议》，这对于刚踏上教育岗位的我是受益匪浅的。
通过学习我更加明确了今后发展的方向。作为一名新教师，我质疑我的语文教学，精心设计的教案在实际课堂中大打折扣是常发生的事情，我常常想难道我不够努力吗？难道我不适合做一个教师吗？因此我害怕看到课堂上的突发事件，然而这一切都是教学的正常现象。学习中，提到了教师的“挫折感”和“无力感”，这应该是我们这些新教师最在入职一个月中最大的心理体会，我们讨厌这种让人颓废的感觉，所以一味地去躲避，可是掩耳盗铃就能解决问题吗？大压力俨然成了我面前的障碍物，我看不到真心帮助我的老师们，看不到周边帮助我的朋友。换个角度思考问题，教学的困惑、挫折理应成为我们的朋友，是我们工作经验的累积的阶梯。我们看到困惑，却不去寻求解决的途径，乃至不知道从哪里寻求帮助，那么如何攀上高峰，欣赏美丽风景。
今后的我必须坦然面对，更积极地思考。
——许波
通过学校组织的新教师发展建议培训，我感悟许多。其中包含了校领导对我们新教师的殷切希望与支持的感激。同时也更坚定了自己要提升的迫切愿景，创造属于自己教学风格的信念。我十分认同美国学者波斯纳所说的“勤于反思是教师成长的必由之路。”
我认为，经验与反思是相辅相成的。经验是反思的基础，反思又服务于经验的累积。那么，我就从经验与反思来谈谈自己的看法。
一、积累经验
1、请教师傅
学校组织了“拜师学教”，为我们新教师成长提供了很好的平台。我们要虚心向师傅们学习，真诚地向师傅们请教。每位教师有自己独特的教学风格和教学理念，许多值得我们借鉴和学习。为此我们要主动请教，认真备课，努力使自己成为教育工作的实践者，站稳三尺讲台。
2.从听课中获取经验
听课也是一门艺术。站在巨人的肩膀上看问题，我们会望得更高，看得更远。听课应该注意点什么呢？在有经验教师的提点下，我渐渐地学会从以下几个方面关注一节课的闪光点。首先是“听”课的构造。每位教师都有自己对教材的理解和处理，从构造上就可以看出巧思。其次是“听”课的重点与难点的突破。再次是“听”课的闪光之点。新课程注重创新性，那么一个亮点必然会成为点睛之笔。最后是“听”教师的反思。通过了解教师如何备课，准备教具等地过程，我们能体会到如何准备一节公开课，对以后自己开课有帮助。
3、用心准备每节公开课
首先，要耐心钻研教材。一节课的教法、教学过程的设计、都由它的教学内容所决定。教师应先了解该节课的重点、难点及教学目的以及该节课在整一章或一本书中的地位，心中有数。
其次，要精心筛选教学方法。我们在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。新课程指导我们要注意在备课过程中不步人后尘，不因循守旧，不复制别人的思路，努力运用新的教学方法，把课上出新意。
再次，要细心设计过程。整节课的设置要注重学生为教学主体，考虑学生的层次与水平设置课堂问题、组织教学工作。另外尽可能充分地考虑到课堂中可能突发的事件。在课堂当中有时会有些偶发的小事故阻碍课堂教学的顺利进行。教师在备课过程中就要考虑得特别周详。
最新高校教师入职培训心得
我是98年毕业走上讲台的青年教师，以前也参加了新教师培训与高校教师岗前培训，并且在这么多年的教学中不断的渗透以前接受的理念。时代在推移，知识在更新，观念也在变更，这次我又特意参加了由教育部全国高校教师网络培训中心举办的“高校新入职教师教学适应性培训班”，也从几位专家教授那里“淘”到了我想要的、也缺乏的“金子”。现就高校教师的教学与科研讲讲我个人的看法。
一、教学与科研同样重要。
教学与科研是涉及两方面不同领域的两项活动，表面看上去它们相对独立，异质性明显。然而，它们又具有内在联系，相辅相成、互为促进。
我们一些教师认为，高校教师重点是科研，教不好也没什么;也有很多教师认为，象我们这样的高职院校，没有必要搞科研，负责把学生的技能培养好就可以了。叶志明教授说在点子上“要搞科研，科研带动教学”、“要搞教学，教学促进科研”。教师必须以教学为中心。你要教好一门课程，上好一堂课，必须有充足的准备：知识准备、操作准备、方法准备、思想准备等。要作这些准备，就必须去学习、收集、钻研、整理。通过整理出来的东西：心得、看法、观点、思想等，这就是你的科研成果了。这些成果可以在课堂上有效的传授给学生，形成学生的知识和技能，或者成为学生积累知识的工具。只有教师对所教的东西研究到一定程度，才能跳出书本，才能把问题讲透，才能“入木三分”。这里可以看出从教学到科研，又到教学，它们是一个循环体，相辅相成、相互促进。
二、教学与科研分别对待。
教学和科研都重要，但我们又要区别对待。高职院校与本科院校、综合性大学有很多不同，学生结构(知识结构、认知水平等)与培养目标都不同，我们必须以教学为中心，科研为辅助。侧重科研不行，我们不是培养科研型人才，而是培养的具有某种技能或具有高技能的应用、技能型人才。如果把人才看成金字塔的话，综合性大学培养的人才是上面的一部分，而我们的人才是中间的大部分。但又不能忽视科研。给学生一杯水，我们要有一坛水，没有了科研，就没有了源头，这一坛水会成为死水。教师要有自己的思想和方法，没有科研就会出现方法和思想陈旧或失去。我们要从教学的实践中积累，加强个人的科研，多出科研成果;要在科研中拓展，将自己的成果让大家共享。
教学一心为学生能力素质培养，科研一心为教学水平质量提升，有了一流的教师和出色的学生，学院自然不断发展，有了名气。
【二】高校教师入职培训心得
今年我参加了川师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很炎热，但是大家都非常认真，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。
首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的.平等的.就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调-教师和学生要交心.师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
高校新入职教师培训心得
在此次培训中，×××老师在讲座中谈到哈佛的一个被后人传颂的故事：哈佛图书馆建立之初的250本图书被规定不可带出馆，违反者要被开除。1764年一场意外的大火使这批具有重要意义的图书毁于一炬，而一个学生送回来带出的其中一本书，故事的结局是，这名学生得到了学校的感谢以及被开除。我想如果我是这名学生也会理解学校的。“让校规管理哈佛比让道德看守哈佛更有效”，科学合理的制度或者规则比空泛的道德在高校建设上，在社会生活的很多方面都更有效，我比较认同这种观点。
中国也有句古话“没有规矩，不成方圆”，祖先这一朴素思想却一直在生活中被人们有意无意的忽视了。中国人很多事情往往最后都回到讲道德上，人情上，而规则制度有时沦为到尴尬的境地，于是似乎充满了各种各样的潜规则。这样的结果真正是道德的和公平的吗?我认为，恰恰背道而驰了。只有制定了科学合理的制度并且严格的遵守才是真正的道德和公正，也才会有最好的效率和效果。哈佛之所以成为世界一流名校，与严格遵守制度是分不开的。
在社会生活中，制度的重要性体现的也是相当深刻的。比如腐-败问题，为什么一直反腐-败而腐-败现象却又愈演愈烈呢?是官员的普遍道德水平低，人性恶劣吗?真正的原因还得到制度里去寻找。当社会中腐-败现象前仆后继，只能说明这个社会的制度对腐-败行为缺乏约束，仅仅批判腐-败官员的职业道德品质而不探求制度本身的缺陷是不可能有明显效果的。我很尊敬的一位经济学家张-五-常先生曾经戏言：“你要放一个妖艳的女子在我的卧室，又要我对她没有非份之想是不可能的;要我对她没有非份之想的最好办法就是，让她离开我的卧室。”同样，在一个有利于腐-败滋生的制度安排下，要官员们挑战人性根深蒂固的弱点何其难也!如果有一套制度安排，可以约束官员不敢有腐-败的想法，那么我们也不必辛苦地教导官员们要流淌道德的血液。
中国社会各界对于教育的反思已经持续了很多年了，根本问题出在哪里，哪些制度出了问题，还是空有好的制度而无法执行呢?这是每一位关心中国教育尤其是教育工作者应该迫切考虑的。
高校教师入职培训心得
我很荣幸的参加了××××职业技术学院举办的新进教师座谈会。作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。此次座谈会，让我对学校的历史、办学的定位和职业教育等有了初步的认识，以下是我具体的心得体会。
首先我们听取了祝院长的报告，其主要分为三个部分：一是高等职业教育迎来春天、二是学院的办学定位与发展、三是高职教师的发展。书记于6月23日做出重要指示：要高度重视加快职业教育的进程。现如今，中国职业教育发展有着很大的潜力，我校作为省示范高等职校应积极响应并努力配合。作为职业学校教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才，而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。职业教育应该面向人人，面向社会，建设终身教育体制。作为教师，更应该敬业守信、精益求精。祝院长的报告让我领悟到现代职业教育是与经济社会的深度融合的教育，是体现终身教育观念的教育，是具有中国特色、世界水平的教育。我们××××职业技术学院是坐落在两汉文化的具有历史的高等职校。另外，今年恰逢我校××年校庆，我校将步入一个新的历史发展时期，作为学校的一名老师，本人充满了由衷自豪感，也使我迸发出饱满的工作热情。今后，我会积极向领导、前辈学习，积极与同事交流，积极与学生沟通，尽快适应工作岗位。
随着我们国家经济发展速度的不断加快，政府对于职业教育的倾向力度逐渐加大。职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，应该抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。影响职业教育的市场因素很多，有生源市场、资本市场、资源市场、劳动力市场，等等。而其中最重要的是劳动力市场。从某种意义上讲，劳动力市场的需求对职业教育的发展具有决定性。发展职业教育必须考虑学生的充分就业，这是衡量职业教育成功与否的关键。我国职业教育目前还相对薄弱，完全依赖市场调节是难以充分发展起来的，因此需要政府加强统筹和协调并和企业社会资源的配合。 对于怎样做一名优秀的老师，激发职业教育的办学活力，我认为最根本的就是从学生出发，把学生放在公平公正的学习竞争平台上，让学生参与评价课程，同时要有专业化的教师队伍，提高教师素质，在教学过程中，注重对学生的专业技能培养，教师要加强与学生的互动，启发学生的创新精神，让学生自主学习。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展，更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。我校的硬件设施已经具有优势，这对于培养出高素质人才起到了关键性的作用。其次，要重视高职高专的理论课程和人文课程建设。第三，建设高素质的教师队伍。建设高素质的教师队伍，首先是教师要转变不利于高等
职业教育发展的思想观念，如重学科性人才培养、轻职业性人才培养;重普通教育、轻职业教育的观念，还要转变人才观念，把技能型人才作为宝贵的人才来对待。高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分，也是职业教育体系的重要组成部分。我国高等职业教育体系的建立和迅速崛起，一方面丰富了高等教育体系结构，同时完善了职业教育体系框架;另一方面顺应了人民群众接受高等教育的迫切需求，顺应了现代化建设对高技能人才的迫切需要，适应了先进生产力的发展要求。但是，高等职业教育要把高等教育和职业教育融合在一起。目前大学日趋职业化，将自身定位于职业训练所，并以培养市场所需人才为最高目标，但这远远是不够的，我们培养出来的，是有一定理论基础，又有专业特长的高素质人才。
此次培训，各位领导前辈给我们新教师指出了很多注意事项和提高自己的方法，例如：上课的仪表体态和用语、课程的设计方法、如何活跃课堂气氛。除去以上的经验，还提供给我们丰富的教学资源，让我们对今后的教育工作充满信心。模仿是最优秀的老师，今后，我绝不会局限于一种教学方法，多多模仿其他优秀的老师的上课模式，设计出最适合自己最适合本校学生的教学方法。同时这些教学资源还能够丰富自己的专业知识，因为只有自己不断学习、以身作则才能给我的学生树立良好的榜样。
对于怎样做一名优秀的班主任，我认为最重要的是平等公正的对待学生。接着就是要教会他们乐观的积极看待为题，面对生活。我认为班主任并不仅仅要督促学生学习，更要对学生今后的整个人生有所启发，教会他们思考人生，让他们对今后的发展进行思考。我会尽我所能教会学生学习的方法，教会学生健康向上的生活方式。
目前我将就职于信管学院的商务教研室，入职第1年，本人计划尽快适应新的工作环境，考取高等教育资格证书，完善备课 ，自检改进教学方法。积极参加学校组织安排的各类培训，丰富自己的教学经验，提升自己教学水平;加强课堂教学的研究，掌握现在的教学手段，建立新型的师生关系;2-3年，获得讲师职称，申请在职博士，提高自己的科研水平。之后将努力进取，积极参加各级科研活动。作为一名新教师，日后工作的路还很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。
教师入职培训总结
自开学以来，我校组织开展了党的群众路线教育实践活动的学习及活动，使我对党的群众路线有了更深刻的认识，体会到了党的先进性和党员的先锋作用。
通过学习，我深刻体会到共-产-党从成立之日起，就始终把为群众放在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。 群众路线是中国共-产-党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉，历史必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
在中，指出，实现党的确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的确定的目标任务而努力奋斗。
通过学习，作为一名刚入职的教师，我应该更加严格要求自己，
做到以下几个方面：
首先，准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，同时，关注每一位学生，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。加强学习，在实践中提高自己的教育教学能力。
其次，爱岗敬业，加强师德修养；只有具备良好的道德素养的教师，才能教育出有良好品德的学生。教师应该热爱学生，爱岗敬业，不断提升自己的道德修养，教师必须拉近与学生心灵的距离；教师必须做到与时俱进；坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。
最后，为人师表，以身作则。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，密切的关系，老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这样的老师，才能得到学生的喜爱和支持。
今后的工作中，我应丰富自己的专业知识，提高教学技能，虚心向老师们学习优秀的教学方法和教学经验，要拿出吃苦耐劳的精神，使自己早日成为一名优秀的教师，发挥党员教师的带头作用。
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