新年活动反思

欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，孩子们带着我们精心准备的礼物高高兴兴的离开。看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激-情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

新年活动反思

《过新年》活动反思

新年是一个特殊的节日。如何让孩子了解“过新年”这一形式呢？我在活动中是这样进行的：

首先，在导入部分，当我出示“过新年”的图片后，孩子们很快就相互交流起来了。我便让他们边结合图片边围绕“过新年”的话题展开讨论：图中的人们是怎样过新年的？我们又是怎样过新年的？我发现孩子们在讨论中最多谈到的是自己对过新年的感受，如：有的说自己最喜欢的就是过春节了，因为春节可以和爸爸妈妈一起到亲戚朋友家去串门，还可以收到长辈的压岁钱，看到特别美丽的烟花，和爸爸妈妈一起打扫卫生、张贴对联等等；也有的说自己最喜欢过圣诞节，虽然圣诞节是外国人的节日，但他们特别渴望收到圣诞老人送的礼物，喜欢看到美丽的圣诞树等等。这是都显现出了孩子们对过年的期盼。

在孩子对过新年有了大概的了解后，我开始让他们学唱《过新年》的儿歌，由于这首儿歌具有连锁调的语言特点，因此读起来琅琅上口，孩子们非常喜欢。我就启发他们以对唱的形式来朗读儿歌，感受儿歌的特点，使他们在轻松、愉快地氛围中获取了对儿歌的认识，同时，也在一定程度上增强了他们对过新年的意识感。

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