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创意手型画活动反思
美术综合活动《手型创意组合》活动反思
教师：朱敏
一、本节课存在的问题：
1.在孩子制作过程中，由于超时，课中出现了不该有的口误。
2.将幼儿的技能估计的过高，部分孩子不能在规定的时间里完成作品。
3.出现的一张多种手影图，是否禁锢了孩子的创造力？
二、本节课好的的方面：
1.手影电影新颖，能够激发幼儿对手影的兴趣和探究。
http://cankao.gcw818.com课件的层层递进，能够激发幼儿学习手影和创造手影的欲望。
3.选材新颖，有创新的意识。
三、 改进的方法：
1、课后同事的建议值得尝试：在孩子学习完手影后，老师可以自己编排一个手影故事，孩子欣赏后，分组讨论并创编手影小故事并进行表演。
2、能否将画、剪、贴的过程改为单一的手型创意画：让孩子单一拓印不同的手型，进行创意添画？
3、将幼儿分成四组，白板上合作拼出一幅手影图，讨论请一名幼儿进行讲解说明。结束后，请几名老师合作，让幼儿欣赏老师的现场手影表演？
在活动进行的40分左右，16名孩子先后完成了，手型组合的拼图和粘贴，发现每个孩子的作品都是不相同的，从这一点上看，孩子的已有这方面的知识储备和技能储备，但是时间过长，间的速度慢和花的手型偏小，在下学期的美术技能的训练中，加强这方面的技能培养和指导。总之，美术教育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要途径，它能有效地促进幼儿全面和-谐发展。每个人都有一双手，我们谁也离不开手，而且我们的手非常神奇，可以变出许多东西，本次活动让幼儿展开丰富的想象，用自己的手变出各种造型，再进行组合，就可以变出许许多多东西。幼儿根据自己的体验和感受，创造美、表现美，在表现时可以不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣，使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的。
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