职校管-理-员工作总结

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职校管-理-员工作总结

光阴似箭！转瞬之间，这个学期就要结束了。我管理工程系学生会在学院政策的指引下，在我系团总支和学管室的正确指导和关怀下，学生会全体成员众志成城，圆满的完成了本学期的各项任务。

职校管-理-员工作总结

在本届学生会上任之初，我们便给自己定位：“本届学生会要本着‘改革创新、稳中求进’的原则，以‘经营品牌’为目的，为实现学生会标志性飞跃，打下坚实的基础。为此，我们确立了本学期的任务：立足校园，巩固基础，建立一整套行之有效的内部机制，丰富我院的校园文化氛围。”

一、办公室

为能及时了解各方面的情况，我们学生会每两星期召开一次部长例会，总结交流工作经验，解决各方面存在的问题；每个月召开一次全体成员大会，总结本月工作，对相关同学给予表扬或改进意见，及时发现并解决出现的问题。同时进行思想交流，增进彼此间的友谊，让各位成员感受到学生会集体的温暖。为了能顺利开展各项工作，我们在分工协作的基础上进行周密的计划和组织。每一个活动开展前，主办部门及主要负责人都必须拟定一份详细的策划书；活动完后，对此次活动再进行全面、系统的总结，并向上一级领导汇报。通过不断的学习和完善，我们积累了不少工作经验。

二、学习部

从开学至今，学习部分别进行了四次作业检查，并向有关部门汇报了学生在学习中所存在的问题。同时以斑为单位分别开展了“激-情演讲赛”和“主题辩论赛”并策划和组织了“四系联谊辩论赛”和我系与辰翰文学社合办的“先旗杯”辩论赛给这两场辩论赛的最终获胜奠定了基础！

在这里要特别指出的是，为了让大一新生尽快适应大学生的学习生活，顺利地完成高中到大学的过度，学习部号召各班举办了“学习经验交流会”，部分班级还请05级学生向新生介绍了学习经验，并回答了同学们提出的问题。这次交流会对于新同学尽快找到适合自己的学习方法起到了较大的促进作用，受到大家的一致好评。

三、文体部

与学习部相比如果说学习部是在精神上给广大学生以引导和督促，那么，文体部则是对“劳逸结合”的最佳补充！从本学期我系的第一个活动迎新晚会以来，文体部先策划和组织了“团结杯”篮球赛，“羽翼杯”羽毛球赛，班级文艺晚会和万山篝火晚会，等活动。在以上活动中文体部不断创新，精心组织，使我们的所有活动在有限的条件下收到了最好的结果！

四、宣传部

宣传部作为学生会的重要组织，它充分发挥了学生会的喉舌作用。每次都站在各项活动的第一线，使广大学生在第一时间内了解学生会的动向，为广大学生密切配合学生会开展各项工作做出了导向。与此同时宣传部主办的：“预防艾滋病宣传活动”和12月中旬的“感恩的心”大型签名活动，在我院师生当中反响强烈这便是对宣传部本学期工作的最佳肯定。

五、生活部

从本学期上课的第一天一直到此刻生活部全体干部始终数百天如一日的坚持着自己的工作，为了使我系全体学生能有一个良好的学习生活环境，他们尽自己最大的努力督促和帮助我系学生解决了各种基本问题为每位学生的安心学习免去了后顾之忧。

同时他们还分别主办了“激-情四项三部联谊赛”和“部内娱乐零距离”文艺晚会，并自行组织了补录生公寓搬迁工作。通过这些活动拉近了学生会与同学们之间的距离怎强了学生们对学生会的了解，信任与支持。同时也增进了学生会干部本身的责任感。

六、外事部

外事部作为我系第一个参加活动的部门在开学不久就脱颖而出，他们在首次和05、06级学生干部为“迎新晚会”进行外事活动之时便充分体现出07级学生特有的风采，虽然在本学期的光荣记录上很少出现外事部的身影，但他们早已磨刀霍霍、整装待发，已于12月初踏上了为下学期“校园文化艺术节”进行外事的行程。

七、纪检部

作为本学期学生会新增的一个部门—纪检部确实发挥了其不可估量的作用。自成立以来他们能在短时间内迅速开展工作，发扬团结协作精神，积极、负责地完成好学校分配的各项任务，执行团委学生会下达的各项指令，并有所创新，在没有任何基础的工作中，制定了一系列的规章制度，使学生干部能更高标准地要求自己，更出色地完成相关工作。并且他们除策划组织“感恩的心”大型签名活动和设想“圣诞舞会”以外，无论那次活动当中都能看见纪检部的身影，这在无形当中有拉近了学生干部与普通同学的距离，塑造了学生干部服务学生的光辉形象。

作为学生会的工作成绩学生会全体干部固然功不可没，但更离不开系党支部学管室团总支和各班主任的关心与支持，党支部和学管室的领导老师在百忙之中不时的来指导学生会工作，与各位成员谈心。每逢有活动时，他们都会同我们并肩作战，奋斗在活动的第一线，极大得鼓舞了学生会每一个同学，让每一个同学都能尽自已的最大力量来完成学生会的工作。

弹指一挥，时至年终！2015年即将过去，面对我们以后工作中所面临的各种挑战，我管理工程系学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的“迎评促建”和跨越式发展作出应有的贡献，我代表07级学生干部在此宣誓：“在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中前进，在前进中完善。”

我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章！

职校管-理-员工作总结2015-10-30 18:33 | #2楼

2015年3月25日，对我来说是崭新的一页，我随同51名追梦的孩子到遵义县职校进行他们的追梦旅程。这一学期，对我来说，是一个短暂紧凑的学期。是一项全新而又充满挑战学期，这次有机会参加职校的住管工作，我是喜忧参半。新的环境、新的模式、新的问题让我诚惶诚恐，但又因获得向许多优秀教师学习的机会，又让我激动不已。

本期的住管工作，管理的学生不在一个班。这也就给我的管理工作提出了更高的要求。但在个、各位领导及老师的支持、帮助下，并充分发挥学生 “自我教育、自我管理、自我服务”能力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进管理方法，整体上完成了本学期的工作任务，并取得了一定的成绩。

一、完善管理机制，努力实现学生自主管理。

1、规范请假制度，强化常规管理，着力培养学生自律意识。在进住职校的第二天，我便要求学生尽快熟悉、了解新学校的作息时间、一日常规及其它规章制度，并与学生一起来适应、遵守。努力改变学生生活无规律、学习无目标的不良习惯。为了进一步规范学生的出勤，对学生的请假进行认真核实，鼓励学生克服困难，战胜自我放纵的心理，做到小事、小病妥善解决，不随便请假。倘若学生真有要事、急事或生病严重的，主动给学生排忧解难。这样通过制度约束和人文关怀的有机结合，以此逐渐增强了学生的自律意识。有效地改变了学生随意请假的习惯。

2、选好用好班干，增强集体意识，着力培养学生的责任意识。

及时选出了班干部，并要求学生干部做好带头模范作用，要求他们在军训期间对学生寝室进行一日一查，军训之后以周为单位进行随机抽查等形式，实时了解同学们的军训、学习、身体等情况，并及时向我汇报。同时也告知全体同学，你们虽然没有在同一班求学，但是你们来至同一所学校，大家在相互帮助的同时要团结新的同学，要调整好自己的心态，要用最佳的心理，最快的时间融入到新的坏境中，要求班团干部不断提高自己的组织能力和协调能力，全面发展自己，增强自己的责任意识，敢于担当，不逃避，不放弃，力争成为职校几千学生中的佼佼者，从而更好地影响身边的同学同向发展。

3、俯下身体倾听、灵活机动调整、着力突出学生的主体地位。由于住管工作的特殊性，学生分布在不同的班级，班会课在什么地方举行，以什么形式开展，又是摆在我面前的一大难题。想起学生每每在教室听班主任说教时无聊的神情，我灵机一动，把班会课的课堂搬到了操场，改变了以前的传统模式，学生也很兴奋。在每一次的班会课上，都让学生说说自己近期的感受，分享学习上的经验，谈谈自己的烦恼等等。而我，只是一个发起者，组织者。学生们自己提出的问题，在每一次的讨论中又得以解决。让学生学会了自主管理，又充分体现了学生的主体地位。

班主任的工作辛苦而特殊，然而作为我这种不上课的住管班主任就更加特殊，就更应该俯下身体倾听学生的心声。在进校的时候我便告诉学生，我到职校的身份很特殊，是你们的心理咨询师；是你们的出纳、会计；是你们的兄长、朋友；是你们的服务员；是你们的护士；

是你们身边的法官。我会和你们在职校同吃同住，分享你们的苦与乐，同时也会监督你们的一言一行。通过这一举措，我不但得到了学生的尊重与信任，也树立自己的威信。

事实证明，俯下身体和学生交流，是走向学生心理的大门，但它是主动的而不是被动，不是为了讨好学生，不是因为怕学生而迁就学生。而是让学生感受到老师的爱。从人格上老师和学生是平等的，但从教育上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学生，教育学生，为他们成材而努力。这样，学生也会在老师的严与爱中得到健康的成长。反之，学生也会更加爱戴和尊重老师。

二、抓好“三个教育”，为学生终身教育奠基。

1、细节教育

就读职校的学生，由于文化基础薄弱，自控能力差，所以他们身上往往有诸多的小毛病。但千万别忽视了这些问题，它们是学生变坏前提，也可能是学生酿成大祸的根源。如出口成脏、走路左右晃、站坐没规矩、衣冠不整、见老师、长辈不问候等等。这些小细节，往往学生无所谓，而这些恰恰是一个人素质的最基本体现，要及时进行纠正，并放在一定的高度来要求，毛病小，这样学生容易接受，改起来也容易。一旦变好，就立即表扬，学生也因此而有了成就感。对于他以后的教育也就会更容易。积少成多、循序渐进，从细节入手，逐渐转变学生的不良习惯，引导学生健康成长。

2、机会教育

在教育学生的过程中，机会教育尤其显得重要和有效。如果一个

学生表现良好，甚至只有好的迹象就应立即给予大张旗鼓的肯定，表扬，并号其他学生向他学习。反之，如果一个同学犯了错误，甚至只有错误的迹象也要即时的纠正，并说明其危害程度，根据情况进行背后批评，也可以在全班给予剖析教育。机会教育的及时性，对学生触动会很大，并且会防止学生犯更大的错误。这样，好的会得到及时表扬，会更好，坏的被及时纠正，没能进一步扩大，还会向好的方向发展，所以抓住日常生活中的典型事例进行正反两面的机会教育是很必要的，也是最有成效的。

3、着眼于未来发展教育

现在学生一切行为习惯都会在他以后社会工作中反应出来。因此，在教育学生时，不应只局限于眼前问题的对与错，而应用发展的观点来引导学生，引导学生思考，现在所做的一切，对自已未来的人生、工作、生活可能造成的后果，如果会导致好的发展，有利于自已人生的发展，就应保持和发扬，

学生还年轻，但会慢慢长大，将来必须担负自已的家庭和社会责任。如何才能负得起这个责任，现在应当做什么，将来才可能做什么，这些要引导他们自已去思考。也告诫学生明白，他们在学校的学习时间有限，要学会珍惜，注重自己实践能力的培养。把知识转化为能力、动力。真正做到学即有得、学能致用，为将来实现自己的人生价值奠定坚实的基础。

通过以上几种教育途径，学生的一些不良习惯得到了有效的控制，部分学生还成为班上的佼佼者，老师的得力助手。以往看见老师

就避而远之学生也能敞开心扉的向我说他们的生活、学习、家庭以及他们的梦想。然而，让我更加欣慰的是，在各位领导及老师的支持和自己的努力下，到职校追梦的孩子也从最初的51名增加到61名。

班主任工作是一项长期、耐心的工程，只有长期坚持用爱教育，学生才会慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他们才会从内心尊重你。从而改变他们自己。

此次的职校之行，犹如北极破冰，让我受益匪浅。使我多年的瓶颈管理得到突破，对学生管理有了更加充分的认识，以后我将转变思想，改变管理思路，使自己更好地在管理工作中获得提升。

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