中班才艺展示活动反思

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中班才艺展示活动反思

随着新的一年的到来，幼儿园的各项工作也进入了总结阶段，一场具有特色的幼儿才艺展示活动成为我们年段老师对幼儿园领导、老师、家长、及幼儿的总结，我们决心要把节目搞的有声有色，交给幼儿园领导，幼儿家长和自己一份满意的答卷。

中班才艺展示活动反思

决心是有的，但信心却不是很足,如何使节目体现节日的气氛，又不俗气老套？面临着问题，我做出了自己的努力,现将自己的一点的思考和体会总结如下：

一、早下手准备，避免幼儿临阵磨枪搞疲劳战术。幼儿园期初就制定了各年段要开展展示幼儿才艺的活动，因此,我早早就组织年段老师定下各班演出的内容,使课堂教学变的有针对性，渗透幼儿演出的基本常规，如幼儿如何记动作、怎样听节奏，等等，先为节目做最基本的准备。然后将节目分解，难易交叉将节目的排练融于到教学活动中；待幼儿将各个动作、节奏掌握熟练后再利用每周轮流的欢乐小舞台表演将节目串联起来，这也符合幼儿天性好动，注意力容易转移，训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪的心理，同时教师也不紧张，避免了影响训练效果。

二、节目内容具有既符合节日需要，又要适合幼儿的年龄特点，富有情趣性。由于是定在元旦新的一年开始，所以在选择节目内容的时候，既要体现演出主题，又不能太复杂，让幼儿容易接受。所以我们年段选择了亲子舞蹈《新年快乐》、三句半《阮大汗了》、舞蹈《大家一起来》《咚巴拉》等一些表现新年快乐的节目，同时也增加了时装表演、器乐演奏、武术表演等有特色的节目，歌曲《我在爱里过家家》、《马兰谣》旋律优美，比较轻快，前后对比鲜明，有益幼儿表现。为了避免出现参加节目的孩子和家长欢天喜地，神采奕奕，没有参加的孩子垂头丧气，精神萎糜。我鼓励各班老师尽量扩大参加节目的人数，让多数的孩子参加到节目中去，使机会尽量均等大众。

三、幼儿舞台的群体效应，舞台效果，演出效果好。

1．布置环境：我们年段老师及保育员齐心协力，利用一天的时间布置好了欢乐小舞台的舞台环境，用灯笼、汽球体现了新年欢乐的气氛，在安排幼儿座位上，我们借鉴上届大班的做法，把每排椅子用绳子固定住，考虑到幼儿演出人数很多，再加上幼儿注意力容易分散的年龄特点，小演员坐在前面会影响小观众，如果要表演节目走来走去，会分心影响演出效果，所以我们选择让小演员坐在最后几排，家长坐在孩子的后面，避免了出现的问题。为了让演出时秩序井然，我们还要求各班老师在班上鼓励幼儿争坐文明小观众，在演出前，我也提醒幼儿注意做文明观众，所以，整场演出下来，演出秩序还是达到了预期的目标。

2．舞台服装：为了增加舞台的效果，整齐的服装和适当的化妆更是不可缺少，尤其在欢乐的节目，能衬托出节日的气氛。我们充分利用幼儿园的资源和家长的资源，让每个节目服装统一，还有让有特长的家长为幼儿化妆，增添节日的气氛和舞台效果。

3．演出效果：各班幼儿在舞台上尽情地表现，亲子舞蹈《新年快乐》就给人一种耳目一新的感觉，《三句半》诙谐的闽南话让人捧腹大笑，时装表演中利用自然物和废旧材料制作的服装吸引了大家的眼球，特别是小模特有模有样的表演更是让人赞叹，用算盘跳舞，小小指挥家，小演员演唱歌曲时的大方、自信的台风等，也给大家留下了难忘的印象。整场活动下来，得到了园长、老师、家长们的一致肯定。当然，在整个活动中，也有一些不足的地方，比如，音箱效果不是很好，建议由一个专门的人员管理，这样无论幼儿园举行大小活动，这方面就不成问题。幼儿的文明礼仪还需继续教育，如小演员表演完，幼儿要自觉鼓掌，这些有待于今后继续完善。

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