九年级物理试卷反思

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九年级物理试卷反思

2012-2015学年上学期九年级物理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。

九年级物理试卷反思

一、试题分析

本试题共五个大题：选择题（30分）、填空题（12分）、作图与简答（6分）、实验与探究题（20分）、计算题（12分）。

试题的难易程度适中,知识点覆盖面较广,注重对基础知识的考查。基础题、中等难度题比例合理，基本没有较大难度题。整份试卷共设置了23个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

本试题的内容符合课标要求,体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念,能结合实际生活、生产和科技应用出题,突出了对重点知识的考查，体现了重点考查知识点和一般考查知识点的结合。试题的设计上体现了物理学科的特点和课改的动向，整份试题具有以下几个特点：

1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。

2．体现了对物理知识的理解能力的考查。

3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。

4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。

5．知识覆盖面较全，重点突出。

当然，本次测试，我校物理教师普遍认为存在以下不足：

1、试题设置与中考存在差异，中考要求填空10分，实验与探究24分，基本设计5个实验题，计算题10分，而本次考试仅设置了3个实验题，容易误导学生。

2、电路故障是近几年中考常考试题，而本次考试未出现。

3、填空题当中，缺少计算的分量。

二、总体成绩统计

考试人数	均分	及格人数	及格率	最高分
336	47	161	49.5	80分/22人

三、学生答题况分析

1、选择题:

这一大题出错学生最多，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强，（比如第9题），对机械能分析要求较高。还有部分学生审题不清，比如第1、3题，特别是6题，对磁场和磁感线的认识，本题学生若以地磁场来认识，似乎B选项也是对的。

2、填空题：

考查的是基本概念、基本规律的理解运用。学生答题大都较好，但第13、16题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至，特别是16题，检验物体是否带电，部分同学写是测电笔，有些同学虽写是验电器，但原理写有异名磁极相互吸引。第11、15题贴近生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好，第14题答的不好，其主要原因是学生对电路分析能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。

3、作图与简答：

这一大题总的答题情况要比选择题好些，但也暴露了学生的一些问题。比如第17题考查了学生对电路理解，很多学生在这个问题上出现差错。第18题课后原题，但有近60%学生回答不准确。

4、实验与探究题：

19、20、21题，题目比较常规，学生答题情况较好，只是20题第4问学生答题较差，主要是没能正确运用Q与加热时间的关系，以及C与Q的关系来解决问题，21题答题情况也不很乐观。

5、计算题部分

22题:30%的同学完成较好，大多数同学在计算功和功率时审题不清，计算出错。

23题：学生的书写不规范,不按要求作答,特别是电路分析不正确，计算也存在失误。部分学生甚至未做该题。

以上只是根据学生的答题情况所做的试卷分析，通过分析本试卷，也发现了教学中存在的问题。

四、这次考试,体现出好的方面

1、大部分学生的书写比较规范化,条理分明。

2、对基础知识,规律识记,理解比较好。

3、分析、解决问题的能力有所提高。